篇一:《醉卧芳草感念春》
醉卧芳草感念春 ---简记读《她走了》《苦笑》《坟》有感
“你走了，我生命的弦戛然一声全断了，你听见了没？”这一句话选自梁遇春散文《她走了》，短短几个字，却仿佛能给予人一幅立体感颇强的画面——心弦崩坏的瞬间，正是你离开的瞬间，我的无助，你却不能听到。在2003年台湾作词人方文山也借鉴这个比拟，创作了歌曲《断了的弦》，歌词里“断了的弦，再怎么连，我的感觉你已听不见”也许便是这句话的还原吧。
许多人认为《她走了》《苦笑》《坟》这三篇是梁遇春先生的类似一个系列的散文，比如西北师范大学 学报编辑部的王明丽老师在其研究报告《我所描写的是我自己———90 年代以 来梁遇春散文中的想象性研究》中认为梁遇春先生“想象的闸门一经开启 , 便潮流汹涌了 , 像水一样流动的文字编织出 《她走了》 、《苦笑》 、 《坟》 这样烂若云锦的文章 , 礼赞着“永久女性”。”当然，我也认为这三篇文章是有一定的联系的。
先来谈谈《她走了》这篇文章吧。初读《她走了》时，不难发现，梁遇春把“她”看的极为重要，重要到把“她”比作“本是我生命源泉的中心里的一朵小花”，而“她”走后，“可以说我的生命的大部分已经从我的生命里消失了”，到后来的点点忏悔之情，“她”走后“我”的无助之情，无限的惭愧之情，我想“她”，也许是先生生命中的羁绊之人吧，爱人？还是从前的自己？不得而知，但后文中“我真的认识你吗？”“真的走到你心窝的隐处吗？”“你听见了没有？”这些自问中，又答道，“我知道在我不敢讲的那个字的立场里，那个字就是唯一的认识，心心相契的人们哪里用得着知道彼此的姓名和家氏”可以看出，这也许是爱人吧。
《苦笑》中，“在我眼里天下女子可分为两大类，一是你，一是非你”这句话在很多情书里被借鉴。《苦笑》这篇文章是先生在醉中所写，苦笑指的也许是文中那个“你”对“我”的苦笑吧。文中极为恳切的表达了“我”对“你”的一种深深思念，也对，正如柳永词中所述，“前时小饮春庭院。悔放笙歌散。归来中夜酒醺醺，惹起旧愁无限。”酒起无限思，“我”也因醉酒引起了对”你“那生生的思念，回想起当初，”我对于你只有无穷的刻刻的愿望，我早已失掉我的理性了。”而“你装成无情正式你的多情，你的冷酷正是你的仁爱，你真是客套得使得我太感到你的热情了。”叫“我”怎不想你，而你的离去，却是我“希望早葬在坟墓之中的理由”。由此看出，“我”之所以在醉后深思“你”的种种，正是因为“我”不可再与你相见，而“我”为何不能再与“你”相见呢？也许是因为“你”“我”生生离别无辄吧。
问甚时与你，深怜痛惜还依旧。
《坟》这篇文章中最令我印象深刻的是“春秋多佳日”“山水有清音”两句诗句，他们分别属于陶潜的《移居》和左思的《招隐诗》，他们是刻在梁遇春先生心中坟上的两句话，心里的坟埋得是什么呢？是所思之人人？还是所忆之事？亦或是曾经的自己？文中继续记到，“天天过坟中人的生活，心里却又有一座坟墓”“对于我这心里有这个新冢颇有沾沾自喜的意思，认为是我生命换来的艺术品”所以，这也许是人，也许是事吧。
我曾不断翻问资料，亦或是向人询问，这三篇文章所述的到底是何人何事，得来的回答大多是两种，前一种，是许多人认定的答案——三篇散文，是用来祭奠从前的自己的，从前那个还在高等学府不屑于讲座，每天啃书的自己。为什么呢？
梁遇春先生曾写过两篇《寄给一个是恋人的信》，前一篇写到“秋心，你同我谈失恋，真是“流泪眼逢流泪眼”了。我也是个失恋的人，不过我是对我自己的失恋，不是对于在我外面的她的失恋。我这失恋既然是对于自己，所以不显明，旁人也不知道。因此也是更难过的苦痛。无志的呜咽比嚎啕叫是更悲哀得多了。”指出了对自己的“失恋”，第二篇则写道，“青春之所以可爱也就在它给少年以希望，赠老年以惆怅。”“让瞥眼过去的青春长留个不灭的影子在心中，好像Pompeii废墟，劫后余烬，有人却觉得比完整建筑还好。若使青春的失丢，真是件惨事，倚着拐杖的老头也不会那么笑嘻嘻地说他们的往事了。”对青春的祭奠很明显，于是许多人认为，这两篇文章与后面的《她走了》《苦笑》《坟》构成一个平行观，即这里面的主角全是自己，也就是说这些，是写给自己的。并且，按照梁遇春朋友许君远的说法，这也是他写给自己的。
