第一篇:《藏在时光里的爱作文》
藏在时光里的爱作文
藏在时光里的爱作文（一）
（孙佳欣）
曾经，不懂得父母笔直的脊梁为何弯曲，不懂父母俊朗的面容为何憔悴，不懂父母浓黑的秀发为何斑白，不懂父母大半辈子的辛劳究竟为谁？（排比的修辞）
夕阳已经落去。（环境描写）妈妈还是像往常一样，端来一杯温开水，依旧放在我的写字台上，是'它'一直陪伴我学习到深夜，温开水是妈妈烧的，妈妈倒得，它喝起来甜甜的像蜜一样，（比喻的修辞）一直甜到我的心里。
水是温的，因为那是妈妈怕我和冷水生病，把水烧开了让我喝的，我怕热，放凉了，我没喝，再去热，妈妈用她的爱呵护着我，多少个寒夜悄悄从我身边走过，外面的风声呼呼地吹着，我不觉得冷，因为我有我的温开水，我不觉得孤独，因为我有妈妈在身边。 太阳是幸福的，因为它光芒四射，海是幸福的，因为它反射着太阳舞暖暖的光芒，鱼儿是幸福的，因为他生活在欢乐的海洋中。周末放假回家，爸妈正准备给我改善生活，不一会，我爱吃的蒜苔炒饭和红烧肉端上来了，我边吃边和我的父母分享一周来学校里发生的趣事，诉说我的进步和烦恼，（语言描写）爸爸吃饭还哼着小曲，（神态描写）一不留神我和妈妈碗里多出两块肥美的五花肉，又香又劲道，红烧肉可是爸爸的拿手菜，比饭店里的大厨还要地道，可是，看看爸爸他真津津有味的吃着凉拌土豆丝呢！我趁爸爸不注意，夹了我碗里的一块肉放在爸爸的碗中（动作描写），一低头我碗里的怎么没见少？原来妈妈把她碗里的放在我的碗中，（补充式的语言）我们三人开怀大笑，那转了一圈的红烧肉凝聚了多么厚的爱啊！
微风吹过，（环境描写），坐在写字台前，回首往事。在餐桌上，爸爸妈妈把好的肉给了自己，他们却吃着几乎是骨头的肉。在吃咸鸡蛋时，爸爸妈妈总是把蛋黄挖给我吃，他们却吃蛋清。在买衣服时，爸爸妈妈都是先给我买，他们却是最后买。在吃苹果时，爸爸妈妈把又大又红的苹果给我吃，他们却吃有小有丑陋的苹果，当大雪纷飞时，爸爸妈妈用他那弯了腰的脊背背我去上学，爸爸妈妈却走在那深厚的积雪中、、、、、、等等（排比修辞）
这些朴实的行为，有时我们因在我们眼前，出现的频率次数太多，可我都把它当作一种习惯来对待，但是它包含着浓浓的爱意，这是父母对女儿浓浓的爱意这是父母对儿女浓浓而无私的爱，而我却毫无保留的的索取。
因为我使父母笔直的脊梁而弯曲，因为我是父母俊朗的面容而憔悴，因为我是父母浓黑的秀发二班白，因为我是父母辛劳了大半辈子。（排比修辞）
父母用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，（排比修辞）化作一点一滴的爱，陪伴我每一天每一秒，陪伴我这一辈子，爸妈，你们的爱是我一生的财富，因为有了你们的爱，女儿一生不会贫穷。有了父母的爱，全天下的女儿都是幸福的（升华） 藏在时光里的爱作文（二）藏在,中的爱作文。
莹博
坐在考场里，我想用笔把那声'迟来的感谢'送给您——我敬爱的涅槃老师！（开门见山，设悬）
'老师你为什么给我零分', '你和我写的一篇文章类似''我没抄' '我也没说你抄' '可是你的评语这样', （语言描写）我面红耳赤的和语文老师争辩，而刘老师只是非常平心静气的回答我的问题，便开始他今天的讲课，我想不明白为什么这样说。'可能我
