篇一:《“打架”的启示作文500字》
看了题目，你一定觉得奇怪：这打架也能得到启示？错了，大错特错了！这不是我在打架。具体是什么打架， 还听我细细道来。 那是一个星期天，我从CF上下来正闲着没事做。突 然，放鹦鹉的房间里传来阵阵尖叫。我过去一看，好家伙，两个好朋友居然打起来了。据本人观察，战斗分为三个阶段， 那就是： 战斗一：只见母鹦鹉恶狠狠地向那只公鹦鹉头上啄，那阵势 真像一个准备和敌人展开肉搏的士兵。雄鹦鹉没防备这一招，一个倒栽筋斗摔下了杆子。第一场雄鹦鹉落败！ 战斗二：雄鹦鹉休息了一下，便又大模大样地发起了攻击。母鹦鹉居高临下，猛地一口咬下去，可没想到雄鹦鹉居然攻击它的尾巴。母鹦鹉急了，猛地一转身，雄鹦鹉被抽了下去。第二场母鹦鹉小胜！ 战斗三：雄鹦鹉又攻了上来。母鹦鹉故伎重演，用尾巴一抽，没抽着。它转了个身，可没想到雄鹦鹉从后面攻击，猛拽母鹦鹉的尾巴。母鹦鹉摔了个四脚朝天。第三场，雄鹦鹉胜利！ 看了这一仗，我百思不得其解：雄鹦鹉个头不如雌鹦鹉，还连败了两局，可为什么它反而越战越勇？哦，我明白了，是因为坚持。雄鹦鹉虽输但不输士气，而雌鹦鹉是越打越懒散。你说，这样能不败吗？ 江山实验小学 六（2）班 周旺东 温馨提醒：如果本信息不是出现在网站，说明你访问的是个盗版网站，请马上关闭。
篇二:《打架斗殴》
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内 容 讲授 （80分）
2、严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。
3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。
正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！
四、案例分析：血的教训！ 案例1:
2009年6月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达2小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是因为围殴少女们看小静不顺眼。
案例2:
2009年9月3日，刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4下午放学后到宝湖公园外“单挑”。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。
学生讨论：
案例教学法
提问法，激发学生思考
齐朗读 结合案例，激发学生认同感。
3{关于打架的作文}.
{关于打架的作文}.
五、法律的代价：
第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
（一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。——《治安管理处罚条例》 第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
教师总结
结合案例和图片讲解
4{关于打架的作文}.
（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱； （2）是以大欺小，以众欺寡； （3）是为一点小事大打出手； （4）是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短； （5）是不堪长期受辱以暴制暴； （6）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相 互矛盾。 案例分
七．谈一谈 析，加深学 生的理解。 当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现 校园暴力时，该怎么办？
1. 学会道歉 2. 心理换位 3. 退一步海阔天空 4. 心平气和与其交谈
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篇三:《打架斗殴》
猫场小学
预防预防学生溺水、交通意外伤害、自杀、打架斗殴等事故
管理制度
第一章 防溺水安全管理制度当前，学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失，令人悲痛、教训深刻；同时，也给学校安全工作进一步敲响了警钟。为全面深入地推动我校安全工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，特制定如下防止学生溺水安全制度和措施：
安全制度：
一、要对学生开展经常性的“防溺水安全专题教育”活动。要运用集会、广播、橱窗展览、发短信、告家长书等方式广泛开展防溺水安全知识宣传，教育学生及家长保持高度的安全意识，提高学生及家长对溺水危害的认识。
二、组织教师对学生进行溺水后救生等方法的指导，使学生初步掌握相关的救生与自救方法。
三、在宣传教育的基础上，还要进一步加强领导、明确责任、严格管理，切实加强相关安全措施的落实.{关于打架的作文}.
四、要求学生不要到池塘、汛期的危险区、江河等有溺水危险的地方玩耍；到公用泳池，河里游泳必须经家长同意并有成人陪同；遇溺水发生，必须大声呼救。
五、落实防溺水教育天天讲制度，每个课室后面的黑板都要“严{关于打架的作文}.
禁私自下水游泳”的标语，而且每天至少都要读一遍。 预防措施：{关于打架的作文}.
