篇一:《续写《两个铁球同时落地》》
续写《两个铁球同时落地》
续写《两个铁球同时落地》
当伽利略从斜塔上下来的时候，人们纷纷走过去围住伽利略，议论纷纷。
"伽利略先生，请问......""伽利略先生，你是怎样发现这个真理的呢？""让一让，让一让......"这时，一位身穿白色连衣裙的女士挤了进来，说："伽利略先生您好。为什么您会有去发现亚里士多德的错误的这个想法呢？""其实，我一开始并没有想着要刻意去发现他的错误的，"伽利略开口了，"只是在一次实验中，我感觉他的话不太对劲，于是我就去研究实验而已，但事实证明，我对了，他是错的。"
"那请问您为什么要当众演示呢？实验要是失败了，您的声誉将是无法挽回的。而且您应该清楚，这样做会引来更加多人的憎恨而不是表扬吧？"一位男士挤进来说道。"对，您说的这些我都明白。但是大家都应该知道，一个人有优点也有缺点，都会有犯错的时候，大家不应该迷信权威，而是尊重科学，尊重事实。"
"伽利略先生，您说的真对。" "您说的真有道理，请给我签个名。""是呀是呀，您给我签个名儿吧！""我也要，我也要！""还有我呢！"......
就这样，伽利略让大家明白了这个道理。
篇二:《两个铁球同时落地.习题小卷》
《两个铁球同时落地》练习题
一. 看拼音，写词语。
Zhé xué jiā jiě shì xuān bù
( ) ( ) ( ) Wéi bèi xī là tuō
( ) （ ） （
二、比一比，再组词。
释（ ） 斜（ ） 胆（ ） 译（ ） 抖（ ） 担（ ）
哲（ ） 腊（ ） 宣（ ）
逝（ ） 借（ ） 喧（ ）
三、写出下列词语的反义词。
伟大—— 真理—— 怀疑——
违背—— 胜利—— 胆大妄为——
四、根据句意写出词语。
1、信仰敬奉。 （
2、坚持自己的意见不肯改变。 （
3、形容一个人胆量大，故作非为。 （
4、不相信，存在疑问。 （ ǒu ）））） sh）
五、根据课文内容填空。
1.伽利略是17世纪意大利（ ）家。同学们称他为（ ）家。
2.亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个1磅重，一个10磅重，同时从同一高处落下，（ ）重的一定先着地，速度是（ 伽利略认为（ ）。
六、 用自己的话说说文中的伽利略、观众分别都是怎样的人？ 。”）
篇三:《《两个铁球同时着地》习题精选》
《两个铁球同时着地》习题精选
一、读一读，写一写
xìn fâng gù zhí dǎn dà wàng wãi
（ ） （ ） （ ） wãi bâi xuān bù biàn lùn
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，填一填
nán nàn gēng gâng
疑难（ ） 更（ ）改
竟（ ） 辩（ ） 腊（ ） 竞（ ） 辨（ ） 蜡（ ）
三、说一说，写一写
近义词：（ ）－（ ） （ ）－（ ） 反义词：（ ）－（ ） （ ）－（ ）
四、读一读，说一说{两个铁球同时落地续写100字}.
1、他提出的问题很不寻常，常常使老
师很难解答。
2、伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。
从这两句话可以看出，伽利略是个
_____________________________________的人。
五、读一读，填一填
伽利略右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是两个铁球同时着地了。
这个实验证明了铁球往下落的
__________跟铁球的__________没有关系。
六、阅读理解。
祖冲之
祖冲之是我国南北朝时期一位杰出的科学家。他学习古代的著作，但从不盲从古人。他独立思考，敢于大胆怀疑、提出问题。因此他能够在学习前人的同时，超过前人，登上了当时科学研究的顶峰。
祖冲之在学术上有很大的贡献。在数学方面，他把圆周率推算到小数点后第七位，这不仅远远地超过了我国古人，而且比欧洲科学家取得相同的成果早了一千来年。
在天文学方面，祖冲之的贡献也很大。历来的天文学家，把一年四季变化的规律，看得比较机械呆板。祖冲之根据自己对天文变化的准确计算，认为别人认定的规律，实际上每年要差一点，因此，他不同意别人对闰月的计算法。祖冲之根据他的理论，写出了新的历法书，叫“大明历”，并把它推荐给国家采用。当时有个人叫戴法兰，坚决反对这样做。他盲目地迷信古人，认为历法是祖宗制定的，万世不可变。戴法兰的官大，好多人怕他，都附和他。祖冲之说：“古人对的应当相信，错的应该改正，盲目地信古疑今，是错误的。”他坚持自己的主张，虽然他的历法当时没有被采用，但十年之后，“大明历”的先进之处越来越被人们理解，国家最终还是废除了旧历法，采用了“大明历”。
祖冲之还是一位能工巧匠。他制成了指
南车，发明了千里船，只可惜这些精巧的器械，都没有流传下来。
1、请你联系上下文，说出下列词语的意思。 杰出：
信古疑今：
2、 能概括本文主要内容的句子是：_______________________________________________________________________________________________________。
3、祖冲之能达到当时科学研究的顶峰，原因是什么？
4、读了《两个铁球同时着地》和《祖冲之》这两篇文章后，我受到的启发是： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
七、下列诗句中分别包含一种植物，请填上使诗句完整。
春色满园关不住，一枝红（ ）出墙来。 最是一年春好处，绝胜烟（ ）满皇都。 停车坐爱（ ）林晚，霜叶红于二月花。 （ ）花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 墙角数只（ ），凌寒独自开。 （ ）下问童子，言师采药去。
遥知兄弟登高处，遍插（ ）少一人。人闲（ ）花落，夜静春山空。采（ ）东篱下，悠然见南山。忽如一夜春风来，千树万树（
）花开。
篇四:《25《两个铁球同时着地》练习题(附答案)》
一、在正确的字下面画“ ”。
省（格 略） 争（辩 辨） 英（傍 镑） （拴 栓）住 （施 拖）肥 （格 略）外 分（辩 辨） （傍 镑）晚 门（拴 栓） （拖 施）拉 解（择 释） （妄 忘）想 （违 伟）反 选（择 释） （妄 忘）记 （违 伟）大
二、查字典填空。{两个铁球同时落地续写100字}.{两个铁球同时落地续写100字}.
