篇一:《又一次告白(1100字)作文》
精选作文:又一次告白(1100字)作文 好了，我下楼散散步去。我离开了教室。唉～语菲真幸福，第二校草、第三校草都是她哥。我小声嘟嚷着走下楼。 我看见了语熙和那群女生，我猜八成是在等我。我的反应是逃避他，语熙将我拉进了他的怀抱里。怎么会，跟&&跟昨晚一样的动作，只是地方不一样。雨诺，做我女朋友吧！语熙说着天啊！一位女生惊讶的说，而另一位却伤心起来了我的语熙抱她了，呜呜～～ 啊！某花痴尖叫道第一校草－单凌轩来了。这群女生像着了魔似的一个劲地尖叫，刚刚伤心的女生也跟着尖叫着。（顿时觉得这个女的也挺贱的&&~_~）我推开了语熙。单凌轩走了过来不好意思，打扰了。请继续吧！我已石化了。 天啊！昨晚的少年就是他，他真的是我们学校的，而且还是第一校草。这种事没想到会降落在我姚雨诺的身上。 他走到我的身旁冷漠的说你挺受欢迎的嘛！说完便要走上楼去。我怎么听着这么难受？我的事不用你操心。我转过身去不自觉地说出了这么一句。哼！他用冷酷的眼神看了我一眼就走上楼了。心好痛！他好像不记得昨晚的事了。 语熙根本不受单凌轩的影响雨诺，你愿意吗？做我的女朋友吧？我转了回去，手放在胸前，他的声音跟有磁力了、眼神跟温柔了，不过多了一份伤感。可能是我刚刚推开他的原因吧！我的心好乱！ 雨诺，你是不是，一时接受不来？所以&&我还没等他说完就接了下去所以给我几天时间。考虑，考虑。我说着。 好，那需要几天？ 4个月吧！ 呦，这不是明摆着不要我家语熙吗！人群一个更贱的女生瞟了我一眼。我擦，你家的让给你啊！ 呵呵，因为这几天有很多事，还有这种事我要好好考虑一下。所以&&我勉强挤出了笑容。压抑着心中的怒火，还好没把这句话说出来。 好。语熙答应了，不过听得出他有点失落。 站在楼上的某一处，第一校草单凌轩冷冷的说出了一句笨蛋(哈哈，这句话当然是再说女主角姚雨诺了。) ~~~~走廊~~~~ 雨诺，你没事吧？怎么心不在焉的样子啊？语菲关心的问道。没事，没事。我连忙回答。没事才怪呢！那个bt男单凌轩竟然忘了昨晚强抱我的事。好伤心啊！呜呜呜～ 哦。语菲停了下来靠在墙上。雨诺，你知道吗！其实我哥开学那天就喜欢上你了。啊！我惊讶的看着语菲。恩。那天回来后，他就问我，当时和我一起进教室的女生是谁？我跟他说，你叫姚雨诺。他就没问了。我就说，是不是看上你了。他没说话，可我看得出来我哥他喜欢上你了。语菲也看着我。初一:露子
篇一：真情告白
真情告白
——写给亲爱的爸爸妈妈
亲爱的爸爸妈妈： 你们好！
所话说得好，“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义。”您对我的养育之恩，是我这辈子很难报答完的。这份恩情，就像一条河，它恬静，并泛着涟漪；它清澈，看得见块块卵石；它轻柔，引导着我缓缓前行······你们的关爱，无时无刻不在滋润着我。
您花了那么多时间教我吃饭，叫我穿衣，系鞋带，扣扣子，教我洗脸······你们的爱闪烁着耀眼的光芒，这光芒，能遮住太阳的光彩！
当我孤单的时候，是您陪伴我；当我失落是，是您鼓励我；你们给予的实在太多太多。所以，在我心里，史上最伟大的感情，莫过于父母的恩情了。您的这份情，值得我用毕生去珍爱，去感激，去回报！ 漫漫人生旅程，正是你们无私的爱，教会我去关爱他人，关爱生命，也正是你们这份爱，给我无穷的力量，激励
我去拥抱真善美，摒弃自私和懦弱，走向成熟，走向成功。
我不是诗人，也不是歌唱家，及不会用精湛的词藻赞扬你们，也不会用动听的音乐歌赞你们。从今天起，懂事了的
