篇一:《我最感激的一个人作文800字》
要说最感激的一个人，那就是我的母亲。母亲多么神圣的字眼。没有母亲，这个世上也就没有了孩子；没有了孩子，也就没有了一张张稚嫩的笑脸；也就没有了后一代祖国的传人。 我的母亲对我很好，在生病时照顾我，在我受到挫折时鼓励我；在我获奖时称赞我&&她陪我哭过，陪我笑过。记得有一次爸爸带我去旅游。地点是杭州着名的皮革城，可我却对这座商城丝毫不感兴趣，只是一个人独自坐在车里玩手机。突然，我肚子很疼，想去上厕所，可爸爸他们已经走得很远了。没办法，我只好自己下车去找卫生间。可等我回来时，车子已经开走了。怎么办，这儿这么大，我又没有来过，要是我被坏人拐卖了怎么办，要是他把我手脚砍断，会不会把我拉到大街上乞讨呢？怎么办呀？我紧皱着眉头，手脚错乱的动来动去。心情十分焦虑，我想了一下，这儿既然是商城，就一定会有保安，我先找到保安叔叔，然后再打电话给爸爸。过了不久，爸爸回来了，发现我不见了，先打电话给妈妈，妈妈十分着急，她交代爸爸；这孩子一点儿独立的思想都没有呀，你要快点儿找到她呀！找打她第一时间告诉我！ 终于，我找到了保安叔叔，叫他打电话给我爸爸，并告诉爸爸我所在的地点，爸爸很快就找到了我，把我带回旅游团。妈妈知道我被找到了，心里就像是放下了一块大石头。 还记得那天晚上，我人不舒服，头疼的很，就像会裂开似的。是妈妈守护在我的床前，替我按摩太阳穴，说；你越会哭，头就越疼，不要哭了，妈妈给你按摩。等到明天，妈妈就立马带你到医院去看看。我焦急的说；那怎么行呢，后天就要期末考试，明天下午是会安排座位的，上午请假还好，下午我必须得去。妈妈说；好吧好吧，就听你的吧。说着，便给我继续按摩。 这仅仅是两个事例，却包含了一个母亲对于她孩子深深的执着的爱，这种爱是不可以用时间的词来形容的；这种爱是伟大的，是
不可以用财富换来的。 因为这是母亲的爱。五年级:徐檬妍
篇二:《写有趣的实验的作文800字》
写有趣的实验的作文800字 有趣的实验 今天，在“文化快车”班上，毛老师给
我们做了了个实验。 实验品是两样再普通不过的东西：一杯满满的水和一些回形针。 毛老师问我们：“如果耙回形针放进一杯水里，你们猜，杯子里的水和回形针会怎么样？” 有的同学说，回形针会立刻沉到水底，然后水会溢出来。有的同学说，回-形针可能会先在水面上浮一会儿，然后才沉到水底。还有的同学说„„总之，大家都有不同的观点，也都跃跃欲试，迫不及待地要做实验。 我和同学们一样，心情很激动，很好奇，我们太想知道谜底了！ 毛老师用拇指和中指捏了一十回形针，竖着让它慢慢接触水面，然后松开了手。只听轻轻地“咚”一声，回形针立刻沉到了水底。令人惊奇的是，水杯里的水并没有溢出来，纹丝不动。 大概是回-形针放得不够多吧？我这样猜想。我和同学们一样，一脸好奇，睁大眼睛看着老师又用同样的动作将另一个回形针放刭水中。 然后，毛老师又接连将一十十回形针放进杯子里，可杯子里的水还是没有溢出来。 一眨眼，回形针已经占了水杯的二分之一，可水面仍然没有丝毫动摇。 “这是怎么回事？”我有些摸不着头脑。 许多同学跟我一样，百思不得其解：“这也太莫名其妙了吧？”“是啊，是啊！“到底是什么原因造成这么奇怪的现象呢？””毛老旰没有公布答案。 不过，这件奇怪的事把我的好奇心引出来了，我决定要查一查资料，解开这十谜。 查了很多资料，问了很多人才知道，水没有溢出来的原因。这是因为水里舍有矿物质，而回形针在水里增加了水的矿物质含量，以至于水表面的张力增大。同时，我还知道，不仅回形针可以，即便挨成别的金属也可以。 有趣的实验，让我对神奇的世界又-增添了一份好奇，并且从中学到了很多知识。
篇三:《我最崇拜的人作文800字》
我最崇拜的人作文800字
我最崇拜的人作文800字 每个人的心里都有一个最崇敬的人，正是因为心中有那一个最崇敬的人，才会处处都会做的更好，处处都想要最完美。因为有了最崇敬的人，才会有更上一层楼的劲头。
我最崇敬的人她很自信。不论接到多么困难的任务，只要她一句：“没事”，肯定会搞定，而且做的很周到。不管参加多少比赛，出席多少会场，她都会露出那招牌式的自信的笑容。每次考试前，她都会信心满满的对自己说：“相信自己，加油！我是最棒的！”
我最崇拜的人她很乐观。不论处境多么危险，她都不会放弃自己，而是会抓住一丝希望努力下去。不管烦恼多少，不管批评多少，不管偏见多少，不管嘲笑多少，不管作业多少，不管失败多少，她都不会气馁，而是会自己和自己聊天，告诉自己：“没什么！”
我最崇敬的人她口才很棒。不管认识她还是不认识她的，只要见识了她那张能说会道的嘴巴，肯定佩服的五体投地！上至爷爷、爸爸妈妈、哥哥、小姨、二姨„„中至朋友、同学、前后桌„„下至陌生人、过路人„„只要听到她那张嘴里发出的声音，肯定会竖起大拇指说：“你真棒！”
我最崇敬的人她很霸气。在班里身为班长能独当一面，协助老师管理班级，上课时，只要班里还有说话的，她就会出马：“‘啪——’给我闭嘴！上课铃你们都没听到吗？xxx，喊歌让大家唱！”全班立即停止了说话声取而代之的是美妙的歌声。她一出场，威震四方，那些窃窃私语的学生立刻安静了下来。 我最崇敬的人她成绩很好。从一年级起成绩一直很优异，四年级往后每次大考一向都是第一，从未下过前五。读过许多中外名着，酷爱读书，与书为友，视书为命。
我最崇敬的人她很有领导范儿，根本就是天生的领导者。每次组织什么她都能一马当先，引领同学们向前进，从不退缩。那领导时的一字一句，一个动作，一个神情，一个眼神无一不体现着她的领导魅力。
没有一个人是十全十美的，她也不例外，她的缺点就是脾气火爆，有点小霸道，强悍，你们可知道她是谁？好吧，看你迫不及待的样我就告诉你吧，她有一个响亮而朴实的名字：“冯露”，也就是在下我啦！首先声明：“本人绝对不自恋，绝对不吹牛！”
篇四:《小学写人作文 (800字)》
写人作文