一、认真落实上课期间每一节课的学生考勤制度，对迟到、缺席的学生及时查明原因和去向。规定，任何班级不得随意停课、提前下课和提前放学。
二、在学校周边的鱼塘、水库，设立“水域危险”的警告标牌。而且要求，各条线路方向来往的教师时刻关注沿途水域情况。
三、节假日提前告之家长，与家长联系，争取校外力量的支持和配合，严防学生溺水事故的发生。同时，加强节假日期间的值班制度，保证 24 小时通信畅通。
四、严格信息通报制度，遇有私自下水游泳的情况和溺水突发事件，立即启动应急预案，把隐患和损失降低到最小程度。
五、利用墙报、课堂，以及国旗下讲话等多种形式对学生进行反复多次的安全教育，组织学生学习相关安全知识和防范技能，广泛深入地开展安全教育和宣传活动，营造珍爱生命氛围，增强预防溺水意识。
六、围绕“杜绝溺水事故”这一主题，每季度开展至少一次的校会或主题班会、队会活动。
七、落实游泳“五不游”规定：不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在没有安全防护设施的地方游泳；不在没有教师和家长监护下游泳；不到陌生的水域游泳。
第二章 防交通安全管理制度
为加强我校交通安全管理，保障全体师生的人身安全，确保校园
环境的整洁和秩序的井然，特制定以下规定：
1、加强对师生的交通安全法规教育，增强交通安全意识。
2、摩托汽车、自行车、助动车、电瓶车停不得靠在学校内。
3、校园内禁止骑自行车。未满12周岁的学生不得骑自行车。满12周岁的学生要骑自行车必须申请考核通过，在规定位置停放。
4、外来车辆若无正当理由，未经门卫允许，一律不准擅自驶入校内。
5、学生进出校门在指定区域内行走，不准奔跑打闹。
6、门卫、值日教师要管理好校门口的交通秩序。
7、机动车在校园内行驶要注意慢行观察，并减速慢行。（车速控制在时速5公里内）。
8、开家长会等各类活动时，门卫应在场指挥车辆定点有序停放。
9、机动车辆未经许可不准在校内停放过夜，确需在校内停放的车辆和自行车，应在指定地点停放，并接受管理人员管理。
10、教职工驾驶机动车进入校园的，在学生上学、放学时要高度警惕，避免发生碰撞事故。
以上管理制度严格执行，如有违犯，学校安全领导组按相应的条例追究责任。
第三章 防学生自杀安全管理制度
1、做好学生珍爱生命教育工作，学校行政应当协调好各地党委政府对教育工作的领导和监督管理，形成当地党委、政府一把手要负总责、亲自抓，分管领导具体管、专门抓的格局。
2、学校校长是第一责任人，班主任老师、科任老师是具体责任人。学校要动员全体教职员工，将责任落实到人，齐抓共管，把防范自杀事故的工作落到实处。
3、广泛、深入地开展宣传教育，提高全体师生员工的意识。学校要以各种形式加强宣传教育，努力增强全体师生生命安全第一的意识，提高全体师生的安全素质。
4、学校要坚持对学生避免自杀意识的培养，要反复宣传生命健康知识，加强思想道德修养，形成正确的世界观人生观价值观，要采用多种方法和生动活泼的形式教会学生正确处理人生各种问题的能力。
5、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。
6、学校办公室做好预案的制定发放、登记和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强对教职工师德教育，不侮辱和体罚学生，增强责任意识和法制意识。
7、每半年要集体讨论研究一次涉及学生自杀事故的问题，及时研究解决重大事项。
8、德育部门要加强对学生行为安全教育、责任教育和心理健康教育，增强学生的自尊、自爱意识。加强对学生干部教育，切实执行报告制度。
9、后勤部门要经常性地对学校保安进行教育，严格执行保安巡逻制度。
10、后勤部门、校医室常备一定应急医疗物资，确保医生值班。
11、教学部门加强课堂的管理，执行考勤制度；发现有学生缺勤或人不在要及时登记并通知班主任。
12、值日行政履行值日工作职责，坚守学校，有事外出必须或请其他行政代履行值日工作职责。
13、办公室印制全校教师通讯录，并定期核对电话号码，班主任、值班人员确保24小时内通讯录中能有一个电话畅通。
14、制定、健全、完善各种相关规章制度，落实各项防范措施的意见和建议，并制定相应的措施。
15、建立学校预防学生自杀安全管理机构。成立校长为组长的预防学生自杀安全管理小组，具体负责预防学生自杀安全管理与教育工作。
16、深入开展游泳安全专题教育活动。采取班（队）会、标语、黑板报、专题报告等形式，用自杀死亡的案例教育、警示学生，提高每一个学生的生命安全意识和自我保护能力。
17、加大宣传力度，强化全体师生的自身安全意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，树立“安全无小事”的思想。
18、各班要充分利用专题班会，组织学生学习有关安全常识，强化对学生的安全教育，增强和提高学生的安全意识和自救、自防、自我保护意识，形成人人懂安全，事事讲安全、处处防事故（意外）的良好氛围。
19、针对我省各校的实际情况，重点加强防自杀宣传与教育。
篇四:《小学作文：第一次打架》
第一次打架
在我们的成长道路上总会经历很多的第一次，然而在我的经历中最难忘的就是第一次打架了，想起那件事情我自己都觉得自己很可笑。 还记得那天，我跟四个小朋友一起玩。忽然我们打起了架，一个哥哥凶巴巴的，猛地一下把我推倒了。我实在气不过，就冲过去也狠狠地推了一把各个，哥哥倒在地上哭了。我心里正暗暗得意我打赢了这场架，确不料旁边的姐姐见了，立马跑去告诉了我的妈妈，妈妈生气了，妈妈叫我过来说：“卡卡，你为什么把哥哥打哭了?”我委屈地说：“我没有。”姐姐说：“你只要承认错误，做一个知错就改的孩子，大家一定会原谅你的。”听了姐姐的话，我主动承认了错误。哥哥也原谅了我。我们又和好了，妈妈见了说：“孩子们既然和好了，就一起玩吧!”我们就高兴地继续去玩了。
这就是我第一次打架的经历，它让我明白了，其实很多事情可以很好解决的就不应该“动武”，每个人都应该和平相处，这样我们的社会才会更加和谐。
篇五:《小学作文 我打人了》
我打人了
今天，我犯错了，我站在老师的办公室里，心里真不是滋味。
下午大课间的时候，我与同学正在玩猫捉老鼠的游戏，正玩的起劲，突然一个小同学把我猛的推到了，我立马站起来，将那个小同学一把推到了墙上，那个小同学哇的一声哭了起来，你罪有应得，谁让你撞我的，我没有理会他，继续与同学玩游戏了，我正玩着，一群小同学站在我的背后指责我:“你干什么呀?”
