篇一:《假如世界上没有了音乐,以音乐为话题的作文》
假如世界上没有了音乐,以音乐为话题的作文
假如世界上没有了音乐,以音乐为话题的作文
早上，到了该起床的时间，咦，怎么没有听到小闹钟悦耳动听的铃声呢？“妈妈”，我大叫起来，“我的闹钟怎么不放音乐了呢？”妈妈不耐烦地说：“不是没音乐了嘛！”这是怎么了，怎么会没音乐呢？我百思不得其解，只好先上学去了。
“上课了，上课了，”老师扯着嗓门大喊起来，咦，那欢快的上课铃声怎么也没了？那让我们集中精力，精神抖擞的音乐怎么不见了？结果答案是：世界上早就没了音乐。
“做眼睛保健操啦，”老师又在扯着嗓子大喊。咦，又不对了，广播里传来的只有单调的喊声，那动听优美的古筝声哪去了？以前闭着眼听音乐那才是一种享受呢。
.......
度过了无聊的一天，我打开电视机，看完了没有音乐的动画片，躺在床上，回味着这一天，我想大喊一声.......
假如世界上没有音乐，就如同白天没有太阳，夜间没有灯光。音乐是生命中不可缺少的东西。音乐可以让你暂时忘却痛苦和烦恼，可以让你减轻疲劳，可以让你精神抖擞，信心百倍.......
显然，生活中是不能没有音乐的。
篇二:《假如世界上没有音乐》
音乐，能使烦恼的人顿时心情舒畅；音乐，能使郁闷的人立刻豁然开朗；音乐，能让那么，假如世界上没有了音乐，那又会怎么样呢？一个星期天的晚上，我躺在床上翻来覆去地冥思苦想，不知不觉，便进入了梦乡
夷？怎么都睡不着？我这个婴儿懒洋洋地说，妈妈成哑巴了？怎么不给俺唱摇篮曲呀！我探出头一看，不小心把闹钟给摔下来，小闹钟为什么不演奏出优美的铃声呢？我一晚上都在想这个问题，头都想晕了。第二天，两个黑眼圈戴在我的眼睛上也许长大就会有音乐的，我瞬间转移
我变回了到了小学六年级（也就是现在拉）。同学们，快点排队升国旗啦！老师叫喊着。操场上我们站在国旗下。敬礼！同学们看着国旗静悄悄地缓缓地升起来。礼毕！退场！啊？没唱国歌怎么就退场了？我悄悄问同学，同学用异样的目光看着我说：难道你不知道世界上没有了音乐吗？我早就习惯了。我一脸木然，呆呆地望着国旗。好久才回过神来，啊！伴着国歌升旗的时候，心潮澎湃的心情怎么没有了呢？
下午的音乐课，音乐老师迈着沉重的步伐来到教室。做作业！大家习惯性拿起作业本，埋头苦干地写起来。我捅了同桌一下：干吗不上音乐课呀？同桌不耐烦地说：世界上都没有音乐了，那音乐课干什么？当然是做作业呗！我还是二和尚摸不着头脑，啊！上音乐课那愉快的心情怎么没有了呢？
晚上，我安静的看完没有音乐声音的电视后，进入了梦乡。在梦里，我正在炫耀的舞台上唱歌。那欢快的歌声飞扬起来，台下的观众流露出愉快的表情。啊！这是一个多么美妙的时候啊！我究竟是在梦里还是在现实？如果世界上没有音乐，我就要在梦里坐着音乐的小船游荡。
篇三:《假如世界上没有了音乐》
世界上最最珍贵的莫过于人的生命，而生命对每个人来说只有一次，人有了生命，才有快乐与悲伤；人有了生命，才有希望与理想，才对生命有了珍爱。
记得每一次，坐爸爸车的时候，遇到红绿灯的时，爸爸说：“红灯一定不能开，绿灯可以开。”我问爸爸你怎么每次都说这句话 ，爸爸说：“不过路口有没设红绿灯，都要观察一下，确认安全才能通过。如过不遵守交通安全的人，很有可能发生车祸，俗话说：“幸福是棵树，安全是沃土。”
自从爸爸和我说了交通安全之后，我每次过马路都是左右先看一下，确认安全，才走过去。有一次，我和爸爸妈妈去金华逛街，我和往常一样在等红灯过后在通过时，突然，一个叔叔像没看见红灯似的一个劲的往前走，我连忙喊住那位叔叔说：“叔叔，现在是红灯，不能通过的，需要绿灯亮起才能过，我们小学生都知道的交通规则，你怎么不知道呢？叔叔被我说的满脸通红，停在了原地，没有往前走了，边上的叔叔阿姨却向我竖起了大拇指，我心里很开心。“让安全
与我们同行，把平安的种子撒播在我们心间。”{假如世界没有音乐300字}.