写人，是中学生作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物的性格、品质或者你和他之间的友情。 （一）、选取你最熟悉的人物来写{写一个人很幽默的作文800}.
生活中，你接触过许多人，爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等，其中总有一些人给你留下了深刻的印象。要选择一个你最熟悉的人来写，只有熟悉人物，才能写得具体，写得真实 （二）、抓住人物突出特点进行描写
如果你要写“我的小伙伴”，那么你就需要从以下几方面来抓住人物的突出特点：{写一个人很幽默的作文800}.
1、性格、特长。也许你的小伙伴中的他（她）是个善良、热情的人，或者是个急脾气、淘气包、点子王。或者他爱哭、爱笑，特幽默。或者他（她）是一个运动员、舞蹈队员。也许他（她）是个心灵手巧，会刺绣、会修理赛车、会纸工的人。
2、个人爱好。或许他是一个爱看书、爱下棋、爱滑冰的人，或许她是一个爱画画、爱弹琴、爱剪纸的人。或许他是个电脑迷、小车迷等等，这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。
3、思想品质。也许他是个刻苦学习的人，也许他是一个孝敬父母的人。或许他知错就改、非常诚实，或许他荣誉面前不骄不躁。或许他用自己的智慧为集体争得荣誉，或许他只是热爱劳动，每天默默无闻地扫地、洒水。
（三）、选取典型事例表现人物
人物要通过事例来表现。在写事的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映文章主题的事，最能表现人物的性格特征、思想品质，或者你们之间情感的事。通过写事来表现人，既可以写一件，也可以写几件。如果用几件事写人，要注意详略得当，有的事需要写得比较完整，有的事需要写得相对简单。
1、 通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
a. 要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要取最有代表性的生动事例来写。{写一个人很幽默的作文800}.
b. 要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
c. 要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
d. 为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
2、 通过几件事写一个人。{写一个人很幽默的作文800}.
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人
就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。 通过几件事写一个人，要注意以下几点：
a. 几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
b. 概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
c. 通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比的方法写一个人要注意：{写一个人很幽默的作文800}.
（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。{写一个人很幽默的作文800}.
3、 写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（1）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写
出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（2）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
4、 写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。这类作文有以下几种写法。
（1）列人物表似的介绍。 （2）有代表性的介绍。
（3）以一件事为线索写几个人。 （4）通过几件事写几个人。
（四）、学会刻画人物的五种方法
刻画人物，又叫塑造人物形象。怎么把一个人物形象生动传神地展示在读者面前呢？我们说，通常有五种塑造人物形象的方法：
1、外貌描写
外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、衣着等外貌特征的描写，来揭示人物性格的一种方法。外貌描写，可以使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，也可以表现人物性格、精神面貌。
【作文片段】
爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”地，连小伙子也追不上呢。
姐姐穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
【名作欣赏】
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》中的“豆腐西施”）
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 2、神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写、刻画，描写时要注意运用表示表情、