描写梗概的作文300字(一)
《写梗概》章法导写
什么是梗概呢？
梗概，就是文章的简要内容，就是把读过的一篇文章或一本书最主要的内容用简略的语言写下来，它属于读书笔记的一种。
梗概是读者阅读一本书或一篇文章后，用最简练的语言将其大意介绍出来，一般不需要对文章内容、艺术表现、人物形象等加以评述，其目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容，当然允许对其思想价值进行极概括的交待，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。
写梗概是不是从前的复述和缩写呢？
梗概它不同于文章复述和缩写，应该比复述和缩写更为简略，它不需要有故事情节，也不必对人物形象进行刻画；而缩写是对文章的内容进行压缩，可长可短，但往往需要有简单主要的故事情节和人物形象，其内容更丰富。
写梗概与概括文章的中心思想有什么区别呢？ 梗概它也不同于文章的中心思想，它比中心思想更详实，比缩写更简单；它也不同于文章的段落大意或结构提纲，看了它基本能了解文章的主要内容和价值所在。
练习写梗概有什么好处呢？
随着年纪的增高，我们阅读的文章或课外读物会越来越长，如果不写故事梗概，即使阅读完了可能也没什么印象，更谈不上收获。经常把阅读的文章或者书写成梗概，既能帮助同学们记住文章的内容，提高同学们阅读理解能力，还能提高同学们的写作水平。
该怎样开始呢？
这次写梗概有什么具体要求呢？
这次习作主要有五点要求：
1．选取一篇自己最近读过而且喜欢的文章再读一读，形成整体印象。
2．再次复读课文，体会文章的主要内容和中心思想。
3．分析文章的结构，写出每个段落的段意。
4．抓住文章的主要内容和中心思想进行归纳、整理，写成梗概。
5．读一读自己写的梗概，看看有没有错别字或不通顺的地方，检查自己概括的内容是否准确完整。
可以写什么梗概呢？
可以写内容是多方面的。如 ：电视剧的梗概、电影的梗概，长篇课文的梗概等等。
如何练习写梗概呢？
你选取故事性强的文章先自己多读两遍，形成整体印象后，再用自己的语言说一说故事梗概，请听的人帮你提提意见或建议，最后再把梗概写下来。
因为故事性强的文章通常都有较为完整的故事情节和人物形象、阅读时紧紧抓住故事的起因、经过和结果。如果一遍没弄懂可以多读一遍，还可择其重点部分多读两遍，“找”出事情的起因、经过和结果，为写好梗概作好准备。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。
方法提示：
小朋友：写故事梗概有什么好方法呢？
一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须写好文章的梗概。虽说梗概只有短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想写好一则梗概还是要讲究技巧的。
具体来，可分成四步：
第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
相信你通过以上四步就能写成一篇梗概，不过好文章都是改出来的，梗概也不例外。成文后多读多改，梗概才能更精彩。
下面我以课文《开国大典》为例：
第一步：读：找出《开国大典》一文的中心、顺序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况的经过可分为的三部分等。
第二步：抽：概括出段略大意。
??1949年10月报日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。
??会场在天安门广场。广场呈丁字形。
??广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，天安门广场已经人山人海。
??中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！
??升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。 ??毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。
??开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，毛主席先向天空招手。群众把东西向上抛。两个半钟检阅完毕了。
??游行队走出会场。光明充满了整个北京城。
第三步，连：把段略大意连起来。
第四步，理：将连接好的语句梳理通顺，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
1949年10月报日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行典礼。参加大典的有各种职业的人员，总数达三十万人。会场在天安门广场。广场呈丁字形。广场汇集了从四面八方来的群众队伍。到了正午，天安门广场已经人山人海。中央人民政府秘书长宣布典礼开始，就奏起国歌，接着，毛主席宣布：“中华人民政府成立！升旗时，礼炮响起来，全场响起一阵雷鸣般的掌声。毛主席宣读公告完毕，开始阅兵。开头是海军两个排，接着是炮兵一个师，战车师，再接着是骑兵师。当战车部队经过的时候，人民空军飞过天空，
