篇一:《有趣的一堂课—袁振涛》
有趣的一堂课
四<1> 袁振涛
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了，老师走进了教室，对大家说：“这节课是作文课”同学们一听到“作文”两个字，立刻纷纷皱起了眉头。只见林老师在黑板上写了三个大字“写纸条”！一看到这个题目，教室里的气氛突然活跃了起来，我的眉头也舒展开了。
老师给我们讲了游戏规则，我们才知道原来是“连词成句”呀！过了一会儿，组长收走了我们刚刚写完的纸条。大家都迫不及待地想知道连起来的句子到底是什么。只见，林老师选了四位同学，让他们从四个收纸条的袋子里各自抽出一张纸条，然后读出来，没想到连起来的话是“李阳在广场上蹦蹦跳跳地拿爬山虎的茎跳绳。”刚读完，我就笑趴在了桌子上，眼泪也快要笑出来了，同学们更是笑得人仰马翻，像菜市场闹开了花。接着，林老师又请了四位同学，没想到，他们读出来的话是“何林尔在学校里欢天喜地地拿涂改液当水喝。”一读完，班级里又发出了一阵狂笑！同学们笑着拍着桌子，有的甚至从椅子上滑了下去，连老师也笑倒在了讲台上！班级里充满了我们的欢笑声。
游戏就在欢声笑语中结束了，不但充满了欢笑，还让我们体会到了用词的恰当。一举多得，这真是一节有趣的课呀！
篇二:《有趣的一堂课》
有趣的一堂课
小学生活中，我们都经历了许多个故事，千千万万，数不胜数。但惟有繁星中最亮的一颗，仍留在我记忆深处，难以淡忘——那是非常有趣的一堂课。
“铃铃铃！”上课铃响了。玩疯了的我们无精打采地回到教室，“唉！又上课了。”我自言自语道。
这节课是英语课，没过多久，就听到不远处传来轻快的脚步声。英语老师李老师走进教室。
“同学们，今天我们来做一个游戏。”一听到这句话，全班同学都振奋起来。
“我把单词卡片放到一个人的抽屉里，让一位同学来猜，猜的同学不许看。他走得离藏有卡片的同学越近，大家的掌声就越大；相反，就越小。确定是谁指出来就行了，如果猜错了，就把这个单词读一遍。听清楚了没？”
“听清楚了！”大家都异口同声地说。{上课的气氛,最有趣的一堂课}.
于是，游戏开始了。一只只小手都高举着，老师先抽的是一位男同学，那位同学面向墙，闭着眼。然后老师满脸悬疑地走进每一个同学的身边，大家都期待着，期待着卡片究竟会藏到哪个同学的抽屉，我也同样期待着，幸运的会是谁呢？老师慢慢地走向我，将卡片放到了我的抽屉里，又向我投出一个淡淡的微笑，示意我要伪装好。我高兴得快要尖叫了，不过可不能在这节骨眼儿上叫出声来。
“藏好了！”老师对那个来找的同学说。
那个同学很聪明，转过头来观察每个人脸上的表情，不过没发现破绽。他又随便走到一个同学身边，根据声音大小慢慢走向了我这儿。同学们的掌声很大，他意识到一定是我们这里藏有卡片，于是把目光投向了我和旁边一位同学。我假装很平静，其实心里紧张得不得了；旁边一位同学在那儿偷偷笑，于是他做出了误判，用手指向了另一位同学。全班同学都说“错了”，我在那儿高兴得直跺脚，把卡片拿了出来。伪装成功！
老师又准备抽一位同学，一只只小手举得更高了„„“好，手放下。”随着老师的这句话，我们才依依不舍地放下了手。
