创建文明襄阳，争当文明使者作文800(一)
骆峪九年制学校关于开展
“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育
实践活动的实施方案
2010年12月
为全面贯彻党的教育方针，进一步加强学校文明建设，培养文明习惯，充分发挥学校在文明养成、文明传播和文明实践的主阵地作用，深入开展文明教育实践活动，提高广大师生文明素养，提升学校文明品位，以优美的校园环境、优良的教学质量、优质的教学服务、优异的专业素质，争创一流的文明学校。根据周教发【2010】332号文件精神，结合我校实际，经研究决定，在全校开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题实践活动，特制定本实施方案。
一、指导思想：
以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕学校的中心工作，更新观念，求实创新，加强文明行为和校园文化建设，实现环境一流、组织一流、服务一流、专业一流的目标，为把我校建成“文明和谐校园” 做出贡献。
二、开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动的重要意义
第一，开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动是贯彻落实科学发展观的具体实践。科学发展观的核心是以人为本，就要把培养人和促进人的全面发展作为最终目的。开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，坚持从小事做起，从不文明现象抓起，引导师生从自身做起，全面提升师生文明素质，把促进教育科学发展与促进师生的全面发展统一起来，充分体现了以人为本的原则，充分体现了科学发展观的本质要求。
第二，开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动是全面实施素质教育的重要载体。全面实施素质教育对教师和学生的文明素养提出了更高要求。开展这次主题教育实践活动，有利于广大
教师和学生的综合素质的提高，有利于建设德才兼备的高素质教师队伍，有利于促进素质教育各项政策的贯彻落实，有利于开创实施素质教育新局面。
第三，开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动是提升学校良好社会形象的现实需要。长期以来，我校充分发挥文明传播主阵地的作用，赢得了社会广泛赞誉和普遍尊重。同时也要看到，学校文明建设也面临着新情况、新问题和新挑战，个别教师职业道德失范，个别学生文明意识不强，造成了不好的社会影响。为了适应社会对优质教育需求的日益增长，教师和学生需要进一步提高自身综合素质，增强社会责任感和法制观念。开展这次活动，就是要进一步加强学校文明建设，维护学校良好形象，充分发挥教育在社会文明建设中的积极作用。
第四，开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动是营造良好人际关系、构建和谐教育的重要手段。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。文明与和谐息息相关、相辅相成，有着不可分割的内在联系。无论处理人与人之间的关系还是协调人与自然的关系，无论实现社会公平正义还是维护社会安定团结，都需要不断提高人们的思想道德素质和全社会的文明程度。开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，从日常行为养成入手，把构建和谐教育的目标渗透到教育教学、管理服务的各个方面，规范师生的言行，营造文明健康的道德风尚、安定有序的教育秩序、和谐融洽的人际关系，促进全体师生的团结友好和睦，充分体现了构建和谐社会的总体要求，是建设和谐教育的重要基础工程。
三、开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动的总体要求和基本原则
（一）总体要求
开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以提高广大师生文明素质为目标，通过加大宣传教育力度，精心设计活动载体，教育引导广大师生从自身做起，从小事做起，与文明同行。教师文明执教，依法从教，为人师表，敬业奉献；学生自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生行为规范》，在学校争做文明好学生，在家庭争做文明好孩子，在社会争做文明好公民。
（二）基本原则
