篇一:《海底世界(300字)作文》
精选作文:海底世界(300字)作文 一天，小明梦见自己来到海底世界，看到各种各样的鱼，如：小丑鱼。三间火箭鱼&&&除了鱼，小明还看到其它的海底生物，比如有：海星。水母。海豚。珊瑚。海葵等等&。正当小明看地津津有味时，一头庞大的食人鱼悄然的向他这方向游了过来，小明吓出了一身冷汗，正想打算逃跑，但没想到的是食人鱼竟然热情的跟他打起了招呼，，小明开心的在海里和它翻来覆去的游玩着。 他和那些海底生物开心的玩着，小明还捡了一些贝壳，吹起了一首儿童歌曲小螺号’’。唱的时候一大群小鱼围着小明转，就像一排排纪律严明的士兵一样，保护着小明。唱完歌后，小明他感觉自己心里比吃了蜜还要甜。 忽然，小明他听到了一声巨大的声音，那声音说：小明。小明该起床啦！快要迟到了！小明睁开眼一看，原来是一场美梦。小明想到：如果这场梦要是真的话就好了三年级:林锦亿
篇一：小学作文：关于海底世界的作文
关于海底世界的作文
海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿，今年，海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。
海底世界一共有三层，站在门口向里面望，可以看见一个用玻璃做的大柱子，里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。
再往里走，就来到一楼大厅，放眼望去，只看到几十只玻璃柜，柜里有不同品种的鱼，有七星刀，龙鱼，电鳗，红美人等等，我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的，红美人又名彩虹鱼，分布在马达加斯加，身体是卵圆形的，侧面非常扁，颜色丰富多彩，有红色、浅粉色、黄色、青色，它们会随着环境变化而改变自身的颜色，非常美丽!
再往上走，就到了二楼，远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏，我看见有人在买大白菜喂海龟，因为觉得好奇，也买了一片，和海龟来了个“亲密接触”。
终于要上三楼了，我很激动，迫不及待地朝上面跑去，嘴里还喊着：“企鹅!我来了!企鹅!我来了!”到了上面，看到企鹅的家，我就进去了，企鹅们呆呆地站着，看上去傻乎乎的，真让人发笑!我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅，它们体长约70厘米，是温带企鹅中体型最大的一类，因为它们身体肥胖，又名：肥胖的鸟。
海底世界真是奇妙，希望有机会你也能到这儿来细细赏游。
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篇二：小学作文：多姿多彩的海底世界
多姿多彩的海底世界
水在太阳光下反射出不同的光彩，那，一眼望不到边的海呢？那更是多姿多彩啦！海平面如此，海底是不是也这样呢？
最具有代表性的，那肯定是鱼儿们了！这些在海底的鱼儿们比海上的鱼儿漂亮多许多呢！
有小丑鱼，调皮的游来游去；有剑鱼，顶着一把剑刃锋利的剑耀武扬威；还有令人生畏的鲨鱼，看见鲜美可口的鱼，它就会张大嘴巴，露出两排锋利的牙齿，冷笑一声，便贪婪地吃了起来„„ 其实，还有许多鱼，我叫都叫不出名字来。
这些鱼儿随时都有着生命的危险，那些冷酷无情的大鱼会毫不留情的吃掉它们，这时它们就需要一个温暖而安全的家啦！
在许多洞里就住着许多鱼，不要贸然把手伸进去，说不定里面就住着刺豚鱼、海蛇或灯笼鱼。黑乎乎的洞在人们看来好像很危险，但对鱼儿们来说，这是它们最舒适温暖的家了。
海底，还有许多植物，像海藻、珊瑚、海带等等。
不过，最让人惊讶的还是?海底的树！海底怎么会长树呢？真是稀奇。这些树没有叶子，但却有颜色；没有果实却有树枝„„这些海底的树有些长的比陆地上的还要高，有的树居然长在石缝里，树没有充足的阳光怎么活啊？没关系，白天，太阳光是可以直射到海里的，这也是它们能生存下来的原因之一。
海底还有许多丰富的物产资源，像石油，在现代社会中十分重要；像珍珠，贵族人的代表，戴在脖子上，透出高雅的品质„„
海底是不是也很精彩、也很奇妙呢？
篇三：小学作文：美丽的海洋世界
美丽的海洋世界
在蔚蓝色的海洋里，栖息着许许多多的海洋生物，我虽说不出全部生物名字，但当把我了解的介绍给你时，相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。{关于海底世界的想象作文200字}.
