篇一:《童心,久违了(800字)作文》
精选作文:童心，久违了(800字)作文
茕茕白兔，东走西顾。衣不如新，人不如故。喜欢吟这句小诗，喜欢隐藏已久的
童心。 喜欢漫步在某片树林的羊肠小道，喜欢坐在海边静静思考。有时暮然回首，才发
现，所谓的童心早已离我远去。真的吗？也许是吧。 某年某月某日，无意间看到了家中
角落的四轮车（其实是四个轮的自行车）。掸了掸灰尘，便一屁股坐上去，脚与地面的距离好
像短了一大截，坐椅似乎有点下陷。管他三七二十一，伸腿就骑了。没想到，自行车竟然不
欢迎我，重心不稳，往左倒了，幸好我反应快，一下子跳下来。可怜的自行车，一定摔得够
疼吧？还好没人看见，不然他们一定会笑话我，这么大了还玩小孩的东西。 家里有个大
箱子，里面装了不少小时候玩的玩具。这天心血来潮，就打开看。里面早已蒙上了一层厚厚
的灰，也不知放了多少年了。我一样样地看过来，一边想，小时候也太无聊了，这些东西都
要玩，还浪费那么多钱。再去摆弄那些机器人、洋娃娃，哪儿还会呢？ 仲夏时，母校里
的爬山虎、杨树早已是又高又密了。回想那时的体育活动课，男生总会成群结队地打篮球，
女生总是安静地坐在草地上，或与体育老师说笑，或看男生打篮球，或摆弄身边的花花草草，
再也就是聊那些包罗万象的事了。一隔几易寒暑，时间就像一个顽皮的小孩踩到了香蕉皮，
一下就过去了，那些无忧无虑的日子都已成为过去了。 多少年下来，家里的书架也是满
满的，什么书都有。从童话故事书到成长励志书，从最小说到飒漫画，从科普到历史，很多
书都不用了。现在再去看那些书，竟还会因书中内容感到兴奋、怜悯、疑惑。 童心，我
早就拥有了。我相信每个人都早就拥有了。只是因为时间的流逝、岁月的变迁，跟我们玩起
了躲猫猫，不会经常表现出来而已。要不然，你会怀念童年吗？会好奇地摆弄儿时的玩具吗？
会从小时候的书中找到乐趣吗？ 童心，好久不见。你为我带来了纯真，带来了快乐，带
来了久违的感情。 童心，久违了。你隐藏得太深太深，是因为我已经踏上了成长的列车。
初一:恕汝无罪
篇一：童心作文
作文
我们曾关切蚂蚁王
国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想??纯粹而真实。少年的心里住着童
心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱??
大人的心里藏着童
心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑??
让我们用眼睛去
“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
以“ 童心”为题
写一篇文章。
要求：①补全题目，
可以填入“拥有?“发现“久违了?“美丽的“爸爸的”“啊!”等；
②文体自选；
③不少于600字(诗
歌不少于16行)；
④文中不得出现真
实的地名、校名、人名。
作文范例：
年华里走失的童心
在无限灿烂的年华里，我好像得到了很多，越来越多的知识、处事的老练，还有成熟，可是随着渐渐长大，也觉得心里有一些东西渐渐消失了，是天真、快乐，还是当初的单纯？都不是，又好像都是。现在才发现，是我的童心走失了。 它是什么时候走失的呢？也许是我不再在冬天和朋友堆雪人的时候，也许是我不再在沙滩上砌城堡的时候，也许是我不再在路旁捡到一颗玻璃珠子便视若珍宝的时候，也许是我??
