篇一:《超详细的毛线棉鞋织法用的这种棒针粗线》
超详细的毛线棉鞋织法用的这种棒针粗线，驼，灰两个颜色各一团，一个是100克，我织的是44码的大鞋子，一双鞋刚好两团线还多了一点点出来，用的是8号针来回织下针！第一行起10针，织回去；（这是从鞋后跟开始织）
第二行换线织16针再织回去；
第三行换线织22针返回去；
第四行换线织32针（我织的是中帮，32针刚好，要是高帮，这行可以多加些针）再往回织！剩下的全部这样织，这双鞋子两种线各织了10行（32针一行的）一共20行，要是想鞋口大些的还可以多织几行！接下来要加针，加针的方法是，换线后加一针再一直织，在织到还剩4针时就返织回来，另一行换线加一针织过去再返回，织到剩6针时又往回织，一直这样右边加一针，左边丢两针，这样织到最后还剩6针时换线后把所有的针全部织上一个来回，这下就开始织鞋面中间
那一块了
！这里的织法就跟刚开始织鞋帮一样的全部织下针，一个颜色的线织一个来回再换另一个颜色织，我一共织了19行，因为码大，所以织得宽些，要是织小码的鞋就看情况织吧！
鞋面中间织完后，换线时先两针并一针，再织5针（此时毛衣针上一共是6针）返回，再换线两针并一针再织
7针（一共是8针），像另一边一样，这次就是相反的织法，每一次换线时第一针要两针并一针，织到针尾时要从左边的毛衣针里放出两针，一直织到最后两根针加起来一共是32针的时候就不用并针了，加起来一共是32针的时候就不用并针了，
剩下的还是像刚开始一样来回织下针，两种线来回各织10行结尾收针时和起针的方法一样，在织最后一行时要把两个后跟并起来，这样就不用再另外用针缝合了！
两个鞋面都织好了就要上鞋子了，上鞋子可真不是件容易的事，先要把海绵面子和底子缝成鞋子的样（我用的飞机帮不太好缝），然后把毛线面子翻过来缝在鞋底上，再把海绵鞋模子缝在毛线鞋底上，缝好后把毛线面子翻过来，把海绵鞋模子包进去，鞋口折进去用毛线缝一下边就好了！上鞋子的时候已经很晚了，就没来得及拍照，还请大家多多包涵！
篇二:《怎样打毛线棉鞋和棉拖鞋》
怎样打毛线棉鞋和棉拖鞋
（备注比平时的码号打大一码，比较合脚点）
1、36-38码起30-32针，打平针，来回为一排，打至18排。
2、然后开始加针，每来加为一排，在同一边是加一针，到4针(也就是来加打4排，每排同一边加一针）
3、留6针，后面的每按2针来回丢一次，（也就是打一排），共打11至12排。并且每排同一边加一针。
4、（备注，此部份不用加针）如果是打花，只需要加7排花就可以了；如果不打花，来加打13-14排就可以了。
5、回来2针丢一次，在同一边要减针。
6、不用丢针了，来回为一排，减4针就可以了，也就是减4排
7、减到起的30-32针后，直接打18排就可以收针了。好了一个鞋面打好了。
2.28元
篇三:《期末复习摘题30、31、32、33、34、35》
2013-2014初三化学期末总复习 实验专题一
朝阳31.（7分）实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室若用A装置制氧气的化学方程式为 ；实验室若用B装置制氧气的化
学方程式为 。
（3）选择气体收集方法时, 必须考虑的气体性质 (填序号)①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性；
收集二氧化碳所选用的装置为 （填字母）；若用C装置收集氧气，验满方法是 。 （4）若用A、E装置来制取氧气,当导管口有气泡连续时,进行收集，集完氧气取出集气瓶后，应进行的操作是 。 丰台31．（5分）实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。
a{32、33毛线棉鞋怎么打}.