第二种说法则是，先生生前曾有两段婚姻，在东木夫先生对其所著传记《梁遇春传记——梁遇春：来自三坊七巷的散文家翻译家》中，这样写道，“1927年初，先生祖母年迈，父亲龙钟，当然想到遇春的亲事。家里的表妹无疑成为首选对象。然而， 历来福州有个习俗： “姑仔舅仔嫡嫡亲， 姨仔姨仔好做亲” 。遇春若和表妹成婚， 本地叫 “回头姆”， 因为姑母已从梁家出， 其女不应再回嫁，否则犹如黛玉回头嫁宝玉。 梁遇春在评论《维多利亚女王传》时， 就介绍过女王从小怎样到外祖父家， 同表兄恋爱， 结婚的。 叙述这位表兄 在王宫没个真正快乐的时光， 还说女王已经五十岁的儿子， 宴会迟到， 见妈妈时还是怕得出汗， 退到柱子后不敢声张。 梁遇春显然看到“回头姆” 婚姻对后代容易造成残疾的缺陷。1927年暑假，遇春果然跟“竹马之交”，一起生活十几年的表妹，在三坊七巷“Sweet Home” 结婚了。”
而在西方狂飙激进文化对东方耐忍宽容文化撞击引爆中， 牺牲的往往是中国的家庭妇女。她不是没有“发出挣扎着的呻吟”， 吼出“已堕陷阱的走兽最后的呼声” ，可是丈夫却觉“此刻绝难办到”了，两人慢慢开始出现了矛盾，些许的冷淡或是别的原因相互参杂下，妻子投海自尽了。所以三篇文章，也许是先生在夜深人静后想起从前种种，转忆当年，消瘦尽皓腕红薷，嫣然一顾，如今何事，向禅榻茶烟，怕歌愁舞，一种深深的无助感有心内发起，于是只好提笔，也只有提起笔，吧这些不快写下，试图以此减淡这伤恨吧。
后来也曾听闻，先生第一位妻子的坟上，父亲曾写过“春秋多佳日”，“山水有清音”两句，不正是他内心坟上的两句吗？他曾把失恋分成三类： 显然他自已婚事，既不是“飞鸿踏雪泥式恋爱”， 也不属夫妇“忽然间由情人一变变做陌路之人”， 而是属于“最苦的那一种，结婚后二人爱情渐渐不知不觉间淡下去”， 这种精神的死亡，才是天地间惟一的惨剧，也是之后先生婚姻悲剧的预示。
也许，《苦笑》里所说的“你走了，我却没有送你”说得便是妻子夺门而出，先生却未曾追出去，而等到妻子回来时，先生所面对的只是一座写有“春秋多佳日”，“山水有清音”两句诗的孤坟了。那么他在《她走了》里陆陆续续透露出的无助与惭愧，在《苦笑》中的酒
酣痛心，深深思念，在《坟》中那“因为想你是罪过，可以说对你犯得一种罪”，“不想你也是罪过，对于自己的罪过”的等等复杂的心里都可以得到很好的解释了。
醉卧芳草感念春，先生26岁英年早逝，但也可以说是在青春里去逝。想起他的《春醪集》，喝上一壶用春泡成的药酒，恩，温温的，却有些苦涩，有些苦笑般的苦涩，也许那年，他也是喝着这碗春醪，看向大海，思索着什么。
以上，便是我简记读《她走了》《苦笑》《坟》有感，写这，我却想起了《饮水词》里的一首《采桑子》，那就以此来做结尾吧。
采桑子·谁翻乐府凄凉曲
谁翻乐府凄凉曲？风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。
不知何事萦怀抱，醒也无聊，醉也无聊，梦也何曾到谢桥。
篇二:《散文》
写景抒情散文写作指导
一、导入：
复习：所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。情：内核，关键。
名言链接：
要写好风景，首先要立足“情感”。
——格非
散文可以偏重于风景，但必须有思想。
——丁玲
现代散文的作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。
——郁达夫
二、品味揣摩：
借景抒情
