铃铃的铃声作文400字(一)
请以“铃声”为话题写篇文章，文体
不限
一.点拨：写作此题，可用富有激
情的文字组成一首生活的颂歌，写出一篇情感浓郁的散文。 可以用写实的文笔铺叙与“铃声”有关的动人故事：某个身上带有铃铛的人对自己留下的深刻印象； 也可用电话铃声传递关爱； 可以“铃声”为线索来写一天的学习：清晨的铃声拉开了一天的序幕——白天的铃声加快了一天的节奏——夜晚的铃声结束了一天的辛劳；
例文：
铃 声 清 亮
一生中，总会有一些事让我们刻
骨铭心；一辈子，总会有一些人让我们为之感动。
她的名字叫红红，是我的远房小表
妹。在某个漫长的假期，她来我家玩。红红在农村里长大，我清楚地记得那个假期的第一天，她早早地来到了我家，当我躺在床上睁开睡眼朦胧的眼睛，准备迎接第一缕阳光的时候，却看见了一双好奇的大眼睛正在我脸的正上方凝视我。我一下子变得清
醒，从床上坐起来开始打量眼前的小
表妹，她的脸颊上带有抹不去的“乡村红”，瘦瘦小小的身体上裹着一件不合体的大衬衣，手腕上栓着一根红绳，上面挂着一个小铃铛。这一切都让我感到无所适从，甚至可以说是厌恶，我心想：“她实在是太土了……”
那天下午，天气很好，妈妈让我
带红红到外面玩，母亲想让红红换件我的衣服。我在一旁冷冷地看着，因为，我真的不愿意。出乎我意料的是，红红没有换上我的衣服，我不知道原因，但心里感到的是庆幸。今天回忆起来，曾经的庆幸变成了惭愧。
出门以后，红红手腕上的铃铛随胳膊的摆动，叮叮铛铛地响个不停，过路
人用奇怪的眼神看着我们。我很不
满，但却不好意思说出口。我试图寻找一个话题，于是很随便地问她：“为什么你刚才不换上我的衣服
啊？”“姐，俺的好多衣服都是俺妈缝缝补补过的，俺喜欢……”红红很认真地对我说。我沉默，低下头，看着自己脚上的耐克鞋和手上的卡西欧手表，心里只是愧疚。
我们在社区里漫无目的地走着，
红红对大城市里的一切都充满了好
奇，社区里正在修健身器材，几个农民工顶着烈日辛苦劳动，这样的景象对于我来很平常，可对于红红来说好像并不是如此，我注意到她的目光在
那几个农民工身上停留了好久。我在小卖部买冰激凌，问红红喜欢哪一
种，她低着头玩自己的手指，然后很羞涩地对我说：“姐，咱别买了，贵……”我满不在乎地告诉她没关系，不贵。
我们在撕冰激凌包装纸的时候，
红红突然停下来，说：“姐，你等俺一下。”说完，她就朝那几个农民工叔叔跑过去，把手里的冰激凌递给了其中一个叔叔。我在原地站着，突然觉得自己很渺小，甚至可以说是微不足道。红红的身后，留下的是一串清脆而响亮的铃声，这铃声让人心动。
铃铃的铃声作文400字(二)
铃声
铃声响起，
不禁烦绪如麻般在狂舞。 拳头挥打昏的铃声不肯罢休。 铃声依旧，
两个倒锅盖与小铁锤， 碰撞出那，
令人心烦的剌耳铃声。 时间轻拂，
无休止的它像个乖宝宝。 如是无声。
昏错也似的安祥睡去。 不禁抚摸，
并不喜欢而可爱的它……
铃铃的铃声作文400字(三)
《铃声》“叮铃铃……叮铃铃……”正在做作业的我听到了电话的响声：“会是谁呢？这么晚了，不会是爸爸吧？”我匆忙接了电话：“喂？您好！您是？”“杉杉……连奶奶都不认识啦……”“是奶奶啊！”出乎我的意料，竟然是奶奶来的电话！“这么晚了，有什么事啊？”“还不是你？你都一个月没给我来电话啦……”奶奶的声音有些奇怪，似乎带着哭腔。我知道这回是我错了，奶奶要求我一周来一次电话，可是这周是复习周，这种事情早就忘在脑后啦！连一向节俭的奶奶都来电话了……“对不起奶奶，这些天我复习太紧张，忘了。”“你没事就好……没事就好……奶奶只想听听你的声音。”一个电话，只为听一听我的声音！我的眼湿润了……“杉杉，你平安就好。多注意自己的健康……”“我知道了……奶奶……”电话挂了，只听见忙音。亲情是什么？不就是一个嘘寒问暖的电话么？让我们重视亲情，多多关心长辈吧！初一:徐齐杉子
铃铃的铃声作文400字(四)
铃 声
30多岁的人了，每当听到校园里铃声响起的时候，总还是会情不自禁地紧张那么一下，总会突然间莫名其妙地有些心烦。
我没有上过幼儿园，我的幼儿园就是屋前屋后，左邻右舍，自然在我幼小的脑袋里没有多少铃声的印象。模模糊糊似乎幸运地有过那么一两次聆听到几声悠扬的声响，妈妈说那是铃声，是专门打给上学的孩子和老师的，打铃的地方叫学校，这让懵懂的我很是神往。在那个年代，在我们那闭塞、落后的家乡，那样的声音无疑就是最动听的音乐了，而发出那样动听的声音的地方叫学校！