海洋里生活着许多美丽的水母，水母的形状和颜色多种多样，它们的外形就像透明的降落伞，游动时，会伸出很长的触手，姿态优美；而海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的，其中，有些十分粗糙，像模样奇特的石头，有些伸展着身体，像一丛丛柳树枝，它们都是由微小的珊瑚虫创造的；在海洋中有两种动物，它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕，能轻而易举地捕获猎物，这就是章鱼和乌贼；但比起鲨鱼它们又差远了，鲨鱼是海洋中的“恶魔”。对血腥味十分敏感，其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕，也令人类胆战心惊，但，实际上，只有少量的鲨鱼会攻击人类，而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候，所以我们人类不要主动攻击并伤害这些鲨鱼；在广阔的海洋深处，生活着各种各样的鱼类，其中有一类鱼长相很古怪，它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧，所以人们称它们为“比目鱼”；而奇特的动物还有，它们高昂着骏马一般的头，一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲，对了，它们就是海马，相信所有小朋友都会喜欢它们；生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹、、、、、、 所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界，我爱这蓝色的海，五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界，你------喜欢吗？
篇四：小学作文：海
底世界参观
海底世界参观
今天上午，妈妈终于兑现承诺带我去海底世界了，我们海底世界门口，妈妈帮我买了一张儿童的套票，我们的旅程就这样开始了。
我来到海底世界内，走廊墙壁的玻璃里有许多形形色色的海洋鱼，我最喜欢神仙鱼，它不仅身上的花纹很漂亮，而且游的也非常快。再往前走有一个大池子，里面有一条特别大的红鱼，还有许多燕子鱼。走下坡也有好多海洋鱼，有：皇后鱼、火箭鱼、长嘴鱼等等。前面是企鹅馆，封闭玻璃里有好多企鹅。它们形态各异，有的正在游泳，有的站在岩石上，正用警惕的眼神注视着游客，有的却躲在洞里睡觉了。抬头望去，“海底冒险”几个字印入眼帘，我兴奋极了，因为我最喜欢探险了。我站在自动平步梯上，进入了海底探险，在隧道里有许多千姿百态，奇形怪状的鱼，最可怕的非鲨鱼莫属了，突然一只章鱼从我们顶上游过，要是被章鱼的黑墨喷到，那你就会变成非洲黑人了。走到尽头我发现了一条“人字鱼”，为什么叫它人字鱼呢?那是因为它身上的花纹都是人字形的花纹。走出隧道我来到水母馆，水母的颜色很美丽，有红的、绿的、黄的、粉的五彩缤纷。三楼是餐厅，四楼是昆虫公园，一上楼就有一个阴森森的洞，我走了进去，呀!有这么多昆虫，好可怕，还有一只特别大的，长着毛的毒蜘蛛(不过是假的)，我害怕极了，赶紧跑了出来。
这次海底游玩让我懂得了一个道理：要珍惜大自然的野生动物，我们要和平相处。
篇二:《小学作文：关于海底世界的作文》
关于海底世界的作文
海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿，今年，海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。
海底世界一共有三层，站在门口向里面望，可以看见一个用玻璃做的大柱子，里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。
再往里走，就来到一楼大厅，放眼望去，只看到几十只玻璃柜，柜里有不同品种的鱼，有七星刀，龙鱼，电鳗，红美人等等，我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的，红美人又名彩虹鱼，分布在马达加斯加，身体是卵圆形的，侧面非常扁，颜色丰富多彩，有红色、浅粉色、黄色、青色，它们会随着环境变化而改变自身的颜色，非常美丽!