“奉”在字典里的解释有：①给；献给；②接受；③尊重；④信仰；⑤侍候；⑥用于自己的行为涉及对方时。在“崇奉”一词中应选释
在“
”一词中应选释{两个铁球同时落地续写100字}.
三、按要求改写句子。
1.难道要违背人类的真理吗？
2.他向学生宣布了实验的结果。{两个铁球同时落地续写100字}.
3.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
四、把词语朋友送回家。 违背 违反
1.这种（ ）纪律的行为是错误的。
2.难道要（ ）人类的真理吗？
信任 信奉 信服
3.这些论据令人（ ）。
4.同学们非常（ ）王小红，所以都同意她当班长。
5.那时候，研究科学的人都（ ）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。 五、理解下列句子，选择正确答案。
1.谁要是怀疑是亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”（ ）。
A、这句话用假设关系的复句和连续两个问句，充分反映了当时的人们，把亚里士多德的话奉为不容置疑的真理。
B、这句话用假设关系的复句和连续两个设问，充分反映了当时的人已经对亚里士多德的话产生了怀疑。
2.他向学生们宣布了度验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。（ ）
A、伽利略这样做的目的是要彰显自己的伟大，让人们永远记住他
的创举。
B、伽利略这样做的目的是让人们面对事实而折服，要打破科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们成科学的态度。 六、课文通过具体的事例表现了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。你能根据提示摘抄经典语句吗？
1.伽利略的疑问是怎样产生的？
2.有的人是怎样嘲讽伽利略的？
3.伽利略公开试验的结果是怎样的？
七、排列句序。
（ ）年轻的伽利略却对亚里士多德的话产生了怀疑。
（ ）伽利略宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。 （ ）伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
（ ）伽利略带着疑问反复做了许多次试验，结果证明亚里士多德的这句话的确说错了。
（ ）那时候，研究科学家的人都信奉亚里士多德。
（ ）伽利略在斜塔顶上做的试验使大家明白，亚里士多德的话也不是全都对的。
八、阅读理解。
（一）
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都不住惊讶地说的一个样。这时大家明白，原来像晋里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1.填空。
（
3
（4）
关系。
2.围观的人惊讶的原因是：
（
1
3.“原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”这句话的意思是什么？
（二）勤学好问的伽利略
伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。
有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。”
比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师我有疑问。” 比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。 “我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。
伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说对吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。
后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。
篇五:《两个铁球同时落地》
两个铁球同时着地
一、名言引入
1、出示：科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在
实验中和以实验为基础的理论中去找。
2、谈感知
谁来说说，这句名言写的是个怎样的人？
3、引出伽利略（板书）：你们读懂了这句名言，那你们知道，说这句名言的人是谁吗？
这节课，我们就一起学习他的故事，板书课题。{两个铁球同时落地续写100字}.
4、指名读，正音“着”
这个字在这里它解释为与地面接触，一般在口语中读(zháo),在课文中读(zhūo),两个读法都对，场合不一样，读音有变化。齐读课题。 5、那这篇文章到底讲述了一个什么故事呢？请大家赶紧打开书本，去读读课
文吧！
二、整体感知课文
1、自由朗读课文，要求：注意读准字音，读通句子，做到有感情地朗读；
边读边思考，这篇课文到底讲述了一件什么事
2、完成学习单上部分基础题
3、 检查生字
（1）出示：违背 当作 胆大妄为 的确
辩论 固执 信奉 拖住 解释 宣布 一磅 拴在一起 比萨城
（2）区分 辨 辩 辫
3、在学习单上写一写你认为容易错的字
4、交流整体感知
本课的生字新词我们都已经掌握了，那这篇文章到底讲述了一件什么事呢？
5、小结概括方法：课题直接点明了事件，我们就可以借助课题和故事中的人物来概括主要内容。
口头填空：（ ）通过( )的实验，证明了( )是错误的。
三、再读课文，走进伽利略
（一）细默读课文，想一想：伽利略给你留下了怎样的印象？
师：边读边划下有关句子，圈圈你认为很重要的词语，也可以在旁边注上你的感受。然后可以与同桌交流自己的感受。
（二）全班交流
1、善于思考，勇于质疑
伽利略师17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很