我很想把我的童心找回来。
我还能在记忆的碎片里找到一些童心来过的痕迹。
冰天雪地里的雪人 “嘿，快来这，好多雪！”“我们一起堆雪
人！”“好”??院子里的声音此起彼伏，男孩子用工具搬
来雪，滚起一个个大大的雪球，女孩子拿来各种东西装饰。弹珠做的眼睛，胡萝卜做的鼻子，红颜料涂成的嘴巴显得格外醒目。每个人都在雪人旁边合影，相机记录了我灿烂的笑脸，也看到了快乐的童心。
王子公主的城堡 小时候有个梦想，想做个大大的城堡送给王子和公主。 我来到沙滩上，用湿沙堆成堆，一层一层地叠加上去，然后用手捏出城墙的形状，还画上了一些门和窗户，最后用小石子有序地铺出一条小路，通向城堡的大门。
城堡好了，我就去找王子和公主。看见沙滩上有对情侣，我跑过去跟他们说：“王子和公主能来我的城堡吗？”他们相视一笑，宠溺地摸了摸我的脑袋说：“当然可以，谢谢你，小朋友，我们会在城堡里过得很幸福！”我看着他们，也开心地笑了。
多年以后想起，虽觉得幼稚，却为当时的美好而神往不已。
视若珍宝的玻璃珠子
我和妈妈在路上走着，突然看见一颗晶莹的珠子躺在路边。我跑过去捡起来，对着阳光一看，哇，这颗珠子闪着金
光。我小心地捧在手心，给妈妈看，“妈妈你看！”“脏不脏？别把衣服弄脏了。”妈妈却皱起了眉头。
我毫不在意，回到家，我用透明的玻璃瓶把珠子装起来，放在床头。每天我都会许一个愿，希望早日实现。 ??
回忆过往，我多么希望我还有那颗童心，无论多少年都不变。可是现在，曾经完整幸福的梦和回忆已经变成碎片，
再怎样也拼不出那颗童心了。“随着稻香河流继续奔
跑??”听着轻快的《稻香》，我坐在石阶上发愣。
菲走过来，兴奋地说：“你看！这颗蓝色饰物像不像钻石？”我猛地抬头，觉得她好像小时候的自己。我微笑不语。晶又跑又跳地过来，指着另一边说：“那有一堆沙，我们去玩吧！”然后她们俩一起跑过去。 我站在原地，看着她们的身影，随后，快步跟了过去。 也许，我那颗在年华里失走的童心，在那里！
【阅卷心语】 纯真可爱的童年点亮读者的视线。作者截取生活中的几个片段，把温暖自己记忆的往事尽情铺陈。没有过度的修饰，
没有炫目的技巧，充盈在字里行间的是一颗美丽、鲜活、别样的童心。随着岁月的递增，人生的旅程不断前进，作者在恍惚间回眸，有着一丝淡淡的忧伤，那是对童年，更是对一颗纤细童心的怀念。
夏夜初绽的童心 刚入夜，我趴在窗台上，努力想要看到更高更远的天空。 就像童年时代，和小伙伴们一起靠在竹椅上看着满天眨眼的调皮星星一样，用稚嫩的语调唱出那些欢乐的儿歌，仿佛全世界都成了孩子们的童心乐园。
有人说，人的记忆是与感觉器官相关联的。就好像一提起阳光，鼻翼下立刻就弥漫起了暖融融的味道；想到巧克力，舌尖就忍不住泛起丝滑醇香的甜蜜。而我的孩提时代，我的童心呢？在这个万物肆意生长经常大雨滂沱的季节，又是以怎样的方式，闯入我不再天真的心田？
夏天，在我的记忆里有着永不陨落的繁星。老家在一个很是偏僻的村子里，一整排简洁的矮房，青瓦白墙，黛绿的
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久违了童心
总以为，童心早已埋藏在那踏过数万遍，以随时光远去而不复得的童年记忆之中，只能依偎着过去，细细地品味，竟不知，它静悄悄隐匿在某处，十四载未变。如今，我也慢慢地寻着了它——久违了，童心。 童心，久藏在心中 离开那炎炎夏日已有一个多月了，可那件小小的趣事却仍依稀可见，甚至，可以触见它似的。
回首，那是个清凉的傍晚，白天的毒热此时早已收敛了些许，几分凉意透过树梢，拂在脸上阵阵凉意。望天边，那一团团压得死沉沉乌罩般的云儿正渐渐吞噬着天边的一切，原本多彩的天际渐渐隐去，只留得一片死灰了„„滴答——零星的雨点儿已垂着身子打破了地上的宁静，起初是零星几点，如今早已磅礴起来。空闲无事的我竟莫名的被这场雨给诱住了，独自一人，斜卧窗边，目不转睛地瞧着那雨帘，透过它，仿佛被夏日烘烤过了的大地，变得滋润起来，原来枯燥的绿也
变得玲珑了不少，偶然间，几滴落了群的雨丝溅在手上，微凉的，那衬着肉色的水体，竟也让我发呆了许久——百看不厌„„
竟不知何时起，那童心，久违的小伴悄然地蹦了出来，难得有着一份闲致。
童心，映在爷爷的眼里{作文久违的,800}.
