朋友之间的误会500字(一)
朋友之间的吵架有时候是互相误会，但更多的时候是因为我们沟通不畅。可是沟通不畅并不是不可以沟通，是因为我们自己太过于自我了，什么都听不进去别人说的。就算是对方错了，那又怎么样，这么长时间在一起，你们是不是互相信任，彼此真诚，坦诚相待？他是不是关心过你，帮助过你，欣赏过你？有这样一个朋友是多么的不容易呀，如果有一天他真的离开你，你知不知道自己又会有多么伤心，多么难过呢？
朋友之间的误会500字(二)
朋友之间的误会500字(三)
朋友之间的误会500字(四)
第二课时
一、 检查生字词，回顾课文。
二、 指导朗读课文重点部分。
1、 出示“欲言又止”认读，联系一二自然段解释该词。同时体会林童此时的
心理。
2、 指导读第五自然段，联系上文以及“欲言又止”体会此时我的心理。
3、同桌分角色读12—15自然段，体会人物的内心活动。
4、师生合作读16—28自然段，随机指导朗读。
5、分组合作读29—36自然段，小组讨论人物的心理活动，交流感受。
三、 指导有感情朗读29—36自然段，联系全文体会我内心感受。
四、 总结全文，指导实践：
学习课文后相信大家知道朋友之间应该相互信任，相互鼓励。如果你是林童和我的好朋友，你会对他们说点什么呢？
板书设计：
１５、朋友之间
（产生误会） （交流沟通）
友
朋友之间的误会500字(五)
朋友之间的误会500字(六)
朋友
有这样一类朋友，相隔两地，你会很想念他。你会利用各种手段，通过各种渠道和他取得联系。但若真是要和他交往了，你又会极度恐惧，你会莫名其妙地排斥他，躲避他。你害怕心目中的那份美感顷刻间破碎，你害怕和他一开始深度交往，你会对自己对朋友产生一种双重的失落感。事实上，你只希望和他保持那样不远不近的距离，在心灵上获取一份朦胧的依靠，在精神上获取一种偶像的寄托。这多少有些“叶公好龙”的意味。在现实生活中，这类朋友如雾中之花，水中之月，仅仅是一场幻梦而已。交浅言深的朋友，是怀胎七月的早产儿，终会畸形致死；即使，偶有幸存，大都也是心理变态。
有这样一类朋友，他和你在心灵的某些区域是相通的。虽然你们的关系没有结交的有钱朋友排场，没有结交的有势朋友耀眼。但是，一旦他或你有什么难为之处，对方都会竭尽自己的能力去帮另一方。这是一种很少掺杂功利的援助，是一种出自心底的爱护，是一种给你尊严的保护；而当你成功时，他又会默默替你祝福，可能他会在台下感动地为你掉眼泪，却不大可能到台上亲手给你送鲜花。这样的友情，大概就是传颂千载的君子之交吧！
有这样一类朋友，只会和你脸面上打哈哈，一涉及到实事，就立马谢了黄花。说出嘴的话，旁人听了你俩像是风雨共处多年的密友。其实，这是正宗的狐朋狗友，你有福可以与之同享，可是有难绝对不可与之同当。
有这样一类朋友，也许你们曾经有什么误会，发生过什么隔阂。可是再相逢时，彼此相视一笑泯恩仇，互诉起自己的不是，坦露心扉表白自己对这份友谊的在意和珍惜。这种朋友的情意，只会随着岁月变得越来越坚固，经历过火烤水淬的宝剑是能用在刀刃上的。
有这样一类朋友，表面上是一副老实谦和相，交往久了你才会才发觉他骨子里的恶毒阴险，这正应了钱钟书老前辈《围城》中的那句话“忠厚老实人的恶毒，就像脱骨未净的鱼刺，或是米饭里突然吃到的沙砾，总给人一种不期待的伤痛。”这类朋友最不厚道，也最不够共事，恐怕把你卖到天南海北，你还傻乎乎笑着为人家点钞票呢！这类人的人缘也最不扎实，虎头蛇尾，终会与自己的朋友形同陌路，更有甚者，造成两相仇视。
有这样一类朋友，他喜欢四处捣嘴子。凡是这种人，大多跑不了“说大话，吹大炮”的“风范”，刚有屁点成绩，总能闹得鸡犬不宁，仿佛老天他都能给捅出个大窟窿，炫得那叫一个“神乎其神”，大有天底下惟老子独尊的架势。这不禁使人想起了老舍先生家中的母鸡，蛋还没下来呢，就开始“咕咕蛋，咕咕蛋，咕咕蛋”地叫嚷个不停。可一旦有什么丑事，他却是闭口不提，死也不认，谁提就跟谁瞪白眼扯破脸。然而，这绝然不是这类朋友的“杰作”，最大的能耐在于诋毁他自己的朋友，说他的朋友多菜，多没本事，多不够义气，最后的落脚点总是自己怎么怎么样的好。
有这样一类朋友，他的性格耿直，说话不大忌讳。有时说的话会让你很伤很痛，你感觉他似乎就是在揭你的短处。可是，耐心和他相处，你会打心眼里明了他毫无此意。他的态度认真严肃，庄重谦让，他只是想冒着被抛弃的风险给你提出不足，使你更全面的认识自己，完善自己。这类朋友给你的痛是手术刀划破伤口的感觉，是暂时的；可是，你身心健康的受益却是终身的。这类朋友就像千载难遇的夜明珠，有一个就要精心地收藏一个。这样的友情，大概就是古人不常提的诤友吧！