1、以人为本，全员参与。广大师生是开展主题实践活动的主体和受益者。要始终坚持以人为本，把促进人的全面发展、满足人的全方位需要作为活动的出发点和落脚点，把宣传发动和思想教育贯穿到活动的每个阶段每个环节，动员广大师生员工以主人翁的姿态积极投入到活动中来，人人参与，共同提高，形成人人感受文明、建设文明、提升文明的生动局面。
2、重在实践，贵在养成。要立足教育实际，精心设计活动载体，润物无声，春风化雨，真正把主题教育实践活动转化为师生的自觉行动，使活动开展的过程成为自我教育自我提高的过程，成为追求文明走向文明的过程。
3、科学筹划，循序渐进。开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，必须整体规划，分步实施，逐步推进。
4、常抓不懈，务求实效。要立足当前，着眼长远，突出重点，一手抓活动推进，一手抓长效机制建设，让文明之花常开，让文明之风永驻，推动学校教育文明水平持续提升，让广大师生员工切身感受
到主题教育实践活动带来的新成效新气象。
四、开展 “倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动的主要内容
开展“倡导文明行为 争当文明使者”主题教育实践活动，着重实施五项行动。
1、“文明在我环境中”。引导师生在街道、广场、商场、车站等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园；重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、损害公物等问题，培育人人遵守公德的良好风尚。
2、“文明在我行进中”。引导师生自觉遵守交通法规，做到文明行走、文明乘车、文明驾驶；重点解决乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤加塞等问题，形成良好的公共文明秩序。
3、“文明在我话语中”。倡导师生在人际交往中使用文明用语，正确使用称呼；重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题，营造文明礼貌的浓厚氛围。
4、“文明在我微笑中”。倡导师生把“微笑”渗透到工作学习和生活的每一个环节；倡导以“微笑”对待他人；重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等问题，构建文明和谐的人际关系。五是“文明在我感恩中”。引导师生拥有一颗感恩的心，热爱党、热爱祖国、热爱人民，孝敬父母，善待他人，互谅互让；重点解决爱心缺失、自私自利、不尽孝道等不良现象，树立感恩包容的良好社会风气。
五、具体实施措施：
（一）、建立健全领导机构，明确分工。
1、领导小组：
组 长：秦志学
创建文明襄阳，争当文明使者作文800(二)
争做文明使者，共创和谐威县
“老奶奶，您慢点，小心汽车。来，我扶您过去。” 这是一位10多岁的小女孩对她眼前这位素不相识的老奶奶说的，显然那位老奶奶已年过花甲，走起路来踉踉跄跄，步履蹒跚。老奶奶要去马路对面，街上的的汽车川流不息，喇叭声嘀嘀嘀的响个不停，老奶奶显然是不敢往前迈步了，只好在路边等啊等。听到小女孩甜美的声音，老奶奶高兴的笑了，笑的脸上的皱纹变成了一朵菊花。这一老一小搀扶着前进，两边的汽车都停了下来，等待这一老一小 通过。小女孩扶老人过了马路以后，又背着书包一蹦一跳的跑远了， 看着小女孩远去的背影，我仿佛看到了天使的降临。我由于自己没有出手相助脸不由得发起烧来。
慢慢步行在街上，一行字映入我的眼帘：“走文明路，做文明使者”。我注视它很长时间，它同样使我陷入了沉思。
文明，什么是文明呢？
有人说：“文明就是有礼貌。”
有人说：“文明就是尊老爱幼，遵守秩序。”
还有人说：“文明就是不打架，不骂人。” ......
而我认为：文明其实很简单，它就在我们身边。
有一个这样的事：
“咚—”公共汽车的车门开了，涌上来很多人，最后，才走上一位老爷爷，老爷爷几乎是爬上来的，想必是费了很大的劲。这老爷爷一副饱经风霜的模样，满脸的皱纹，稀疏的白发。他伸出手抓住栏杆，步履蹒跚的挤进了车厢，他骨瘦如柴，身上几乎没有肉，让人感觉这位老爷爷弱不禁风。老爷爷终于抓住拉环站住了，身体还是颤悠悠的，站不稳， “腾——”一位叔叔站了起来，“腾——”又一位，又一位，片刻，全车厢的人全站 了起来，司机叔叔深深地鞠了一躬，老爷爷的眼睛里含满了泪水，低声说：“好，好。 ”
看吧！做件文明小事如此的容易，可能就是在图书馆里保持安静；可能就是随手关紧正在滴水的水龙头；也可能是见到老师同学问好，见到老人让座，见到垃圾拾起来等等。其实，讲文明要从小事做起！
在此，我郑重呼吁人们:
让我们都做文明使者吧！一起创建和谐威县!和谐中国！ 评语：小作者运用了叙议结合的表达方式，既有对事件的具体叙述，又言简意赅的提出了自己的观点，告诉读者文明“文明其实很简
