篇一:《梁键明作文 《渔歌子改写》》
《渔歌子》改写
一天，阳光不太好，但是天气很有特色，阴雨绵绵，张志和自己划着小艇来到的西塞山前钓鱼。
这是西塞山是一番和祥灵境，是一幅江南风情画。刚刚度过冬日干燥的“红火时期”，今天，有接受了春姑娘的洗礼。西塞上上恢复了春天应有的新绿。雪白得无法形容的白鹭成群结队的飞翔，因为，他们在找自己的家。
河边，红彤彤的桃花开的得争艳，全体向人们展开自然的笑脸，洒落在浩渺的江上花瓣成了点缀。江边的恬静气息顿时活了起来。江上，发出了“扑通扑通”的声音。是什么声音呢？原来是肥肥的鳜鱼在跳上岸，可爱的拍打江面。张志和不时挥动着手中的鱼竿，收获真大呀„„
不知不觉中，天空下起了斜风细雨，早已披着箬笠和蓑衣的张志和一点儿也不怕。安静地坐在小艇上，停止了钓鱼。只见他不停地摇摇头，原来他是在观赏着那美妙的景色，他看得入了迷。隐隐约的听见他在说：“我中华的大好河山，我爱你们！”说完便“永久的定住”了，沉醉在大自然的绮丽中。
一时兴起，张志和便作了一首赫赫大名的词：渔歌子
西塞上前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
篇二:《春天在哪里(100字)作文》
精选作文:春天在哪里(100字)作文 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄&&到处都有春天，春满人间。一年级:dyh347
篇一：一年级作文：春天在哪里作文
一年级作文：春天在哪里作文
春天，不知不觉地来到了。
它到底藏在哪里呢?让我们一起用眼睛来找找吧!
春天在花园里。看!那可爱的迎春花扬起了骄傲的笑脸。
春天在草地上。小草从土壤里钻出了小脑袋，在春风中伸着懒腰，眨着亮晶晶的小眼睛，给春的大地披上了嫩绿的衣裳。
春天在树枝上。小树又穿上了绿绿的衣裳，枝头上突出了一个个翠绿的小芽，清清的小河从树身边静静地流过。 春天在小鱼的尾巴上。小鱼吐着泡泡摆着尾巴在小池里快乐的游来游去，好像在跳春的圆舞。
我喜欢春天，春天好似一幅会动的画，春天，轻轻的走来，她给我们带来了无穷的幸福与快乐。
春天我爱你!
1
篇二：春天在哪里作文
作文春天在哪里
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边 ，她会在哪儿藏着呢？让我们出去找找她吧！
春天在哪里？春天就在我们的眼睛里 。看，岸边的桃花开了，一片连着一片，白的似雪，粉的如霞，那儿仿佛是桃花的海洋 。洁白如玉的玉兰花开了，树枝上那无数朵鲜花，就像是一群群亭亭玉立的少女立在枝头，她们穿着白衫裙，在树枝上偏偏起舞 。金灿灿的迎春花 、油菜花，它们绽开了金黄的笑脸，一大片一大片的，像是给大地妈妈穿上了一件金黄金黄的连衣裙 。柳树姑娘迎着春风，摆动着她那刚长出新芽的枝条，嫩绿嫩绿的 。看着那细长的柳芽，使我不禁想到了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 。小草弟弟从泥土中悄悄地钻了出来，一片碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一块绿地毯 。小草的生命力特别强 。冬天，它慢慢变黄，到 味到处弥漫着，让人闻了心旷神怡。
春天在哪里？春天在我们心中 。春天是光明的，万物复苏 。春天是快乐的，孩子们在郊外游玩 。春天是希望的，春天是一年的开头 。
春天真美呀！我爱春
天 。
篇三：春天在哪里作文300字_作文
春天在哪里作文300字_作文
1 春天在哪里作文300字春天，不知不觉地来到了。它到底藏在哪里呢？让我们一起用
篇四：小学四年级作文：春天在哪里？
相约春天
描写春天的诗句：
1.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归——张志和《渔歌子》
2.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
3.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
4、阳春二三月，草与水同色 。 晋 乐府古辞《盂珠》
5、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”唐 贺知章《咏柳》 6、好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声.