是农村的孩子不懂网络，也可能是我上课总和他顶嘴'他不相信我，我就写出更多让他惊讶的文章，我在心里下决心。（心理描写）
'颜莹博，你来一下>班主任老师将我叫道办公室，给你稿费，我用疑惑和惊讶的表情看着他，老师见我这样看着，他便解释到学校需要往前郭日报投一篇稿，在众多的文章中就你的那篇《给留守儿童多一些爱》不错，我就帮你投一下稿，没想到还登刊了，'谢谢老师我拿起稿费便走出了办公室'天是那样的蓝，一缕阳光照在我的身上，'就算你不认同我，还有人认同我',正巧和他相遇，我把几张红钞票在他眼前一晃，心中那种复仇的得意感，油然而生，那种感觉，真爽！
'跟同学们说个事，咱们学校要写个清明节>征文，希望同学们准备一下'刘老师在讲台上说完就开始了今天的课程，我就是让你明白，农村的孩子一样能写出好作文，我在心里暗暗下着决心，我为了写好这篇作文，我亲自去了长岭烈士陵园收集材料，经过三天不断的修改一篇叫《革命的鲜血仍在流淌》出炉了，我满怀信心吧稿件交给老师，可如同石沉大海，毫无音信，我到得奖时，才知道我得了第一名，我立刻想到我一定要感谢我的班主任老师，那天路过办公室，班主任老师和刘老师对这一篇作文指指点点，一定是班主任老师力排众议才换来了我的第一名，'我在心里默默地感激班主任老师' 又是一次征文，但是这次不同是往《吉林教育》里发，正巧在网上看到了校园暴力屡禁不止，于是挥笔写下了《谁该为'校园暴力'买单》我把稿子给力语文老师，几天后仍没有消息，我向刘老师打听他只说了一句'你回去嘛，该知道的早晚都知道',我就一直等，等到下期《吉林教育》出刊，语文课代表为我送来了一张一百块和登上我文章的吉林教育，可能是刘老师不敢承认这个事实吧！农村孩子，不懂电脑，土里土气依然能写出好文章。
在毕业聚会上我以饮料代替酒来向我们班主任老师表示感激，在作文上给了我很多帮助，我很感谢您，但是班主任老师对我说'你应该吧这句感谢送给他，用手指了一下他旁边的座位，这位子是刘老师的，只因今天有事没来',班主任老师接着又说道'之所以不告诉你，就是让你明白，不要骄傲，学会等待，之所以不给你稿，是因为你的字写的不太硬气，刘老师又帮你抄了一遍，'否定你，是让你愈挫愈勇，老师的话像思想的的小船把我载回到学校的时光，我终于相信了，为什么每次家长会后母亲总会高兴的对我说，'刘老师有表扬你了':我更加相信了，我更加相信了，拿办公室的一盏明灯是为我而留，我也更加相信了即使我没有电脑，即使我土里土气，刘老师也会相信我会写出好文章……
还有一个事忘和你说了，刘老师下周就要调走了，在收拾东西'老师的最后一句话，把我拉回了现实，我的心情早已不能平复，我放下杯子便向学校跑去。
六月的学校，在我眼里不是那么翠绿，我一间间的找，终于找到了老师，刘老师看到我的到了并不感到惊讶，似乎也猜到了我要说什么，只是说'什么也别说'这句话使我感到无地自容，满脸尴尬。这就是师者的胸怀，没有任何索取之心，哪怕是句'感谢'的话都不要。我还能干什么，只能默默的帮老师收拾东西，将老师送上车，在上车前刘老师对我说了一句让我永世难忘的话'好好学习，别辜负了自己'我只能将我的手伸过去，紧紧握住刘老师的手，静静地感受属于老师给我的最后一次关怀，以及对我未来的鼓励和对过去的宽容！