单，它就在我们身边”。呼吁大家都能从身边小事做起，争做文明使者，为创建文明和谐的社会做贡献。
创建文明襄阳，争当文明使者作文800(三)
创建文明城市作文
文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明以一场雨，滋润了干涸的心灵。
“好的环境可以愉悦人，更重要的是改变人、塑造人，搞社会主义市场经济，特别要重视精神文明建设，坚持把物质文明和精神文明建设作为统一的奋斗目标。”要想改变城市面貌，不但要把建设搞好，还要把精神文明传播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建设者，城市文明离不开个人文明。作为城市这个大家庭的一员，每位公民都有责任、有义务通过自己的文明行为，为我们的城市增添亮色。把一座城市建设的更美好，不仅仅是政府的事，也是我们每一个公民的事。只有齐心协力，从点滴做起，从我做起，从今天做起，为创建文明城市做出积极的贡献，才能把我们的城市建设的越来越美丽。 我曾经看过一则公益广告：有人这样问过我，播出的一条公益广告，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？我说不。公益广告对于社会中的那些不文明的现象也许不可能药到病除，但是我相信，一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。并且我相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。有时候，文明离我们只不过是10公分的距离，有时候，也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度，我相信，其实文明，就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多份温暖。我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。所以我发现，文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。 文明，是一份人生幸福的开始，文明，是一份生活中最美丽骄傲的礼物。也许，只用一个默默无闻的领头人，便可带动一片圣洁之风，也许，只用一点文明点缀，，便可唤起人们心底最美好的回忆。当有风度的一伸手，当有修养的一句话，充斥在人们心田，便回味出那文明的味道，那舒缓的感觉。
让我们携起手来，共创一个美好、和谐、文明的城市。迎奥运，讲文明，树新风。
全国文明城市（城区）是指，在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市（城区）。文明城市（城区）称号是反映城市（城区）整体文明水平的综合性荣誉称号。
广州已提出要创建国家卫生城市、国家环境保护模范城市、全国文明城市三大目标，其中，国家卫生城市是国家环境模范城市的前提，而“创卫”和“创模”又是创建全国文明城市的重要条件，三者相辅相成。创建全国文明城市活动因其规模大、项目多、要求高、难度大，被视为统揽所有创建工作的“龙头工程”。
创建文明城市，是贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，全面建设小康社会的重要举措，是检验执政能力的试金石。通过创建活动，有利于把我区建设成为生态环境优美、社会治安良好、生活方便舒适、人际关系和谐、充满蓬勃朝气的现代化文明城区，真正为人民群众创造一个优美舒适的创业和生活环境，为我区经济社会全面、协调、可持续发展奠定坚实的基础。根据市委、市政府的工作部署，我市力争在2005年跨入首批全国文明城市行列，这是市委、市政府的工作目标之一。
市民参与率等于创建成功率。创建全国文明城市是一项系统工程，不仅需要各部门通力合作，更需要广大市民自觉参与，并在参与过程中提升自身素质。
市民是城市的主体，市民素质是城市文明的灵魂，提升市民素质是创建文明城市的群众基础和根本所在。每一个人都应当为自己能够参与到创建全国文明城市活动中而感到无比自豪和骄傲，同时也必须认识到自己肩上的责任重大。
作为一个市民．首先要知晓创建，关心创建，融入创建．要参与改造环境、移风易俗的实践，形成健康、科学、文明的行为和生活方式，争当文明市民，并主动参与到所在单位和社区开展的争创文明行业、文明单位、文明社区的活动中去。
争当文明市民，要从我做起，从现在做起，从小事做起。要发扬主人翁意识，从文明出行、遵守交通秩序等小事做起，为畅通我市的文明交通工程，建设有序、安全、畅通、文明的交通秩序贡献自己的力量。
创建文明襄阳，争当文明使者作文800(四)
主题班会教案
争做文明使者