野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城. 唐 杜甫《春夜喜雨》
7、二月湖水清，家家春鸟鸣。
8、池塘生春草，园柳变鸣禽。
别样的春天：
1、春天的脚步：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
2、春天的花：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
3、春天的草：小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
4、春天的雨：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家
屋顶上全笼着一层薄烟。
5、春天的风：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里混着青草味儿，还有各种花的香。
6、春天的人： 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
范文:
春天的田野
春风吹醒了大地，吹绿了树林，也吹绿了田野。星期天，我和几个小伙伴去野外踏青，欣赏着春天田野的美景。 我们漫步在田埂上，迎面吹来了一阵阵春风，舒服极了。脚下沉睡着一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点点嫩绿，却充满了生机。一些不知名的小花，这一朵那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的豆角苗整齐地立在田埂旁。
我举目望去，眼前是一望无际的庄稼，金黄色的油菜花儿开得正旺，辛勤的小蜜蜂一会儿飞到这里说些悄悄话，一会儿又飞到那吻一吻。还有一片，那一片绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。柳枝发芽了，柔软的柳枝在微风中摇摆;还在拔节的玉米苗，秧苗像绿色的地毯，厚厚地铺在地上;一棵棵高大的榕树挺直腰板，真像这个田野的守卫。看到此景，我想起了一句谚语：一年之计在于春。啊!这是农民辛勤，耕耘的希望。
我喜欢春天的田野，它像一幅展开的画卷，充满了诗情画意。
迷人的春天
冬天不情愿地走了，春天迈着轻快的脚步走来了。
春天来了，小草冒出了嫩绿色的幼芽，远远望去像铺上一张嫩绿色的地毯，过了几天，再看，它们像魔术师变魔术似的变了样，多了，绿了，高了。在微风的吹动下，欢快地抖动着身子向你点头微笑呢。三月四月，万里晴空，小鸟高兴的在天上飞呀飞，一边展示自己的舞姿，一边还欢叫不停，向人们炫耀它的歌喉。
河边那依依的柳树也长出了嫩绿的柳芽，风一吹，柳枝轻轻拂过岸堤，拂过水面，水平如镜的水面泛起一道道微波。
放学的路上，我看见了黄得像金的迎春花开了，红的像火的桃花开了，粉的像霞的杏花开了，白的像雪的梨花开了;??是那么美丽，那么迷人。
春天是多姿多彩的
季节，是百花争艳的季节，也是生机勃勃的季节。我爱这迷人的春天。
春 景
春天的天空是蓝色的，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。天上的云朵千姿百态，各种各样，有时像逃跑的野兔，有时像捕食的老虎，有时像蹦跑的马儿??
远处的山峰连绵起伏、层层叠叠、就像一条沉睡的巨龙。一排排青松站在那儿，头戴绿军帽，身穿绿军装，好像一个个神气的士兵，正整装待发呢！
地上的小草挺直了腰板，花儿们脱去了厚厚的冬装，穿上了五彩斑斓的衣服。美丽的蝴蝶带着它的朋友们一起飞来飞去了。勤劳的小蜜蜂也没有闲着，“嗡嗡”飞到花丛中采蜜。小鸟在空中飞来飞去，好像一位报春者，正在告诉人们春天已经到来了。
小河清澈见底如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼游过来，有的在追逐嬉戏，有的在吐泡泡，还有的在和同伴玩捉迷藏??小河里顿时热闹起来了！
啊！这真是一个风景如画的春天！
篇三:《作文》{渔歌子短文100字}.
雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。 春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。
在图画、音乐和诗歌里，有许多表现雨的佳作。图画中的线条色彩和音乐中的音符旋律都能表现出雨的空灵剔透。
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在细雨蒙蒙中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
沉默的雨，无声胜有声；逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。——这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。 雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。
要求：1、自选角度，自拟标题。
2、不要写一种景物，要把雨放到一定的背景中去写，譬如雨
打芭蕉、雨浇灌田地、雨中行等，要通过对其他景物的描
写，来展示雨的魅力。
3、在提示语中寻找适合自己的选材角度和构思角度。
4、第一段不准超过5行。至少运用一种修辞。
5、全文不少于5段。
6、恰当引用古诗文，不超过4处。
7、要运用情景交融的写法，写景时注意运用多种修辞方法，
譬如比喻、拟人、排比、引用等，对景物进行形象传神的
描写。
结构思路要求：由眼前的雨写起，引用诗词名句美化文章开头——移步换景写雨中各种景物——写人物活动，深化主题——收束全文，呼应开头。
作文素材百宝箱：
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ——张志和《渔歌子》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——志南和尚《绝句》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ——杜牧《江南春绝句》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》 好雨知时节，当春乃发生。 ——杜甫《春夜喜雨》
七八个星天外，两三点雨山前。 ——辛弃疾《西江月》
夜来风雨声，花落知多少。 ——孟浩然《春晓》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨》 参考思路
欲扬先抑，开头先交代对春雨不喜欢的感觉，然后随着时空的变化，对春雨的感觉发生巨大的变化。
采用第一人称。
篇四:《苏教版六年级语文(下册)第三单元测试(附短文答案)》{渔歌子短文100字}.
