篇一:《金色的小提琴阅读附答案》
金色的小提琴
从海利记事开始，每天吃过晚饭，在乐团工作的父亲就会拿起那把金色的小提琴，拉一曲悠扬的《爱的女神》。这时，母亲总会用浸了栀子花和薄荷叶的水洗她那一头漂亮的栗色长发，然后抱着海利，轻轻地和着父亲的节奏唱歌„„
海利7岁那年，母亲因为肺病而永远地离开了他们。父亲好像在一夜之间变成了另一个人，他那双深邃的蓝眼睛充满了忧郁的神色。好几次夜深人静的时候，海利还看见父亲在房间里默默地擦拭着那把金色的小提琴，一遍又一遍。
不久，父亲所在的乐团因为资金周转不灵而解散了，一家人的生活开始变得窘迫不堪。 日子一天天过去，海利也长大了。海利18岁那年，考取了剑桥大学。在一次舞会上，他结识了一个漂亮的女朋友——蒂娜，她的父亲是伦敦一家大公司的董事长。当他告诉她，他母亲的曾外祖母曾是欧洲王室的公主时，蒂娜的眼睛里立刻闪烁出兴奋的神色，她马上和他谈论书中读到的王冠、钻石、宴会和爱情，说那是她向往的一切。说不清是虚荣还是自卑，海利没有继续给她讲自己现在的家庭，讲那个破旧的小院和父亲那有点儿微驼的背。
海利把自己有女朋友的事情告诉了父亲，他说恋爱的开销很大，所以他不得不去打好几份工。父亲很快来信了，他说他最近已提升成为主管，加了薪水，以后可以给海利寄更多的生活费，要海利不要太苛刻自己。
暑假到了，海利随蒂娜到她在伦敦的家。金碧辉煌的别墅让海利有种眩晕的感觉。当蒂娜高兴地向父母介绍海利是贵族的后代时，蒂娜父亲的眼中露出了怀疑的眼神，他说:“相信你的家庭也能为我女儿提供优雅而舒适的生活环境。也许明天晚上我们可以和你父亲一起进餐。”海利的心沉了下来，他想起了母亲曾说过的话:“你爸爸当初就是爱上了我的一头长发。而我，就是爱上了他拉小提琴的样子。”
失落之中，海利忽然想起那把产自意大利的金色小提琴，那是当年母亲舍弃繁华的上流社会而追随父亲时惟一的嫁妆。应该是一件价值不菲的古董，海利激动起来，如果卖了它，说不定有一大笔钱可以让他成为上流社会的一分子。
等父亲上班后，海利从父亲的卧室里找出小提琴，来到古董行请人鉴定。“哦，天哪!”哈里森先生激动地说，“它产自300多年前意大利的克利蒙那!这把小提琴价值连城!”
忐忑不安的海利知道父亲这一关并不好过。“爸爸，蒂娜的家族是不会接受平民子弟的，而且，您也好久没有用过它了„„”父亲的脸抽动了一下，他沉默了好久，说:“你准备什么时候卖掉它?”
“明天下午!哈里森先生会亲自来我们家取它，支票已经开给我了，足够我们买一栋新房子„„”
海利忽然很害怕蒂娜全家知道自己的父亲只是个普通职员，他含糊地说:“那没什么了。今天晚上他们家要在一家酒店举行宴会，希望„„希望我能去。”父亲没有再说什么，他转身走进了房间。望着父亲孤单的身影，海利的心中涌出了一股苦涩的滋味。
蒂娜家真的很阔绰，他们包下了整个酒店，十分隆重。当西装革履的海利和身穿银色晚礼服的蒂娜走入会场的时候，人们都用羡慕的眼神看着这一对金童玉女，不时有妇人窃窃私语:“他们真是般配，听说蒂娜的未婚夫也是富家子弟呢!”