所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物含蓄委婉地抒发感情的一种方式。
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元] 白 朴 [元] 马致远
孤村落日残霞， 枯藤老树昏鸦，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家，
一点飞鸿影下。 古道西风瘦马。
青山绿水， 夕阳西下，
白草红叶黄花。 断肠人在天涯。
夕阳的残照，在路旁的层楼脊上还看得出来。店头的灯火，也星星的上了。日暮的空气，带着微凉，拂上面来。城外一带杨柳桑树上的鸣蝉，叫得可怜，它们的哀吟，一声声沁入了我的心脾，一种淡淡的悲哀，把我的全身溶化了。
——郁达夫《还乡记》
车过了松江，风景又添了一味和平的景色。弯了背在田里工作的农夫，草原上散放着的羊群，平桥浅渚，野寺村场，都好像在那里作会心的微笑。一家泥墙草舍里忽有几声鸡唱的声音，传了过来。草舍的门口有一个赤膊的农夫，吸着烟站在那里对火车呆看。啊！我几年不与你相见的和平的村落啊！ 选最能表现自己感情的独特景物感情色彩鲜明的词语
真实情感
选本身带有感情色彩的传统景物借助恰当的修辞手法
（1）于坚《云南冬天的树林》
一片叶子的落下是一次辉煌的事件!
它只是在风来的时候，或者雨中，或者随着一只鸟的沉浮，一匹兽的动静„„忽然就从那绿色的大陆上腾飞而起。
它从他的角度，经过风的厚处和薄处，越过空间的某几层„„它并不向下，而是漂浮着。躺下„„内心充满的不是孤独、反抗或期待（期待另一个季节），不是
忍受，而是宁静、自在、沉思或倾听。
点评：
于坚是一个“有情人”，也是“有心人”，他躺在自然的怀抱中，聆听自然的絮语，凝视自然的神韵，描绘出了云南冬天树林的色彩、温度乃至生命。
不应流于所谓的绿叶象征向上，落叶必定凋零俗套，应除去他们的遮蔽，以审美的姿态去接近事物本身。达到物我同一的澄明之境。
（2）矛盾《雷雨前》
然而猛可地电光一闪，照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轰隆隆，轰隆隆，他胜利地叫着。胡——胡——挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了！蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳那么一爽。
霍！霍！霍！巨人的刀光在长空飞舞。
轰隆隆，轰隆隆，再急些！再响些吧！
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！
点评：
茅盾《雷雨前》生动形象地描绘了大雷雨来临之前的风、雷、电，以及人的状态，暗含了革命处于低潮但又是新的高潮就要到来之时的社会现状。
三、散文模式研究：欣赏一篇完整的写景抒情散文。
（一）听雨
快乐的叶子
雨声，蕴含一种淡淡忧愁的诗意。 [抒情诠释]
听雨，则是觉察人生苦闷后的洒脱，“帘外雨潺潺”闭帘细听窗外雨声，犹能得雨之真味。 [引发联想]
细雨斜飞，无论飞落何处，隔窗听来，皆似飘风一般不知其所终。雨声渺渺而带哀色，似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦，而与之一起律动，一起摇撼着灵魂。人生的苦闷遂纷至沓来，心灵饱受淋漓之苦。此种雨声带来的感受虽不得意，但隐隐然自有一种淡而高远的孤清。似乎天地荒芜，惟有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在。[感悟哲思]
雨声不自觉地寄托了听雨者绝对的孤独，而听雨者呢，因雨声自应有不可言传地一笑，是心有灵犀的会意，还是放开怀抱的欢畅?