我朝着老师远去的背影挥了挥手，泪如雨下将三年对老师的感激之情决堤而出，也许认识到老师对我的关怀有些晚，也不算太糟至少我完成了对自己的救赎，虽说只差一句感激您。
那一天，我再一次感受到老师职业的高尚。
那一天我真正走进文学，渐渐展开了我宏伟的地图。
那一天，我对老师所有的偏见都烟消云散。
那一天，我真正开始长大。
某天，当我走进《吉林教育》编辑部，我从知道世界这么大，我才明白您对我的帮助是这么大。我站在时间的齿轮上，一直向前可能以后相见的机会很少，但我仍要把那句'感谢您'补上，'感谢您刘老师，我生命中的恩人'
时光转眼而逝，我忘不了对您迟来的感谢，更忘不了您那朴实的东北乡音……（手尾呼应）
第二篇:《藏在水中的爱》藏在,中的爱作文。
藏在水中的爱
(1)小的时候，家里很穷，一年中，很少有机会吃上鱼肉。有一年暑假，我从镇里垃圾场上捡回一本书，里面说只要准备一根鱼竿和一个鱼钩，再放上点诱饵就能很容易钓到鱼。 对鱼肉的本能渴望，使我迫不及待地按照书上所说的，偷偷地将一根母亲平时用的缝衣针烧弯做成一个鱼钩。然后，便在村口唯一的一个死水潭里有模有样地钓起鱼来。一天下来，毒辣的太阳几乎晒脱了我一层皮，但却没有一条鱼肯上钩。我伤心极了，认为书上说的都是骗人的，根本不是那么一回事。
(2)晚上我回到家，满脸的不高兴，干完一天农活的父亲走到我身边，说：“明天再去试试，哪有刚一钓就能成的？鱼儿都在观望呢！”
(3)们这儿是连鸟都不愿落脚的山区，死水潭怎么会有鱼？祖祖辈辈都没人见过，只有像你这样的傻娃才会认为有！”
(4)我不服气，委屈地跑回家，向父亲哭诉。父亲说：“那你怎么看？”我说，可能是我的鱼钩出了问题，鱼儿不愿上钩。父亲点了点头，说，那就重做一个吧。随后，父亲便在煤油灯下做了起来。
(5)第三天临近中午时，死水潭里的第一条鱼儿终于被我拉上了岸——活蹦乱跳的，大得很。听说我钓到了鱼，村里人都来围观，对我不停地夸赞，我像一个打了胜仗的大英雄。紧接着，我又钓到了第二条、第三条„„
(6)到第六天时，我已经能钓到很多鱼，父亲都可以拿着到十几里外的镇上去卖了。用卖鱼的钱，父亲还给我买回好多棒棒糖，我分给同村的其他孩子，差点把他们都甜疯啦！
(7)人敢嘲笑我傻了。
(8)多年以后，父亲已经离我而去。有一年，我回去看望独自生活在乡下的老母亲，其间，我心血来潮，突然想再去死水潭钓钓鱼。没想到，母亲却连连劝阻道：“别去了，那里面哪会有鱼，你以为你父亲还在世呀！”
(9)我一愣，随口问道：“为什么，小时候我不是钓到过很多鱼吗？”母亲叹了一口气：“你还真认为潭里有鱼呀，你钓到的那些鱼都是你父亲放进去的。既然事情都过去了，那我不妨告诉你吧！”母亲说道。
(10)原来，为了不让我被村里人嘲笑，丧失做事的信心，父亲在帮我做好鱼钩的当天晚上，向一个亲戚借了几十块钱，第二天，天还没有亮，父亲便带着一只木桶，步行十几里山路，去镇上的菜市场买回了十几条鱼，然后放进死水潭里，好让我钓。
(11)但是，那十几条鱼很快便被我钓完了，于是，父亲又去四处借钱买鱼，整整忙活了一藏在,中的爱作文。
个暑假，母亲说，不知情的人还以为他是个鱼贩子呢！“只是这个鱼贩子只赔不赚，欠了不少债，好几年后才还清了!”
