我有一颗感恩的心300(一)
感恩的心作文300字
感恩的心作文300字（一）
想起霍金，眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅里生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃穆。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„
心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
感恩的心作文300字（二）
最喜欢白发苍苍的老人给我讲那些古时候的>故事了，依然记得我们几个小孩依偎在那安详老人身边，静静地享受>幸福的感觉。
我很幸福，因为我有两位姥姥，可以说从我出生不久后，妈妈因上班没空照顾小小的我，我大部分时间都是被姥姥抱着。虽然我没有任何那时候的回忆，但是周围大人们的话和那张姥姥抱着我的照片，使我对姥姥心怀感激。
年长的那位姥姥现在已年过八寻了，银白色的头发写满了沧桑历史，额头已布满深深的皱纹，慈祥的脸庞出现了几个小豆豆，那是老人斑。姥姥现在活动也慢了好多，突然，暴风雨来临，我的姥姥摔倒了，右腿走不了了。
还好，经过周围人还有我的悉心照料，姥姥的腿好很多了，我分外高兴。我想，我对姥姥的照顾虽然微不足道，但是我懂得了感恩和回报。这也许是一学生首要具备的品质吧-感恩的心。
感恩的心作文300字（三）
感恩，是一种美的心态，它表达了你对一个人或许多人的感激，他能让你舒畅，让
帮助你的人感到快乐，他也是一种美德。感恩，让你的心盛开更美丽的花朵。
感恩，在每个人的生命里总会有感恩。感恩这种心态是多变的，有时你会感恩别人，有时别人也会感恩你，它会以不同的形式带给你快乐，悲伤。
在我的生命中，有一个人是必须要感恩的，她就是我的母亲，她，为了我，为了我的假付出了那么多，她是不可取代的，我作为一个人，有能力，也一责任去感恩她，相信你们也或多或少地为你的母亲做出过付出，这是一种心态。
在我的心中，妈妈为我付出了那么多，她对我的爱，在我的心中烙下了深深的印记。
感恩，是一种能带给我们>勇气的品质，有时，感恩或许许多人是需要勇气的。
在人生的路上，我们是需要感恩的力量的，学会感恩等于有了许多的朋友，当你接受了别人的东西，你就需要对他（她）感恩。
现在的人们。最缺少的就是感恩，希望人们能拥有一颗感恩的心。
我有一颗感恩的心300(二)
我有一颗感恩的心300(三)
我有一颗感恩的心300(四)
我 有 一 颗 感 恩 的 心
活动背景：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。可在物质文明飞速发展的今天，优越的条件让我们的爱失去了理智，最终导致孩子把他人无私的爱当成了一种习惯，把他人的付出当成了理所当然，天经地义，逐渐变得以自我为中心，不懂得体谅，更不知道回报。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。为了擦亮学生蒙尘的心灵，唤醒他们的感恩意识，为了让每个学生都能拥有一颗真诚的心，学会感恩，我们五（7）班开展了这次“我有一颗感恩的心”的综合实践活动。
活动目标：
1、从实践活动的过程中，使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神。
2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
3、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动过程：
全班围绕“我有一颗感恩的心”这一主题进行实践活动。
1、 宣传发动
进行相关的宣传发动，发放告家长书，让家长了解活动的目的意义，争取家长对活动的支持与配合，组建研究小组，制定相关活动计划，明确活动中的安全等注意事项。
2、 成立活动小组
同学们经过讨论，将实践活动分采访组、调查组、行动组、资料组四个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员，并填好表格。
3、 指导各小组制定活动计划
由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。
4、 各小组活动情况
采访组 （1）通过采访了解当前小学生是否有感恩的意识，主要的感
恩形式是什么？
（2）采访父母，了解班中学生在家庭为父母、为家庭做过什么事情。
（3）倾听父母的感受。
调查组 问卷调查（1）说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？
（2）爸爸妈妈，你的孩子最喜欢吃什么？孩子的生日是什么时候？
（3）你对父母长辈说过“我爱你！”、“谢谢！”吗？
（4）你在什么时候对父母长辈说过“我爱您！”呢？
行动组 亲身体验家长的工作，增进彼此间情感的交流。
（1）以“今天我是父母”为主题，开展角色扮演实践活动。全过程了解父母一天的工作、生活，体味家长的辛劳，诱发感恩的情感。
（2）开展为父母洗一次脚的活动，了解父母的脚是一双怎样的脚，更加理解父母的辛劳。
资料组 搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言。将感恩由父母延伸到身边的人，培养学生的责任意识。
成果展示：
《我有一颗感恩的心》这个课题的综合实践活动就要结束了。在活动成果展示会上，同学感到异常兴奋，他们都急于把自己的喜悦和收获和别人分享。以小组为单位分别展示各自的活动成果，学生在交流中提高认识，激发感恩的情感，强化感恩的行为，培养社会责任感。
播放音乐《让爱住我家》，主持人在音乐声中出场。
主持人：我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！但是，曾几何时，我们将他人的爱视作理所当然。自我为中心，不懂得体谅，更不知道回报。今天，感恩成了我们走向文明必修的课程；今天，我们将在这里盘点爱的收获；今天，我们将在这里感受爱的力量。
五（7）班“我有一颗感恩的心”综合实践成果展示，现在开始。 第一部分 感悟亲情
1、 调查组的同学汇报自己调查的父母孩子生日的结果。
主持人：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你们知道为什么吗？我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。亲情因为它的亲，使我们有了更多的不在意。你曾留意，亲人为了我们默默地付出了太多太多。
2、 观看行动组的体验录像，行动组的同学交流自己的体验日记。 主持人：亲情是无私的，它永远是只知付出，不图回报；亲情是伟大的，它让我们懂得了什么叫爱；亲情让我们醒悟，爱是双方的，懂得被人爱，更应懂得去回报；亲情让我们长大，爱是传承的，懂得享受爱，更应懂得去感恩。感恩不是我们现在所独有的产物，感恩是我们中华民族的传统美德。
第二部分 赞美亲情
主持人：爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！
资料组的同学汇报自己收集到的关于感恩的古诗文，进行诵读比赛，讲感恩故事，并让同学们谈谈自己的收获。
附：歌颂母亲的名言：
母苦儿未见，儿劳母不安——《劝考歌》
母爱是世间最伟大的力量——米尔
母亲是一种巨大的火焰——罗曼 罗兰
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国
成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲——她是失败时的伴侣 ——郑振铎
《游子吟》 《骆驼妈妈》 《感恩的回报》、、、、、、
第三部分 学会感恩 1、主持人：小草感谢漫漫春晖，大树感谢深藏泥土的根系，高楼感谢默默承重的地基，江河感谢源头涓涓水滴。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；草木有情，禽兽知礼，人为万物之灵，更应心存感激。
采访组交流采访的情况。
2、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任