似乎那久违的小伴不仅仅寄居在心房之中，偶然也会飞走，徘徊许久，也会落在爷爷的眼里。
在那噪杂的声道中醒来，朦胧的双眼还未全全看透前方，耳边早已久久回荡惯了那电视的噪杂。正疑心，那声不是依依呀呀，你来我去，叮当作响的京剧，倒响起来那熟悉而又陌生之韵，随着耳朵寻去，只见爷爷独自一人坐在沙发上，看的正尽兴呢？你瞧，播着什么来着！竟是那老掉牙的动画片，不竟从牙缝里吐出一丝笑来，那是我早已绝别的动画片竟在爷爷的眼里勾起了昔日的回忆。既有此番雅兴，何不同乐？便于那爷爷一同欣赏，倒也捡回了不少乐来。
待那出看完，爷爷这才消停，望见我那丝笑来，也略带些不好意思之情，忙将频道换了，竟不曾想，老幼之间竟也有互同的语言，正可做忘年之交呀！久违的童心，竟又熟悉了几分„„
那份情，久违的童心总带给我无比的欢乐，它总是那么荡漾着，在心中，不忘„„物美，人美，久违的童心更美„„ 八（11）班 洪志力 篇三：指导学生写“童心作文”的途径
指导学生写“童心作文”的途径 《语文课程标准》对作文教学做出了一系列新的要求和界定。它强调了作文不仅是一项进行知识和技能训练的学科作业，更是儿童生命阶段的自主表达和交流活动，是一种让儿童直抒胸臆、倾吐真情的方式。它是对儿童这一特定时期生命状态的诠释，是儿童对世界的真实反映与超越，是儿童生活中的点点滴滴，心灵中的片片花絮，头脑中的丝丝感悟。我们提倡写“童心作文”，就是要改变传统的、成人化的“小学生作文”现状；就是要让作文回归儿童、抒发童心，成为儿童表情达意、抒写真“我”、爱不释手的生命活动；就是要表现童趣，在作文中尊重儿童的天性，呼唤儿童的灵性，激发儿童的悟性，张扬儿童的个性；就是要书写童言，倡导心口一致、情理一致，体现健全人格和健康人性的“新作文。一句话，童心作文，要让童心自由飞扬。
一、 丰厚生活的积累，为“童心作文”寻找源头活水
生活是创作的源泉，更是习作的源泉。小学生率真活泼，没有虚构的能力，关闭了自然的大门，就等于窒息了他们的理性。失去了现实的观照，学生就只能胡编乱造，远离自然，缺少体验，没有触发，缺乏激情。他们只好“拷贝”文章，去克隆别人的文章。“三无”（习作无明确的表达动因、无具体的对象、无真情实感）“三假”（习作内容虚假、情感虚假、语言虚假）就在所难免，不足为奇了。
1. 引导课外阅读，增加语言储备。
调查显示，习作质量较高的孩子普遍具有良好的课外阅读习惯，
并拥有较大的阅读量。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”知识在于积累，打开一本书，就开启了一扇知识之门，就开启了一扇智慧之窗。
语文老师要善于引导，激发兴趣，帮助学生选择适合的读物，适时开展读书竞赛。讲清博览群书的好处，说明厚积薄发的道理。平时的教学实践中，通过读书节、赛诗会、阅读课??等形式，引导学生多读书。在图书借阅率上，笔者也始终要求自己班的同学每月的个人借阅率必须达到四本以上。并通过写《书海拾贝》的方式，对阅读的效果进行检查，同时也及时巩固了阅读的收获。
2. 丰富课余生活，积累习作素材。
语文老师可以组织学生野炊、郊游、放风筝，参加少年军校、航模表演、赈灾义演，举行班队会、辩论会、感恩节??使他们感受生活、积累素材。笔者的班级就一直开办新闻发布会：利用晨会、周会时间，让学生讲述从电视里看到、广播里听到的国家新闻、社会信息、英雄模范事迹等，讲述身边的名人逸事、普通百姓的家长里短，讲述在学校、班级里发生的身边小事??让学生关注生活，丰富写作素材。