再往上走，就到了二楼，远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏，我看见有人在买大白菜喂海龟，因为觉得好奇，也买了一片，和海龟来了个“亲密接触”。
终于要上三楼了，我很激动，迫不及待地朝上面跑去，嘴里还喊着：“企鹅!我来了!企鹅!我来了!”到了上面，看到企鹅的家，我就进去了，企鹅们呆呆地站着，看上去傻乎乎的，真让人发笑!我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅，它们体长约70厘米，是温带企鹅中体型最大的一类，因为它们身体肥胖，又名：肥胖的鸟。
海底世界真是奇妙，希望有机会你也能到这儿来细细赏游。
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篇三:《快乐的海底世界作文300字》
当我踏进海底，就会发现海真美。你看！海底的东西真多呀，有小虾、小鱼、海龟、海豚和海星，它们都很可爱。我坐在海龟壳上，你瞧！海龟那慢悠悠的游着，样子有一点笨。我发现一只小鱼，那小鱼围着我，好像在说：下来跟我们一起跳舞吧？我好像听见了似的，就从海龟壳上爬了起来游走了。 哎！救命呀！我被一种珊瑚缠住了，这珊瑚这么漂亮，怎么还要伤人啊？小鱼也不知怎么办。哎！真是烦人呀！突然来了一大群小虾，小虾什么也没有说，就剪开了珊瑚，我不停地给小虾说：谢谢！谢谢！ 我们再把目光投向海豚，海豚叽叽的叫着，好像在给我问好。海豚的身上真光滑，我想摸一摸，可是它身上太滑，所以一下子就滑了下来。 哎！这就是我在海底世界所发生的事情啦！那你呢？重庆市沙坪坝区烈士墓小学三年级三年级:陈倚天
篇四:《精彩的海底世界作文300字》
暑假，妈妈带我来到了马来西亚的热浪岛，热浪岛四周都是蓝蓝的海，在这里我看到了真正的海底世界，而不是平时所看到的水族馆。 我穿好救生衣，到大海潜水了。听导游说，水下有三千多种热带鱼呢！潜到水里的时候，我看见海里漂亮极了！有五颜六色的石斑鱼的；有活泼的海马；还有红色的小虾&&我还看到了五彩缤纷的珊瑚，像毛毛虫，把我吓了一跳；看见了绿油油的海草，海马正把海草当成椅子在休息呢！红色的蓝色的鱼正在高兴的吐泡泡，像一串串糖葫芦，我真想一口把它吃了呢！长长的海带在悠闲地散步&&小虾正在用胡须痒我的小屁股呢，痒得我哈哈大笑&& 唉！我真不想上岸，还没跟小鱼玩够呢！浙江衢州市新华小学一（1）班一年级:陈艺晗
篇五:《我的想象作文200字》{关于海底世界的想象作文200字}.
我想象有一天，世界不再那么乱、那么残酷。 每个城市都设有城市保护区，保护人民的安全！保护城市的环境，让人们更加喜爱中国！ 把山区的孩子都接过来，让他（她）们也住上房子，上得起学。不再有贫困的人，就算见到贫困的人，人们也会把手伸出来，帮他一把！ 世界上不再有吸食鸦片、吸毒的人了。人们都很快乐地活着！ 有名的公司的条件低一点，让更多的人有工作！能养得起家！ 我想大部分人都是这么想的，想让生活越来越好！让更多的人爱上我们的中国！河南周口郸城县郸城县实验小学五年级:文舒淇
篇六:《海底世界的作文》