苏教版六年级语文（下册）第三单元测试
姓名 等第
一、看拼音写词语。
yāo guai zhāi fàn lài há ma lián ’ǒu táng láng bǔ chán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhū hïu bǐng bào gù zhí shì fâng tōng sú yì dǒng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“ ”给带点字选择正确的读音。
蒙骗（mēng mãng） 处死（chǔ chù） 乘虚而入（chãng châng） ．．．
前爪（zhǎo zhuǎ） 执著（zhù zhuï） 传记（chuán zhuàn） ．．．
三、填写同音字。
1、mán 隐（ ） 野（ ） （ ）怨 （ ）头
2、zhîu （ ）骂 （ ）纹 （ ）夜 疾风（ ）雨
3、xún：年过七（ ） （ ）觅 （ ）逻 查（ ） 嶙（ ）
（ ）（ ）善诱
四、把下列词语补充完整，并解释所填的字。{渔歌子短文100字}.
不（ ）欢喜 不（ ）分说 不（ ）设想 （ ）不介意
（ ）然大悟 （ ）人而异
（ ）虚而入
五、指出下列各句的修辞手法。
1、整个礼堂挤得连根针也插不下。 （ ）
3、小溪轻轻地唱着歌，愉快地向前奔去。 （ ）
4、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切？ （ ）
5、两只小虫淹没在老松树黄色的眼泪里。 （ ）
6、红领巾是什么？是红旗的一角！ （ ）
7、故乡的山多么雄伟，故乡的水多么甘甜，故乡的人多么淳朴。 （ ）
六、乱句排序
（ ）就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻的出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。
（ ）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？ （ ）我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。
（ ）在春风吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。 （ ）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。
（ ）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。
七、按要求完成练习。
1、爷爷每天都坚持锻炼身体。（换个说法，意思不变。）
1 2、 睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。 （ ）
篇五:《五年级语文阅读作文竞赛卷》
五年级语文阅读作文竞赛卷
第一部分：积累部分 趣味阅读题（33分）
1、搜肠刮肚（6分）
（1）在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分。
铁公鸡----（ ） 螃蟹过街----（ ） 泥菩萨过河---（ ） 小和尚念经----（ ）
（2）将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来。
捡了芝麻，
2、活学活用（10分）
（1）“青箬笠、绿蓑衣”指的是（ ）的穿戴。
A、《渔歌子》中渔夫 B、《江雪》中的老渔翁 C、《悯农》中的农民
（3）《七步诗》中诗人用“豆”来比喻（ ）。A、曹操 B、曹丕 C、曹植
（4）“过江千尺浪，入竹万竿斜”写的是（ ）。A、雨 B、风 C、巨浪
（5）“笑问客从何处来”的“客”是指（ ）。A、杜甫 B、李白 C、贺知章
（6）“又疑瑶台镜，飞在青云端”描写的是（ ）。A、太阳 B、星星 C、月亮
4、一脉相连（5%）
把名城同对应城市用线连起来。
狮 城 苏 州
水 都 新加坡
泉 城 重 庆
雾 都 济 南
春 城 昆 明
第二部分：阅读部分 阅读短文，回答问题。（37%）
(一)“绿色建筑”
近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。
德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能
驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。
1、联系上下文，理解下列词语。（2分）
耳目一新： 独具匠心：
2、按短文内容填空。（6分）
（1）德国建筑学家设计了一种 的建筑，它的功能是
（2）澳大利亚建筑学家设计了一种 的建筑，它的奇特之处体现在：① ；② 。
3、短文想要告诉我们：。（2分）
4、用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。（2分）
5、海西建设，其中一个口号就是“建设海西，绿色海西”。读了这篇短文，你一定受到启发，请你给海西建设奉献两条好建议。（4分）