平安金东从我做起，从一点一滴做起„„共建平安金东，是我们大家应尽的责任。“千里之行，始于足下。”参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安金东是需要大家一起来维护的，大家平安！让我们一起携手共创平安金东吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远烟消云散，让草儿不再枯萎，让花儿不再凋谢，让我们的笑容永远挂在脸上；平安金东永远陪伴着我们茁壮成长。
妈妈说的话：遵守交通规则，从身边做起，做好孩子们的榜样。每一年因为闯红灯发生的交通事故约占总事故的百分之十左右。让我们时刻敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，认真学习交通安全知识，遵守交通法规，提高交通安全意识。让我们一起努力共建一个文明.安全.和谐的社会.
篇四:《假如世界上没有了音乐》
假如世界上没有了音乐
假如世界上没有了音乐， 我们的生活将会多么枯燥， 多么无味。
假如世界上没有了音乐， 人们又怎么能找到快乐， 找到幸福。
音乐，
并不都是人谱写成的，
在大自然中，也有许多创作家。 小鸟――
它们的声音清脆、美妙、动听， 人们的乐器有哪一种比得上， 比得上小鸟那清脆动听的声音。 溪流――
是大自然中最美妙的旋律， 有哪一首乐曲的旋律比得上， 比得上溪流那婉转动听的歌声。 其时，
在我们生活的地球上， 并不缺少音乐，
只是缺少发现音乐的人。 只要人们用心去听，
哪怕是风吹叶子的声音，
也会变成有美妙旋律的乐曲。
篇五:《假如世界上没有音乐》{假如世界没有音乐300字}.
假如世界上没有音乐
音乐，能使烦恼的人顿时心情舒畅；音乐，能使郁闷的人立刻豁然开朗；音乐，能让„„那么，假如世界上没有了音乐，那又会怎么样呢？一个星期天的晚上，我躺在床上翻来覆去地冥思苦想，不知不觉，便进入了梦乡„„ 夷？怎么都睡不着？”我这个婴儿懒洋洋地说，“妈妈成哑巴了？怎么不给俺唱摇篮曲呀！”我探出头一看，不小心把闹钟给摔下来，“小闹钟为什么不演奏出优美的铃声呢？”我一晚上都在想这个问题，头都想晕了。第二天，两个黑眼圈戴在我的眼睛上„„也许长大就会有音乐的，我瞬间转移—— 我变回了到了小学六年级（也就是现在拉）。“同学们，快点排队升国旗啦！”老师叫喊着。操场上我们站在国旗下。“敬礼！”同学们看着国旗静悄悄地缓缓地升起来。“礼毕！退场！”啊？没唱国歌怎么就退场了？我悄悄问同学，同学用异样的目光看着我说：“难道你不知道世界上没有了音乐吗？我早就习惯了。”我一脸木然，呆呆地望着国旗。好久才回过神来，啊！伴着国歌升旗的时候，心潮澎湃的心情怎么没有了呢？
下午的音乐课，音乐老师迈着沉重的步伐来到教室。“做作业！”大家习惯性拿起作业本，埋头苦干地写起来。我捅了同桌一下：“干吗不上音乐课呀？”同桌不耐烦地说：“世界上都没有音乐了，那音乐课干什么？当然是做作业呗！”我还是二和尚摸不着头脑，啊！上音乐课那愉快的心情怎么没有了呢？
晚上，我安静的看完没有音乐声音的电视后，进入了梦乡。在梦里，我正在炫耀的舞台上唱歌。那欢快的歌声飞扬起来，台下的观众流露出愉快的表情。啊！这是一个多么美妙的时候啊！我究竟是在梦里还是在现实？如果世界上没有音乐，我就要在梦里坐着音乐的小船游荡。
迎春小学六年级：王焱火
篇六:《假如世界上没有音乐》
假如世界上没有音乐
假如世界上没有了音乐，就没有了快乐，如果没有了音乐，世界上也就没有了歌声，他们也就没有了音乐课。
在没有音乐的世界里，如果有音乐的话，有人不开心，听听音乐就会高兴起来的，但如果没有了音乐，也就会失去了快乐。
如果没有了音乐，就会没有了自由。如果有一个人去挣钱，好久都没有回家了，就打电话大家中，有许多话想跟家人说，可没有了音乐，就无法说话。 有了音乐，我们会更幸福，没有了音乐，却会让别人感到寂寞，孤单，所以有了音乐，我们就会更加幸福，在音乐上的时候，也要学会一些歌。
篇七:《如果世界没有音乐》
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音乐是一种近乎神奇与充满了幻想色彩的东西，由于它体现着人与自然、社会的和谐关系，因而具有永恒的艺术魅力。德国诗人海涅曾经这样描述过音乐，对于我们理解音乐极有教益：“它(音乐)是精神，但这是一种需要时间加以衡量的精神;它是物质，但这是能够不要空间的物质。”