描写梗概的作文300字(二)
他是一名平凡的基层一线交警，始终驻守在湘赣边境的偏远山区，担负着6个乡镇的交通管理任务，管辖着62KM的国道线、11KM的省道线及百余公里的县乡道路；
他工作兢兢业业，不畏艰辛，，锐意创新，恪尽职守；经常加班加点，由于中队只有2位民警，节假日很少休息，全年加班712小时，相当于100余天；
他情系民生，热情服务群众，舍小家顾大家，以保一方平安为己任，每月都要深入农村、学校、圩场开展交通安全教育，被群众誉为“诚心诚意为群众，好警察”；
他为警清正廉洁，从不利用职权谋取不正当利益，自觉与各种腐败现象作坚决斗争，用他的话“廉洁，是我们的生命，不贪不占，不拿不卡，坦荡正直，秉公执法是我们的原则” 。
他淡泊名利，扎根基层，甘于奉献，忠实地履行人民警察神圣使命，在平凡的岗位上做出了突出成绩，曾多次被评为“先进个人”、“优秀共产党员”等荣誉称号。
无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，无论是在预防道路交通事故的一次次战役中，还是在保畅通、维护人民群众安全出行的拼搏中，全市广大交通民警辛勤工作，无私奉献，用平凡诠释了伟大，用忠诚铸就了丰碑。
他经常带领民警到辖区中小学讲解交通安全知识，播放事故警示片，向中小学生发放宣传单13500余份，在学校门前设立警示标志和减速设施。目前，在开发区人流量大的地方安装交通安全宣传栏40余个，减速标志30余块。
作为一名交警，他把全部汗水都洒向了心爱的事业，把全部爱心奉献给了辖区群众和司机朋友，他用自己的实际行动，用默默的奉献精神，书写了新的篇章
张建超带领民警走访辖区学校、医院、企事业单位征求意见、摸底调研，到辖区公路沿线中小学讲解交通安全知识，播放事故警示片，向中小学生发放宣传单17300余份。
在大队的目标管理考核当中，各项考核指标均名列前茅。
在工作中，韩津生把整顿道路交通秩序、预防和减少道路交通事故作为立警为公、执法为民的出发点和落脚点，爱岗敬业、无私奉献，创造良好的交通环境，服务于经济建设。据统计，仅2012年上半年他就和民警深入社区、学校、商场进行交通法宣传76次，发放“关爱生命，安全出行”光盘300余张，录制违法抓拍录像带20余盘。
工作中一遇上不懂的地方，他就深夜“啃”书，精敲细琢；执勤执法时，对群众的反映都会留心记录；办案时，对细微的线索更是会深挖到底。任圣体凭着细心、负责的工作态度，查获了一起又一起案件，练就成高速大队的执法标杆，被誉为“高速尖兵”。12年寒来暑往，任圣体无怨无悔地扎根在高速公路上，默默地奉献着自己的青春年华，在平凡的岗位上书写着本色人生。
描写梗概的作文300字(三)
描写梗概的作文300字(四)
写文章的梗概
训练要求
写梗概，就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容，用简略的语言写下来。它是读书笔记的一种形式。写梗概，能帮助我们记住文章的主要内容，培养自己的分析、概括能力。
作文指导
1．选好文章后，认真阅读，看看文章主要讲了什么内容，表达的思想感情是什么，这是写好梗概的关键所在。
2．围绕中心，写好梗概。要紧紧围绕中心内容把一些无关紧要的或次要的内容删掉，把一些修饰性的词句删掉。
3．写完后认真修改，看看有没有把主要内容落掉了，或有没有把次要内容没有去掉。
教学过程：
1、 谈话导入：
写梗概，就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容，用简略的语言写下来。它是读书笔记的一种形式。写梗概，能帮助我们记住文章的主要内容，培养自己的分析、概括能力。
毛泽东早年在上学时，曾读过一本外国名著，原文有十多万字，他工整地在书上写了一万多字的梗概式笔记。如果我们也能养成这样的好习惯，经常写梗概，我们的阅读、分析、理解、概括能力一定会大有进步。今天，我们就是要学写梗概。
引导学生认真阅读习作提示、弄清习作要求、进一步明确梗概的含义和写梗概的意义。
2、共同归纳、概括写梗概的基本方法：
① 认真阅读，把握原文的内容。
②理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容。
③指导学生概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导。比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，让学生在老师的引导下，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。
④引导学生把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。
3、除此以外，还可采用中心提问