A B C D E （1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，实验室制取并收集二氧化
碳应选用的装置是 （填序号）。
（3）若用A装置制备氧气，该反应的化学方程式为 。 （4）实验室用E装置收集氧气并完成铁与氧气反应的实验，可以在没有收集满O2时就从水槽中取出集气瓶，原因是 。 房山31.（5分）请你根据不同的实验内容，回答对应的问题 CO
氧化铁样品
甲 乙 丙
丁
（1）仪器a的名称是 。用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是 。 （2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是 。 （3）用丙装置探究燃烧条件。下列有关该实验的说法中，正确的是______（填字母序号）。
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B．水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C．实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 D．由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件 （4）丁装置中，发生反应的化学方程式是 _____________________________ ____。
朝阳32. （5分）右图实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。
（1）甲同学利用I、Ⅱ装置进行的实验是 (填序号)。 ①锌与稀硫酸反应制取氢气 ②过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气
③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
（2）乙同学利用I、Ⅱ装置进行过氧化钠 (Na2O2)固体与水反应制取氧气并测定其体积的实验，该反应的另一产物为氢氧化钠，反应的化学方程式为 ，为达到该实验目的，如何改进装置 。
（3）丙同学利用I、Ⅲ装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”。
实验操作步骤：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉；
③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水。 实验过程中观察到的现象是 。 实验结束时，用注射器向装置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体。
东城32．（6分）某课外小组设计了如下图所示的实验装置，该装置既可用于制取气体，又可用
于探究物质性质。
（1）当打开K1、关闭K2时，可完成用 （写反应物的名称）制取氧气的实验，其中量筒的作用是 。（2）当打开K2、关闭K1时，可制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是 ；
可验证的二氧化碳的性质是 。
（3）在实验（2）中，若用II代替I，干燥管内反应的化学方程式是2Na2O2 + 2CO2 = 2X + Y，反应中若消耗
39 g Na2O2，生成Y的质量是8 g，则X的化学式是 ，II中烧杯内可观察到的现象是 。
2013-2014初三化学期末总复习 实验专题二
大兴32．（5分）某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。
（1）实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，{32、33毛线棉鞋怎么打}.
通过该实验可得到的结论是 （2）装置C在步骤②中的作用是。
丰台32．（6分）同学们在用某硫酸溶液处理金属废料（主要是生铁）时，观察到溶液发烫并闻到刺激性气味，这种反常现象引起同学们的思考。从元素组成的角度分析，他们猜测气体可能是SO、CO、CO2、H2中的一种或几种。
（1）甲同学认为废气中一定有SO2，原因是 。
（2）为了确定该气体的成分，同学们设计了一套合理的实验装置，如下图所示（铁架台已略去）。请你从下列试剂中选择药品并结合实验装置完成实验。
药品：澄清石灰水，酸性高锰酸钾溶液，无水硫酸铜（遇水变蓝），碱石灰（吸收水和CO2）。【药品可重复选用，每一步均反应充分】
→尾气处理
（Ⅰ）B中盛放的试剂是 ，A、B装置不能互换，原因是： 。
（Ⅱ）若观察到 现象，证明原气体中有CO无H2。写出D中反应的
化学方程式 。
（Ⅲ）D中反应前有样品10g（样品中可能混有铁），完全反应后剩余固体7.6g，则原样品的成分为： 。（写出物质及其对应的质量）
朝阳33. （7分）竹炭包（见右图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。
这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体 进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。 [提出问题]竹炭中是否含有碳元素。 [猜想与假设]竹炭中含有碳元素
[查阅资料]①新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。②氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应。 [设计实验]通过检验竹炭燃烧产物，证明竹炭中含有碳元素。所用装置如下图所示。
（1）A装置的作用为 。
（2）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，反应化学方程式为 ，E装置中新鲜的鸡{32、33毛线棉鞋怎么打}.