我，将用点滴行动回报您，当您工作疲劳时，给您倒杯热茶，给您捶捶背，给您洗洗脚······
爸爸妈妈，感谢您的唠叨，那是您为了让我少走弯路；感谢您的鞭策，那是您使我能勇敢扫清前行的障碍；感谢您的斥责，那是您为了助我智慧。感谢您赋予我的一切。
以前，总讨厌您的唠叨，疏远您，直到失败后才懂得，您讲的是金玉良言。以前，总行摆脱您的管束，去自由翱翔，直到受伤后才明白，您的怀抱才是温暖的港湾。今天的我已经懂事，就看我的行动吧！ 祝您身体永远健康！愿我们全家幸福！
教师评语：本文朴实的语言，流畅的行文，带给我们的是如水的母爱，如山的父爱。在爱的沐浴中成长的孩子，满载着父母的唠叨，怀揣一颗感恩的心，前进的路上多一份勇气，多一份力量。
篇二：又一次忆起 又一次忆起
河南郏县白庙乡中心校呓语文学社 七（1）班李高旭
再回首，恍然如梦；再回首，我心依旧。
——题记
夕阳的余晖洒遍大地，耳畔忽然传来阵阵蛙鸣。蓦然回首，你那美丽的风姿潜入我的眼帘。{作文第一次告白}.
又一次忆起。碧草中，花朵竞相艳放；杏花雨中，杨柳雾围烟绕；树枝上，一个个鼓起的小苞吐出了嫩芽；半空中，蝴蝶飞舞；天上，云被风吹得千变万化。记得那时，我们在此玩耍得不亦乐乎。
又一次忆起，我终于解读了你的诗情画意。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”朱熹赞颂了你的绮丽。杜甫歌颂你“随风潜入夜，润物细无声”的灵性。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”是对你温柔的赞美。你惹出了诗人“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的惊叹。你如梦如幻，你是我的知己。
又一次忆起，我们曾
促膝长谈。你说你象征希望，于是，你那浓浓的绿感染了辛苦的农民——“春天的禾苗，秋天的果实”；你说你象征奋斗，于是，学子们用行动印证了“一寸光阴一寸金”；你说你象征安慰，于是，“吹面不寒杨柳风”安慰着失意的人儿。
又一次忆起，发现你的生命如此之好！肥胖的黄蜂伏在菜花上，蝴蝶翩翩起舞，轻捷的小鸟儿忽然从草间直窜向云霄里去了。泉水叮咚，你用歌声迎接我；淡雅芬芳，我嗅到了你的独特的香；花团锦簇，我见到了你绝美的容颜。红的似火，粉的如霞，白的像雪，你的舞裙如此多彩。我感受到了你的绚丽多姿。再回首，我的心依旧属于你。
你——春天，我想着你，我爱着你，你使我魂牵梦绕，我盼望再见到你。
“呱呱，呱呱”一阵蛙鸣破坏了我的无尽的回忆，我有些许失落，又有些许失意。
又一次忆起，青叶已绿，骄花已败。可我对你的爱却已然生根发芽于我的心谷。
简评：
会唱歌的作文最精彩。作文中不仅引用了歌，还兼有古诗、美丽如画的风景，绘声绘色。充分表达了作者对家乡春天的依恋只情。不失为一篇上乘之作！
篇二:《《告白》观后感》
《告白》观后感
这部电影是马海贝同学在班会课上给我们介绍的。虽然在班会课上她把影片从头到尾都讲得很详细，但是或许正因为如此，我才没有办法抓到影片真正的要点，所以当我因为好奇去看这部片子的时候，对这部电影还算是一无所知。
在完全没有看影评剧透的前提下，我被《告白》的开头深深吸引了。
画面美得像精致的MV，各种物体的崩坏和人物的动作在慢镜头下、在开头那配合得天衣无缝的背景乐下、即使很微不足道的动作都变得那么华丽彰显。此片整体的基调是阴沉的，如同一直积云阴霾的天空，时而有雨。{作文第一次告白}.
