篇一:《老师教我怎样做人》
老师教我怎样做人
在老师心目中，我一直是个好孩子，可是我也有不乖的时候。在这里，我要感谢一位老师，是她在困难的时候帮了我一把，不至于让我沉迷于电视。
以前，我在班里的成绩还算不错。可是有一段时间，我却沉迷于电视。有时候我管不住自己，没做完作业就去看电视了。而爸爸妈妈见我在看电视，就问我：“你做完作业了吗？”我想：如果爸爸妈妈知道我没做完作业就看电视肯定会骂我的。于是我回答：“嗯，做完了。”而回到学校，老师问我怎么没交作业。我就说放在家里不记得带了。不过我通常不做的都是一些小作业，等中午回到家再不回来交给老师。（在以前的学校我是中午回家吃饭的。）我就这样连续做了两个星期。因为中午没有睡觉的缘故，我下午上课时经常打瞌睡。老师不是傻瓜，久而久之，老师觉得这事肯定另有蹊跷。一天下午，我值完日后被胡老师叫去了。老师问我：“夏玮，老师问你一个问题，你一定要说真
话，好吗？”“好啊!”我脱口而出。“你这几个星期都说没带作业，而下午却又交了上来。你是不是没完成作业而中午回去赶作业啊？”听了老师的话，我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。“是。”我低声回答道，我那蚊子般的声音大概只有我和老师两人听得见吧。“你勇于承担错误就是好孩子，你知道中午回家写好作业就表明你心中还有作业。你可以告诉老师你为什么不完成作业吗？”“因为我晚上光顾着看电视了。”我低声说。“噢，那这件事我就不告诉你爸爸妈妈了。你以后要好好学习，不要光顾着看电视了。还有，人做什么事都要一心一意，不能三心二意。你要有自控能力，这样不管你今后遇到什么诱惑都可以抵挡了。你要记住老师这番话”“谢谢老师。”我笑着说。 我谢谢这位老师，是她让我懂得了这些道理，懂得了做人！
----教我怎样做人
在生活的海洋中，我既不知她从何处来，又不知道她往何处去，更不知她姓什名谁，只记得她在那一瞬间的动作是那样的洒脱，那样的让人难忘。那是在一个绚丽的夏日，我在一座小城的马路上款款而行。
现实生活中，会有多少件像红衣少女所遇到的这样的事呀！虽然都知道怎样去做，怎样做又最好，但胆小，唯唯诺诺。害怕世俗的偏见的思想又总是或多或少地依附在我们每个人身上„„但是红衣少女这一举动不正是给我们一个启发：只要自己认准的路，就不要去管那外界的一切，就只须坚定地沿着它走下去，当然，这必须是一条正确的路！ 远处迎面走来一个少女，高挑的个儿，上身着一件红色衬衫，下身学生蓝长裤，白色的高跟凉鞋，更显示了她的美丽。她和我擦身而过，又使得我回转身，随她而行。这是一个典型的纯倩少女，脑后的白色手帕把那浓
而密的黑发束成了马尾，又平添了她的韵味。
走着，走着，忽然，她足下一拐，鞋带断了，一切都使人这么意外，她停下似乎想修一下鞋，可是那是办不到的，怎么办呢?如果穿上它，不仅费力费时，而且无端会使自己受苦。我不禁替她着急起来，注视着她，但又爱莫能助。她停在那仅是片刻的犹豫，便毅然脱下凉鞋，把长裤卷起赤着脚走她自己的路。红衣少女的行动，实在出乎我的意料之外，路上的行人有的报以谅解的一笑，有的则惊讶地望着她；路中有一摩登女郎竟报以“嘿嘿”的两声。但红衣少女似乎没有听到和看到这些，她依然走她的路，偶尔路过路旁的书摊，还要停下翻阅一下新到的画刊书报，红色的衬衫渐渐地和谐地溶进了远去的人流中。{他教我怎样做人作文300字}.
我不禁为红衣少女的勇气所倾倒，设身处地，我不知是否有红衣少女的这般勇气；有了勇气，是否也有她这般的坦然，我沉默了。
哦，红衣少女，在人生的路上，我愿与你同行！
----教我怎样做人
滴滴滴……时间过得飞快，我从一个慒槽懂懂的小女孩，变成了一名成熟懂事的小学生。在这漫长的11年里，我学会了关心同学，理解同学，帮助同学；我学会了尊敬老师，服从老师，帮助老师；我学会了孝敬父母，谅解父母，感激父母…… 当我还是一个什么都不懂的小女生的时候，是谁，带我迈进成熟的圈子？是
篇二:《您教会我怎样做人》
您教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌！ 老师，辛苦了
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！
您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！
篇三:《他教我怎样做人 Microsoft Word 文档 (4)》{他教我怎样做人作文300字}.
