篇一:《小学作文：记一次有趣的猜字谜游戏》
记一次有趣的猜字谜游戏
“铃铃铃”上课了，林老师飞快地踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏！”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，现在你们先各自在小组里面进行游戏，等一下再在班里进行。”
游戏开始了，我们先在小组里进行。“我先来问，”明辉自告奋勇地对我们说，“请问„高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵‟是什么字？”我想了想，大声地回答：“简单，是„郭‟！”“对了”明辉说。然后，又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来，说：“„守门员‟，打一字。”“„守门员‟？组长家亮皱着眉头，不解地问。“守门员！”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考，可怎么也想不出来。于是，我卖了一下关子，说：“想不想放弃啊？”“好吧，你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来，于是我说：“你瞧！一个门里面有一个人在挡，不就是„门+人=闪‟吗！”等我提问完，又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说：“„四方来合作，贡献大一点‟打一字。”我一听，发现这条字谜我在网上看过，不假思索地回答：“是个„器‟字，对吧！”黄晓贤竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了！”“yea”我的脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后，老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手，进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来，笑眯眯地说：“„点心‟是什么字？”“点心”，什么意思，我们都疑惑不解，像一群迷
失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形，林老师急中生智，在黑板上写了“点心”这两个字，并引导我们思路。这时，俊斌站了起来，说：“点的中心是个口字吧！”“菜鸟”对俊斌说：“答对了！”接着，奕楷又上前提问：“„大于小于等于‟是什么字？”这下可难了，同学一连猜了好几个，可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来，就连老师也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是个„互‟字。”我心里想：“对了，„<、、=‟合起来就是一个„互‟，我怎么就没想到这个！”紧接着……
“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。
指导老师：林少玲
篇二:《猜谜语(500字)作文》
精选作文:猜谜语(500字)作文 一个星期天，我和两个朋友逛超市。突然我想上厕所，
就对朋友们说：我要上厕所，你们在这等着，我很快就好。朋友们点了点头。 我上厕所
回来，她们正在拿着一张纸在思考着什么。我走过去叫了一声，她们抬头，说：诶呀诶呀，
聪明的班长小姐，我们刚刚发现了一个新活动猜谜语，猜对奖牛奶一瓶。来看看，这个谜底
是什么？我笑着说：瞧把你们乐的，我看看。我把头凑过去，只看见纸上写着一个人搬两个
土打一字，我赶紧说：这很简单啊，佳字。她们连忙去换牛奶，满面春风地回来了。 小
兰又发现了一张谜语纸，眼疾手快地取了下来，小心地读着：晚去一天。我顿了一下，说：
谜底是免。小虹瞪大眼睛：哇哦，活神仙哪！我连忙摆手：不敢当不敢当。小兰扑哧一声笑
了。小虹换了一瓶牛奶回来，对我说：你真棒，又对一个。 我也不是题题都对，有一题
可真把我难住了，谜语是乌龟把房子拆了，又盖了间房子，然后钻了进去，是猜保健品的，
我猜了许多个答案，没想到会是新盖中盖。结果我们猜的太多，牛奶都拖不动了。 唉，
早知道就不猜那么多了，现在倒好，牛奶还没喝完呢！五年级:含羞草泪落
篇一：作文：猜谜{一场激烈的猜字谜游戏作文500字}.
作文教案：猜谜
教学目的：
1、通过游戏，培养
学生的写作兴趣。
2、培养学生的观察
能力和口头表达能力。
3、积累好词佳句，
有意识地培养学生在作文中学会运用好词佳句来充实自己的作文。
4、初步培养学生构
建篇章的能力。
教学准备：写有谜面
的卡片
教学过程：
一、引入：
今天我给大家带来
了好些谜语，想猜一猜吗？今天呀，我带来的谜语都是一些和成语有
关的图画谜语。你们
有信心猜出谜底吗？
二、出示简单一点的
谜语，让学生尝到甜头。
我们分成两个大组
来猜谜语，1、2大组为a组，3、4大组为b组，猜对一个谜语加十分，
看看哪一大组能够
获胜。
1、 在才谜语之前，
我有个小小的要求，就是大家在开动脑筋猜谜语的同时要注意观察其他
同学猜谜语时的神
态表情，想想可用上哪些有关神态表情的词{一场激烈的猜字谜游戏作文500字}.