当有人问及你，某某的人品如何时，是你最应当谨慎的时候。不论你认为某某是好是坏，都不要带有刻意的成分和主观情绪去回答，这会给发问者一种先入为主的阴谋感和挑拨性，搞不好你两头伤情，好心做了歹事。
倘若某某的人品好，可以淡淡地指明，但也要说他一些无伤大雅的毛病和缺点，提醒所问者：人无完人，朋友之间要懂得宽容。倘若某某的人品很差，可以简单地应付说，日久见人心，和他处的时间长了，就明白了。即使，你对某某有满腔的愤怒与仇恨，也万万不可吐露半点，要知道“沉默有时是最具杀伤力的反击”，否则，会很伤彼此的情感。再说，背后说朋友不是的人，大都也不是什么好鸟！
交友让人从侧面认识世界。究竟哪些朋友是被你忽略的真朋友，哪些人是隐藏在你身边最危险的敌人。哪些人是来鼓舞激励你的，哪些人是心怀鬼胎来看你笑话，嘲弄你，去满足他自己无聊又无耻的“阿Q“欲望的。哪些人是设身处地为你的前程担忧的，哪些人是为了混淆视听，误你前程的。哪些人是来叨叨嘴，四处传播，彰显他的功德，扩大你痛苦的，企图使你一蹶不振，信心颓废的；哪些人是笑面虎，阳里虚一招，暗里撒把盐的。
最好的报答或报复，就是微笑，微笑，再微笑；坚强，坚强，再坚强。淫风秽雨怎么能挡得住我前进的脚步，奸人狐朋怎能泯灭我必胜的决心。应当有勾践卧薪尝胆的大志，韩信受胯下之辱的气概，司马懿穿女服，笑着跳舞的雅量。冷眼旁观魑魅魍魉，你会真正懂得什么是君子和小人。
朋友，当你读完这篇文章的时候，你无需发问任何人，你完全可以扪心自问，现在我的朋友中究竟都是什么样类型的人，我的生命中将会多出现哪些类型的朋友。
当你突然想起某人是某种类型的朋友时，请一定要相信，你的人品在他的心目中也是如此，朋友之间是相待的，关键是一个“相”字，你打算去结交什么样的人，你就会在他面前表现出你哪一方面的品性。所以说，渴望真心的朋友，首先要从你自己做起，诚心待友，让那些真心的人成为你的朋友，让那些假意的人远离你。
朋友之间的误会500字(七)
学习哈语“亚克西”
我们生活在一个多民族聚集的地方，这是一个令人魂牵梦萦美丽的让人窒息的地方；这里火焰与冰川共生，雪岭与戈壁相邻，高山与洼地共鸣；这里是举世闻名的歌舞之乡，瓜果之乡，金玉之邦，这就是我们的家乡——新疆。赞美完我们美丽的新疆之后，我想说在这样一个多民族聚集的地方不掌握当地少数名族的语言，无论在生活中还是工作中都会遇见很多由于语言不通而交流困难的情况，会带来很多困扰，尤其是工作中不能和顾客很好的沟通，领会他们的意思，做到更好的服务，往往有时候还会造成很多误会。
近日，主任带领我们利用下班后的时间学习哈语，大家都融入到学习哈语的浓厚氛围当中，在教师配备方面，我们充分利用现有的资源优势，由营业部的两名哈族员工给我们讲课。我们学习发音、学习字母、学习我们在工作中的一些常用语，大家集体表现出积极上进勤奋好学的良好学习态势，与此同时，增进了大家之间相互学习相互帮助的学习氛围。通过这几天的学习，我们就用学过的哈语和顾客简单对话，深感其用也深感其乐。
迎难而上，又见花明。哈语是一种“粘着语”， 开始学习哈语，有学习畏难心理，刚开始由于不能掌握哈语的一些语调和发音，有些不好意思说出来，后来当民族朋友能大概听懂意思的时候就很兴奋，说来说去，终究一句话，学习语言没有捷径，只有下苦功夫+正确的方法+大量的听说，我相信一定能学有所用的。希望能持久的学习下去。
哈语学习，既能进一步加强各族同事朋友之间的交流和沟通，增进了民族感情。还方便了工作、学习和生活，提高了大家履职技能，进一步推动了一切为顾客的服务宗旨。
朋友之间的误会500字(八)
《朋友之间》课堂教学设计
教学目标：
1、态度：通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。
2、能力：培养学生的收集、整理和运用资料的能力。
3、知识：能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。 教学准备：
1、教师自制多媒体课件。
2、关于《友谊地久天长》和《朋友》的音乐。
3、学生搜集一些好朋友的照片或物品，以及古今中外表现朋友之间友好情谊的资料等。 教学过程：
一、创设情境，引出主题
1、师：同学们，你们喜欢听歌吗？（生：喜欢）下面我们一起欣赏一首歌曲（播放歌曲《友谊地久天长》）
师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？ 生：是说朋友的一首歌曲。
生：这首歌的主题是友谊地久天长。
生：我来补充。这首歌是讲朋友之间的友谊地久天长。 师：问大家一个问题，你平时喜欢交朋友吗？ 生：喜欢（几乎全班学生同时答出）。 师追问：你们为什么喜欢交朋友？
生：有朋友挺好！可以一起玩耍，一起写作业。 生：生活中不能没有朋友。 生：有朋友是件开心的事。