他教我怎样做人{他教我怎样做人作文300字}.
我七岁的时候，才回到父母身边。在这以前，我一直住在慈爱的姥爷家里。因为我是他唯一的孙女，他将他那全部的爱和关怀都给了我。最让我由衷感激的是他教给了我怎样做人的道理。
姥爷虽然是退休工人，但是他的身上无不渗透着标准式农民那种辛勤劳动和艰苦朴素的作风。他虽已年过七旬，但仍然在自家后院开辟的园地里种菜。我经常跟着他去拔草啦，浇水啦，治虫子啦。等我再大一点的时候，姥爷就教我扎棵了。记得有一次，我干活累了，就停下了手，抬头看着姥爷，见他也在淌汗，喘气，就小声问：“姥爷，你不是累了吗?歇会儿吧。”“姥爷不歇，干活都得流汗哪！”“姥爷，咱们家的菜不够吃吗？”“够吃，你妈和舅舅都寄钱。我是不想闲着呀。”“我长大了也要种菜，流好多汗吗？”“当然，人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？”
这一段话，还有姥爷说话时那滴下的颗颗汗珠，那坚定而和蔼的面容，现在还时常浮现在我的脑海里。每当我在工作和劳动中拈轻怕重的时候，姥爷的话就会给我以启发。“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？”这可是做人的起码道理呀。
姥爷不仅爱劳动，他还注意节约，凡是他的家什，都有八成破旧，照小舅的话说，是“古董店里的新货。”他的拖鞋已经看不出原来的“庐山面目”，上面全是胶皮；他的小马扎用旧布缠了一层又一层；他的茶缸也被逝去的年月卷去了白瓷漆……
我不用再问他老人家这是为什么，他那多年不改的倔劲，我就知道了，这也是做人的道理呀。
现在，我长大了，姥爷却永远去了。但是，姥爷的古铜色的面容和谆谆和教诲，连同他劳动时佝偻的背，破旧的茶缸，都一并会重现在我心头。{他教我怎样做人作文300字}.
因为，姥爷教给了我做人的道理。
1．用“‖”给课文分四段，写出段意。
2．姥爷教给我哪些做人的道理？
3．联系上下文，写出下面句子的意思。
“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？”
篇四:《作文 父母教我怎样做人》
[作文 父母教我怎样做人]滴滴滴„„时间过得好快，一眨眼，我从一个懵懵懂懂的小学生变成一名成熟懂事的中学生，作文 父母教我怎样做人。在这漫长的14年里，我学会了懂得关心同学，理解同学，帮助同学；我学会了尊敬老师，服从老师，帮助老师；我学会了孝敬父母，谅解父母，感激父母„„
当我还是一个什么都不懂的小女孩的时候，是谁，带我迈进成熟的圈子？是父母。父母教会我们穿鞋子，系鞋带；父母教会我们穿衣服，扣纽扣；父母教会我们用筷子，用勺子„„他们不厌其烦，一遍又一遍，一次又一次，直到我们学会为止。
父母不仅教会我们生活，同时，父母还教会我们怎样做人。
那年，我6岁。一个稍懂事的年龄，一个正值童真的年龄，一个无忧无虑的年龄。在同龄朋友的怂恿下，6岁的我在商场里的人群中穿梭，似乎显得如此渺小。我与几个同龄小朋友一同，锁定目标，分散！我来到了商场的文具区，我在文具区附近绕了几圈，确定一个准确地区域，初中一年级作文《作文 父母教我怎样做人》。 ◆分享好文◆我假装在挑选文具，用眼角看了一下四周，没人！便快速地抓起几支笔往兜里塞，没人发现，成功，撤离！就在我准备撒腿就跑的那一瞬间，一只大手有力地揪住了我的衣领，轻而易举地揪了起来。我愣了，周围的人似乎在看戏一般，有些人指着我说：“现在的小孩子，太大胆了，家长怎么就不管管。” 我还听到有些人说：“干脆啊，把她带到警察局算了。。”我看到他们用很鄙视的眼神看着我，我的脸蛋红到了耳根，心想：这下可遭了，爸爸妈妈一定会把我打死，我该怎么办？
我再望望四周，其他小朋友似乎都得手了，我隐约看到不远处一个小孩正对我笑，他为什么对我笑？是在嘲笑我吗？嘲笑我被揪出来了？我恨他们，他们居然袖手旁观，是他们叫我来的诶，现在呢，自己得手拍拍屁股就走人了吗？过了一会儿，爸爸妈妈来了，爸爸向我冲过来，狠狠地给了我一巴掌，脸蛋滚烫滚烫的，五个手指印也鲜红地呈现在脸上，接着给了商场老板一个90°的鞠躬，诚恳地说了一句：对不起。那商场的老板看着我那可怜巴巴的模样，也没有再追究什么，只是让爸爸妈妈好好教育我。
回到家中，父亲似乎没有一如既往——用手臂那样粗的棍子打我。我站在他们面前，把头低到不能低的位置，我看不到他们的表情，只听到他们轻叹了一声，我缓缓抬起头，忽然发现，爸爸妈妈头上已萌生了好几根白发„„我后悔了，我好恨自己为什么要去偷东西，这跟一个小偷有什么区别？{他教我怎样做人作文300字}.