从女老师的第一场告白开始，一直到每个人各自的告白，隐约感到它一刀切开人们內心底层对世界的困惑，将所有黑暗的秘密沿著人性底层，一层又一层的切开。 电影中，每个人的告白不约而同掀开了人性底层最阴暗且最脆弱的一面：以自己的方式制裁学生的女老师，从不懂得尊重生命的天才少年修哉，胆小如鼠的小直，一味溺爱儿子的母亲等等。导演赤裸裸的将现状跟整片冰冷无情的风格划等号，片中宣泄的氛围叫人绝望和抑郁。被奥斯卡提名的《告白》，以独特的视觉魅力和多层次的情节渐进的方式让人倍感新鲜。的确是名副其实的提名佳片。
一、 影片四部分及人物性格分析
剧中分成了三个部分，第一部分是森口老师对全班学生的告白，她所在班的两个学生杀死了自己的女儿，在课上老师告诉学生们自己要离校了，但是她在那两个人的牛奶里面加了从她丈夫樱宫身上抽取的HIV病毒的血液，同学们就这样知道了杀害老师女儿的凶手，从此他们两个人要被独立了，他们是少年A——修哉，少年B——直树。
修哉，则是很典型的一个因为父母冷漠而走入歧途的孩子，他所犯的错父母亲教子无方的“杰作”，生下他，却把他抛弃，无情替代了本该对孩子的关怀，在故事里的母亲被炸死也算是对自己所犯的错的一种惩罚吧，不过最可怜的还是修哉，虽然冷漠，但是一直还是很崇拜的母亲永远离自己而去了，再也见不到了，活在这个世界更寂寞了。当然，有人可能会说悠子老师在故事结尾时说的一句“开玩笑的”，这隐喻着修哉母亲没死，但是我还是确信修哉的母亲是已经被炸死了，因为在修哉演讲完作文后要按下炸弹是也说了一句“我开玩笑的”。总之，修哉的人生是可怜的，其实他也不想过这样的人生，他也很想得到父母亲的爱，但是年幼的他，又能怎么办呢？只能让黑暗的火苗在他内心渐渐滋生，愈长愈旺。
说到小直，我觉得他的人生也是悲哀的。从小到大一直被同学骂他笨，从来没有得到肯定，当第一次被修哉肯定时，修哉成了他内心的英雄，于是他决心要帮助修哉，最后犯下大错，杀死了悠子老师的小孩，以致当老师在同学面前揭穿他时，他不敢面对同学，得了心病，终日忏悔中度过，内心的阴影是他受尽折磨。
第二部分是班长——月美的告白。月美因为被同学误会向老师打小报告而和修哉成为了朋友。在一段时间的相处下，月美知道了修哉其实是一个有严重恋母情结的人。但是他怕被自己的妈妈拒绝所以就没有胆子去见她。在月美向修哉说出自己的心声时，修哉却恼羞成怒杀死了月美。
月美，本以为她是老师心中善良的乖女孩，当知道她是露西娜事件的制造者时，让我大吃一惊，这无疑增加了故事的戏剧性。不过，当看到她知道修哉的事情并不排斥，而且还很理解，并想要用自己的力量去给修哉走出黑暗，她又是很善良的。但是上天最终没有因为她的善良而怜悯她，女孩命运是不幸的，死在了阴谋之下，而这个阴谋还是她最尊敬的悠子老师制造的。
最后一部分还是森口老师的告白，森口老师从修哉的网站上了解到了他将在下一次的演讲结束时，用自己研制的炸药炸死全校的学生，森口老师把炸弹放到了修哉妈妈的研究室，在按下按钮的瞬间，学校礼堂没有被炸掉，但是修哉妈妈却在实验室被炸死了。
