学艺过程作文500字(一)
跳动的音符
我热爱艺术，我喜欢剪纸中丝丝缕缕刻画出的生动细腻；我喜欢书法中一撇一捺写下的气势磅礴；我喜欢舞蹈中轻盈舞动出的妖娆迷人；更喜欢乐曲中黑白音符谱写出的“精神乐章”……
小时候，我觉得会弹电子琴的人都很神气。看他们在光耀绚丽的舞台上，双手在键盘上尽情地自由跃动，奏出了一首又一首的优美乐曲，真让人羡慕啊！于是在我再三鼓动之下，妈妈给我报了电子琴班。 刚上第一节课时，我仅仅四岁大，是班上年龄最小的学生，又偏偏坐在了最后一排。我胖乎乎的小手紧紧地抠住键盘，手指要撑得老大才能勉强够到一个八度，脚底下还踩着一把高高的凳子才能够到琴。老师只是让我们弹“哆唻咪”三个音，那多简单啊!可是，我仔细地找，愣是十分钟也没找到，我还热情地问同班的大哥哥大姐姐这是什么那是什么。可老师讲得课我就像听天书一样，什么“跳音”“和弦”“节奏”啊，我根本听不懂，只是胡乱地按键盘。久而久之，课落下了，我也觉得这种单调的学习非常枯燥乏味，那时候真想放弃了。
一天我极不乐意地被妈妈拖去上课练琴。到了教室，看到了一个瘦瘦小小的女生正紧锁着眉头，拿着书仔细研究琴谱。她头也不抬、声也不吭，额头上已是密密的汗珠，她只是一股脑儿地弹琴。弹错了，再弹，又弹错了，又再次弹……一次一次地错，又一次一次地弹。十分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，终于，一首曲子成功弹好了，她才舒了一口气。我彻底被惊醒了，意识到原来自己的想法是那么的荒唐。尽管她什么话也没有说，但我明白了：不要半途而废，坚持过后肯定能成功！
从此以后，我每天认真听讲，不懂就问，坚持练习弹琴，不知不觉一个月过去了。又到了上课时间，没想到老师来了个突击检查，让每个同学独奏，我立刻就慌了。看到前面的同学胸有成竹地演奏着，我的心里像揣了只兔子，手心直冒汗。终于——到我了，我战战兢兢地站起来，长吸一口气，手搭在键盘上，轻轻按动白色琴键。顷刻间，我就像着了魔似得沉浸在了音乐的世界，双手是那么轻盈那么自由，脚不经意地打着拍子，陶醉其中。一曲落下，雷鸣般的掌声骤然响起。“啊！这么小居然弹得这么好！”“是啊……”我回过神来发现全班同学都在为我喝彩。 经过两年多的努力，我已经在班上小有名气了，经常能弹一些高难度的曲子，让班上的同学佩服不已。
黑白的琴键——让我感受辛苦努力后的成功，跳动的音符——让我明白坚持不懈、有始有终的精神！
我的学艺之路
古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。
报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡
老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。 回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。
后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。
现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。
现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。
国 画 乐
人的一生要学许多东西，就像俗语中说的：“活到老，学到老。”我从幼儿园起就开始学习第一种艺术——国画。