(12)母亲的话，我懂。我无法还原父亲当年买鱼时的具体细节，但有一幕似乎立即浮现在我眼前：炎热的酷夏，一个男子来来回回翻山越岭地走十几里的山路，并努力地保持着木桶里的鱼不死，为的是好将它们放进死水潭。而这一切，他做得滴水不漏，将儿子整整骗了几十年。
1、用简介的语言概况本文的主要内容。体现了什么主题？
父亲为了不让儿子丧失信心，借钱买鱼放入死水潭中让儿子钓到鱼。主题：父爱如山或深沉的父爱。 2、题目的作用？
揭示了文章的主要内容，生动形象地点明了文章的主旨。 3、概况父亲的形象。
父亲对儿子充满爱，讲求爱的方式。 4、第三段划线句子的作用。
通过村民的话，为下文父亲借钱买鱼放入死水潭中让我钓到鱼埋下伏笔，用村人的冷嘲热讽来衬托父爱的深沉。
56、从记叙顺序的角度分析第10、11段的作用。
运用插叙，通过母亲之口补充交代了当年“我”能在死水潭中钓到鱼的原因，是父亲借钱买鱼放到潭中，使文章结构更紧凑，情节更完整，使行文富于变化，突出了父爱的深沉，体现了文章的主旨。
7、赏析第七段中划线句子。
这里运用了比拟的修辞手法，生动形象地写出了“我”钓到鱼后的快乐、骄傲、自豪的心理。 8、本文在结构上的突出特点及作用。
设置悬念，并在文中多处埋下伏笔，使文章情节更曲折，激发了读者的阅读兴趣，有力地衬托了父爱的深沉。
9、结合你的生活实际谈谈你对父爱的感受。
父爱如山。在生活中，父亲对我总是那么严厉，生活上让我自立，学习上让我自主，遇到困难时让我勇敢面对。其实，他那严厉的外表下藏着一颗慈爱的心。
第三篇:《藏在被窝里的爱》
藏在被窝里的爱
7年级2班 马昌榕 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；母爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；母爱是一缕阳光，让你的心即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；这个冬天，我就是被妈妈的爱温暖着长大的。
我的妈妈是一名典型的农村妇女，终日在田里辛勤的老作着，日久天长，手上的老茧就像海边的金丝燕窝垒似的一个挨着一个，以前，我是一直和妈妈睡的，但后来我怕被妈妈手上的老茧刺着了，便提出了要和妈妈分开睡。
和妈妈分开后，夏天还好，可一到了冬天，一个人睡被窝里实在太冷太冷了，我便向妈妈哭诉，将所有的责任都推到了她身上：“呜呜……要不是你手上有那么多的老茧，我就不会和你分床睡；我不和你分床睡，我就不会感冒；我不会感冒，就不会吃这么多又苦又涩的药；我不吃这么多又苦又涩的药，就不会……呜呜呜，都怪你，呜呜”妈妈拿大闹脾气的我没有办法，只好不停的拿玩具、糖果哄我，好不容易才把我给哄住了，妈妈对我说：“乖女儿，妈妈在你的被窝里放一个暖水袋好不好，这样你就不会冷了。”我信服地点点头。
从此以后，妈妈每天都会放一个暖水袋在我的被窝里，可几天后，我惊奇的发现暖水袋不见了，可每天我的被窝里仍然是暖和的，我不禁纳闷了，除此以外，我还发现每当我在洗脸刷牙时，母亲都会走上楼去，我心里的疑团更大了。于是，在妈妈再一次走上楼去后，我悄