——《明礼诚信》系列1（校园篇）
时间:2004年12月24日
地点:高一(7)班
主持人:黄程燕、尤泷庆
目的： 学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容，
良好的校风需要良好的人文素质，我们的学生是学校的主体，但并不是
每一个学生都具有好的礼仪素养，旨在通过这一节“争做文明使者”的
班会课，让学生交流自身对文明礼仪的理解，以及列举发生在身边的一
些不文明的现象来规范教育学生的行为。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备哑剧
实施过程：
主持人（黄、尤）：尊敬的老师、同学们，大家下午好！“争做文明使者”的主
题班会现在开始。
黄：同学们，我们是城中的学生，城中是我家，我们的形象就代表着城中的形
象，良好的校风需要良好的人文素质，我们每个人都要有良好的礼仪素养，讲文明、懂礼貌是做人的基本原则。
尤：是的，刚开学的时候我们的班主任詹老师就对我们说过一句话“来到城中，
首先学会做人，其次才是学会学习”。良好的文明礼仪是做人的根本。但是
我们对它又了解多少呢？接下来大家互相交流一下对文明礼仪的理解。
（讨论后发言）
杜：礼仪包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等
许：礼仪应有自身的规律性：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往
过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我 对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是 心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚
心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
主持人（黄）：既然礼仪包括这么多的内容，下面能不能从不同方面说明一下应
有哪些要求呢？首先是仪表方面。
黄：一个人的仪表就能看出这个人到底怎么样，不管长相多好，服饰多华贵，
若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感，因此每个人都应该养 成良好的卫生习惯，我们男生宿舍里有很不雅观的一面，经常有人换下的 袜子好几天都不洗，宿舍里的味道很不好。
班长：我们代表着城中的形象，校服就是我们的身份象征，可是好多同学在裤
脚上装了拉链，走路的时候又不拉上拉链，裤腿好象成了扫把，看起来
整个人非常的拉踏。我建议这些同学以后注意一下自己的形象。
主持人（尤）： 言谈作为一门艺术，我们要以欣赏的眼观去体会、学习，文明礼 貌从我做起，那文明礼貌的十字用语是什么呢？
董：我知道，是“请、你好、谢谢、对不起、再见”。
尤：对，那杰腾同学你觉得自己做的怎么样呢？
杰：不好意思，我知道自己这段时间经常影响大家上课，学习情绪化，上课有
时无声无息，有时特大声，大家对我的这一举动很反感，但我习惯了有时难以自控。我在这跟大家说声“对不起”。
黄：习惯是养成的，只要你肯努力，不良习惯是可以改掉的，以后我们全班同
学都来监督你。
尤：今天我借这个机会当着全班同学的面向班主任道歉，这段时间我因为私自
调座位，影响了别人的学习，詹老师批评我时我不理解老师的用意，朝老师发火，当时我应该跟老师沟通，在这我向老师说声“对不起”。
（全班鼓掌）
黄：尊师是自古以来就有的美德，我们作为学生，最基本的是学习，在学习过
程中要尊敬老师。下面我们轻松一下来欣赏陈金星、陈海龙同学表演哑剧 (哑剧表演)
尤:看完表演,结合我们班级的实际情况,讨论一下发生在我们班级的需要解决的
一些不文明的现象。
吴：有些课纪律不是很好，有的同学老在课堂睡觉，看小说，有的甚至欺负新
老师，在课堂上大喊大叫，影响别人听课。
陈：常有同学围在走廊看到女老师过来就大笑大叫，对老师的相貌和衣着指指
点点，评头论足，有时让老师很尴尬。
卜：我们班的卫生状况不太好，很多男生总喜欢“投篮”（从很远的地方往垃圾
捅里扔纸），可是没几个会投的准的，投不准之后又没人去理它，经常卫生 角里都是纸张。
班长：针对这一现象，我建议以后每个人在自己的桌角上挂一小袋子，有废纸
往里面扔就行了。
„„
班主任(总结)：大家的集体荣誉感都很强，能实实在在的为班级着想，争当文明
的使者,我相信我们班会争争日上的，我们的校风也会越来越好的，让我
们大家都来努力使我们的校园成为“十无”校园：
一、墙上无脚印等污损现象；
二、地上无乱扔杂物和吐痰现象；
三、课桌椅上无刻画现象；
四、用电用水无浪费现象；
五、公共场所无吸烟现象；