自从经过这次父母无声的教育，我懂得了许多，我也没有跟那些同龄小朋友玩了，也没再踏入过那间商场„„
（看了记得要给分啊，谢谢。）
篇五:《老师教我如何做人》
老师教我如何做人
太白县鹦鸽镇中心小学六年级一班王健 指导教师任小敏
时光飞逝，我已是六年级的学生了。记得六年前，我怀着求知若渴的心情来到这所美丽的学校，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。六年过去了，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受了童年的欢乐和幸福。六年的学习生活转瞬即逝，像一幅五彩斑斓的画卷，这画卷上“画”着难以忘怀的“关爱”、“笑声”、“帮助”„„这一切都令我难以忘怀，但最牵扯我的记忆的，还是我的语文老师—李老师。
叫您一声‘老师’所要向您表达的不仅是一种尊敬，一种对您职业奉献精神的感激还是对您教我如何做人，在我人生之路上为我铺砖垫瓦的一种肯定。老师，您是我的人生启蒙老师，是打开我心灵的钥匙。{他教我怎样做人作文300字}.
世界之大，芸芸众生，在中国13亿人口之中，您能成为我的班主任并在生活中给我无私的帮助，是一种缘份。您是一支给予我温暖蜡烛，燃烧了自己。照亮了别人。您是一颗启明星，虽能光辉很暗淡，却照亮了我的前程。
人们常说生活总是充满了无限的艰辛，但只要拥有一颗平常心，冷静勇敢地面对它，总有一天会成功。可对于我，不知道今后会面对怎样的挫折。我相信机会只会垂青有准备的头脑，因此我要抓住学习的机会，努力学习，胜不骄，败不妥。得意时不满足，失意时不失志。 有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们
就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师
的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。 有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。
在李老师的话语中，我总能学到很多，“知识在于积累”，“我们应该做一个正直、诚实的人”等等。她不仅是位好老师，更是我们的知心朋友。
回想起六年的小学生活，是老师教给我们做人的道理，引导我们做高尚的人；是老师教我们丰富的知识，使我们博学多才。在即将离别小学时，我想衷心地说：“感谢您，我亲爱的老师！”
篇六:《它教会了我做人》
无聊之际，我在家搜出了一本书——心灵鸡汤。我觉得这书很是有趣，“心灵鸡汤”？书名的与众不同吸引了我几分的兴趣。
有一个人，他叫许昌。他整天苦恼着没有能懂自己的知音，老疑神疑鬼的觉得有人要害自己。
直到有一天，“你知道吗？山上的大师真的好厉害呢！什么神通广大？我看他简直不所不能呀！被他所指点过迷津的人，无不通悟呢！”路过的路人激动的描述着那位‘大师’。
许昌被这路人吸引了眼球，便凑上前问，“大师在哪呀？我也想去领会领会他的本事！”
“就在离这不远的邻山呀！不过你要态度放委婉点，毕竟是大师，尊重他那也是必然的！”
话毕，许昌便跋山涉水向那大师的住处走去。
树叶发出沙哑的声音，路边的石块也很是玄妙，奇形怪状。放眼望去，前面有一个小小的寺庙，寺庙旁还有一棵挺拔的大树，有了它的点缀，显然生气了不少。
穿过密林，许昌拍了拍衣服上的灰——终于到了寺庙。许昌敲了敲门，上前开门的是一个小和尚，“请问你们的大师在吗？我想让他帮我指点迷津。”
“大师在的，你跟我来吧”小和尚引领着许昌向大师的方向走去。
“诺，那里就是了。”指着不远的门口说。
“小和尚，谢谢啦。”到完谢许昌便迫不及待的向小和尚指的方向走去。
到了那里，许昌看见了一张奇怪的纸条，里面写着几个大大的字体——把你的疑问写在背面扔进来。许昌望了望四周，发现了一支钢笔，便拿下写了他的迷惑——别人不懂我，也没有懂我的知音。敢问大师人应该怎么活，活着的真谛又是什么？
大师回了——把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人。