灯光暗淡了下来，华丽的舞池中央只剩下了海利和蒂娜。在悠扬的小提琴声中，他们翩翩起舞。一曲舞毕，司仪向大家介绍道:“刚才为我们拉这一曲的是敏斯特老先生，他在我们酒店工作了4年，每天晚上都会为我们带来美好的享受。遗憾的是，明天他就要离开了，今晚是他的最后一次演奏。下面他将为我们演奏动人的《爱的女神》。”
灯光渐渐明亮起来，一位清瘦的老人向四周鞠了一躬，然后拿起一把金色的小提琴开始
深情地表演。是父亲!海利的泪水几乎是在一瞬间汹涌而出。他忽然明白了一切，父亲为供他上大学，白天要拼命工作，晚上还要来这里演奏，他那双坚忍的臂膀就是这样累垮的啊! 海利用力拨开拥挤的人群，坚定地向父亲走去。老人含着眼泪望着儿子，手里还紧紧握着那把金色的小提琴。在众人诧异的目光中，海利骄傲地挽起了父亲，大声说:“”说完，他搀着年迈的父亲，背上那把金色的小提琴，昂首走出了酒店的大门。“爸爸，”海利无限感激地对父亲说，“这把金色小提琴，我会永远替您保存!„„”
小题1:文章开篇为什么要从海利一家人晚餐后的团聚写起？文中两次写演奏小提琴曲《爱的女神》有何深意？
小题2:“金色小提琴”在文中有什么作用，请简要说明。
小题3:结合划线的词语，分析文中划横线的句子蕴含的深情。
（1）父亲的脸抽动了一下，他沉默了好久，说:“你准备什么时候卖掉它?”
（2）海利用力拨开拥挤的人群，坚定地向父亲走去。
小题4:请根据情景，发挥想象，补写文章结尾海利说的话。（80字左右）
答案：
小题1:（1）从一家人晚餐后的团聚写起，突出童年海利一家的幸福和谐，为下文母亲的去世、家庭的困顿、父亲的艰辛做铺垫；（2）第一次写父亲演奏小提琴曲《爱的女神》，是为了表现家庭的幸福，夫妻的恩爱；第二次写父亲深情演奏小提琴曲《爱的女神》，更能表现父亲对母亲刻骨铭心的思念，为下文唤醒儿子的亲情回归作了很好的铺垫。
小题2:（1）它既是母亲出身名门的物证，更是父母纯洁爱情的见证，它象征了敏斯特夫妇高贵、典雅的爱情；（2）是贯穿全文的线索，使文章更严谨。
小题3:（1）神态描写，表现了父亲当时听到要变卖小提琴时的惊愕和痛苦的复杂情感。
（2） 动作描写，表现了海利得知真相后的忏悔和感动，并彻底抛弃虚荣回归父爱亲情的坚定决心。
小题4:这就是我的父亲。这么多年，他安慰我说他在公司里提升了，其实他一直都在这里用这把小提琴为我提供学费，而我还毫不知情。我不是富家子弟，但我的父亲却让我知道了什么叫富有。那是不带任何功利的感情，也是我值得终身感激的感情!
略
篇二:《小提琴的力量 阅读答案》
小提琴的力量 阅读答案
①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。
②那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼。果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!”
③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。
④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。”“你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意听一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。
⑤少年时，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我爬进一幢公寓的某户人家，因为我见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，非常惊恐，但她很快就镇定下来，微笑着问我：“你是找五楼的麦克劳德先生吗?”我机械地点头。“这是四楼，你走错了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说：“你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。”我竟然坐了下来。
⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生！那位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面地维护我的自尊！ 后来我再去找那位女孩，她的父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，有一句是：“把爱奉献给这个世界，所以
我快乐!”
⑦ 妻子泪流满面，她激动地说；“亲爱的，我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家的女孩啊！”
⑧三年后，在一次高中生的音乐竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖后，梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗?”我摇摇头，“您曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。直到有了今天!”他热泪盈眶地说，“那时，几乎每一个人都把我当成垃圾，我以为我彻底完蛋了，但是您让我重拾自尊，
让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了„„”
⑨梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他紧紧搂住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”!我的眼睛湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念!