大哥上学了，大姐上学了，二姐也上学了，于是，我也吵着要上学。可妈妈不同意，说等我大点儿的时候再说。这一等，就等到了我九岁那年。那年，我终于如愿以偿上了学。可爸爸、妈妈似乎对我上学这件事情并不感到怎么高兴。这让那时的我很难理解。上学，是一件多么美好的事情啊！有很多的同学，还有什么都懂的老师，还能和哥姐们朝往夕归，再无须一个人照门看家，再无须一个人孤独地游戏，更为重要的是，我还可以每天都听到那动听如天籁般的铃声。
爸爸、妈妈愁眉不展的神情很快就被我淡忘，我成了一名快乐的学生。
学校距家很远，三里多路，并且途中还须经过一条让人讨厌的大河，可这些又有什么关系呢？热情高涨的我兴奋地往返于家和学校之间，六年时间风雨无阻，始终如一。我喜欢上学，喜欢听急促的上课的铃声，喜欢上课时的吵闹，喜欢听老师公布考试成绩时同学们投来的妒嫉的目光，更喜欢听突然间响彻天地般的舒缓的下课的铃声。这个铃声响过之后，我就基本可以和同学抓子儿、跳方框、扇宝了„„
期间曾有过一件事，让我印象深刻，至今鲜活如新。那是三年级时的一个夏天，不知道是什么部门的人来我们学校录像，这对我们学校乃至全村而言，绝对都是亘古未有的事，我们都没有听过“录像”这个词，听那些工作人员得意地解释了半天之后，人们都似懂非懂。不过，这并不影响我们的紧张和兴奋。我们全校师生都参与了这次拍摄（实际上不过五位老师，不到一百名学生），村中人听闻此事，也都闻风而动，汇聚到我们学校来看稀奇。 拍摄的人先是调试设备，他们把镜头对着我们中的一些人，我们就看到在那个叫做显示屏的上面出现了那些人的面孔。围观的人们顿时瞪大了眼睛，发出阵阵不可思议的惊叹。被照出的人的脸上则显出兴奋得发红的光辉，眼里流露出得意的神情。这让没能出现在显示屏上的人们羡慕到生气的程度，这其中自然还有一个小小的我。大家都争抢着向镜头前面挤，我也不例外，可终究由于反应慢了一拍，再加之个头又小，力量不济，只能在外围焦急地晃悠，那显示屏上竟然连我的一根头发丝都没能照出，这让我深感沮丧。
正式拍摄开始了，村民们不是拍摄的对象，不得不远离拍摄的视角，我们学校的师生才是正主呢！他们先是很快地拍完校园外景，然后接着拍个别班级上课时的情形。很不幸，我们三年级恰好在个别之外，这让我们数学老师及班里的所有学生感到既愤慨而又无奈。最后拍的是我们下课后在校园里活动的场景，不过只拍了一个短短的课间十分钟。
上课的铃声催命似地响起，似乎比平日里多出了一丝急躁。都到这个时候了，我还没能在那个神奇的显示屏上露过小脸儿呢！怎么办？最后的机会都快没有了。情急之下，我竟然灵机一动，有了主意。伴随着急促的上课的铃声，同学们都急急忙忙地跑进教室，而我，却故意放慢脚步，成为最后进入教室的那名学生，并且在进入教室的一刹那间，我还故意双手掰着教室门框，向门外斜倾着身子，对着那拍摄镜头，来了个“甜甜地笑”。然后，我才带着留恋，怀着不安回到座位上。我不知道，我会不会被他们拍到，如果能在那神奇的显示屏上露个小脸，那将是一件多么牛叉的事情啊！
那是一节漫长得要命的课，班主任在课上讲了些什么，我现今一点印象都没有。下课的铃声终于如黄钟大鼓般惊心动魄地响起，全校园里顿时爆发出一阵“哦、哦”的哄叫。这次我的反应一点儿都不慢，第一跟着班主任的脚跟冲出教室，奔向被村民们围得水泄不通的拍摄组，从那围观的人群几乎不留一丝缝隙的腿跨间生生挤进。
我盯着显示屏，里面正在放映剪辑好了的内容。看着一个个熟悉的面孔在屏上逼真地再现，听着一句句并不陌生却有些怪异的说话声在耳边响起，令我恨不得立马钻进里边一探究竟。熟悉的人们，熟悉的声音，熟悉的环境，可是出现在一个完全不同的世界中，这给年幼无知的我以无比强烈的视觉冲击。遗憾的是，我始终没能找到自己的身影，那怕是一根发丝也好。就在我以为不可能有自己的影子在屏上出现了的时候，一个让我终身难忘的画面无限放大，那是一个特写镜头：伴随着一阵清脆悦耳的铃声，一个穿着一身快要完全褪了色的绑在身上的短小的黄色上衣（这是我当时的感觉，事实上那只是个黑白显示屏）的可爱男生，最后一个进入教室。这时，镜头快速拉近，画面无限放大，在他进门的一刹那，他双手掰着门框，来了个“蓦然回首”，那男生的两只大大的眼睛看着大家，似乎充满着某种强烈的渴望，脸上浮现出“阴谋得逞”的得意笑容，煞是可爱。这不正是我么！这个镜头顿时惊艳了全场，人们发出了不加掩饰的羡慕的笑声，“这个机灵鬼儿„„”
那个镜头在那一瞬间被牢牢地定格在我的脑海，当然还包括伴随便着那一镜头的动听无比的铃声！
小学的时光是快乐的，铃声也是清澈透明的。六年的小学生活很快就过去了，随后我上了初中。
那是初中的一个周末下午，我在睡梦中被一阵铃声惊醒，睁眼一看，