2、 出示图画谜面，
学生猜谜语。
三言两语
3、 说说你是怎么猜
出来的？ （学生猜对一个注意加分）
4、 这些谜语难吗？
可用上哪些好词？（转眼间 轻而易举 易如反掌 小菜一碟 稍加
思索 不费吹灰之
力）
5、 你们刚才听到有
的同学们在说些什么什么吗？（哎呀，好简单哟，这有什么难的！）
6、 你想对他说句什
么话？（蚂蚁打哈欠——好大的口气 别说大话了，能笑到最后的才是
赢家 别高兴得
太早了，要知道骄兵必败啊）
7、 宣布
3、（学生猜不出来）
刚才同学们猜谜语时是什么动作神情？（有的用手托着腮帮，有的用手
在桌上比画着什么，
还有的嘴里小声地念叨着什么。） （板书：有的 有的 有的）
想想可用上哪些有
关神态表情的词（冥思苦想 眉头紧锁 左思右想 抓耳挠腮 凝{一场激烈的猜字谜游戏作文500字}.
神苦思 绞尽脑汁
窃窃私语 交头接耳）
4、此时你会想些什
么？（李东啊李东，你平日的聪明都到哪儿去了呀，赶快想出来吧，否
则我们会输给他们
的 李东呀李东，你争口气吧，别让我们这组太丢脸了）
5、老师提示：“0000”
这四个零是一个没有意义的数，要使这四个零变得有意义，就必须在
这四个零的前面加
上“1”，变成“10000”，而刚才是没有“万”的，为什么呢？因为“一”
失去了。现在你知道
这是什么谜底了吗？
6、在你猜出谜底的
时候，你是什么心情？（豁然开朗 恍然大悟 眉头一皱，计上心来 眼
前一亮 山穷水
尽疑无路，柳暗花明又一村 平地一声雷 ）
7、宣布比赛结果：
反败为胜 弹弓打飞机——差得远
此时的你们的心情
可用什么此来形容？
两方心情 赢方：
欢呼雀跃 手舞足蹈
输方：泄了气的皮球
——蹦不起来 斗败的公鸡——垂头丧气
点评：这就是骄傲自{一场激烈的猜字谜游戏作文500字}.
满的下场啊！ 不灰心丧气，就一定会成功
四、指导写作
1、接下来我们要将
这个游戏写成一个作文，那么你准备给你的作文取个什么名好呢？
（骄兵必败 哈哈！
我们赢了 反败为胜 猜谜会 成语pk赛）
2、你准备以什么方
式开头？（开门见山以时间开头 倒叙：今天这堂课，万无一失这个词
给我留下的印象太
深刻了 哈哈！·我们终于赢了！四二班的教室里传出了一阵阵欢呼声）
3
赛就略写） 而篇二：有趣的猜谜语
有趣的猜谜语
星期六，同学们高高
兴兴来到学校，上大家都喜欢的思维训练课。
舒老师笑嘻嘻地走
上讲台，神秘地对我们说：“今天我们来猜个谜语！好吗？”这是课堂上舒老师
再拿出一面小
镜子，照着黑板上的人字，说：“你们看，是什么字？”何婉仪被请上讲台去看了看，没说出
标准答案。杨琳杨接着也上去看了看，有些迟疑不决地说：“入！”
“答得非常对！”舒
老师篇三：猜谜语
1、 天天躲山洞，夜晚出来唧唧叫，从
不做亏心事。（打一动物）
2、 唱歌不用嘴，声
音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。
3、 像人又像狗，爬
杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。
4、 先修十字街，在
修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)
5、 有头没有颈，身
上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。
6、 大姐用针不
用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)
7、 尖尖的长嘴，细
细的小腿，拖一条大尾，疑神又疑鬼。（打一动物）
8、 萤火虫，亮晶晶{一场激烈的猜字谜游戏作文500字}.