3. 指导学会观察，及时记录生活。
要教育学生养成细心观察的习惯，“处处留心皆学问。”还要勤于动笔，及时记录身边的趣闻轶事、奇特经历、所见所闻所感和思想思维的火花。
一直以来，笔者始终要求学生坚持写日记，记人、记物、记事、
记景，记人物语言、行动等。长此以往，习惯成自然。许多情感真挚的日记，稍加整理就是一篇很好的习作。
二、 开放习作的内容，用“童心作文”书写无忌的童言
大部分学生不喜欢写命题作文，认为要求太多，放不开手脚，一不小心就离题。在“童心作文”的创作中，学生更是习作的主人，不妨将习作内容的选择权交给学生。老师煞费苦心的为学生“拟题”，不如轻轻松松来个“征题”，瞧学生拟的作文题目：《都是_惹的祸》、《独自在家》、《当个小孩不容易》、《我们班的喜事多》——让人一看就有倾吐表达的欲望；《校园“封神榜”》、《孙大圣看奥运》、《我们班的_大王》——多会借鉴，让人一看就生好奇之心；《“智斗”妈妈》、《给小狗刷牙》、《我当了一回接生婆》——多有童真童趣；《小水珠的大冒险》、《戴帽子的狗》、《勇敢的范米莉》——你以为这是哪位小说家的新作？不对，那是我们五（2）班学生在轮流作文里创作的连载小说！
指导写“童心作文”，开放了习作的内容，我们不再只是写每单元的课堂作文，不是写老师出题的作文，有的是现实的困惑，有的是读书感悟，有的是名言警句的启发，有的是新闻事件的评论，有的是对师长的心灵告白??同学们的习作更真实、更灵动，书写的是无忌的童言，表达的是纯真的童心。
三、 丰富习作的形式，让“童心作文”表现无邪的童趣
篇二:《高考作文 (800字)》
久违的粽香
2013年上海高考满分作文
高考前， 奶奶打了一次电话来。这是这一年里我们第一次通电话。
奶奶没读过书，斗大的字不识一箩筐。每次她打电话的时候，都是拿着一个记录着电话号码的笔记本，叫村里的小孩儿帮她拨。所以，当我按下免提键的时候，电话里面传来的总会是另外一个声音：“喂，是小毛吗？你奶奶叫你接电话。”
那幅我再熟悉不过的画面，在我脑海里渐渐地清晰了起来。小小的我跪在凳子上，拨通了远在广东的父亲的电话。站在我旁边的奶奶笑眯眯地走过来，双手在衣服上蹭干净后才颤颤巍巍地接过话筒，接下来便是漫长的寒暄。
奶奶不懂什么谈话的艺术，总是絮絮叨叨地讲着最近的天气和庄稼的长势，而这些在我看来都无关紧要。所以，在我到城里念高中以后，便开始厌烦奶奶打来的电话。每次说的话都是那几句，吃没吃饭，多久放假，家里的李子熟了??真烦，我气愤地埋怨着。
读高三以后，也许是不想打扰我的学习，奶奶就再也没打过电话来了。直到那一天，我的手机里才出现了那个熟悉的号码。奶奶还是一如既往地絮叨，一点也没变。但是我却变了，我是多么希望听到奶奶的声音啊。当她说家里包了粽子，等我考完后回家吃的时候，我才恍然发现，自己已经有三年没有吃过奶奶包的粽子了。奶奶包的粽子很香很香，是用农村传统的方法做成，在锅里放上了许多竹叶和着粽子一起煮。我好想回到小时候，依偎在奶奶熟悉的气息里，听她讲那些从 奶奶的奶奶口里传下来的古老故事。
那时，我还在乡下读书。父母在外打工，家里只有奶奶、爷爷和我三个人。每天早上我在半梦半醒的状态里，都会听到一声咯吱的开门声，接着厨房里的灯就亮了，我能清晰地辨别出奶奶是在添柴还是在炒菜。奶奶总是等到饭菜都烧好之后才过来叫醒我，但她从来不会责骂我赖床。