面对悠子老师，我有许许多多的不解与疑惑。她是《告白》中绝对的主角，她的告白贯穿着电影绝大部分，她是剧中的核心人物，推动着故事的发展，她的一次一次的告白，让人一次一次对她很惊讶，对她的性格迷惑不解，她到底是好人？还是，坏人？我在看电影时，由对她的同情、可怜变成恐怖、可怕，确
实，她的这种报仇方式实在是有点过激了，自己身为一个老师，口口声声说着生命很重要，教育学生要珍惜生命，但是为了他所谓报仇，却在无形之中伤害了很多人，美月、小直妈妈„„这让我更加不相信孟子所倡导的“性本善”了。
他们每个人看起来都与常人无异，內心的告白却都如此惊人，这就好比每个人都有不为人知的阴暗，阴暗包含了所有大大小小的伤口：童年的创伤，成长过程的阴影，以及被人残酷对待的烙印。当阴暗毫无遮掩的被摊在阳光下，心中的弱点也将一览无遗，赫然发现残酷的背后，是一个又一个受伤的灵魂。无法接受自己不被爱的事实，因而夺人所爱，伤人所爱。然而，受伤并不能变成伤人的借口，一个必须借由伤害别人以证明自己存在的人，只是更加突显了他的自私与脆弱。
森口老师在黑板上写下“命”字时，提示同学们，生命很重要，但她知道，他们不懂，也正因为她太了解她的学生们，所以她的计划能进行下去。当美好的事物消失时，不是“啪”的一声，而是“砰”地轰然倒塌无情摧毁，于是一连串追问便应声而发，生命该如何得到尊重，亲子师生的关系该如何相处，少年的人格教育、预防犯罪及少年犯罪在法律面和道德面的惩罚该如何衡量等等。
二、从影片谈教育{作文第一次告白}.
影片结束了，但是其中向我们阐述的问题却是一直萦绕在我心头。为什么会有这些悲剧的发生？其实这中间包含了很多社会问题。我将就教育这个话题说说自己的看法。
首先是学校教育。在日本，14岁以下的人杀人是不会被判死刑的，这就促成了一些年轻易冲动的学生禁不住犯罪。在这样的法律制度下，学校就应该更加注重学生的法制教育和生命意识的教育。我们需要教育学生遵守国家法律，遵守校纪校规，不能欺负同学，要尊重生命，不管是自己的生命还是别人的，要让学生们意识到生命的重要性。
我们也可以看到很多高校都频频传出自杀或者是被杀的案例，而其中自杀的人一般是因为学业压力和情感问题。他们因为自己学习无法跟上或者是跟恋人分手就无法接受，不想活在世上了，这种轻视生命的行为是不能被接受的。
而对于学校教育中的法制教育这块，我觉得我以前就读的初中就做得很不错。在我读初中的时候，学校就举行过一次公审公判大会，在大会上警察宣布了好几例因为抢劫，偷窃等案件的处理，其中有一个还是因为蓄意杀人被判了死刑。在宣判时我们就很震惊，因为那个死刑是宣判后立即执行的。还有一个是一个监狱组织的义演。在演出中他们向我们讲述了自己犯罪的原因，告诉我们不要因为一时冲动起了犯罪的心态。在这些关于法治的教育下我们学校也没有出现过什么严重的案件。因为大家都知道犯罪是不会被原谅的，需要付出代价的。
但是在片中老师并没有强调过法制观念和生命意识。一开始就强调的是学生的生长发育情况，比如让他们喝牛奶。在学校里，恃强凌弱的事情也常有发生。就像影片一开始一个男生就被叫到天台去，被网球砸到晕倒，后来，月美和修哉也因为不受班级其他人喜欢而被欺负，直树也因为班级画的诅咒图画而更加神志不清了。在影片最后修哉认为自己的妈妈已经忘记自己了，所以想和学校的人同归于尽，这些现象揭示着我们的学校教育还有待于进一步的加强。