（打一城市名）
9、 种田大有可为 （打字一）
10、 最大的手（打一成语）
11、 最大的差别（打一成语）
12、 最大的地方（打一成语）
13
度（打一成语）
14
一成语）
15
一成语）
16
（打一成语）
17
（打一成语）
18
候（打一成语）
19
（打一成语）{一场激烈的猜字谜游戏作文500字}.
20
一成语）
21
一成语）
22
一成语）
23
（打一成语）
、 最快的速、 最短的季节（打、最厉害的贼（打、最遥远的地方、最荒凉的地方、最反常的气、最绝望的前途、最短的季节（打、最长的一天（打、最吝啬的人（打、最怪的动物
24、最高的瀑布（打一成语）
25、最大的工程（打一成语）
26最佳减肥法（打一成语）
27、只有姐姐妹妹和弟弟 （打一字）
下页篇四：小学作文：猜谜语
猜谜语
叮铃铃„„上课了。李老师笑眯眯地走进教室，大声地说：“今天，我们玩猜谜语的游戏。”我们听了，高兴得差点“飞”起来。
李老师满腹经纶，我们让李老师先出。李老师神秘地说：“百万大兵拨白旗，打一字。”我们冥思苦想，有的咬着铅笔，望着天花板；有的抓耳挠腮；还有的嘴巴不停地念着。突然，有人举手了，说：“日，是日。”李老师摇了摇手指说：“no。”我们说的答案，李老师一一否定了。“倒计时，五、四、
三、二、一。”李老师洋洋得意地说。“答案就是，”李老师神气地说，“一。”我们疑惑不解：“为什么是一呢？”李老师说：“因为?百?拨掉?白?，就是?一?呀！”
李老师问：“还有谁知道谜语？”只见谢宇翔说：“大臣吃萝卜。”戴加骞一下就说：“卧。”谢宇翔点点头。 今天，我们过了非常好玩的一节课。
篇三:《有趣的游戏作文500字》
有趣的游戏作文500字 作者/潘玉勃 今天在作文课上，老师领我们玩了一个好玩的游戏——抢板凳。 老师说了一下规则：“一共有十二个同学，分成两组。每组比出一个冠军，然后两个冠军再PK。” 伴随着欢快的音乐声，好玩的游戏开始了。第一组同学首先开始了一场激烈的比赛。我们一边围着凳子转，一边目不转睛地盯着凳子，生怕被别人抢走。突然，老师把音乐关了，我以迅雷不及掩耳之势，“啪”的一声坐在凳子上。就这样我连胜了四局，非常高兴。可是，这只不过是最终战争的前奏。在我们组，一个和我不分上下，势均力敌的人——龚洵，和我展开了一场扣人心弦的斗争。我心想这时候，同学们一定在猜谁会赢呢吧！我可千万不能输给他。音乐开始了，我们俩慢慢围着凳子转，好像两头公牛在打架。突然音乐停了，我刚要坐，龚洵这只“小狐狸”把屁股用力一撅，把我给顶了个四脚朝天，于是他成了我们组的冠军。 接着，第二组开始了另一场激战。不一会儿，就淘汰了四个人。只剩下于昊辰和顾秀婷了。他们眼睛紧紧盯着对方，慢慢地转着，音乐停了，顾秀婷身手敏捷地一下子坐在了凳子上，把于昊辰给挤了出去。于昊辰措手不及的样子非常逗，我们大家都哈哈大笑起来。最后就是顾秀婷和龚洵的决战了。同学们都为他们捏了一把汗，因为顾秀婷身材娇小，而龚洵人高马大，大部分同学都觉得龚洵胜利的可能性大，果然最后他赢了。 俗话说心急吃不了热豆腐。通过这次比赛，我知道了以后做任何事情，都不可以求胜心切或心不在焉的，只有尽心尽力才能有所收获。
篇四:《写玩游戏的作文500字》