血变为暗红色，证明 。
（3）小红认为应在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是 。 （4）小明认为可以用右图所示的装置，替换原装置中的E装置，你
认为可以吗？主要原因是什么？ 。 [初步结论]竹炭中含有碳元素。
[拓展应用] 竹炭细密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙
膏的用途描述正确的 。
A.可防癌抗衰老 B.虫咬、灼伤可消炎止痛 C.可除去口中异味 D.可除衣领袖口等处的汗渍 怀柔33．（7分）类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸（C2H204）的化学性质与碳酸相似，草酸受热会分解得到三种氧化物，某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究，按要求回答相关的问题：
[提出猜想]（1）草酸能够使紫色石蕊试液变为色。（2）三种氧化物可能是，该猜想的依据是[查阅资料] 1.无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。
2.向氯化钯溶液中通入CO，产生黑色沉淀。
[实验探究]兴趣小组为验证猜想，将草酸受热后得到的气体，依次通过了装置A、B、C：
[实验结论]（3）当装置A、B、C实验现象是，证明猜想是正确的。
[实验反思] （4）①实验装置中气球所起的作用是。 ②是否可以将装置A和B对调，其理由是
大兴 33．（7分）某化学兴趣小组同学发现铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后除生成CO2和 H2O外，试管中还有一
些黑色粉末状固体。
（1）若要证明有CO2和 H2O生成，应选择的装置是；理由
是 。
（2）探究黑色粉末的成分。
【猜想与假设】该黑色粉末可能是①碳粉、②氧化铜、③。
小明同学经过认真分析，认为上述猜想①一定不正确，其理由是
【查阅资料】碳粉与氧化铜均为不溶于水的黑色粉末；氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液，
碳粉既不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。
【实验验证】请你帮小组同学完成下述实验报告。
（3）铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解的化学反应方程式： 。
昌平33．（8分）化学小组同学在课外读物中看到：“通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na）着火，不能用
CO2熄灭。”他们决定探究CO2与Na反应的产物。
【提出猜想】CO2与Na反应可能生成4种物质：C、CO、Na2O和Na2CO3。 【查阅资料】
① Na是非常活泼的金属，常温下与O2、H2O等物质反应。 ②向氯化钯（PdCl2）溶液中通入CO，产生黑色沉淀。
③Na2CO3是白色固体，易溶于水，能与CaCl2溶液发生反应，化学方程式为：Na2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2NaCl ④Na2O是白色固体，与H2O反应生成NaOH。
（1）实验记录 （2）实验反思
① 实验记录②中，E中出现浑浊再点燃酒精灯的目的是 。 ② 装置B、C的作用是 。
③ 检验第4种物质是否存在的实验方案：取D中白色固体于试管中， 。
昌平30．（7分）有限的元素可组成种类繁多的物质。依据表中的元素回答下列问题。
（1）某气体单质是最清洁的燃料，则该燃料燃烧的化学方程式为 。
（2）某固体单质在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体。该固体完全燃烧时反应的化学方程式
为 。工业上用该固体和水蒸汽在高温条件下制得燃料水煤气（主要成分是CO和H2），该反应的化学方程式为 。（3）下图所示实验中，将分液漏斗的活塞打开，使适量水流入锥形瓶中，实验后N溶液变浑浊，则N溶液中
的溶质是 ，试管②中的现象是 ，产生上述现象的原因是 。 分液漏斗
活塞
水
F溶液
纯净物
E物质
M粉末
N溶液
① ② ③
朝阳30.（6分）依据表中的元素回答下列问题。
（1）若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是_______，可能含有的元素是________。 （2）若某还原性气体由两种元素组成，它能与一种红色固体反应生成黑色固体，写出该反应化学方程式
____ _______ 。
（3）A、B、C、D、E是由上述元素组成的常见物质，且均
含有一种相同元素。其中A为单质，B、C、E为氧化 物，且E常温下为气体。它们之间的关系如右图所 示。（图中“—”表示两端物质能发生化学反应， “→”表示物质转化关系）
写出C→A的化学方程式 ； 写出A→B的化学方程式 ； 写出B→D的化学方程式 。
大兴30．（7分）a、b、c、d是初中化学中常见的4种元素，有关信息如下表所示。A、B、C、
D、E、F、G是
由上述4种元素中的一种或两种组成的纯净物。 （1）A的化学式 。
（2）B、C均由a、b元素组成，一定条件下，B可以转化为C，其化学方程式为 。{32、33毛线棉鞋怎么打}.
（3）固体单质D在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体E和F。该固体完全燃烧生成E的化学方程
式为 。
（4）将少量的G加入到足量的水中，得无色、澄清溶液。向该溶液中通入气体E，观察到溶液变浑浊，有
关反应的化学方程式为