我喜欢这样有趣的一堂课，因为，它即愉悦了我们的心情，又让我们学到了知识。
篇三:《关于上课的作文：一堂有趣的作文课》
关于上课的作文：一堂有趣的作文课
关于上课的作文：一堂有趣的作文课
今天，早禾坪学校的老师来给我们上一堂作文课。在去多媒体教室的路上，我们兴高采烈，进去之后，我的心怦怦直跳，非常紧张。
我们见到 了一位胖乎乎的新老师，她姓蔡，她说：“下次看到大白菜就要想起我哦！”
接着老师给我们带来了一个礼物，那个东西被纱布蒙着，我们猜那是个装有水的杯子，没想到一猜就中。
然后，老师跟我们带来了一个游戏，这个游戏的名字叫做“小小侦探员”，老师要选三个小勇士，每位小勇士各拿一杯液体，做出动作，让下面的同学去猜，我们都高高兴兴地举起手，老师选的是：汤凡钰、顾芙宁、李嘉俊。没有被选到的我们一个个唉声叹气。
第一位小勇士是汤凡钰，她先用点兵点将的方法选了一杯液体，只见她小心翼翼地端起了杯子，把鼻子凑过去闻了闻，看她的样子就知道这股味道很刺鼻，很难受，她提示我们说：“在厨房里会经常用到。”龚炫中高高举起了手：“是白醋！”他猜对了。
第二位小勇士是顾芙宁，她先在各个杯子上闻了闻，选出了一杯，她的样子使我们感到有一种说不出的甜蜜。我想，那应该是一杯雪碧吧，顾芙宁开始品尝了，果然，这种味道使她感到很幸福。
第三位小勇士是李嘉俊，他快速地拿了一杯液体，我们异口同声地说：“是一杯普普通通的水！”蔡老师让他品尝品尝，李嘉俊立马喝了下去，看他眉头皱的老高，顾芙宁抢答：“是一杯盐水！”
上完这节生动的课，使我感受到：人生就如一杯水，开心的时候就是一杯甜甜的水；生气时就是一杯辣辣的水；悲伤时就是一杯苦涩的水。时间就如一杯水，就像水泼出去了，就不能再收回来。人要做一杯普普通通的水，人也要做一个普普通通的人，做一个对国家、对人民有用的人。
篇四:《小学作文：有趣的一堂课》
有趣的一堂课
“叮零零……”上课铃又唱起来了，我们静静地趴在桌上，等待老师的到来。
吕老师大步流星地走进教室，行完师生礼后，便开始上课了。这堂课的内容是做练习四当中的题目。吕老师在黑板上抄了这样一道题：“梅花真香， 。”然后要求我们运用夸张的修辞手法把这个句子补充完整。说实话，我们都觉得这挺简单的。果然，有好几个同学都顺利地回答出来了，比如“十里之外都能闻到香味”之类。
这时吕老师说：“戴志浩，请你来回答。”戴志浩是我的同桌，他又一次受到了老师的垂青。戴志浩站起来，大声答道：“梅花真香，惹得小蜜蜂都打起架来了。”话音刚落，同学们都哄堂大笑起来，许多同学异口同声地说：“冬天怎么会有蜜蜂呢？”吕老师笑着说：“梅花可真香，小蜜蜂为了采花粉，争抢着打起架来了。”戴志浩当时的脸已经红到脖子根了，可吕老师接着说：“我看戴志浩说得也有道理，本来就是在用夸张手法嘛！不过，戴志浩忘记了一点，因为冬天天气很冷，这些小蜜蜂一定是穿着羽绒衣在打架。”吕老师可真幽默，经他这么一说，大家笑得更欢了，许多同学笑得趴在桌子上，戴志浩也笑得弯下了腰，连吕老师自己都笑了……{上课的气氛,最有趣的一堂课}.