海底世界的作文（一） 神秘的海底世界可有趣了，一进入海底世界的门，首先看到的是有关海洋生物的介绍，乘上电梯进入海底世界的中心部分，沿途会发现有许许多多的深水鱼在您身边游动，海里的鱼花花绿绿的，各式各样，衬着海里迷人的景色就像一幅绚丽多彩的画。 海里有山，有峡谷，还有森林和草地，植物的颜色多种多样，有黄色，蓝色，还有红色，那美丽的景色真是惹人喜爱。另外，水里还有自动喂食机器人，每隔一段时间，机器人就会去给海洋动物喂食，只要机器人一下水许多鱼就会争先恐后地去抢食，场面可壮观了。乘着电梯继续往前走，就来到了动物们的表演厅，有海豚表演，有海象表演，海蛇表演。其中最受大家欢迎的要数海豹表演了，不管饲养员做出什么动作，小海豹都会跟着做，但小海豹是个小馋鬼，它每做一个动作要吃两条鱼，小海豹不但会模仿人做简单动作，还能来个“水中接环”，饲养员事先给海豹喂五条鱼，然后才开始表演，饲养员每丢出去一个环，小海豹都接住了，台上顿时欢呼起来，小海豹也更加卖力表演，甚至拿出自己的拿手好戏“空中撞球”，只听见刺溜一声，小海豹钻进了水底，过了一会儿，小海豹又跃了出来，撞到了空中的球，小海豹和饲养员可真是一对好搭当啊！表演完了，小海豹还不想走，好象在说：“我好不容易才表演一场，再玩玩吧！”，逼得饲养员只好用尽口袋里的鱼才把顽皮的小海豹哄走。 海底世界令人留连忘返，有机会，你也去看看吧！ 海底世界的作文（二） 在北京旅游期间，我参观了神奇而又神秘地海底世界。 在导游地带领下，我进入了梦寐以求的海底世界。一个个别致的大鱼缸呈现在我眼前，里面五彩斑斓的鱼儿欢快的游来游去。我走到一个鱼缸前，看了看，对妈妈说：“这个鱼缸里什么也没有呀？”妈妈笑了笑说：“傻丫头，你不看介绍卡片，当然不知道啦。”我低下头，仔细的看了卡片，才知道这里面装着石头鱼，我费劲的找了几遍，也只找到两条石头鱼。我不禁为他们的“隐身术”叫好。 我沿着通道边走边看，不知不觉来到了海底隧道，()眼前的一切真是令我眼花缭乱，仿佛把我带到了一个五彩缤纷的世界。我踏上了电动轨道，看见了许许多多以前只能在电视上看见的海洋生物，红的、白的、黄的、花的。各色各样，形态万千：有像蝙蝠的蝙蝠鱼，有在海里飞翔的鳐鱼，有不知自己尾巴在哪儿的鳗鱼，有像小伞的水母，有千年的老海龟，有凶猛的大鲨鱼。“美人鱼来了，快看呀！美人鱼。”。正当我看的入神的时候，一阵欢呼声传来。我连忙转过头，只见一个美人鱼穿着金色的衣服坐在海龟的背上，向我们招手示意。她一会和海龟拥抱，一会和鲨鱼跳舞，真是让人羡慕。导游说：“这是最受游客喜欢的人鲨共舞节目。”我真想穿上泳衣和鲨鱼一起舞蹈，领略一下海底的生活。 欢乐的时光总是短暂，在导游阿姨的催促声中，我依依不舍的离开了海底世界。 海底世界真是奇妙，让我感受到了蓝色大海的神秘。我期待有一天能够畅游真正的大海。 海底世界的作文（三） 早就听说青岛极地海洋世界很神奇，很有趣，我早就想去那儿一饱眼福了。今天，我的愿望终于实现了。 极地海洋世界的门口，人山人海，热闹非凡，我随着簇拥的人群，来到了动物表演馆。 一只只海狮，浑身黝黑发亮，随着它大摇大摆地滑翔着闪亮登场，观众席上响起一阵阵热烈的掌声。顶球、单手转圈、套圈、算术它样样都会，真不愧是全能。最有趣的是它的套圈和算术表演了。面对观众故意“使坏”仍偏的圆圈，海狮有时也表现得很无奈，但它却会立刻用嘴衔起来一抛，圆圈就稳稳当当地套在了它的脖子上，然后对着观众摇摆着身子，好像在说“我可没有输哦！”逗得观众一阵大笑。轮到算术表演了，观众们给出了一个又一个的加法和减法算术题目，它竖起耳朵听着，然后毫不含糊地用嘴叼出了写有正确答案的牌子，真厉害啊！ 一只只海豚，活泼可爱，它们时而在水中自由穿梭，翩翩起舞；时而扬起脖子，欢快地鸣叫；时而随着音乐的响起转起了呼啦圈。咦，一会儿的功夫，海豚怎么不见了？正当我们纳闷时，平静的水面突然冲起一个个万丈浪，原来是海豚用嘴顶着训练员从水底冒了出来，还没等我们反应过来，训练员已骑着快艇式的海豚像离弦的箭一样向我们飞奔过来，真潇洒啊！ 海洋馆里，真的是一个奇妙的世界，在这里，我见到了许多从来没有见过的动物。那一只只五彩缤纷的