(二)一记耳光
我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育的，文弱且极少发怒的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下重重的一掌。
起因十分简单。我去游泳，回来时（ ），便用准备坐车的钱买了两串豆腐干。车
仍然坐了——下车时我藏在大人的身后，躲过了售票员饿眼睛。到家后，当我（ ）地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了也不再回来看他一眼。我要让他为自己的这一记耳光付出10倍甚至100倍的代价。
父亲似乎看透了我的心事，沉默许久，他靠在床边，点燃了一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到了一个曾（ ）、震撼人心的故事：在很久很久以前，有一对母子（ ）。母亲很疼爱自己的儿子，以至对他（ ）纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，（ ）的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初我偷了邻居的东西你不是夸奖我，而是责备我，让我（ ），我怎么会有今天的下场呢！我好恨你呀！”
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕，说：“我当财会科长十几年，经手的钱财成千是万，但我从没拿过一分一厘。我虽清贫，却（ ）。我今天所以打你，就是因为坐车不买票和偷拿人家东西在本质上没什么两样，都是一个贪字。蚁穴虽小可溃千里长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，要多买一张票，要向售票员说明情况，能做到吗？”
我点点头，泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。
从那以后，每逢在生活中遇到金钱的诱惑， 总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1．把下列词语填入文中相应的（ ）里。（6分）
百般呵护 流传久远 痛不欲生 眉飞色舞 明辨是非 相依为命 饥肠辘辘 问心无愧
2．根据下面的意思，从文中选择恰当的词语填入括号中。（3分）{渔歌子短文100字}.
（1）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。（ ）
（2）形容喜悦或得意的神态。（ ）
3．说说下面句子的意思。（2分）
“蚁穴虽小，可溃千里长堤。”
4．补出文中省略号省略的内容。（2分）
从那以后，每逢在生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚，于是，
5．用“ ”划出一对前后照应的句子。（2分）
6．根据课文意思，在正确的句子后打“√”（5分）
（1）震撼人心的故事指我被爸爸打了的事情。（ ）
（2）我完全理解了爸爸故事中深奥的道理。（ ）
（3）爸爸讲那个故事是为了说明他打我是有道理的。（ ）
（4）我对爸爸打我的事印象很深，一直耿耿于怀。（ ）{渔歌子短文100字}.
（5）爸爸打我一个耳光是为了我能做一个诚实、正直的人。（ ）
第三部分：作文部分
六、习作（30％）
习作要求：根据开头和结尾，展开合理的想像，补写中间，400字左右。
开头：一阵风，把桌上的算术本掀开了，忽然，从里面跳出一群快活的数字，他们叽叽喳喳地又说又笑。
结尾：大伙儿见“0”那神气，都生气地离开了，剩下他一个，孤零零，比谁都小，“0”心里很难过。
篇六:《作文教学》
1、学会心理描写
教学目标
1：认识到心理描写的妙处。
2：学会心理描写。
教学步骤
一：导语：人是有思想感情的，要反映出真实的内心世界，最好叙述内心活动，让他自然流露出来，这就要用到心里描写。
二：下面看几段精彩的心里描写 ，体会其妙处
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 “愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不逆让人知道我看不见布料。”
———《皇帝的新装》
心里描写能够刻画出不能用口说出的心里活动。抓住老大臣衰朽的特点，写心里，多用悲叹的语气。“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”生怕对自己不利，老大臣说假话。这些心里描写，把他虚伪的嘴脸刻画得淋漓尽致。
他嘱我路上小心、夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
————朱自清《背影》
一段心里描写，很好地表达了当时不能理解父亲的无微不至的关怀，随着岁月的流逝，才真正懂得了父亲的爱。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们本会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” ————都德《最后一课》
