篇一:《2011届小学毕业语文卷》
南县 2011 年小学毕业会考试卷
语 文
（ 时量 90分钟 满分 100分 ）
亲爱的同学们，光阴
似箭，六年的小学时光匆匆过去，你们一定体验到了成长和收获的快乐。现在就让我们一起开始一段难忘的收获之旅吧！
第一部分：积累运用（35%）
一、基础知识园地。【20分】
1.读一读，写一写，看谁写得又正确又漂亮。（4分）
fěi cuì duàn liàn shū jí jī xiè
2.查字典，按要求填表。（4分）
3.按要求写词语。（6分）
(1)找出不同类的词语，用“ ”标记下来。 ①眺望 凝望 期望 仰望
②阴险狡诈 阿谀奉承 随机应变 不可一世 (2)联系上下文意思选择恰当的成语填在括号里。
聚精会神 集思广益 齐心协力 举一反三 各抒己见 争先恐后
①我们学习知识要反复体会，灵活运用，也就是说，要做到（ ）。
②班会上，同学们（ ），讨论得非常热烈，汇聚了很多好的建议和意见，真可以说是（ ）。大家（ ），心往一处想，力往一处使，相信本次活动一定能取得圆满成功。
4.按要求写句子。（6分）
(1)选择恰当的关联词语填在括号里。
因为„„所以„„ 即使„„也„„ 无论„„都„„ ①这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
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②（ ）春夏秋冬，老树（ ）静静地立在那儿陪伴着我们。
③这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺有什么两样。 (2)根据语境选择最合适的句子，把序号填在横线上。
争争跟明明下棋连输三盘，明明想回家，争争求他再来一盘，并在心里暗暗下决心： ①这盘我难道还会输吗？②这盘我非赢了他不可！③这盘我应该不会再输了。 (3)使用修改符号修改病句。
①经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
②在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
二、经典积累大擂台。【15分】
1.默写《鸟鸣涧》 。这是唐朝 的作品。
2.默写王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ，。
3.《为人民服务》是在追悼同志的会议上作的演讲，其中谈到“死的意义”时，引用了司马迁的名言： ， ， 。 4.一些名言警句往往告诉我们深刻的道理，给我们留下很多的启示。如：
①“ ”告诉我们万事万物没有十全十美。
②“ ”告诉我们要做一个勇敢的人，给了我们战胜困难的勇气和信心。
5.宋江这一形象出自（作品）；《三国演义》中我最喜欢的人物形象是，我喜欢他 的性格特点。
第二部分：阅读实践（30%）
三、课内阅读理解。【12分】
1.孔子不能决也。两小儿笑曰：“”所填部分的意思是： 。（4分）
2.《跨越百年的美丽》其中的“美丽”表现在：一是居里夫人 的态度。（2分）
3.读《匆匆》一文，使我有了这样的感悟： 。由此，我联想起了这样的名言警句： 。我要以此为座右铭，时刻提醒自己。（4分）
4.《凡卡》一文通过写信回忆乡下的快乐生活，与现实中的悲惨生活形成强烈的，更加使我们感受到到凡卡内心的 。（2分）
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四、课外阅读实践。【18分】
洁白的木槿花
一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。 再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗（niù）不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。 1.联系上下文理解词语的意思。（4分）
拗不过—— 局促不安—— 2.体会标点符号在表达中所起的作用，把正确的序号填在括号里。（2分） （1）母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀„„”文中省略号的作用是：( )
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①表示相同部分的省略②表示说话断断续续③表示语音延长④表示语意难尽 （2）如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
文中破折号的作用是：（ ）
①表示对上文的注释、说明 ②表示意思的递进 ③表示引出下文和总结上文 ④表示意思的转折
3.请仔细体会文章中划线句子的含义，合理补充母亲此时的心理活动。（6分）
①母亲脸色晴朗了许多，（她想） ；可片刻后，又一脸的阴云，（她又想） 。
②可母亲不敢去，只是默默地流泪，她 。
4．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？简要写写你的理解。（2分）
5. 请你从文章中选择一个人物作简要评析，注意选取典型材料进行分析和归纳。（4分）
第三部分 表达实践（35%）
五、谈天说地。（5分）
请围绕“食品安全问题”或其他热门话题谈谈自己的见闻和看法。
六、习作实践。（30分）
回顾即将过去的小学生活，经历过多少人、事、物、景，体会过多少酸、甜、苦、辣，这一切都将成为我们人生旅途中的宝贵回忆。提起手中的笔，记一记那难忘的瞬间吧。任选其一，题目自拟。要求主题突出，表述清楚。
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篇二:《2007年初一新生语文试卷(2007》
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„„ 2007年初一新生语文试卷（2007.8） 亲爱的同学，展开试卷，一道道试题散发着缕缕墨香，你一定能凭借它充分展示自己的学识和才情，亮出一个出色的你！