16、标题“小提琴的力量”概括了文章内容，请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面？（4分）
17、文章第③段划横线句子“我确信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具体指少年明白了什么事？（4分）
18、文章第②段中划线句子在结构上起什么作用？ （4分）
19、文章用较大篇幅插入了“我”少年时代的一次行窃经历，这样写有何用意？（4分）
20、结合全文，说说文章最后一段划线句子的含义。（4分）
阅读答案：
散文阅读 （20分）
16、（4分）“我”在优美的琴声中编织美丽的梦想，它把“我”带入田园诗般纯净恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（2分）它拯救两个迷失少年的灵魂，让他们重拾自尊，重燃生活的希望，最终走向成功。（2分）
17、（4分）那位少年明白了眼前的人就是主人，（1分）主人已经识破自己的偷窃行径，（1分）主人用善意的谎言体面地维护了少年的自尊，（1分）琴是主人的心爱之物，送琴是为了给少年以鼓励。（1分）
18、（4分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；（2分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。（2分）
19、（4分）解答妻子心中的疑惑；（1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；(1分)突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；（1分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。（1分）
20、（4分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；（2分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。（2分）
篇三:《小提琴的力量阅读答案》
1.为什么“每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去湖畔的公园散步”？
2.面对行窃少年，“我”的态度前后有什么变化？
3.文中的小女孩是怎样的一个人？
4.本文的题目是“小提琴的力量”，“小提琴”在文中有什么作用？
5.读了本文，你觉得应该怎样对待犯错的人？
1、
写“我”有黄昏散步拉琴的习惯。因为小提琴带给我的欢乐
2、
“那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套”
“他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望”
他是一个生活贫困的失足少年。
“愤怒”变“微笑”
原因是“就在刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑”
3、
“和我年纪相当的女孩半躺在床上”
“那位女孩看见我，起先非常惊恐，但她很快就镇定下来”
“她微笑着问我”
“女孩的笑容甜甜的”
“她给我拉了一首小提琴曲《希芭女王的舞蹈》”
“看见我非常喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。”
通过这些描写，认为小女孩是个快乐、友好、机智、热爱音乐、慷慨助人
如果不是“当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上”，为后面写小女孩病逝打下伏笔，谁会相信她这样快乐热情的女孩竟身患绝症。尽管如此，她还是快乐地生活过，因为“把爱奉献给这个世界，所以我快乐！”
4、
小女孩的爱心和她心爱的小提琴以一种奇妙的方式传递下来。 美妙的故事重演，小提琴不断显示非凡的力量。它用优美的旋律传递爱的真谛、爱的力量、爱的道理。它告诉不要吝惜爱心和真诚，不要吝惜尊重与热情。让小提琴带领我们去鼓励他人，成就他人。 5、
文中记述了一个善良真诚的小女孩，她虽然身患绝症，却不怨天尤人，反以帮助他人为最大的快乐。她用爱感化了一个走上歧途的少年，并使他让另一位少年从迷途中走出，重树生命的信念。文中的阿马提小提琴是美德的传递者，用美妙的音乐诉说着爱的真谛，引导着两位少年感受爱、学会爱、回报爱。它也在告诉我们人生的道理，我们要用爱心和真诚唤起他人的良知，我们要用尊重与热情鼓励他人，成就他人。
篇四:《河南省新乡市2015年中考语文二模试题》
河南省新乡市2015年中考语文二模试题
一、积累与运用（共27分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】（2分）
A．臆测／恻隐伺候／伺机而动众人哄笑／一哄而散 ．．．．．．
B．笺注／饯别距离／循规蹈矩神情悠闲／生死攸关 ．．．．．．
C．期年／期待悄悄／悄然无声丢三落四／大大落落 ．．．．．．
D．玷污／惦念破绽／白洋淀河庖丁解牛／如法炮制 ．．．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）
A．起封 一瞬间 截长补短 不省人事
B．告诫 副作用 备尝艰辛 刻画形象{提琴阅读答案}.