听雨，最妙犹在深夜。 [变换角度]
夜色苍茫，抹去了所有的颜色，遮掩了一切的亮光。窗外一切若无，惟有雨声潺潺。张耳细听，在无穷的暗夜里，真是清妙的天籁呀！如飞珠溅玉，声声滴在心灵的最敏锐处，给予听雨者最直接地震荡，像落叶飘风，像静夜飞花，像寒山寺的钟声，像赤壁的划然一啸。[诗意描写]
夜雨潇潇，空阶滴到明的惆怅都因这空灵的妙音而冰雪消融了。李义山吟咏，“留得残荷听雨声”真是悲秋后的旷达！ [文化链接]
听雨，能听出人生的一种况味来，又岂止留在残荷上的一片雨声。[含蓄结尾]
思考：文章的写作思路？文章的写作角度？
借景抒情散文写作模式一：
引出景物——诗意描写——联想想象——感悟哲思
（变换角度）
诗意描写——联想想象——感悟哲思
（变换角度）
诗意描写——联想想象——感悟哲思
„„„„
教师示范：
月是诗意的，梦幻的。
鲜亮的月色，如一泓柔水，化在万物之上，似有一种淡淡的香，轻飘飘弥散在夜空。仰望苍穹，目光直抵那无垠的太空，心也完全溶进了这浩瀚的宇宙，没有私心杂念，没有烦恼忧伤，只存清明和澄澈。
当大地被蒙上一层梦幻般的色彩，空气中便流淌着贝多芬的《月光奏鸣曲》。优美的旋律同回忆一样悠长，若隐若现的琴音里仿佛牵着许多东西。
那音乐之手，似正在轻轻梳理着一种灿烂。
（二）飘落心灵的枫叶
我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。
早上来公园的时候是起着风的，又因为时近晚秋了，所以小路边的梧桐林虽将那秋日里和熙的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气，我似乎又看见了父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见了母亲劳动归来不停的喘息。面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定——为了这个贫困的家放弃学业，随乡邻南下做工。或许这种命运不止降临在我一个人的身上，但我现在才如此真实地感受到命运残忍的一面，它来得如此急促，似乎很快便要冲毁我那还很薄弱的心灵防线。我真的无法接受，没想到生活的阳光道我只是迈了几小步便又要终止。
眼前秋叶仍在不停地随风零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣么？忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接着疤痕与残损的树叶一起生长着的！
又一阵清风吹来，送走了手掌里的树叶，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我的处境竟是如此的神似。那一道深深的伤疤不就是生活迫使我做出的痛苦决定么，为什么它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己短暂的生命？而我，却始终彷徨在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命太珍贵，哪怕是一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。
望着这片火红的梧桐树，我激动地流下了眼泪。其实命运在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你的跋涉。当我转身走出这片树林时，我的心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。
这篇散文的结构有点类似于朱自清的《荷塘月色》属于圆形结构。不同的是本文首段就作了清楚的交代。这样有利于让阅卷老师一下子把握文章的思路。次段写事，即造成自己心绪不宁的原因，并且和话题联系起来，提出选择的原因与作出的选择。三段写景，触景生情，并从中得到启示，获得情感的开解。末段作结，为全文收束，并作升华。
借景抒情散文写作模式二：
第一段：写心情不佳及发生的转变或者只写心情不佳（如《荷塘月色》的“这几天心里颇不宁静”）。[自己的心境]
第二段：写心情不好的原因，交代简要交代事情。 [相关的事情]
第三段：触景生情，细致描写景物以及景物给自己的感触。（注意与话题联系）[看到的景物]
第四段：升华主旨。（最好有一定的哲理。如前文没有交代心情的变化，这里要补充交代）[恰当的升华]
四、构思训练：
以话题“坦然是一种美丽”列一个借景抒情散文的写作提纲。
五、经典散文欣赏：
晚秋初冬
（日）德富芦花