珊瑚，把海底映衬得美丽无比，它们舞动着柔软的触角，和海里的其它动物尽情地嬉戏。北极熊们则改变不了它们懒散的性格，迈着懒洋洋的步子，在冰天雪地的世界里走来走去。温顺的小企鹅则是这个海洋馆里最幸福的动物了，它们或快乐地在水里游来游去，或两个一伙地手牵手走在一起，最有意思的是还有两只依偎在一起，说着悄悄话，可爱极了。一只大鲨鱼张着大嘴向我扑来了，我朝它做了一个鬼脸的动作，它竟然害怕地逃走了。 海洋世界真有趣，我也真想做一只海洋里的动物，融入这奇妙浩瀚的海洋，去感受这个奇妙无比的世界。
篇七:《我想象中的海底世界》
我想象中的海底世界
我想象中的海底世界是五彩缤纷、景色奇异的地方。
这个海底世界最美丽的动物就是水母了。这些水母有的像块半圆形的水晶，拖着几根会发光的须子，游来游去。有的像一个装着红星星的绿玻璃鸡蛋，用四只小短脚跳来跳去。还有的像一块彩色方积木，用七彩须子一拱一拱地游。最神奇的动物是一种既能发光又会放电的小鱼，它们经常成群结队地游来游去。如果有危险的话，他们会一起放出高压电，电晕敌人。
可这个海底世界也有凶恶的海中霸王——鲸鲨。这种鱼有一头蓝鲸加一头虎头鲨那么大，有一头大白鲨加一头虎头鲨那么凶恶，而且它还会魔法。如果有其他动物惹怒了它，那可就不得了了。它常用的一招就是：张开血盆大口吸入一堆鱼和许多海水，喷出燃油和熊熊烈火，然后跃出海面，掀起几十丈高的惊涛骇浪，召唤狂风暴雨和闪电，用尾巴搅出吸力巨大的漩涡，最后发出震耳欲聋的啸声，射出极为耀眼的光芒，放出十万伏的高压电，再次喷出大火，直到烧光它周围方圆百里的所有东西，方可罢休。
看，这就是我想象中美丽而又危险的海底世界！
篇八:《游海底世界作文300字》
暑假的一天，爸爸带我和堂妹去北海的《海底世界》游玩。 一进门，我就看见玻璃墙有许多许多的海底动物，导游说他们在欢迎我们呢。 往前走，就是海底隧道了，隧道的玻璃外有许多许多的海底生物，有：带鱼、海马、章鱼&&，看得我眼花缭乱。 快去看美人鱼表演呀！导游说。我们来到美人鱼馆，美人鱼已经在海底世界里。表演开始了，美人鱼抱着一条两米多长的鲨鱼游来游去，吓得我和堂妹直冒出冷汗，还做优美的舞蹈动作呢，之后，他们钻过奥运五环，还友好地向我们挥挥手，我们一下子好像融为一体了，越看越想看，巴不得跑下去和她们共舞。 我们又来到鲨鱼馆，里面有许多凶猛的鲨鱼，有大白鲨、虎皮鲨、护士鲨等等，堂妹吓得快昏过去了。 我们本来是想多玩一会儿，可天色已晚，只好依依不舍地回家。广西百色田东县田东一小三（5）班三年级:陈雅雯、舒展
篇九:《想象之中(200字)作文》
精选作文:想象之中(200字)作文 想象之中 阳光的尘埃 在午后的轻风下 扩散开一片压抑的寂静 绕出一个微妙的弧度 透明的阳光 静静地流淌着 淡淡的花香 被缓缓吹动 空气中悬浮着的最后一个字 有着万种纠结 就如纯白纸页上沾染的墨滴 那样的夺目清晰 瞳孔里出现的是他决绝的背影 如此清晰 跳跃着树影间阳光漏下的碎片 那样的干净明亮 古老的时钟 轻敲出时间的流逝 柔软的花瓣上 始终覆盖着一层淡淡的浅灰高一:黄嘉仪
篇一：想象之中 作文
想
象
推！，见一很木溪影着，但它果村着了
酿一样朴屋流班小走是们乡。他。
25 x 20 = 500
成个，素是·驳溪进它很出人们
了可是，大小，流了们快来们嘻
一一爱那但自山溪，一身就后都嘻
片曲的样却然村 流踏片上要，往哈