这个课堂上的小插曲，给我们留下了极其深刻的印象，这是多么有趣的一堂课呀！
编者评语：
题目出得好，可以引发同学们的开放性思维；戴志浩答得妙，尽
管有点不合时令，但是充满了灵气；吕老师点评得更好，用他的幽默延伸了同学们的思考，而且给大家带来了学习的快乐……所谓窥豹一斑，即从这课堂上小小的一个插曲，就可以知道吕老师上课是多么地生动有趣了。有这样的课堂气氛，真是师生共同的福气。
篇五:《有趣的一堂课》
这是一堂有趣的课。一上课，王老师在黑板上画了一个爆炸头。在我们的疑问声中，她和颜悦色地说：“今天要来‘画眼睛’。”经过老师一说我才发现黑板上的爆炸头缺了眼睛。“同学们蒙上方巾在原地转三圈，然后帮忙在正确的位置上画上眼睛。画成功的话就可以得到奖励，画错了就要唱一首歌。”老师又说。老师刚说完游戏规则，我们蠢蠢欲动，马上争着要去“画眼睛”。俗话说：心急吃不了热豆腐，这话一点也不错，你瞧：有的同学把眼睛花在耳朵外面，有的同学除了把眼睛画小，有的画的是那一滴滴“眼泪”，还有的同学把眼睛画在了嘴唇的旁边。这些长得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也让扯下方巾的制造者不好意思的笑出声来。我当然也有参加游戏！我一向都是打有把握的仗的。经过我观察后，我先在该画眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地转了三圈，拿了一根粉笔画起来。“左边，左边一点！”一位同学提示道。我就把粉笔往左移并画上去。当老师把方巾摘下来的时候，我看见我画的眼睛正好在鼻子的旁边，我高兴极了！该颁奖了，老师拿了几朵小红花，奖励获奖同学，当然我也有我的份！当我拿到小红花的时候，我的心里乐开了花。至于那些把眼睛画错位置的同学，他们也表演了自已的拿手节目，我们在笑声中结束了这有趣的一堂课。今天的课真有趣啊！我真希望每天都上这样有趣的课啊！
篇六:《有趣的一堂课》
一堂有趣的课{上课的气氛,最有趣的一堂课}.
“叮铃铃，叮铃铃”轻快的音乐声响起，同学们早就坐好在座位上，拿出地理书，不知道这节课老师又要给我们说哪些有趣的事情呢？
我们的地理老师是位和蔼可亲地老教师，深受同学们爱戴，他的课总是天南地北，风趣幽默，笑声连连。这不新学期才上过几节课，同学们都已经迫不及待地等着了。
“同学们，这节课我们来说说经纬网。”.......正当老师给我们描述赤道经纬度时，不知何时，一只黑黄相间的大蝴蝶停栖在窗外的茶花枝头上，眼尖的女生小声地叫：“看，好漂亮的蝴蝶！”教室里片刻起了一场小骚动......老师看了看，说：“同学们，你们能够说一说蝴蝶为何停在这儿不动吗？”大家议论纷纷，有人说：“它飞累了，要休息一会。”有人说：“它在寻找食物吗？”还有人说：“难道它想和我们一起上课？”大家哄笑起来。老师微笑地摇摇头说：“同学们，你们看到窗外的阳光吗？蝴蝶是一种变温昆虫，它们的体温随着周围环境温度而变化，你们看它停在那完全张开了翅膀，应该是在向太阳取暖，等体温达到了，它又开始活动。”“哦”大家都似懂非懂似的点着头，“老师，为什么蝴蝶的颜色会这么美丽？”“蝴蝶属于鳞翅目昆虫，具有宽大的翅膀与轻巧的身体，由于光线的反射作用，翅膀呈现出五彩斑孄的色彩，相当的迷人，这也是人们喜欢蝴蝶的主要原因。同时丰富的色彩也是它们躲避天敌的有效伪装。”“蝴蝶在蜕变成一只美丽的蝴蝶前，是要经过一段艰辛的成长过程。分为卵、毛毛虫、蛹、成蝶四个阶段”.....