霜落，朔风乍起。庭中红叶、门前银杏不时飞舞着，白天看起来像掠过书窗的鸟影；晚间扑打着屋檐，虽是晴夜，却使人想起雨景。晨起一看，满庭皆落叶。举目仰望，枫树露出枯瘦的枝头，遍地如彩锦，树梢上还剩下被北风留下的两三片或三四片叶子，在朝阳里闪光。银杏树直到昨天还是一片金色的云，今晨却骨瘦形销了，那残叶好像晚春的黄蝶，这里那里点缀着。
这个时节的白昼是静谧的。清晨的霜，傍晚的风，都使人感到寒凉。然而在白天，湛蓝的天空高爽，明净；阳光清澄，美丽。对窗读书，周围悄无人声，虽身居都市，亦觉得异常的幽静。偶尔有物影映在格子门上，开门一望，院子的李树，叶子落了，枝条交错，纵横于蓝天之上。梧桐坠下一片硕大的枯叶，静静躺在地上，在太阳下闪光。
庭院寂静，经霜打过的菊花低着头，将影子布在地上。鸟雀啄含后残留的南天竹的果实，在八角金盘下泛着红光。失去了华美的姿态，使它显得多么寂寥。两三只麻雀飞到院里觅食。廊椽下一只老猫躺着晒太阳。一只苍蝇飞来，在格子门上爬动，发出沙沙的声响。
内宅里也很清静。栗、银杏、桑、枫、朴等树木，都落叶了。月夜，满地树影，参差斑驳，任你脚踏，也分不开它们。院内各处，升起了焚烧枯叶的炊烟，茶花飘香的傍晚，阵雨敲打着栗树的落叶，当暮色渐渐暗淡下来的时候，如果是西行，准会唱几首歌的。暮雨潇潇，落在过路人的伞盖上，声音骤然加剧，整个世界仿佛尽在雨中了。这一夜，我默默独坐，顾影自怜。
月色朦胧的夜晚，踏着白花花的银杏树落叶，站在院中。月光渐渐昏暗，树隙间哗啦哗啦落下两三点水滴——阵雨，刚一这样想，雨早已住了。月亮又出现了。此种情趣向谁叙说？
月光没有了，寒星满天。这时候，我寂然伫立树下，夜气凝聚而不动了。良久，大气稍稍震颤着，头上的枯枝摩戛有声，脚下的落叶沙沙作响。片刻，乃止。月光如霜，布满地面。秋风在如海的天空里咆哮。夜里，人声顿绝，仿佛可以听到一种至高无上的音响。
特点分析：色彩的运用、动静的结合、诗情画意、手法多样（比喻、拟人、夸张等修辞手法）、细致入微。一夜之间秋去冬来，伴着寒意是这样的匆匆。心中涌出别样一番滋味。展现了一幅凄美的晚秋初冬图景。静态的心境中描绘自然界的动态，在动态的景物变化中体现宁静的心态。它表现出一种，使人感受作者孤寂的内心世界中的一种超美。通过“白昼的静谧，庭院寂静、内宅清静、月夜寂静”来衬托内心世界的清静和寂寥，又通过“落叶、生灵、炊烟、暮雨等秋声
表现富有生机的大自然景色，表明静中有动，动中有静的自然乐章。孤寂的内心世界，夹杂着一种崇高的力量，一种宁静而至远的超然心态和深思中一种豁达的积极向上的人生观及作者对自然深切的热爱。
结束语：
用你的生花妙笔，描绘出最美丽的风景；用你的真挚情感，吟咏成最感人的华章！
篇三:《叙事散文的写作指导》
初中生记叙性散文写作指导 2011.10.21
一、记叙性散文是一种以记述事件、描写人物为主的散文。
二、记叙性散文的特征是：1、 描写对象的记人性——往往是以人作为散文里的主体形象，有生动的情节 细节、独特的人物性格；
2、表达方式的记叙性——往往以描写和叙述作为散文的主要表达方式；
3、行文脉络的叙事性——往往是以事件的变化发展和人物的行动趋势作为贯穿全文的线索，即以事为脉，以人为脉；
4、表现手法的直述性——一般采用“敷陈其事而直言之”的手法。在艺术效果上，常常是以细节情节的精粹生动见长，以人物形象的传神感人取胜。
（一）在记叙性散文中，对事件的叙述，可以是几个画面的的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，只截取了有关百草园和三味书屋的趣事片断。它不要求情节完整，更不追求曲折变化，但是需要饱含情感。 （例文） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……
事件是散文的“硬件”。许多好的散文有一个中心事件，以及烘托连带的一些与之有关的其它事件。根据
这一特点，可以扩大时间跨度，多充实一些有关事件，插入多组镜头，写得层次分明，详略得当。有的粗笔勾勒，有的细致描绘，错落有致。如朱自清的《背影》。
例文一 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（粗笔勾勒）
例文二 我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（细致刻画的特写镜头）
那么，散文中的“事”是如何呈现的呢？一般以两种形式呈现：1.不是牵动社会神经的大事，而是日常