之 中 然好心轻醉树晨说地里悄在林，开我书投难悄想·在门走中入免的象小小，在自学有将之木鸟我有习些它中屋 的允潺着果发离我来哈 潺愉林出开还种的 ；快，来这是作一 鸡的虽淡片沿，边 犬步然淡果着虽劳 相伐很的乡小然作 闻，多幽。溪汗一 流流边 ，如聊 走浆天 进，， ，带果香 炊着子， 烟喜都便 袅悦没告 欢吸幽悠小的充凝 声了静悠木唯满成 叫一的的屋美了的 语口树小，！自。 中芳林令像我然 迎香，。童走的{关于海底世界的想象作文200字}.{关于海底世界的想象作文200字}.
来。脚继话了气 了是下续中进氛
书
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还让上
远我，
25 x 20 = 500 篇二：什么是想象作文
什么是想象作文？通过大胆的想象，在我们的头脑中想象出一些现在还做不到或许将来可以做得到的事物，把它写出来，这叫做想象作文。
例如：以想象未来的汽车为主题，大家可以充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。对于心中未来的汽车，想象可以天马行空，任意驰骋。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车，无论是在样式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆设想以下方面：
（1）未来汽车的样式？
（2）未来汽车的功能怎样？
（3）未来汽车怎样体现环保？
（4）未来汽车怎样做到更安全？
然后，用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能，如有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。例如《未来的汽车》文中所想象的“海绵汽车”可以迎面把人抱起来，不会把人撞伤。那么，未来的房子、衣服、食物等又是怎样的呢？这就要靠我们去想象，我们可以模仿《未来的汽车》的小作者，选择一种事物，开展大胆的想象，把它写下来。 如果你想写未来的学校，可以这样大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）未来学校的教师有哪些要求
（6）未来学校会培养出怎样的学生？
如果你想写自己，未来的“我”可以大胆设想以下方面：
（1）未来的我将会在哪儿工作？
（2）未来的我是怎
样工作的？
（2）来来的我有怎样的本领？
（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你对未来的我有哪些要求？
（6）未来的我还会学些什么？
（7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？
如果你不写上面的内容，也可以想象其他的内容。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。” 你可以从人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等方面来想象啊。如《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的经理》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的服装》??