“叮铃铃，叮铃铃”音乐声再次响起，“好了，同学们下次有时间我再给大家具体说说蝴蝶蜕变的过程”“下次可一定要给我们说哦！”大家意犹未尽地目送老师走出教室。
篇七:《有趣的一堂课》
有趣的一堂课
五（2）班俞诗琦
迈着轻快的步伐，我踏进了这个新鲜的班级。这个班级很特别，从我走进教室的那一刻，我就发现，班里的同学都来自不同的班级，我们都有着自己的学习小组，面对这一张张陌生的面孔，我的心里有些紧张！
经过几天的培训，我们对接下来的“挑战”信心十足。首先，迎接我们的是“公开课”。
今天给我们上课的是葛老师，我们上的是一堂有趣的作文课。
在班长的开场白后，葛老师以口渴为由，拿起桌子上的矿泉水，先是猛喝一口，接着让我们猜一个成语，我们每个人绞尽脑汁，都在想着，到底是什么呢？就在我们冥思苦想之时，一位女同学举手，老师欣喜地请那位女同学起来回答，只见那位女同学自信地回答：“老师，是一饮而尽！”“嗯，不错，你真聪明！”葛老师对这位女同学竖起大拇指。
接着，老师让我们每个小组都来像他一样，表演一个成语，每个小组都跃跃欲试，想要用这个机会一展自己表演的天赋！葛老师先是请了我们小组来表演，我们起立，这时，每位同学的目光都注视着我们，令我有些紧张！我们每个人不约而同的做出了通一个动作，两手平举，一只脚缩起来，眼睛注视的远方，同学们一下子就明白了，都踊跃举手，结果大家都猜对了，我们小组表演的是“金鸡独立”，老师直夸我们表演生动！
由于玩过游戏，对于接下来的写作任务大家都胸有成竹，连平时最害怕写作文的同学也都觉得是小菜一碟了。快乐的时间总是短暂而又美好的，不一会儿，四十分钟的课程就结束了，我们不仅学到了写作方法，还在表演中学到了许多成语，这真是一节有意义的课程啊！
这堂课真有趣
五（2）班 陈泽淋
这堂课真让人回味，它不仅带给我们知识和快乐，还让无味的课堂变得饶有兴趣。
前几天老师让我们这一小组去参加，眼看离作文课开放的时间就要到了，我不由得紧张起来。为了上好这节课，一放学回家我只用半小时的时间把作业做完，作业完成之后，我就开始收集作文资料了。
今天我们满怀信心地走进作文课堂，面对着新老师和新班级，我的心就像锤头在敲木头一样一直“砰砰”的响着，为什么呢？因为，我从来没有见过这样大的场面，竟然有四五个摄像头对着我们拍摄。{上课的气氛,最有趣的一堂课}.
上课了，我端正坐着就像木头人一样，同学们也个个敛神屏气。但葛老师那有趣的学习内容让我渐渐放松了。没想到葛老师让同学们玩游戏，在作文课上进行成语竞猜。首先，葛老师喝一口水，让我们猜，没想到课堂上的人全部都举手了，老师请了邓朝阳同学，他掷地有声地回答：“一饮而尽”。接着葛老师又抑扬顿挫地说：“接下来一个小组表演动作让其他小组猜。”轮到我们小组了，大家都十分珍惜这个机会，我们小组通过商量后决定表演成语是“金鸡独立”我们小组每个成员都一只脚立着，两手张开，嘴学公鸡叫。五（1）班的郑理想同学一下子就猜出来了。我心中充满了兴趣。
猜完之后就是写作文了，题目是“有趣的作文课”我原本视写作文为人生第一难事，可现在却写得得心应手。这篇作文我只用了20分钟就写完了，下课铃响了，这节课过去了。 下课了，我回想着上课的时候，猜成语的小节，我意犹未尽。 这节作文课真有趣。
篇八:《有趣的一堂课》
有趣的一堂课