一、字词句练习。(4+4+2+2+2+2=16分) 1．看拼音，写汉字。 xián huì línɡ chén mï nǐ yì yánɡ dùn cuî ( ) ( ) ( ) ( ) 2．你积累了不少成语吧，按要求各写出2个。 ①反映品质优秀的：____________________、____________________ ②描写风景优美的：____________________、____________________ 3．你最喜欢的一句广告语是：__________________________________________ 4．看到小明不爱惜粮食，你会用“__________________________________________ __________________________”这句名言警句来提醒他。 5．你学过的古文中，最喜欢的一句是________________________________________ _________________，这句话的意思是_______________________________________ ________________________________________。 6．“漂亮”这个词有两个意思，请根据它的不同的意思各写一句话。 ①作“出色”讲：____________________________________________________ ②作“好看、美观”讲：_______________________________________________ 二、诗文填空。(9+5=14分) 1．古诗、名言警句填空。 ① 春风又绿江南岸，_____________________ ② _____________________，早有蜻蜓立上头 ③ 昔仲尼 师项橐 _________ _________ 披蒲编 削竹简 《三字经》 ④ 古诗中数字大多是虚指，表示多的意思，如诗句“白发三千丈”，请你再写一句这样的诗句：__________________________________ ⑤ “_________________________, 忙趁东风放纸鸢”和“_____________________，飞入菜花无处寻”都是描写儿童生活情趣的诗句，像这样的诗句还有__________________________, __________________________。
2．“大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她_____________________,茂密的森林是她_____________________,温暖的太阳是她_____________________,和煦的轻风是她甜蜜的絮语„„”请仿照前面的句式再写一句:“_____________________是她_____________________。”
三、语言训练。（2+3=5分）
1．朗读的时候，我们要根据句子所描写的意思读出相应的语气来，下面的句子应该读怎样的语气，请你选一个最合适的词打上“√”。
（1）翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！
（ 惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐 ）
（2）“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。
（ 惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐 ）
2．俗话说“严是爱，松是害”，也有人说“宽容是最伟大的”。你认为父母对你的严格要求或宽容，哪个更利于你的成长？
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四、美文赏析。 (15+20=35分)
(一)《白鹭》节选
在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然。这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？
1．写出下列词语的近义词。（4分）
孤独（ ） 悠然（ ）
2．联系上下文理解词语的意思。（4分）
嗜好：____________________________________________
瞭望：____________________________________________
3．品读第1自然段中的第一句话，想一想如果把“钓鱼”一词换成“叼鱼”可以吗？为什么？ （2分）
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4．上述两段文字其实就是两幅优美的画面，请你分别给它们起个好听的名字：（2分）
①_______________________，②_______________________。
5．“人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？”你是怎样理解这句话的？为什么？用简短的文字写下来。（3分）
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（二）洁白的木槿（jǐn）花
一到夏天，院子里的木槿花就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱， 母亲的脸红了 局促不安地说 我只有两块多钱 能不能下回补上 廖医生爽快地说：“行，不急，啥时候有钱时给。”
母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的。十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十元钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花，廖医生拿秤一称，竟一斤，他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生去世了。
母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周