C．滂沱 去痰片 一曝十寒 风华正茂
D．侥幸 褪袖子 姗姗来迟 明眸善莱
3．依次填人下列横线上的词语，最恰当的一组是【 】（2分）
与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。_________用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多．________可小到几十亿分之一米。生物芯片本身具有天然独转的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。
A．由于甚至所以 B．如果甚至而且
C．只是也许可见 D．虽然也许然而
4．仿照文中画线句，在横线上补充句子，使上下文语意连贯完整。（2分） 快乐是一本能够让你汲取有益养分、修补无意伤痕的书，是一首清新雅致的诗，是一首婉转动听的歌，__________，时刻能让人感受到清新的惬意。只要能正确地审视人生，正视自我，在困难面前不低头，___________，在成功面前仍以平常心自居，快乐就会如影随形，像空气一样融在我们周围。
5．古诗文默写。（共8分）
(1)吾视其辙乱，___________________，故逐之。（《曹刿论战》）
(2)__________，君子好逑。（《关雎》）{提琴阅读答案}.
(3)在诗人眼中景与情总是相互融合密不可分的。诗人或官志，王安石《登飞来峰》中“__________________，__________________”，借登高远眺，抒发自己的人生情怀。诗人或言情，李商隐《无题》中“__________________，__________________”，借暮春之景，抒发难舍难分之情。诗人或言抱负，曹操《观沧海》中“__________________，__________________”，借想象大海吞吐日月之景，抒发宏大抱负。
6．名著阅读。（共4分）
(1)阅读《格列佛游记》，概括格列佛第三次到过的国家为什么叫“飞岛国”？（2分）
______________________________________________________________________
(2)在《西游记》中，孙悟空大闹天官的故事家喻户晓，而在第五十二回中，孙悟
空还曾大闹金兜洞，请结合名著内容概括其主要情节。（2分）
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7．阅读下面材料，按要求答题。（共7分）
材料一 国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计夸秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴仝区以度海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。
记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供高中一、二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原支全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”、“齐家”、“格物致知”、“中和”、“为政”等章节。这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要。
材料二 日前，北京市教委利用大数据分析技术，对在线作文批阅进行详细分析。学生引用古诗词的作文
比例约占总作文教的3. 8%．引用诗文的作文平均分比未引用诗文的平均高出7. 3%。学生作文有71.3%引用的是国内参考资料．28.7%引用了国外资料（中文翻译）。从时代来看，引用现代作品率为68.7%，其次是引用古代作品率为19. 2%，而近代作品引用率最低，仅为13%。
材料三
学生作文中引用材料数据统计表
(1)将材料一的内容，概括为一句话新闻。（2分） _________________________________________________________________________
(2)结合材料二、三的内容，提炼概括三条主要信息．（3分）
信息一：______________________________________________________
信息二：______________________________________________________
信息三：______________________________________________________
(3)材料一中画线句有语病，请修改。(2分)．
修改：________________________________________________________
二、代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成8 --12题．．（共14分）
提琴
①老侯是个手艺人。老侯原来在乡下学木匠，开始的时候锛檩锛椽子。
②老侯对从未锛伤自己很得意，说：。师傅瞧我还行，就让我熬大妊。„
③煞大锯其实是很不容易干的活儿。先将原木架起来，一个人在上，一个人在下，一上一下地拉一张大锯。大锯有齿的一边是弧形的，锯齿有大拇指大：干别的活可以喊号子，煞大锯时却只能咬着牙，一声不吭，锯完才算． ④老侯的腰力就是这样练出来的．后来老侯学细木工，手下稳，，剐人都很佩服，其实老侯靠的是腰。 ⑤老侯学了细木工，有的时候别人会求他干一些很奇怪的活儿．老侯记得有人拿来、过一只不太大的架子，料子是黄花梨，缺了一个小枨，老侯琢磨着给配上了。
⑥老侯的采在河北，早年间地方上有许多教堂，教堂办学校，学校上音乐课，用未风琴，弹起来“呜呜”．的，很好听．．老侯常常要修这木风琴．修好了，神父坐下来弹，老侯就站在旁边听。{提琴阅读答案}.