然后是家庭教育。家长是我们的启蒙老师，一个人在一出生接触最多的就是自己的父母，父母如果在我们年幼时就不在我们身边，那我们的家庭教育就不会完整。爷爷奶奶代替不了父母，因为爷爷奶奶的思想毕竟会与时代有点脱节，而且又不愿意教训自己的孙子孙女，小孩很容易就会变坏。而爸爸不能代替妈妈的角色，妈妈不能代替爸爸的角色，妈妈在小孩的教育中一般是比较注重小孩的心里想法，有什么心事小孩都喜欢跟妈妈讲，妈妈在小孩眼里一般是温柔的，善解人意的。而爸爸在小孩眼里一般是很凶的，在孩子犯错的时候爸爸往往是唱黑脸的，惩罚孩子。这样，妈妈的善解人意与爸爸的严肃相结合，小孩才能健康地成长。
在修哉小的时候妈妈就嫌弃他，认为他和自己的丈夫都妨碍到了自己的发展，相对于拥有家庭她更希望有事业，所以最后她还是抛弃了家庭，毅然出走。在修哉眼里妈妈是最完美的，但是完美的妈妈却在他那么小的时候离开他了。时间的累积，他产生了很强烈的恋母情结。之后的一切所作所为都是想引起母亲的注意，但是没想到的是他为了达到这个目的牺牲了那么多相信他和爱他的人。{作文第一次告白}.
最后我要讲的是教育者本身。在影片中那个让我又同情又恨的森口老师真的让我印象深刻。影片能进行下去就是因为她的复仇计划。班级的两个学生害死了自己的女儿，她也以牙还牙，借这两个人的手杀死了最爱他们的和他们最爱的人。这样的痛苦她不仅想自己承受还想让那两个杀人凶手承受。如果作为一个单纯的母亲，我觉得她这样做我还是会同情多于恨意。但是她的角色特殊——她是一个教师，她的任务是教育学生，保护学生。但是在她却利用了维特老师对她的信任间接地让直树杀死了自己的妈妈，利用修哉的心理缺陷害死了月美和修哉的妈妈。这样的一个老师简直就成了一个变态的杀手。
我们对于老师的要求是有专业的素质修养，高尚的道德素养，健康的心理素质。作为一个灵魂工程师，我们要担负起自己应该承担的责任。在学生犯错时应该予以教育，如果真的是伤害到自己了也不能像森口老师一样给予这样的报复，这对于学生来说太残忍了。我还是深刻地记着森口老师最后说的一句话：“这就是我的复仇，这才是活生生的地狱。从今开始是你重生的第一步，开玩笑的！”。我把这部电影推荐给了我的好朋友们，看过的人都会觉得这位老师太变态了，不为别的，就为教师这个职业。
其实在现实生活中这样的老师也是存在的，他们身为老师根本没有保护好学生，而是伤害了学生后还想掩藏自己的过错。就像我看过的一个报道，说是一个幼儿园的老师不小心把一个小朋友给打死了，老师并没有报警或者是送医院而是他小孩的尸体藏到了储藏室，过了几天尸体腐烂才被人发现，在警方调查的时候幼儿园园长还谎称小孩是自己意外死掉的，真是让人为之汗颜。从整体上来看，现在这些教育者里面素质不高的还有不好人，对于这种情况，我们需要加强师范生和在职教师的素质教育。
三．小结