写玩游戏的作文500字 “顶蛋王”的诞生 “啪啪！”“顶，顶，顶！”看，同学们在玩“顶蛋”了。 顶蛋的游戏规则就不用说了。瞧，比赛已经开始了！“啪！啪„„”，好几个鸡蛋在第一轮比赛中被顶碎了。胜利者出来了：胡力尹、孙柯迪„„他们都高兴得手舞足蹈，我看着他们玩，手也不禁痒痒的。 终于轮到我了，对手是徐艺文，只见她拿着一个微微裂开的鸡蛋。我想：一个破鸡蛋，还敢露脸？我轻轻一顶，她的鸡蛋就碎了！嘿！没有任何悬念，我如愿以偿地赢了。 进入第二关。呀！我的对手是周怡宁，心想：周怡宁平时鬼点子多，我不能跟她硬碰硬！“准备——开始”，老师一声令下，我和周怡宁的鸡蛋立即紧紧地挨在了一起。双方都在试探对方，一场“斗智斗勇”的比赛开始了：我使出了一个接着一个的“连环攻周”，却被周怡宁一一抵住了。还没等我想出出击的良策，她的一个“铁头功”就把我的鸡蛋顶碎了。“噢！不！”我大叫。说时迟，那时快，我灵机一动，连忙把鸡蛋掉了个头，狠狠地砸向她的鸡蛋。哈哈，她的鸡蛋也碎了。可惜的是，虽然我将她的鸡蛋也打碎了，可按规则我还是输了。 紧接着，又经过几场激烈的淘汰赛。最后，毛嘉玮成为我们男生的“顶蛋王”，罗婷成为她们女生的“顶蛋王”。
篇五:《激烈的二三足赛作文500字》
今天上午，我们在学校操场上举行了一场别开生面的二人三足赛。 我们这一方的运动员俩俩成双，脚上绑着一条细布，蠢蠢欲动，摩拳擦掌，运动员们伸出左手，叠在一起，对天空高喊一声“耶“，便各自去准备了，等我们的运动员站在起跑线上时，做为啦啦队的我的心情像海上的波涛起伏汹涌，随着老师一声洪亮的“开始”，林弈丰和周晨两位“黄金”搭挡，打了先锋，向对面冲去，两位运动员默契的配合，使他们遥遥领先，把对手甩在后头，他们把棒交给了下一组运动员，他们也奋勇直前。没过多久，有一个班的运动员摔倒了，我在心里一阵窃喜，他们的摔倒为我们班赢得了时间，我们的运动员更加努力地往前冲了，比赛已经到了最后的紧张时刻，我在场外大声喊着“加油”，没过多久，我的嗓子喊哑了。轮到最后一组队员上场，吓了我一跳，眼看就要掉队了，突然他们一下子冲了出去，好险！跑着跑着，像是要摔倒了，真是紧张啊！ “耶”一阵欢呼声从运动员和啦啦队那儿传了过来，我们405班赢了，这场激烈的二人三足赛，使我明白了一个道理：团结就是力量，同学之间的团结就是胜利。这个第一名来之不易，这是包含了大家的心血和汗水！ 405班韩孙宇
篇六:《写游戏的作文500字》
写游戏的作文500字 令人脸红的游戏 那是下课10分钟的时间，我和同学们进行了“粉笔头大战”。 刚从校园里进教室，我的脑袋不知被谁砸了一下，抬起头看，原来班里正在进行“粉笔头大战”。我兴致一来，马上从课桌上拿了几只粉笔，掰成一小段一小段，向反方的同学打去。一下打到他脸上，他的脸上起了个大包。哈，在短短的10分钟内，班里打成了一锅粥。 哎呀！我同桌张金玉居然也向我打来，我愤怒极了，抓起几只粉笔头就开打了过去。张磊、周心怡，可能也被张金玉打过吧？于是我们三个便一起联手对
付张金玉。 男生对打女生，几个“首领”打对战，上演了一场精彩的武打戏。 “丁零零！”上课铃响了，我们像热锅上的蚂蚁急得团团转。急急忙忙打扫班里的那一地狼藉，可我们扔了那么多粉笔头，怎么能够打扫干净呢？！ 教数学的班主任刘老师进来了，看见满地的粉笔，好像要发火的样子，为怕老师责备，我们一个个羞得面红耳赤。而刘老师却没表现出怎么生气的样子，径直走到讲桌前，也没有像平时那样喊“上课”，就直接说：“这节课，我们要打扫一下班里的环境卫生，希望大家积极参加！”“好——”同学们故意把声音拉得又长又高。结果这节数学课变成了扫除课。