我从很小的时候开始，直到已经步入老年的今天，都始终不渝的热爱音乐，把献身音乐事业当作自己的终身追求。我觉得我的生活中无论如何不能没有音乐，即使我身遭厄运，困顿坎坷的时候也是如此。我总是在想，如果世间没有音乐，那将会寂寞成怎样一种情形：如太古茫茫，如星辰晦暝，如沙海浩瀚，如夜雾沉沉，总之一切都将失去光亮与色彩。那样的一个世界，不是我们会喜欢的世界;生活在那样的世界当中，我们连一天、一个小时也忍受不了。既然上天赋予了我们可以观察大地色彩的眼睛与聆听自然声音的耳朵，我们就应当充分运用它，报答造物主给予我们的恩惠。
所以，我们热爱音乐就应当永远对音乐抱有真诚的信念。不仅如此，我们还要多听音乐，多参加音乐会，利用一切可能的机会和手段去亲近音乐，感受音乐。千万不要怕听不懂，只要你坚持下去，慢慢就会有进步，就能知道这个乐曲是高兴的，那个乐曲是悲哀的，从而培养我们“音乐的耳朵”。音乐并不是高不可攀的，音乐语言也不是永远不能学会的，只要你听、你学，你就会得到熏陶，也就能逐渐变得可以认识音乐，享受音乐，从而把自己的音乐水平和能力提高到一个新的阶段。
如果你继续在音乐的世界里探寻，那么你就不仅可以一般的欣赏音乐，而且还可以比较出不同音乐家的风格特点。比如莫扎特音乐那种永远的纯美，门德尔松音乐浓重的德国味道，格里格小品的斑斓色彩等等。同时我们有必须认识到，尽管音乐本身美好动听，让人心旷神怡，甚至可以产生一种与之俱化的纯净情怀，要真正从更深的层面上理解音乐家和感受音乐的美，还必须要有耐心，持之以恒。因为作曲家和演奏家的天才创作之中，包含着他们的理想情操，审美追求，以及无限的希翼与苦涩的哀伤等等。所以在理解这些充满深刻寓意的音乐语言时，也要费些时间，下些功夫才行。有些时候还真要有不畏艰苦不怕困难的精神，才能更好的理解音乐的真谛。想到音乐家经过呕心沥血的天才创造，留给后人的这些博大精深、仪态万方的艺术精品，如果我们不去品尝、欣赏、学习、流传，岂不是人生的一大损失?
我常说，要培养音乐人才，就绪要我们营造出非常好的社会环境，而这环境中很重要的一点，就是我们全民族、全社会对音乐的热爱与学习。{假如世界没有音乐300字}.{假如世界没有音乐300字}.
为了孩子，也为了我们今天和明天的生活，让我们热爱音乐吧!
篇八:《假如世界上没有音乐》
《假如世界上没有音乐》习作教案
师：同学们好！今天我要在大家中间选拔一批“大胆”的同学，看看谁能够大胆的表演、描述、想像、展示成果，只要是大胆的同学都能获得我们热烈的掌声。同学们有信心吗？
第一环节：听——说、演（8分钟）
请同学们听我播放的音乐，想一想，你的感受是什么？你联想到怎样的情景？用语言或者表情、动作把它表达出来。
板书：
音乐 音乐感受 画面
《扬鞭催马送粮忙》 喜悦 丰收„„
《鸟叫声》 清幽 大自然„„
《义勇军进行曲》 振奋 升国旗„„
《西游记》 „„ „„
生：谈感受。
师：随时用微笑和掌声鼓励同学们，板书关键词句。
第二个环节：想——说（3分钟）
师：同学们想一想，自己还注意到了哪里有音乐，都有什么作用？ 生：„„
师生：
1、音乐可以调节情绪。坐车、走路、做作业、做家务听自己喜欢的音乐，会忘记疲劳，给自己带来信心和活力；
2、音乐可以渲染气氛。电影电视中、商店开业等应用音乐„„
3、音乐可以吸引顾客。宾馆、饭店、商店播放音乐„„
4、自然界中随处都有音乐声。虫子、小鸟的叫声，流水声、下雨声，树叶抖动、飘落声„„都是最美的音乐；
这个世界正是因为有了音乐，才变得如此丰富多彩，如此生机勃勃。美妙的音乐里有植物的生长、花儿的开放，有心灵与心灵的感应，有人类与动物、植物的对话„„没有音乐的生活单调乏味，甚至非常可怕。
第三个环节：想像——说（7分钟）
师：现在我们就展开想象的翅膀想象：假如世界上没有音乐了会有怎样的情景？{假如世界没有音乐300字}.
出示课题：假如世界上没有了音乐
生：恐惧、害怕、失落„„
师：板书：
没有音乐 画面{假如世界没有音乐300字}.
寂寞 死气沉沉
枯燥 音乐人失业
单调 没有顾客
„„
师：是的，有时我们粗心大意，没有用心体会各种美妙的音乐，但是，假如没有了音乐，世界会变得非常糟糕。现在，就请同学们把你想象的没有音乐的世界描绘出来吧！可以编童话故事，也可以用其他的表达方式来写。
第四个环节：想像——写（15分钟）
生：拟稿。
师：巡视指导。
第五个环节：展示——评议（5分钟）
生：展示习作。
师生：随机评价。
第六个环节：总结——放松（2分钟）
师：这节课，同学们既描绘了丰富多彩的音乐世界；又想象了没有音乐的世界是那样糟糕。那么，以后就让我们怀着热爱生活的心，去听，去看，去想，去感受自然界的各种音乐。这样，我们的生活就会变得充实而更加有滋有味。 让我们在《三峡的孩子爱三峡》的歌声中结束这堂课吧！