在学习国画前，我认为画国画很复杂。产生这种感觉是因为我家楼上有一位擅长画国画的王爷爷，我经常去他家里看他画画，王爷爷告诉我，完成一幅
美丽的画少则数十天，多则几个月，但我不怕困难，开始了学画过程。
第一节课上课时，我对画画的工具十分好奇，看看这个，摸摸那个，可当老师宣布要求时，我刚才的好心情便飞出了九霄云外——老师要求我们对着水盆练习洗笔、刮笔，别小看这些基本功，听起来很简单，其实里面可是有大学问呢！比如刮笔的动作，先刮哪里，怎么刮不会弄坏笔等。练了一个多小时，我们经过了成千上万次练习后，动作终于娴熟起来，紧接着老师又教我们拿笔方法，并且一拿就得在空中坚持数十分钟才可放下，同学们不禁抱怨起来，不止这些，老师还让我们每天在家也要练习5至10次。又是半个小时过去了，我们的手因为握笔使劲变得又红又肿，这时老师才开始教我们画画。她先让我们练习用中锋涂大块的颜色，再用顶峰画直线，这时，只要手一抖就会功亏一篑。终于，下课铃响了，三个小时的“煎熬”过去了。
回家后，我站在镜子前，这时心里就像有两个小人在争吵，一个说：“太辛苦啦，放弃吧，！”另一个却说：“不可以放弃，男子汉说道就要做到！”最后，后者占了上风，我决定坚持下去。
经过三四个月的学习，我的画画水平提高了不少，像画龙、蛇这些难画的动物我也能基本画出、上色，勾线这些基本功更不在话下。不久，老师要对我们进行测试，这可是五个月来第一次考试，虽然老师说不会很难，但我心里仍然很紧张。终于，考试开始了，题目是《田园》。我一接过宣纸，笔立刻像脱缰的野马一般在纸上飞驰，远山、大树、田野、溪流、茅屋，在画面上精心勾画，二十分钟后，一幅散发着墨香的美丽田园就展现在眼前，老师一看见我的画，
笑容立刻漾上面庞，她将我的作品在全班展示，我心里甭提多高兴了。
又经过了几个月，我已经在班上小有名气了，我心里甜滋滋的。
现在，我已经拿过许多奖了，全市金奖、全国铜奖等等，每次看到那些奖牌，我的成就感也油然而生。
学习国画练就了我的耐心和毅力，也使我有了自信心，真是一举多得呀！
不离不弃的朋友
我有一个好朋友，它有与众不同的外形。一米七几的长度，右边有一个琴盒，里面装着“指甲”、调音器，胶布等一些东西。琴由二十一根琴弦组成，中间竖着有一排码子，是用于撑弦的，它就是古筝。 记得一年级时，音乐老师办了一个古筝班。那次，老师弹了一首曲子，我立刻被美妙的琴声迷住了，那优美的琴声，优雅的动作，啊，太美了！我想：只要在琴上弹一弹，就能出现美妙的声音，真是很简单。回到家，我急急忙忙的对爸爸妈妈说了我想弹琴的事，他们很爽快的答应了。我心里高兴的不得了。
开始学琴的第一节课，真的好苦！老师教我们认琴弦，一样颜色的琴弦却要分出哆、啦、咪、发、嗦、啦、唏，并且还要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的头都晕了。而且弹得时间一长，手指上的皮烂了，老师还不让我们戴“指甲”，我只好用我娇嫩的小手忍着疼痛一下一下地弹着。几天之后，
学艺过程作文500字(二)
我学剪纸
艺术，说远很远，说近又很近。
绘画、音乐、书法、剪纸、相声……一种——剪纸。
不知道在干什么。我还想再看一会，但是一不小心把门给撞开了。奶奶回过头来看我，问我有什么事，我好奇
的问：“奶奶你在干什么呢？”“瞧，奶奶不是正在做‘福’嘛！”奶奶边说边指给我看见。果然桌子上有两个“福”
一下就学会了，耶！奶奶摸着我的头，说：“不愧是我的孙子！”我笑的超开心的。最大的难度来了，我要剪“福”