生活中的丝丝小事，或曰琐事；2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事，也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白，而往往只撷取其中的一个或两个片段。但是，我们在写这些琐事或片段时，又一定要流泻一片真心、倾注一段真情：或尊师爱长，心绪奔腾；或恸亲伤逝，悲痛难抑；或遭逢困厄，郁愤难平；或怀乡思人，婉转缠绵。如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话，那就是韵味深长的散文，此之谓“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。
（二）偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。
散文中的人物是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。
对于人物形象的描写，有许多方法，如人物对话描写，人物行动描写，尤其是对人物行动细节的描写，有肖像描写（包括人物的外貌和神态等），有心理活动描写，心理活动又有直接的心理活动和间接的心理活动两种，直接的心理活动就是人物的心理独白；间接的心理活动描写，可以通过人物的细节动作来表现人物的心理活动，可以通过人物语言，也可以通过外部自然环境的渲染等。
例文 母亲进来了，挡住窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候?”
“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”
她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去„仿膳‟，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（语言、神态描写）
例文 他的顽皮，我现在想起来还觉得吃惊。但这种行为对于当时的我有多么的吸引力，使我时时刻刻追随他，自愿地做他的从者。他用手捉住一条大蜈蚣，摘去了它的有毒的钩爪，藏在衣袖里，走到各处，随时拿出来吓人。我跟着他走，欣赏他的把戏。他有时偷偷地把这条蜈蚣放在别人的瓜皮帽子上，让它沿着那人的额骨爬下去，吓得那人直跳起来。有时怀着这条蜈蚣去登坑，等候邻席的登坑者正在拉粪的时候，把蜈蚣丢在他的裤子上，使得那人扭着裤子乱跳，累了满身的粪。又有时当众人面前他偷把这条蜈蚣放在自己的额上，假装被咬的样子而号淘大哭起来，使得满座的人惊惶失措，七手八脚地为他营救。正在危急存亡的时候，他伸起手来收拾了这条蜈蚣，忽然破涕为笑，一缕烟逃走了。 （运用细节描写将细小的行为、神情、心理等写生动、具体）
（三）记叙散文中的场面描写不强调把过程写得很清楚，只要求会选择典型场面，写好一个个场面。
例文 我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
（四）散文中的环境描写要有画面感，有悠远的意境。散文的画面，首先力求真实、具体，使人读之如身临其境，同时也要做到 含蓄、深邃，使人读之能临境生情。
例文 晚上的池塘更有一番情景。月色将天空洗得干净新鲜，天上一轮皓月，水中一轮皓月，而两轮皓月的中间便是我。水被映照得一片通明。邻家的老头儿在岸边拉响了那把破二胡，那美妙的音乐如丝如缕，如泣如诉，听的人心醉。 记得十年前还是碧波漾漾，有一次寒假开学晚，初春的柳枝长出了短短的芽儿，解冻的泥土踩上去软软的，徘徊在岸边，眼前是广阔的塘面，万籁俱绝，万元俱断，风为裳，水为佩，有多少魂销目断，是耶非耶？只天知道！那真正是视听托于天籁，身心融于自然。
旧时天气旧时衣，只有情怀，不似旧家时！
三、散文与记叙文的最大区别在于，散文中所写的人生、自然、事件、景物等，都是从自身感悟出发，是作者对事物特殊意义和美的发现。这种发现，是知觉、思维、感觉的综合思维结果，体现着作者的深思妙悟，是散文的情、理、意、味。而记叙文是记录生活中的人和事，并不从作者的感悟出发。所以，同样的材料，不同的作者看到的内涵是不同的。这里，我们把散文的取材叫“形”，把作者的感悟叫“神”。散文就是需要形散神聚。
散文的写法较其他文体更活泼自由，常把记叙、描写、抒情、议论等融为一体，夹叙夹议。
散文的写作要求及评分要求 （一）基础等级
1、 感情充沛 没有感情就不成其为散文。散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。散文一般的写作规律是：对事物、人生、景观突然有了感悟，感悟深化升华，敷衍成文。这感悟就是散文的意味之本，是散文的中心立意。可是要表现这样的中心立意，就得抒情。所以好的散文、记叙、议论都带有强烈的感情，字里行间都有渗透着感情。