7有一次神父弹着弹着，忽然说：○“侯木匠，你会不会修另外，一种琴？？老侯问：“什么琴？‘神父说：“提琴..,.，老侯不知道，嘴上说试试吧。’神父就把提琴拿来让老侯试试，是把意大利琴。
⑧老侯把琴拿曰家琢磨了很久。
⑨粗看这把琴很复．杂，？到处都是弧，。没有直的地方．’看久了，道理却简单，就是一个有窟窿的木盒．明白了道理，老侯就做了许多模具，熬了鱼膘胶，．把提琴重新粘起来。神父看-到修好的琴，很惊奇。神父于是介绍老侯到北京去，因为教会的关系，。老侯就常修些教堂的精细什物，四城的人都叫老侯洋木匠。
⑩老侯因为修过洋乐器，所以渐渐有人来找老侯修各种乐器，老侯都能对付。北京解放了，老侯就做了乐器厂的师傅，专门修洋乐器．
11一天，有个干部模样的人拿来一把提琴，请老侯修。老侯一眼就认出是神父曲那把提琴，老侯没有○
吭声。老侯知道，跟教会沾上关系，是麻烦。因为是自己修过的东西，所以做起来很快。干部来取琴的时候，老侯忍不住说：。“您的这琴是把好琴．”干部说：“不是我的；是单位上的。”老侯说；“就是不太爱惜，公家的东西，好好保存着吧；是把好琴。”
1219 66年夏天，○，到处抄家砸东西，老侯忽然想起那把琴。厂里不开工，老侯凭记
忆寻到那个单位去。
13老侯在那个单位里东瞧瞧，西看看。单位里人来人往，大字报贴得到处都是，到处都是加了碱的面糨糊○
味儿。老侯后来笑自己：“这是干吗呢？人家单位的东西，自己找个什么呢？怎么找得到呢？”于是就往外走。
14可巧就让老侯瞧见了那把琴．琴的面板已经没有了，所以像一把勺子，一个戴红袖箍的人也正拿它○
当勺盛着糨糊刷大字报。
15老侯就站在那里看那个人刷大字报。那人刷完一处，换了一个地方接着刷，老侯就一直跟着，好像○
一个关心国家大事的人。
（作者：阿城）
8．分析小说前五段在文章中的作用。（3分）。
_______________________________________________________________
9.请用简洁的语言概括小说的相关情节，填写在下面的方框内。(3 -分
-)
10.分析第⑦段中画线句子的作用。（2分）
________________________________________________________________
11.分析下面句子中加点词语的表达效果。（2分）
神父看到修好的琴，很惊奇。 ．．
___________________________________________________________
12.分析小说结尾的妙处。（4分） ___________________________________________________________
（二）阅读下文，r完成13 --17题。（共14分）
怎样读书
①一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。这是由于他对世界上竹知识没有一方面有特殊兴趣。研究学问的事固然不必每人都参加；但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少．诚们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。
②有人读书'‘只随便翻翻就抛开了}有人读书，却要从第一个字看到最柬一个字才罢。其实两种方法都有道理，但永远只用一种方法是不对的，因为我们可看岛书籍太多了，倘使无论哪一部书都要从第一个字看到最末一个字。那么，人的生命有限，一生能够读多少部书呢？但有几部书是研究某种学问的时候必须细读的‘若只是随便翻翻，便不能了解那种学问的意义。读书的第二件事，是要区分书籍的轻重缓急，知道哪几部书是必须细读的，哪几部书是只要翻翻的；、哪几部书只要放在架上不必动，等到我们用得着它的时候才去查考的。
③我们读书，是要借了书本上的记载寻出一条求知的路，并不是要请书本来管束我们的思想。读书的时候要随处存疑。换句话说，要随处用自己的思想去批评它。我们只要敢于批评；？就可分析出它的哪一句话是对的；哪一句话是错的，哪二句话是可以留待商量的。。这些意思可以写在书端上：或者写在笔记簿上。7连到什么有疑感的地方，就为它查一查。心中有什么问题，，就自己研究一下。不怕动手，肯写肯翻·便可以养成自己的创作力：几年之后，对于这一门学问自然有驾驭运用的才能了。我们读书的第三件事，是要运用自己的判断力，只要有了判断力，书本就是为我们使用的一种东西了。
④再有两件事情，也是应当注意的i其一，不可以有成见。以前的人因为成见太深了，只把经史看作最大的学问，经史以外的东西都看作旁门小道。结果·不但各种学问都被抑遏而不得发达，并且由于各种学问都不发达，’就连经史本身也不能被研究得好。近来大家感到国弱民贫，又,x为唯有政治经济之学和机
械制造之学等足以直接救国，才是有用之学，其余都是无关紧要的装饰品。这个见解也是错误的。学问的范围何其之大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我们人类，再研究一万年也还是研究不尽。
⑤其二，是应该多赏识。无论哪种学问，都不是独立的，与它有关联的其他学问非常之多：我们要研究一种学问，一定要对别种学问有些赏识i使得逢到有关联的地方可’以提出问题，请求这方面的专家解决，或者把这些材料送给这方面的专家。以前有人说过，我们研究学问，应当备两个镜子：一个是显微镜，一个是望远镜。显微镜是对自己专门研究的一科用的，望远镜是对其他备科用的．我们要对自己研究的_=科极尽精微，又要对别人研究的各科略知一二，这并不是l多务博，只因为任何一种学问都不是独立的缘故。
