生活中的妙招作文500------600字(一)
作文小妙招
五一小学 何启洁
在教学过程中，经常会有学生向我抱怨：“老师，写作文难，写好作文更难！”其实我认为同学们主要是不得其法，只要学生掌握了方法，写好作文并不难，而
是一件很快乐，很有成就感的事。下面我简单谈谈我在多年小学毕业班作文教 学中摸索出来的几个小妙招。
一.让学生选择自己喜欢、熟悉的题材去写
实践证明，如果学生选择了不喜欢的题材，他会越写越不耐烦，这样写出来的文章质量肯定不高。只有写他喜欢的，喜闻乐见，他才可能滔滔不绝，下笔如有神，这样的文章才容易流露真情实感，才会吸引读者，引发共鸣。
其次，要教会学生写自己熟悉的题材，这样才写得深刻，才能写出独特的见解。别再写那些大家都熟悉的题材，例如帮助他人推车上斜坡，十几年前我们当学生时已在写，可以说在作文中已是家喻户晓了，现在的你还写它，周记写，单元作文写，甚至考试时也照本宣科，一成不变，毫无新意，别人读了就会有一种阅读疲倦了。干嘛不写你的身边事？你最熟悉了，但是读者不熟悉，这样阅读起来就有新鲜感。写你最熟悉而读者也感兴趣的内容，轻松的激发出读者的阅读兴趣，何乐而不为呢？
二注意教会学生更新写作材料
我们每个学期布置写六篇大作文，二十篇周记，单元测验作文三次，期中和期末考试作文两次，有时还有竞赛作文要写，加起来数不胜数。如果你教会学生写他最亲最爱的妈妈，要求从不同角色，不同主题，用不同的文体，不同的结构，他还能不将自己的妈妈写得生动深刻，跃然纸上吗？当然，熟悉的，有把握的题材还要注意随题目要求更新，更要与时共进。例如学生习惯写《我的妈妈》，总写自己生病了，妈妈如何辛苦地背自己上医院，试问十多岁的孩子容易背吗？每人的家都离医院很近吗？没汽车难不成连摩托车也没有吗？何不写妈妈在用车送自己去看病的途中，车子出故障了，是如何克服困难把自己及时送到医院就诊的，这样更新内容不是更贴近现实生活吗？所以不要写那些天马行空的事情，不要写那些花里胡哨的语言，用质朴的真情反复写自己喜欢、熟悉的题材，在熟练的基础上加以改进，创新，假以时日，学生一定会出佳作的。
三培养学生整理并经常阅读自己作文的习惯
很多同学都没有收藏自己作文的意识，往往是学期一结束，作文都进了垃圾站或废品收购站。
其实每篇作文中都凝结着学子的辛苦，智慧，真情，还有蕴含着不足，所以，不管它得了多少分，都值得收藏。别忘了让学生把试卷上的作文也整理到个人的作品集上去。它们都将成为作文进步和成长的阶梯。
此外， 你要经常组织学生去阅读自己或其他同学的作品，借鉴其中的优点，发现它的不足之处，提高自己的作文水平。特别是在考试前夕，学生的作品集是很好的素材库，再说，读佳作可以激发写作的自信心，读失败的作文可以避免同蹈覆辙，做到扬长避短，取长补短。
四.培养学生修改作文的能力
要让学生充分认识到好的作文是修改出来的，写好作文后， 修改是必须的。只有极少数天才可以下笔如有神，一挥而就。你不是天才，你的作文必须经过一
改，再改，三改，才可能成为佳作。
教师的批改固然重要，但不能每次取代学生，要教会学生在交作文之前自己先修改一次，老师评完了按照老师的意见再修改一次，以后每次去阅读的时候还可以多次修改。可以从多个角度修改自己的文章，例如文章的立意，结构，遣词造句等。 经过多次修改的作文肯定比最初创作的那个版本好很多，如此一来便培养了学生自己修改作文的能力。
五.教会学生作文的应试技巧
不难发现， 有些同学平时作文写得还不错，可到了考场上就发挥失常，甚至写离题文章。 你以为那些高考满分作文都是考场上立马构思出来的吗？绝对不是！只是他们平时写的那篇佳作恰好和考题相类似。 所以，为了有效地降低学生的紧张情绪，你要.教会学生完全没有必要另起炉灶，就回忆一下以前是否写过类似的作文，如果有，而且那次还写得不错，那就将那篇旧作在脑袋里修改修改，标题和开头结尾改一改，点点题，中间部分也适当的点题，那就成了。如果能这样，他一定能更快速也更有质量的完成语文考试，而且，接下来的考试也一定能发挥出更高的水平。
教好作文，当然还有很多方法，但这里向大家介绍的几个妙招，虽然是简单但是很实用，可操作性很强，如果正为提高学生作文水平感到困惑的你不妨试一试吧！
2011年7月
生活中的妙招作文500------600字(二)
作文：生活中的美500字
生活中的美
生活中处处都有美，有些是风景美，而更多的是人们的心灵美，就看你有没有一双发现美的眼睛。
一天，我与妈妈在公交车上看到这样一幕。
在大马路上，两位骑电动车的阿姨不小心撞到了一块，人应该是不碍事，但两辆车的车把扭在了一起，怎么也没弄开，挡住了半条马路。我们所坐的公交车正好路过此地，我看到：两位阿姨正在费力的向两边拉车把，由于用力过多脸都憋的通红了，但两辆车的车把就好像紧紧的咬合在了一起一样，还是纹丝不动，一时两位阿姨都急的手足无措，不知该怎么办了。这时有很多车辆都从他们旁边绕开走了，还有些骑车的人把车子靠在马路边上，两腿撑地在看热闹，却没有人上前帮忙。司机师傅看到挡在马路上的两辆扭在一起的电动车，还有费劲力气也拉不开的两位阿姨，就果断的把公交车停下，走上前去帮忙。这时一位过路的骑自行车的叔叔也连忙放好车子上前帮忙去了， 两位叔叔齐心协力，共同帮助阿姨把车子拉开，然后把车子推到人行道上，看到没有大碍了，司机师傅才上车开车，继续赶路。