如何让情感融入散文呢？首先，面对题目，我们要搜寻自己生活中有关的人物、事件乃至画面；接着， 用心过滤出其中的情感因子，即曾经使你的心弦颤动过的某一个点；最后，把这样的点点滴滴串连起来，用形象生动的文字表现出来，让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。
2、 立意独特 散文的立意其实就是散文的感悟，有感悟才有散文的写作。可是普通寻常的感悟是不得人心的，看见蜡烛想起老师，看见葵花想起小学生„„这些“感悟”已经不再给我们产生美感，而是产生憎恶；这样写作已经不再是生产精神产品，而是谋杀我们的阅读欲望。散文的立意要求独特，就是说作者的感悟是体现作者独特情志、独特感受、独特体验的感悟，是他人所不能产生的精神产物。
散文以感悟为灵魂，但感悟是什么，得在文章中说明白。有些散文含蓄，不明说感悟，但文章的景致、人物、事件均可以反映向感悟。感悟的清楚明白如同记叙文的主题一样，要明白畅晓，让人觉得可喜，引人思考，同时要清楚地出现在文章中。
如《亲近你》一文，就把抽象的感悟“体验“通过大量具体的意象表现出来：“幼鸟第一次避开慈母的呵护，飞翔有蓝天白云下，他体验到了自由的博大；蓓蕾在一场春雨后，绽放笑脸，新奇地看着这个世界，他体验到了尘世的纷杂；海燕在暴风雨中长鸣，勇敢他宣传革命圣火的到来，他体验到了胜利的喜悦；蝴蝶第一次来到大花园，飞东飞西，万紫千红的花为她绽放，它体验到了人世的热情„„”通过这些具体的意象，作者的感悟就很容易让读者感同身受了。
（二）发展等级 1、 入笔精微，以小见大上面说过，散文往往出奇制胜，以少胜多，说是有散文表现中心的方法。散文的这一用法是独特的。一般的散文写作，我们可以从细小的方面入笔，做到以少胜多，以小见大。实际上，生活中的一件小事、一涕一笑；事物中的一枚叶片、一粒沙土„„都可体现出大的主题。2、夹叙夹议，感情真实含蓄的感情也罢，激昂的感情也罢，都要真实地表现出作者的状况。散文因为有对生活或事物的感悟，就得采用夹叙夹议定书表达方式，引导读者理解，体味文章的意味。 四、散文语言十分重要。首要的一条是以口语为基础，而文语为点缀。其次是要清新自然，优美洗练。此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，多用修辞特别是比喻等。
五、必须明确一个散文写作观念， 这就是散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。所有教材都提出了散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。 朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事， 而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。
下面将这种散文的模式列出，供初学者选择使用。
记人散文模式
【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。 介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神品质的议论。
【中间】▲一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。
▲另一种情况：几件事。每件事（即每层次）前，可以用对该人精神品质的一个因素领起。 以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。
【结尾】①重申品质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。
像空气一样的母爱
中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。{在我的心里你真的就是唯一散文}.
“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带上门……
听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是，我没有勇气。
在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。