小费郎士对鸽子叫声所引起的心里活动，是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。 三：怎样写好心理描写呢？
任何一种心理都不会是凭空产生的。描写心理时必须抓住产生这种心理的现实的依据。一定要在特定的环境和情节中，自然，合情合理地产生相应的心理活动。
四：下面是某一学生的一段心里描写。
昨天，张老师找我谈话，说：“你要好好学习。”
那时，我心潮澎湃，想道，人的生命只有一次，虚度年华怎么行呢？黄继光、董存瑞、刘胡兰等革命先烈，抛头颅，洒热血，才换来了今天的幸福生活。我这样马马虎虎对得起牺牲的英雄们吗？又想到，邓爷爷说过，“科学技术是第一生产力”，当今技术日新月异，不努力学习，就会被时代淘汰。父母辛辛苦苦劳动，为了什么？就是为我读书。我不好好学习，在父母面前，怎么交代？老师的一句话，使我太感动了。心里想，我一定要学习雷锋叔叔的“钉子”的精神，努力学习，争取当上一名三好学生。
心里活动是情节发展的必然结果，而这段心里活动，没能交代好发生的条件。另外，表面上读来气势磅礴，但给人感觉是说假话，说大话，不合情理。心里描写一定要以现实生活为依据，才能真实可靠，使人信服。
下面是修改后的心里描写。
昨天，张老师找我谈话。一进办公室，张老师让我坐在他的对面。我想，找我什么事？
2、记叙文的审题与立意
[训练目标]
学会审题与立意，使记叙文“符合题意与文体要求，思想健康，中心明确”。
[写作指导]
记叙文的审题与立意的要求与议论文大致相同，但由于文体不同，又各有特点：记叙文的文体样式多于议论文，如写人、叙事、抒情的散文，小小说、剧本等；其立意或显或隐；由于构思选材时多用形象思维，其思想感情倾向有时难于把握。所以，本次训练重点是审题要准确，中心要正确。
命题记叙文的立意方法：大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导，可以是同学的帮助等等。瞬间升华法：如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、《位置》等，均可叙写发生在一瞬间的事情经过，结尾道明从中悟出的哲理。
话题记叙文的立意方法：近年来高考话题作文一般要求是除诗歌外不限文体，长于写记叙文的同学也一般都写记叙文。写话题作文要注意些什么呢？
一要注意对话题中的材料进行“因果推论”，就是将隐含在材料之外的原因或结果推论出来，这个原因或结果就是所写文章的主旨。以1999年高考作文题为例，根据材料内容与“假{渔歌子短文100字}.
【文题设计】（三）
写一篇作文，描摩现实世界或想象世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。题目自拟。
参考题目：风景这边独好 听雨 天籁 秋叶飘飘 月光下的遐想 月上柳梢头
海之魂 古道•西风•瘦马
【写作指导】
春天一到，积雪消融，绿绿的嫩尖托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已经变的多姿多彩多媚多娇。树的苍拔之生机，湖的静谧之眷恋，瀑布的激情之倾泻，无不让你留连忘返。当你穿过经年丛生的荆棘藤蔓，惊叹于千奇百怪的石钟乳，忽然一道日光照临头顶，眼前豁然开朗：青天绿野，几疑世外桃源！使你深深感悟到人生无穷的理趣，尽在“锲而不舍”这四字真言里。所以古人说：“智者乐山，仁者乐水”。 美丽的山与水，还只是大自然亿万年的杰作之一，只要细细观察，自然里会有写不尽的素材，道不完的美丽。 下面的方法，也许能让你下笔有神：
第一、巧取自然之景，让内容新颖夺目。马致远《天净沙•秋思》便是典范，词人先列举了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕阳西下，断肠人在天涯”一语道破天机，使前面的九个“自然”景物一下子有了词人浓浓的悲愁色彩，很是新颖。
第二、细描自然之美，让语言靓丽多姿。想写活“自然”，就要在把握自然景物特点的前提下，用形象、生动的语言把它描述出来，这时，修辞便是让作文语言形象、生动起来的最佳办法。朱自清先生在《春》中写道：“春天的脚步近
了”；“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，„„太阳的脸红起来了”；“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”„„拟人、比喻和排比等修辞手法，将春回大地、生机勃勃的动人景象描绘得淋漓尽致。这种方法是“自然类”文章取胜的一大法宝。
第三、巧抒喜爱之情，让情感与众不同。一个具体的“自然”景物在不同的时间不同的角度抑或不同的人“感受”上结果肯定不同。《岳阳楼记》中，面对“洞庭湖”的“自然”景色，“迁客骚人”们的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹却“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，充分体现了其宽阔的