虽然这只是件小事，但司机师傅和陌生的叔叔却是我们学习的榜样，他们热于助人的举动深深的印在了我的脑海，也时刻激励着我做一名充满爱心的优秀的少先队员！
《作文：生活中的美500字》
生活中的妙招作文500------600字(三)
作文妙招——化用诗文 流光溢彩 安丘市实验中学 于金元 中国是诗的国度，诗歌这种文体，语句凝练，富有乐感，情感炽热，思想集中，魅力无穷。我们可以在作文中借用诗句，成为自己作文的一部分，从而营造氛围，突出主旨，提高文章的表现力。 巧借古诗文拟题 俗语云：“花香蜂自来，题好文一半。”一篇好的作文需要有一个好的标题，一个好的标题也可以美化一篇好的作文。美的题目像磁石，一下子就会吸引住读者的双目，激起读者强烈的阅读欲望。拟题的技巧很多，巧借古诗文就是一个诀窍。可以直接引用与作文中心相吻合的古诗文做作文的标题。 行文穿插古诗文 在叙事抒情说理时，穿插引用一些古诗文，会使叙事简明，情感充沛，说理充分，使语言富于文采，引人入胜。尤其在作文的开头、结尾和重点处，会给评卷老师深刻印象，如《幸福是什么》中有这么一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂；是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿；是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求。”这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。还有一篇介绍扬州的散文，短短几百字就引用了五句古诗（俗语）：“俗话说‘天下西湖三十六，独一无二瘦西湖’。作陆上游，可观‘两堤花柳皆依水，一路楼台直到山’的景色；作水上游，可享受‘船在水中游，景在岸上走’的诗情画意。······风乍起，绿浪层层，花潮滚滚，莺啼燕舞，给人以‘沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风’之快。‘二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫’诗因桥而作，桥因诗而闻名。”用诗词介绍扬州，既符合扬州的地理人文特点，又使扬州增添了诗情画意，语言也多了雅意。 学会化用古诗文 借用古诗文名句来抒发感情，由于原作为读者熟知，读来如故友重逢，分外亲切，易唤起好感。如《思念是一道风景》中写到：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩洁先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少一人’的心境，思念是边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来······”《冷香飞上语文来》的结尾，改造名句形成：这就是语文，如此丰富多彩，我们坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓嫣然摇动，冷香飞上语文。”这句借鉴宋代词人姜夔写荷名句“嫣然摇动，冷香飞上诗句”，把生活和语文结合后的好处写得令人悠然神往，赞叹连连。《读书乐》中的句子：“东坡云：宁可食无肉，不可居无竹。我说：宁可无肉无竹，不可一日无书。”作者套用东坡名句表达对书籍的热爱之情，颇有新意。北京机场高速公路进出口处牌坊红柱征集楹联，最佳联是“此去乘风，万里鹏程云作伴；重来有日，五洲胜友德为邻。”此联所用主要语言材料，比如“胜友德为邻”“鹏程万里”等，分别源于唐王勃《腾王阁序》、《论语·里仁》和《庄子·逍遥游》。如果没有多年背诵古诗文的积累，此副最佳联是难以产生的。 尝试仿作古诗文 古诗文名句都是经过锤炼的艺术语言，是运用语言的典范。在作文中结合自己的生活实际、人生体验，仿照古诗文尝试仿写一些小诗运用道篇章中去，一定会令读者耳目一新的。如毛泽东的经典“咏梅”，令国人一时间让儿女竞起“红梅”“山花”“浪漫”等名。意境格调之高远在陆游之上，是仿作之极品了。“前不见青山，后不见绿水，念天地之污染，独怆然而涕下”和“清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。借问青山何处有，学童遥指盆景中”分别仿陈子昂和杜牧的诗句，以环境污染进行辛辣的讽刺，机智幽默，发人深思。
生活中的妙招作文500------600字(四)
写好初中作文有妙招
初中生写作非常重要,它是语文成绩的关键一项,作文写不好,语文成绩就不容易高分.可是，相当一部分学生害怕写作文，一提起笔来便头疼不已，搜肠刮肚也难以下笔。因此，从初一开始，学生就要致力于提高对写作文的兴趣，从“要我写”的被动状态向“我要写”的主动状态转变。
要激发学生的情感，培养写作的兴趣。言为心声、情动于中，辞发于外。好的文章无一不是人们激情感慨之作。有了情感，思维自然活跃，心潮涌动澎湃，思想的浪花碰击飞溅，很想一吐为快，哪里还有冥思苦想的窘境?有了丰富的情感，常常会产生奇妙的想象和丰富的联想，可谓“思接千载，视通万里”，笔下便如“自有源头活水来”，下笔千言，如有神助。有了丰富的情感，还常常能产生灵感和美感。文章要感人，首先自己要对生活有所感悟。