自我上学起，有趣的课有很多很多，像天上的繁星一样，数也数
不清。但最有趣的一节课就数林老师上的公开课了。
那是一天的上午，上课铃声响了，同学们安静地坐在各自的座位
上，充满期待地看着老师。林老师环顾了一下四周，笑眯眯地说：‚同
学们，今天我们来玩个游戏，名字叫‘唱反调’。‛林老师话音未落，
同学们便活跃起来，坐在那里一个个摩拳擦掌的，巴不得游戏马上开
始。只听林老师继续说道：‚这个游戏规划是：比如老师说‘哭’，你
们就‘笑’，谁做错就被淘汰，我们比比看，看看哪组最厉害。‛
紧接着，游戏开始了。林老师说‚坐下‛，我们便‚起立‛；‚举
左手‛，我们就把‚右手‛高高的举起来，大家正兴高采烈地做着游
戏，忽然，老师宣布向左转，大家下意识地往右转，没想到，我一不
留神，转错了方向，来了个往左转，结果第一局我就被淘汰了，真是
好遗憾啊!其他同学看到了就哈哈地笑起来。坐在后排听课的老师也
禁不住笑了起来。第一轮游戏结束了，当老师宣布本次获得全胜的是
第二组时，获胜的那组同学高兴得欢呼雀跃起来。
第二轮比赛又开始了，随着老师的一声令下‚向后转‛大家纷纷
做出相应的举动，这当中有‚向后转的‚，也有‚向前转的‛，甚至
还有一些是向其它方向转的，做什么的都有，真是搞笑极了。做错的{上课的气氛,最有趣的一堂课}.
同学被淘汰出局，在一旁干瞪眼，懊悔得不得了，做对的同学则洋洋{上课的气氛,最有趣的一堂课}.
得意，好像在炫耀着他们的胜利。不知不觉中，第二轮比赛又结束了。
就这样，我们在活跃、热烈的气氛中度过了一个既有趣又有意义的一
堂公开课。
这次的‚唱反调‛游戏，让我从中寻找到了快乐，也让我明白了
一个道理：一个人要想学有所成，就必须学习再学习，在学习中不断
挑战自我，战胜自我，才能取得最后的成功。
篇九:《有趣的一堂课》
有趣的一堂课
平日里上课，同学们都是认真地坐在椅子上听老师讲解。即使有同学起立回答问题，教室里的气氛也是安静、严肃的。可今天的语文课，可以用有趣又热烈来形容。
林老师在讲台上对我们说：“你们谁看过模仿秀？”半班的同学都举起了手；“你们喜不喜欢看模仿秀？”接着老师又问。举手的人数就减少了；老师再问：“你们谁会模仿？”这时只剩下一个人。老师看了看，神秘的说：“那么今天我们就来做一个游戏，那就是——模仿。”话音刚落，我们就兴奋起来。
首先，老师先说游戏规则：“一个同学上来表演，表演后你们来猜是我们班的哪一个同学。你们事先不能说，要举手，如果你们猜对了，就说明这个同学的表演天赋很高。”
游戏开始了，王泳自告奋勇来表演。他一边用手摸着眉毛，一边还吐着舌头，表演完了，全班同学哈哈大笑。老师问：“这是谁啊？”我们异口同声的答道：“林晨煌！”接着陈文洁也来表演，她一会儿傻笑、一会儿愣住了。表演完了后，答案可是众说纷纭，有的说是陈鑫炜，有的说是庄咏钧。当陈文洁说是模仿江旭凡时，大家笑的是前仰后合，可江旭凡却把头低下去，恨不得地下有个裂缝钻进去。
老师见我们玩的高兴，就说：“我们换一种玩法，你们来模仿老师。”我听了可高兴了，便上台表演。我拿起了鼠标，拍了
拍，皱着眉头说道：“你们班的电脑怎么这么卡啊！”我一说完，好多同学都说是音乐老师，又是一阵哄堂大笑„„
不知不觉中下课的铃声响起，今天的语文课结束了。这真是有趣的一堂课啊！