后来我到城里念高中了，过着三年如一日的住校生活。每到周末，第一时间就是和朋友们去网吧。而那个乡下的家，已经很久很久没有回去过了。上一次回去，是参加爷爷的葬礼。爷爷去年走了，家里就只剩下奶奶一个人了。送走了爷爷后，我又回到了学校，一头埋进书山题海里，为了自己所谓的理想而拼搏。然而，理想到底是什么呢？我们现在流下的汗水和泪水不都是为了将来的幸福吗？而幸福的归属就是家。我好傻，那些被自己忽略的亲情，才是最重要的。许多人，只有等到失去了之后才会知道珍惜，就像爷爷。
我已经想好了，考完后就收拾东西回家。等我，久违了的粽香。久违了，我亲爱的奶奶。
【阅卷组点评】
不仅仅是学生，忙于工作的成人也一样，为了自己所谓的理想，而忽略了那些真正至关重要的东西。作者用微电影一样的片段阐述了自己的顿悟，语言简洁明快，文章结构合理。文字在当下和回忆中不断穿梭，用绵密的针脚缝制出了一幅感人的画布。开篇写奶奶不认识字，打电话需要村里的小孩儿帮忙，后来写奶奶絮絮叨叨自己感到厌烦等等细节，看似无关紧要，其实都丰满了奶奶这个人物的性格，一个农村老妇的形象顿时就跃然纸上。而“我”对奶奶的态度前后对比，也表现了作者思想的一个转变。最后点出了主题，而又不显得突兀。
凭心所想，依心所做
2013年安徽高考满分作文
杜甫才华横溢，呕心沥血地构思着自己的杰作，感受到世态炎凉，只得哀叹：“百年歌自苦，不见有知音。”报国无门的他心里或许在慨叹：为什么会这样？
李白豁达乐观，个性洒脱，粉丝成群，游遍了祖国的青山绿水，禁不住长笑：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”脱离官场的他心里或许在欣慰：为什么不能这样？
是的，生活总是两极分化。一面是收拾残花，似易安般忧伤，轻吟“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”的唯美情怀；一面是“对酒当歌，人生几何”，今朝有酒今朝醉，只图眼下活得漂亮的现实心态。
人生既然如此短暂，又该如何度过？
活在过去，看着时钟滴答作响，唤起回忆的点点滴滴，随着时间流逝，渐渐失去棱角。 活在过去，过去终究过不去。双十年华双腿瘫痪，史铁生曾悲痛过，也消沉过。那时总觉得自己毫无用处，觉得自己对这个世界已经没有了任何意义。看着枫叶堆满人生道，可他最终走上创作之路。如果他没有恍然大悟、豁然开朗，那他荒废的不只是时光，更是只有一次的后半生。纠结于过去，问自己怎么会这样，后悔着往日过错，可发生了还是发生了，没有后悔药给你品尝。
梦想未来，未来如期到来。保安是一个平凡的岗位，可把平凡的事做得不平凡就是最不简单。北大保安哥甘相伟给人另一种眼光——为什么不能这样？褪去一身华丽，回到起点，当他还是保安时，他看着来来往往的北大学子，无不羡慕。梦想着有一天脱去保安服，穿上教员装。在别人看来，这是很难实现的，他却说为什么不能这样？他坚守理想。五年来，付出很多很多，终破茧成蝶，逆袭人生。
憧憬未来，付诸努力于未来，带着梦想，只要努力，梦想不是梦，相信自己，这世界的奇迹是人造的。
一部《时间简史》，诠释了史蒂芬?霍金这位身残志坚的科学家的生命历程；一部《人间喜剧》，演绎了巴尔扎克这位孤独而热情的老人的心声；一部《史记》，升华了司马迁这位受宫刑的老人的尊严。他们都华丽转身，他们都是普通人，只因他们扪心自问：“为什么不能这样？”凭心所想，依心所做。
带着思想走过千山万水，所经历的固然美好，可未来发生的都是未知数。面向未来，带着梦想，质问这世界：“为什么不能这样？”