字了。不知怎么了，我不管怎样努力，就是剪不好。一张一张都被我剪破了，我那不争气的泪水一滴一滴落下会……“福” 在我学习剪纸这一艺术之时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。万事开头难，但只要肯坚持，那
么所有的困难都会迎刃而解。
学艺过程作文500字(三)
同学们，你们会绣花吗？我猜大部分同学都不会，而我绣花却非常拿手。
有一天，我放学回家，看见妈妈坐在沙发上，身旁放着针线盒和各种彩线。在认认真真地绣花，我坐在妈妈身旁，伸长脖子，眼睛看得发呆。瞧，妈妈绣得多快，修长的手指捏着细细的绣花针，上下飞舞着。不一会儿，洁白的丝绸上就留下了一朵朵色泽鲜艳的小花。我越看手越痒，我吵着也要绣花，妈妈却说：“绣什么花呀？好好学习就行了。”可是，我并不服气，索性拿起一块布料，捏起绣花针，背着妈妈悄悄地干起来。我想绣一只小花狗，好在妈妈面前夸耀夸耀。可没扎几针，白布就皱成了一个团，针也不听使唤了。忽然我的手指像什么刺了一样，非常疼痛，几滴血染在了白布上，我叫了起来：“妈妈，救命呀！”妈妈跑到了我的房间为我包扎好伤口，亲切地对我说：“绣花不是这样绣的。首先把白布用木圈绷的紧紧的。刚学的人，要把图案画在白布上，知道了吗？”
我真急，心急吃不了热豆腐呀！妈妈对我说：“绣花是个细致活，不能性急。”从此，每次放学，我都飞奔回家，让妈妈教我绣花。我跟妈妈学了一天又一天，心渐渐变细了，手慢慢变巧了，甚至作业也不像以前那样毛糙了。不出1个月，我可以好端端地飞针走线，在洁白的绸布上魔术般地飞出一朵美丽的花，一片嫩绿的叶，一只可爱的鸟。
“出师”那天，一大早，我就坐在房间书桌前，左手轻抚绸布，右手捏着针，迎着金色的朝阳，绣了一个可爱的女孩儿，还用金线绣了几
个字—“太阳底下的安琪儿”，她手上滴着鲜红的血。
我望着她出神，我想，那就是我吧！
要学习舞蹈，先学习基本功，即要学习拱桥和“一字脚”。对于我来说，一字脚是最难的。我们把腿放在横杠上，人站直，腿伸直、绷直，然后还要把两只手搭在膝盖上，下巴碰到手，然后起来，再碰，这样连续做了很多遍，腿都绷痛了。接着，换一只脚，再做。过了一会儿，再换，侧身站直，右手跨过头，掂到脚，身子随着向左边弯，起来，再掂。这样，练了几天基本功，开始学习跳舞。
老师先让我们看录像。看完以后，老师开始教我们。我们跟着老师动作练，老师要我们把双脚分开，即要学习横叉和“一字脚” 我们把腿放在横杠上，人站直，腿伸直、绷直，然后还要把两只手搭在膝盖上，下巴碰到手，然后起来，再碰，这样连续做了很多遍，腿都绷痛了，那巨大的疼痛让我难以忍受。但是想到要学会跳舞，我又咬紧了牙关。但这巨大的疼痛让我把肩头上的衣服都咬了个洞。
我回到家，连忙叫正在做饭的爸爸妈妈来看一看我学会的动作。我坐在地上，双腿分开，，不料却做了八字形，我便伤心地哭了起来。爸爸妈妈安慰我说：“孩子，心急吃不了热豆腐，慢慢练吧。”于是，我又心平气和的练了起来。
第二天，我一去，老师就说：“小杰，做了横叉才能进去。”我胸有成竹地走到教师面前，一下子就做好了，老师大吃一惊，楞了一下，问
我：“你怎么练得这么好哇？”我自豪地说：“只要工夫深，铁杵磨成针。”老师听了高兴地笑了。
这次学习舞蹈，我感受了许许多多的酸甜苦辣，虽然学跳舞的过程是漫长的艰苦的，但从中也有很多乐趣，付出的代价是值得的。我终于学会了跳舞，更学会了做人。
首先学的是“横杈”。先深呼吸，然后深呼一口气，把腿慢慢向两边迈开，就一口气坐下去，两条腿一定是笔直的，一点儿也不能弯，我做了一遍，但是，快坐下去的时候，突然，我的腿一阵剧痛，便倒在地上了，那时我的腿很痛，但是我转念一想：