悄跟了上去，推开门，你们猜我看见了什么？我看见了妈妈走到了我的床前，然后轻脱掉鞋子，睡了上去，原来妈妈在用自己的体温给我温暖被窝。看见我进来，妈妈连忙坐起来，说道：“那……那个……，宝贝，我怕你冻着，所有就……”，“妈妈，不要说了，我懂！”我打断了妈妈的话，扑到妈妈的身上。
那一晚，我和妈妈一起蜷缩在我的小床上，尽管妈妈手上的老茧刺着我，很不舒服，但我觉得被窝里是那样的舒服与温暖。妈妈是首无言的歌，总会在某个午后、某个黄昏、某个黑夜，轻轻响起，妈妈是幅淡淡的画，总会在我最失意、最需要求助的时候，闪现在眼前……
父爱溢满心里
7年级2班 蒲书涵
从牙牙学语时，倾听着那不清的语言的人是家人；从蹒跚学步开始，一直鼓励我们向前走的人是家人。我就像那初开的花朵，有着绿叶与青草的拥护，也有着大地的滋润，而家人就像那暖人的阳光，时时刻刻都用光芒照耀着我，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。
从小学开始，妈妈因工作不在家，只有爸爸照顾我，可以说我和爸爸是死对头，一向不爱交流，更别说谈心、聊兴趣的事了。
爸爸对我很严格，特别是在学习上。每当月考之类的考试，他总会说：“这次你肯定又考不好，反正是你自己的事，我不管了。”我心知肚明爸爸用激将法来激励我，我也知道他的用意，可是每次听到这
些话，我心里都特别难过，因为我觉得不论我做得再好，爸爸他都是鸡蛋里挑刺，我都得不到他的一句夸奖或是来自他脸上那欣慰的微笑，他那样子，我会觉得我是个失败的女儿，我不能让爸爸因为有我这个女儿而骄傲、自豪，然而让他十分难过、伤透脑筋。
可在一次谈话中，我仿佛看到一个不一样的父亲，那次谈话他并不像从前那样严厉的语气，而是十分平静地对我说了一番会心的话。
那天刚吃完晚饭，月光使整个夜改变了颜色。没有月光的夜，除了黑暗便什么也没有了，虽然星辰闪烁却无法将大地照亮，让人感到厌倦和恐惧。爸爸主动叫我和他出去散步，我觉得奇怪而唯有恐惧，因为爸爸从不会叫我和他出去散步，通常都是他一个人出去走走、逛逛。我同意了，虽然有些迟疑，可是爸爸的意思我不敢违背。我们走在路上，他在前，我在后，我不想走上去，因为我觉得那样会让爸爸找到机会训斥我，而且我和爸爸很容易发生争执，一发不可收拾。夜色让我有点害怕，周围全是黑色，我连忙走到爸爸的侧面，皎洁的月光洒在爸爸的脸上，我看到了他眼角的皱纹，那是岁月留下的痕迹，顿时也让我觉得爸爸很憔悴、他已开始变老。“孩子，你已经长大，要学会自理；爸爸教你从小学会洗衣、做饭、自己做事就是为了锻炼你自己。”我听了也只是淡淡的说了句：“哦。”我们继续走着，爸爸又开口了：“我希望你能学会生存，有时候对你严厉也是为了你好。现在锻炼你，是让你以后如何照顾自己，爸爸妈妈不可能养你一辈子、陪你一辈子。”原来从来不善言语的爸爸也能说这些话，原来他一直都在替我打算着，为我规划着以后人生那漫长的道路。我眼眶不禁有
了一层雾，那是泪水吧，可我一直忍着、忍者……我揉了揉眼睛，月光下，一切都变得丰富多彩，不像那样只有单调地黑色。银、黑、蓝，这便是月夜的色彩，从深到浅，从黑到亮，虽丰富多彩但并不花哨，恰到好处，这个夜晚令人难以忘却。
我曾以为爸爸他不爱我，可当那晚的话从爸爸口中出来，我意识到我错了，我一直误会了不善言语的父亲，和他那不同的父爱。藏在,中的爱作文。
小树伴我成长
7年级2班 黄曦