【阅卷组点评】
本文以古代文化名人杜甫、李白作为引子，然后回到现实中来，通过史铁生、甘相伟、史蒂芬?霍金、巴尔扎克、司马迁等人的例子，论证“凭心所想，依心所做”的合理性与必要性。构思精巧，给人很大启发。
篇三:《初三作文范文 (800字)》
“考场作文要少一点‘碧螺春’，多一点‘二锅头’；考场作文不像平时作文那样，必须有很强的‘视觉撞击力’，让阅卷老师在一瞬间就被它吸引，被它打动。----江苏省作文阅卷组长 何永康
教授
是你拨动了我的心弦
夜，那么静谧。一池清水里，映着一个清亮的玉盘。你的纵身一跃，拨动了我尘封已久的心弦。
——题记
夜深了，回家的巷子中空无一人。我独自漫步在幽静的巷子里，心中充斥着的，不是害怕，却是为生活琐事的无尽烦恼。我在懊恼怎么处理好与新同学的关系，我在郁闷为什么自己总不能让父母满意，甚至抱怨为什么别的孩子都有父母接送，而我就只能在夜深人静时独自穿过这该死的黑巷子。
路边的花草甚至也成了我的“眼中钉”，对着草丛中猛力的一角，却不料惊动了你。你该是被我吓到了，往旁边的水池里纵身一跃。我也被这动静吓得一惊，赶忙伸过头去察看。
是一只小青蛙——你是那么的小，短小的四肢在水中仓促地划动，好像随时要被这“深不见底”的水潭淹没。快了，快要沉下去了！我抽出放在口袋中许久的手，深入冰冷的水中，一把抓住你的后退，将你从这黑不见底的“深渊”中解救出来。
我小心翼翼地将你放在草地上，心中默默庆幸自己动作迅速，挽救了一个脆弱的小生命。可你却瞪着那双大眼睛，愤怒地看着我，
用一连串的“呱呱”声向我表示抗议。从你一鼓一鼓的下颚中，我看出你似乎对我的这一行为很不满。
“你这小家伙，真不识好歹。要不是我刚才动作快，你早就上天堂了。现在还把眼睛瞪这大。怎么，不满意吗？”我心中愤愤地想。不过想起这小家伙的样子，又觉得好笑的，心中的阴霾顿时被驱散了许多。我低头看看手表，时间不早了。我转过身，准备往回走。 “扑通！”一声清脆的落水声再次惊动了我。你纵身一跃，溅碎了那个清亮的玉盘，却也似拨动了我心中的那根弦。月光下，你还是那么小，你那短小却又充满力量的腿用力地蹬着，始终不让自己沉下去。看着你在水中欢快地游着，我笑了。
倔强的小生命，顽强的小生命，你的纵身一跃，在夜空中勾画出一道完美的弧线，也让我的心强烈地一震，哪怕是如此小的生命，也知道什么叫坚持，什么叫执着，你不会因一次小小的阻挠而放弃，而是再次跃入那潭深水中，去寻找属于你的世界！
而我呢？却还不如你，为了如此小事怨天尤人，闷闷不乐。是你，让我明白了何谓“勇敢无畏，直面挫折”！深深地向你致敬！
你那纵身一跃，拨动了我尘封已久的心弦。
天还是很蓝
繁密的雨点挟着风打在平静的湖面上，瞬间扰乱了小湖的酣睡，泛起层层涟漪。天边的乌云遮住了本是湛蓝的天，似泼墨而下，压住了我的心??（景物描写）
学习上的不顺使我的心低沉，泪水在眼眶中打转，将溢出。
抬起头，望着阴晦的天，眼泪已流下。微风拂来，使我有少许清醒，在风中，我不由自主地奔跑起来，想以此能舒缓自己抑郁的心。不觉间，来到了湖边??
一池红荷开得正盛，粉的花瓣惹人心醉。芬芳的幽香沁人心脾，在青翠欲滴的荷叶映衬下，更显娇媚。一阵风吹来，似要将柔弱的茎躯刮倒，我不免有些担心，能经受的了吗？
雨渐渐大了，风也更猛了。随着雨点的击打，花瓣掉落了，一片、两片??我的心有些疼惜。看着它们在风雨中挣扎的身影，我不忍再看，将视线移向别处。路边的小花已被风雨吹打尽，青青的小草已颓然于地??