13．阅读全文，作者认为应该怎样读书?（3分）
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14.文章第①～③段的顺序能否调换？为什么？（2分）
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15．分析第④段的论证思路。(4分)
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16. 第⑤段中、“显微镜？与“望远镜”各指什么？(2分)
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17.下面材料放在哪一段最恰当？为什么？（3分）
譬如看报，有人喜欢看专题新闻，有人喜欢看小说支艺，也有人喜欢看商市行情。只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸就有乐趣。
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三、古诗文阅读（共15分）
阅读下面两个语段，完成l8—21题。（共11分）
（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹：予独爱莲之出淤掘．而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益多？。亨亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。、莲之爱，同予者何A?牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）
1有闻人绍○2者，尝宝一剑。以十大钉陷柱中○3，挥剑一削，十钉皆截○4，隐如秤衡○5，而剑（二）铁塘○
6，用力屈之如钩，7有声，复直如弦。 锋无纤迹○‘纵以铿然○
8种谔亦畜○9一剑．可,x屈置盒中，纵以复直。张景阳○11《七命》论剑日：12无关中○“若其灵宝，则舒屈○13。方○”盖：自古有此一类，非常铁能为也。（选自《梦溪笔谈》）
注：①钱塘：，今浙江杭州。②闻人绍：人名。③陷柱中：钉进柱子中。④截：断。⑤秤衡：秤_杆上的刻度，即秤星。⑥纤连：细微的痕迹。纤，细微，⑦铿然：金属的清脆声．⑧关中：函关谷以西的地方，古代称为关中，即今陕西省一带。⑨种谔：北宋洛阳人，．字子正，当时是抗击西夏侵扰的一位将领。⑩畜：这里当。“贮藏”讲。@张景阳：张协，字景阳，晋朝有名的文学家。《七命》是张协的作品。@舒屈：伸展和弯曲。⑩无方：不固定，，引申为自如。‘
18.下面各组句子中加点词语的意思和用法相同的一项是【 】（2分）
A.香远益清 可远观而不可亵玩焉 ．．
B.可远观而不可亵玩焉 ．
C.陶后鲜有闻 ．
D．涩清涟而不妖 ． 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） ．芳草鲜美，落英缤纷（《桃花源记》） ．回清倒影《三峡》 ．
19.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，涩清涟而不妖。 ________________________________________________________________
(2)莲之爱，同予者何人？
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20．语段（一）中，对于“菊之爱”、“莲之爱”、“牡丹之爱”作者分别表达了自己怎样的思想感情？
（3分）
菊之爱：_________________________________________________________
莲之爱: __________________________________________________________
牡丹之爱：_______________________________________________________
21．概括语段（二）中的宝剑都有哪些特点？将莲花与宝剑各自的特点相比较，：莲花与很好的宝剑最大的不同点是什么? (4'分)
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阅读下面一首诗，完成22 -23题。（共4分）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月茏沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
22．描绘“烟笼寒水月笼沙”一句展现的画面．（2分）
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23．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样
的思想感情？（2分）