成长一直伴随着我们，成长中不免会经历酸甜苦辣，悲欢离合。在我们的成长经历中，可谓是多姿多彩，让人目不暇接；成长不仅是身体与外表长高长帅的过程，更是人格品质与道德修养的洗礼。
小树是脆弱的，一吹就东倒西歪。但它却任然能存活下来，这是因为它有着顽强不屈的性格，而在我们的成长经历中，必须要经过这道考验。
有一次，我不小心在桌子角撞了一下，我脚上的一块肉便脱落下来，鲜血如花洒洒水似的喷出来，我疼得直哭，而到了医院，我要面临着消毒的刺痛；这痛，可谓是撕心裂肺，叫天天不灵的场面，我的哭声仿佛是要震垮医院，但我坚持了下来，正是因为学会了坚强，所以，在以后的日子里才能有耐心，有耐力。
小树又是努力的。它为了生存而使劲地用根钻地，就是为了活下去，所以才努力的拼命的钻，直到找到水源为止。
而我，在生活中也是努力的。在学习上要为自己立定目标，然后为了这个目标，拼命地去学习，去奋斗，去努力。而最后为的只是看到一处茂盛的花丛或是一棵果香四溢的果树， 就可以知道你的努力程度，但我们必须学会努力，它不仅仅局限于我们的学习中，更广泛的会用到以后的生活中，为我们创造努力后的甘甜果子。
小树的品质有的不仅仅是这些，我们成长的经历中，也不止要学习这些。小树渴望自己快长大成大树，能在风雨中屹立不倒，但它必须在成长中收获知识与经验，才能长成参天大树，我们又何尝不是呢？
我和小树在一起共同成长，共同学习，共同进步，未来的劳动果实一定是甘甜的！而这些成长片段，一定是五彩缤纷的！
第四篇:《爱，深藏在心底》
我躺在床上，睡不着觉。
我失去了什么？语文老师？不，只是换了一个而已。
耳畔边传来妈妈刷洗碗筷的声音。
妈妈对我真好。光是从那小巧的陶瓷杯里就能够体现出来。有时是黄得诱人得橙汁，有时是白得可爱的牛奶，有时是淡绿色的碧螺春，有时是浓香浓香的咖啡……还有那用来吸水喝的小管儿——一卷果丹皮也常常被替换。
语文老师姓刘，20几岁，长长的秀发，大大的眼睛，小巧的嘴巴，一切都是那样的匀称，一切都是那样的美丽。
刘老师真是仙女下凡。她说话的口形真漂亮。她常常在讲课时冒出几句名言。她一定是苏州人，那说话的柔嫩细腻的声音绝对是江南水乡的口音。她常常微笑，其实她微笑的时候更加漂亮。呵诉同学时，不是批评一通了事，而是耐心的讲道理，有趣地讲故事，直到学生们听懂。
刘老师最喜欢的歌手是萧亚轩。呀，她居然和我们一样，喜欢轩轩。课余时间她总是唱轩轩的歌曲给我们听。尽管她唱得并不像。这使我们师生关系增加了许多。我们感觉她离我们近了，更近了。
批改作文使件苦差事，可刘老师却要自讨苦吃。她不但批改全班72本作文本，并且还改佼佼者的日记，改后进生的作文。她每次批改作文都很认真很细致，总要写一大堆评语。渐渐地，我们班的语文成绩提高了。
“我不能像磁石一样紧紧地吸引同学们，况且磁石也只吸铁。”许多教师都这么说。可刘老师却不是这样。刘老师不是磁石，而是园丁。你看，无论是一盆高贵典雅的牡丹，是一枝美丽芳香的水仙，甚至是一根无名小草，她都好好地照顾。有了她悉心的照顾，花草们长得多茂盛！
班上有人受伤了。刘老师冲进包围的人群，抱起受伤的同学直奔校医室。直到校医说“没事”才肯离开。有这样一位好老师，谁能不听话？
有了她在，这个乱班、差班转变为好班、超级班。这，不是刘老师这位“仙女”赐给我们的？
她最终要走了。
恩师，请不要