过了好久，风似乎小了，雨停了。欲转身，忽然惦念起那池红荷。再次望向它们，我惊呆了。雨后的红荷依然挺立于荷叶之间，未减丝毫风韵。柔嫩的花瓣在雨水的浸润后更显娇艳了，微风拂来，红荷随风摇曳，似乎在庆贺抗击风雨的胜利！我的心微微一颤，是呀，勇敢地面对人生中的风雨，没有弱者！
天空中的乌云已消散开去，我心中的阴霾也随之消失。顿然发现：天还是很蓝，只是被乌云暂时遮住而已??那一刻，我露出了久违的笑容。
蓦然发现，我其实很勇敢，只是被生活中的不如意暂时蒙蔽了。经历了困难的洗礼，有一个声音在我的心底呼喊：勇敢地面对，不要退却！
雨后的天空出现了一道美丽的彩虹，抬头仰望，，那似是绽放
的笑脸，是如此灿烂。此刻的天空没有一丝流云，天依旧是湛蓝的。
转回身，我不再难过，坚定地朝家走去。我会坚强面对，我能继续奋斗，心底的呼喊更强烈了。
天，还是很蓝。
花开在冬季
“遥知不是雪，唯有暗香来。”，这句千古流传的咏梅佳句在我的心头浮动，花一定要在良好的环境才能绽放吗？ 不，不是的，娇小的梅花告诉我们，花也可以开在冬季。
“出界，失败！”评委的话宣告了我的又一次失败。
我，一个身材单薄的女子，弱不禁风。可我，也是一名跆拳道爱好者，这的确让人大跌眼镜。
“雪，你放弃吧，你真的不适合。”母亲的话在耳边响起，带着重重的无奈。“雪，你真的不适合。”一向钟爱我的教练也同样否定了我。
我的心如铅一样地沉重，重得我喘不过气来，绝望充满了我的内心，我的心抽搐起来，泪水在眼眶里打转。“我偏不认输，我不能向困难低头。”母亲怜悯的目光激起我的斗志，我告诉自己：我一定能行！
汗水滑过脸颊，“啪”一声落到了我的脚尖，它时刻提醒我“眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，我总得选择一样。我一次又一次踢碎面前的木板，尽管我累得随时想把抵当床美美睡下去，但是我还是咬着牙坚持下去。这是最后的机会了，我要证明给他们看！
“用力踢”，教练严厉的声音在耳边不时响起，声音里夹着队友的
哄笑声。他们的声音在我听来如此的刺耳。没关系，就算你们全部否定我，我也依旧相信自己。
我深深地呼吸了一口气，紧紧地盯着眼前的木板，这一脚即将决定我一直以来的努力。胜败在此一役。我的心在身体里猛烈地跳动起来，我再深呼吸了一口气，“不能紧张，我一定能行的。”我利落地转身、抬脚、落脚，“啪”，木板应声而断。泪，在这
篇四:《初中作文800字 永恒》
只有用心才能感觉花的美丽，只有用心才能体会空气的纯洁，只有用心才能体会空气的纯洁，只有用心才能使人与人之间的灵魂沟通，也只有用心才能触摸这五彩斑斓的世界。用心灵的永恒创造奇迹吧！
——题记
奇迹
马克•吐温曾经说过：“19世纪世界上出现了两个奇人，一个是拿破仑，一个便是海伦•凯勒。”
提到海伦•凯勒，大家并不陌生了，一个出现在19世纪的奇女子，88个的人生春秋中只有19个月的光明。然而她凭着自己顽强的毅力走出了“黑暗”。 信念
“我要把别人看到的当成我的太阳，别人听到的当成我的乐曲，别人嘴角的微笑看作我的快乐。”
——海伦•凯勒自述
很难想象，双目失明的她是如何摸着荆棘爬过来的；无法明白，两耳失聪的她是怎样感受大地的钟声闯过来的。我想，那一定是她心中的阳光召唤她，为她指路。 从她的精神，她的品质，她的信念，不难看出，在她眼里，每天都是希望，永远地为希望而活。希望是她的成功之本。
永恒
“我的身体是不自由的，但我的心却是自由的，我且要摆脱身体的躯壳，飞到人群中，沉浸在欢乐的海洋中。 ——海伦•凯勒自述
一个人心中怀有信念是不够的，还需要坚持，坚持到底，花才会开得最美。
她坚持了，虽然她耳聋，但她用心灵去感受了世界；虽然她眼瞎了，但她用自己独特的方式“读“了许多内容；虽然她失声了，但她动“唱”出了世界上独一无二的奇迹。
心灵的青春是永恒的，是万古常青永远发亮的。因为她有了一颗充满青春的心，使她的人生没有了苍白，甚至比一个正常人的人生还要精彩。
永恒•信念•奇迹
一直顽固地以为，海伦•凯勒有如此的奇迹，是因为她的心灵，她从不怨天尤人，默默地接受世界带给她的枷销——一切不幸，然而又因为她拥有了这枷锁而有了惊人的毅力与恒心，征服了她自己，也征服了这个世界！
一个残疾人的生命之花都能开得如此烂漫，更何况我们每一个正常人呢…… 本文构思是很精巧的，巧用人物的语言把每一部分的内容串联起来，意思又不脱节。运用题记揭示文章主旨，起到了提纲挈领的作用；用“奇迹、信念、永恒”概述海伦•凯勒的事迹，结尾揭示中