这部影片对我的触动很大，《告白》最终要传递的主题其实是“爱”。它讲爱的方式与常规恰恰相反——常规思路是用人性本身中的善来表现，以爱表达爱、以爱体现爱。《告白》却是以爱的反面（仇恨、屠杀、反人性）颠覆纲常，却是殊途同归。
篇三:《2013年江苏高考满分作文：蜡烛的告白》
2013年江苏高考满分作文：蜡烛的告白
今天读了几份报纸，有很多文字指责我，说是我伤害了蝴蝶，我最初很生气，想找到报社理论一番，继而很难过，觉得你们怎能这么冤枉我呢？
愤怒是觉得你们这么看我有损我的声誉，更是在恶意中伤我。想我一普通的蜡烛，一直兢兢业业，克己奉公，执着奉献，从不做违背我做人原则的事情，而前些日子，我只不过是凭借自己微弱的力量，帮助探险者赶走黑暗，为他们照亮前进的道路。你们就这么指责我。可你们想过没有，如果没有我，这些探险者或许限在山洞里，无法出来了，更别谈什么勇气和信心，是我让他们在探险中有了精神支柱，让他们在探险的路上走得更远。你们真的不能这么看我，想我几乎耗尽心血，却招来此番责骂，我怎么能不生气呢？
想到这里，我又觉得自己很悲哀，因为你们压根就不了解我，也不了解哪些探险者，更无从体会他们在探险过程中的心理和精神状态，探险者每个人都胸怀梦想，意图探知自然的神奇奥秘，他们的一举一动都异常小心，不仅仅是因为危险，更是因为他们知道自然的重要性，只是他们没有熟悉蝴蝶的习性。而作为一支小小的蜡烛，我只是尽了自己的一点本分而已，让他们能够顺利地完成使命。这一切本无可厚非，却招来了此番非议。是我们在问题的认识上存在偏差，还是其他什么原因呢？我觉得我自身需要反思，那些无端指责我的人也应该深刻反思。
写到这里，我有些迷惘了，感觉自己是那么的无所适从，都不知道怎样才能做好自己。我的内心憋屈，我一支小小的蜡烛，只是本着自己的良心做事，照亮探险者脚下的路程，怎么会被人指责呢？我又感到极其内疚，是我的行为导致蝴蝶千禧他处。细想来，我又是幸运的，遇到一帮真正的探险者，他们不畏艰险，勇往直前，发现了美，又珍惜美。我们没有为一己之私去破坏洞穴的环境，我觉得这才是良心的探险者，大自然真正的知音。
无端地指责只会阻止文明的进步，土地沙化了，森林砍伐了，物种灭绝了，指责能扭转局面吗？有时间发牢骚，我们不如多种一些树，去退耕还林，去保护珍稀动物，让有意义的行动取代我们的口头正义，去争取和谐生态，让蝴蝶再飞回来。
我再次告诉大家，我只是一只小小的蜡烛，纵使内心有诸多不愿，我还得听命于我的主人。只有人提高了意识，这些怪象才可能改变。
篇四:《雪和雨的告白(2014中考作文)》
雪和雨的告白（2014中考作文）
雪和雨的告白
初春的早晨，风不再猛烈，柔柔的，温润的空气里充满了泥土的气息。我望着天空，出奇的静，没有半点星光。我想搜寻那弯弯的月亮，他不在那天边熟悉的地方。一丝凉意滑落到我的脸颊，痒痒的，像女孩子的小手，我感觉到了那女人特有的温柔，你这天上的精灵——雪花，洋洋洒洒的飞舞在初春的夜空里。
随着风，你肆意的挥舞着你的小手，抚摸着山川河流。那新抽出嫩芽的杨柳，和你打着招呼，好像在诉说离别的情话。大地渐渐地白皙起来，映着暗夜的色彩，远近的树木，村落渐渐地沉浸在你朦胧的诗篇里。东方那泛白的地