“你把他的头撞破了！” “他被你打哭了！你竟然还在玩！” 我转过身去，看到那个小同学泪流成河，腿上也有一条大大的口子，血液浸湿了裤子，当时我脑子里一片空白，难道他腿上的伤也是我弄的吗？我只是把他推到了墙上，再说了，也是他先推我的呀！于是我理直气壮气呼呼地说：“谁让他推我的。”说完又继续与同学玩起了游戏。“走！我们告老师去！”
不一会儿，我们班的同学来叫我去老师办公室去，上楼的时候我忐忑不安，我们班的同学都在指责我：“那个小同学比你小，你怎么能用那种力气把小朋友推到墙上呢？”同学们好言相劝：“快去道歉呀！”我想：让我给低年级的同学道歉是不是太丢人了，那可不行。到了老师办公室，我吓得身上的汗仿佛从头流到了脚跟，前两天刚被老师批评，今天又犯错了，这次，老师肯定不饶我了，果然老师阴沉着脸生气的问：“你怎么能打人呢？”我吱吱唔唔地把事情的经过说了出来，老师把那个受伤的同学领到我的面前，指着他头上的大包说：“你瞧你干的好事！”我羞愧的低下了头，老师接着说：“小同学摔倒了，腿都摔破了，他不小心撞到了你，你应该原谅他，怎么能动手呢？……叫你爸爸来给别人看病去。”听了老师的教诲我真是后悔万分，爸爸工作那么忙，又得浪费时间花钱陪他看病，真后悔动手推了他，如果当时忍耐些学会宽容，这一切都不会发生了。 吃一堑，长一智，通过这件事使我对宽容有了更深的认识。
篇六:《8读《打架》有感》
读《打架》有感
吴逸飞
今天，阳光明媚，我在家里读了一本好书，书的名字叫作《爱的教育》，里面有一篇故事令我十分难忘，这个故事的名字叫作《打架》。
事情是这样的:弗兰谛在学校故意把教室的窗户给打得粉碎，但是弗兰谛的举动被斯代蒂给发现了，斯代蒂立即把这件事告诉了校长，校长当即决定把弗兰谛开除了。弗兰谛知道是斯代蒂向校长打的小报告后，便想报复一下他。放学后，弗兰谛到女校门前等待斯代蒂，因为他要去接妹妹。斯代蒂的妹妹一出女校就被弗兰谛把辫子一拉，差点还摔到了地上，斯代蒂一见这情况，马上不顾一切地和弗兰谛打了起来，旁边女校放学的学生们都在为斯代蒂加油，最后，他两个人被大人们分开了。
读了这个故事，我十分感动，虽然弗兰谛长得又高又大，而斯代蒂长得又矮又小，斯代蒂根本就打不过弗兰谛，但是斯代蒂还是不顾一切去勇敢地保护妹妹。我要向斯代蒂学习这种勇敢保护家人的精神。
我要向斯代蒂学习这种拼死都要保护家人的精神的原因是：我自己有时候太顾己了，根本就没有关心家人，所以我要学习这种精神。
篇七:《公鸡打架作文200字》
公鸡打架 日照市五莲县实验小学一年级十班 王韵宁 一天，我和妈妈去农贸市场买菜。 来到卖鸡的地方，我们忽然看见鸡笼子里一只黄公鸡和一只红公鸡在打架。我感到很好奇，因为我从来没看见过公鸡打架，于是我就仔细地观察起来。那只黄公鸡的脖子伸得长长的，上面的羽毛全都立着，头抬得高高的，它用力地去啄红公鸡。红公鸡的头躲来躲去的，找到机会就去啄黄公鸡。黄公鸡好像更生气啦，尾巴翘得高高的，于是两只公鸡就互相啄了起来。最后它们可能是打累了，终于安静下来了。 我想它们应该团结，不应该打架。