我们都知道，现在的世界，是一个科技日新月异的新时代。随着计算机的日益普及，我们的科学技术会发展得更快，变化得会更大。那么，我们未来的月球会有什么新景象呢？我们的教室会有什么新变化呢？我们的生活会有什么新事物呢？
我们还可以把自己的科学幻想编写出一个生动有趣的故事。
如再过几十年，我们登上月球也许会像坐飞机旅游一样容易。到那时候，我们到月球上与嫦娥一起跳舞，与吴刚一块儿喝酒，与小白兔一起游戏??哈哈！一定会开心极了。
我们通过幻想，可以运用故事的形式介绍科学知识，它把科学技术上的发现、发明和以后的发展，把常见的自然现象中的科学道理，或者把动植物的生活习性等组织成生动的故事。编写的科学故事首先要求故事性，通过娓娓动听的故事介绍科学知识。好的科学幻想故事往往有人物、有形象、有动作、有情节、对话的。要把精确的科学知识和引人入胜的故事情节结合起来，把科学内容渗透在故事之中，分散地、含蓄地包含在整篇故事里，让小读者自己去体会，从中得到启发和教育。
如果你想发明一种先进的汽车，世界一流的科技产品。又如何写好这样的作文呢？
写好想象作文要注意以下几点：
1．想像要合理。想像必须合理，必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。孙悟空是想像的产物，可他一半像人，一半像猴，这就是现实生活的基础。在想像的世界中，蒲公英像小降落伞，柳树像苗条的姑娘等，也都与事物特点密切相关。即使是科学幻想，也应以当今世界科技发展水平为基础来展开想像，比
如现在可以看见的科幻动画片中，有不少威力无穷的机器人，它们是怎么产生的呢？是以现实生活中已经
出现的机器人为基础的。如果现实生活中根本没有机器人，我们又怎么能想像出那么威力无穷的机器人呢？
2．中心要明确。想像作文不是闭门造车，不是为了编故事而编故事，想像作文也应该对读者有所教益。同学们常看科幻动画片，不光有扣人心弦的故事情节，更有催人上进的力量。每一个科幻故事，除了启发我们的想像力之外，同时还歌颂了正义战胜邪恶、赞美了正义的事业正直的人。所以，我们写想像作文时，应该注意宣扬一个什么道理，这就是全文的中心思想。这一点，与其他作文是相同的。
科幻作文，简单地说，就是具有科学幻想的习作。其主要特征是“科学＋幻想”，即具有一定的科学性和幻想性。科幻作文，是想像性习作，但它又不是一般的想象性习作，它们之间的最大区别就在于科幻作文具有一定的科学性。
因此要写出优秀的科幻作品，还需要注意以下五个问题：
同学们，这样的房屋你喜欢吗？想拥有吗？那就让我们一起为着这一天早点的到来刻苦钻研，勇于探索吧！
3．总结全文法。就是在结尾用一句话总结想象的事物的特点。如：
你瞧，我设计的多用轿车方便吧！！
这就是多功能的房子──会变形，不用钥匙开门，会说话。
怎样快速构思行文呢？
我们可以想象一个情景，由此展开联想，想象一个新故事。{关于海底世界的想象作文200字}.
比如我们可以把自己想象成一个未来的校长，在未来的学校里，会发生哪些有趣的故事呢？从未来的角度看世界，一定会别有情趣的，一定会很新颖的。
再如我们可以想象，几个小朋友合伙创办一个科学公司，设计什么，既省劲又赚钱呢？对，设计学校，设计汽车。于是??发生了很多有趣的故事。
想象一个情景故事，这样的故事可分三段来写：
起因：指得是文章的开头，故事发生的原因，包括时间、地点、人物、事件的缘起等等。如果是在老故事的基础上想象的新故事，开头一定要连接上老故事。
经过：这里的内容是文章的重点段落，应该重点描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。设计的故事情节既要新颖有趣，大胆新奇，又应该合情合理。故事的情节发展出人意外，故事的情节发展合情合理，这就是想象作文的秘诀之一、{关于海底世界的想象作文200字}.
结尾：故事的最后结果如何，在这里要见分晓了。最的一笔应该是画龙点睛的，是出人意外的，是新颖有趣的。
篇十:《奇妙的海底世界 作文课》
《奇妙的海底世界》作文课详案
一、回顾旧知：
导入：蔚蓝色的海洋碧波荡漾，海底景色奇异、物产丰富。回顾《海底世界》一课，回答下面的问题：
（1）《海底世界》这篇文章采用了_________的结构。本文的中心句是____________________________。
师：中心句一般对全文起总述和概括作用。“海底世界”这么美，有一位小朋友画了一幅“海底世界”的图画，谁能为这幅图说一个中心句？ 海里的鱼儿真多呀！ 海里的鱼儿可真丰富呀！ 海里的鱼儿各种各样！ 海里的鱼儿姿态万千！
师：你们很会学习！
（2）举例说明这篇课文主要运用了哪些说明方法。请举例说明。
生：这篇文章运用了列数字的说明方法。例如：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。这句话让我明白海参前进的速度非常慢。
谁能用上列数字的说明方法，说说海里鱼儿的种类、大小等？
生：海洋鱼类有25000多种。
生：海洋中鱼类大小各不相同，小的只有7～11毫米；大的可达20米。 生：会爬树的鱼弹涂鱼体长10厘米左右。
师：这篇文章还运用了哪些说明方法？
我来补充：这篇文章还运用了举例子的说明方法。例如：乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。
师：你能用上举例子的说明方法，说说你了解海中的哪些鱼儿吗？
生：白色斗鱼，它像一个芭蕾舞演员。
生：海洋中小丑鱼最讨人喜欢。它一会儿躲到珊瑚礁后面像一位害羞的小姑娘；一会儿游来游去像活泼的女孩。
生：一般人都以为鱼类全是哑巴，显然这是不对的。许多鱼类会发出各种令人惊奇的声音。例如：海马会发出打鼓似的声音音。
师：还有一种能使句子更生动的说明方法叫_____?谁来举例子。
我来补充：这篇文章还运用了打比方的说明方法。例如：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。这句话把会发光的深水鱼比作了闪烁的星星，让我感觉到海底很美。
师：打比方的说明方法可以让句子更吸引人，谁能用上打比方的说明方法，把海底美丽的鱼儿介绍给大家？
生：大白鲨，它那洁白如玉的身体，真像一个亭亭玉立的少女。
生：豹纹鲨它像一只凶猛的豹子，正在等着鱼儿上钩。
生：刺纯，它像一只小刺猬；触须像一个千手观音，正在骄傲地向我们招手；扫把像一个清洁工，正在用自己的尾巴扫地。
师：课文还使用了哪种说明方法？
我来补充：这篇文章还运用了作比较的说明方法。例如：有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。这句话把梭子鱼的攻击速度和普通火车做比较，突出了梭子鱼攻击速度极快。
师：谁能用上作比较的说明方法，突出海底鱼儿的不同呢？
生：蝴蝶鱼变色速度很快。我们眨几下眼，它就能变一次色，只需要几秒
钟。
生：魔鬼鱼腾空而起，落水时声音比打炮还响，十分壮观。
生：弹涂鱼体长10厘米左右，跟我的手掌差不多长。
（3）为了使文章更生动，这篇文章还用了许多排比句式，你找到了吗？ 师：你能找到很了不起。你会用有„„有„„有„„说说海洋中的鱼儿吗？ 生：海洋中的鱼儿千奇百怪，有会爬树的，有会发光的，有会放电的。 生：海洋中鱼儿的颜色五彩缤纷。有红的、有绿的、有蓝的、还有花的。 我来补充：我还找到了有的„„有的„„有的„„还有的„„排比句式。 师：你能用这个句式描写海洋中的鱼儿吗？
生：海洋中的鱼儿形状各不相同。有的像闪闪发光的灯泡，有的像游动的小蛇，有的象美丽的蝴蝶，还有的象飞翔鸟儿。
生：海洋中的鱼儿千姿百态。有的是椭圆形，有的是鱼雷形，有的是箭形，还有的是球形。
师：同学们，用上学过的结构、说明方法和句式，给这幅图配一段说明文字吧！
二、写作擂台：
师：谁写完了？自告奋勇地为大家展示？
生：谁来与我交流？
生：你这段话运用了列数字、打比方的说明方法，写出了海洋中鱼儿的种类非常多。
师：你第一个来展示，很勇敢。谁还来展示？
生：谁来与我交流？
生：你这段话用了列数字、举例子的说明方法，还用上了排比句式，写出
了海洋中鱼各种各样。最后能加上自己的想法，你很有想象力。
师：你评价得头头是道。
三、交流展示：
本单元要求：（出示）齐读：搜集有关海洋的图片或实物，写一段说明文字。朱熹曾说过：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。”下面，学着《海底世界》这篇课文里的说明方法和句式，给大家