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希望从这里开始800字(二)
希望从这里开始
八（16）张欣 “我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在成长的力量„„”又是一个希望的盛夏，又是一批青春的学子。
当我从他们身边走过，我好象又看到了一年前的自己，带着稚气的笑容，充满活力的双眸，在金色的阳光下，魅力四射，每一个满怀希望与梦想的人，都会从心底涌动起一股奇妙的力量，每一个急于施展才能的人，都会在眼中燃烧起一片热情的火焰。曾经，我充满自信地站在这里：现在，被他们称作“学姐”的我依然骄傲，为我们绚烂的青春骄傲！为我们共同的梦想骄傲，为我们共同的梦想骄傲！更为我们每一个人骄傲！
我被深深地感动了，以一个小记者的身份走到他们身边，与他们沟通，此时此刻，我觉得自己并不是在采访，而是在与这群青春的舞者共跳一曲曼妙的舞蹈。“学妹”我轻轻地问“你初次进常外有什么感觉？”她微微地涨红了脸，露出自信甜美的笑容“我非常光荣能成为常外的一员。”“那你对常外今后的生活有什么期待？”她俏皮地眨了眨眼睛“我希望认识更多的朋友！”哈！好个开朗的我！一个眉清目秀的女同学摆好宿舍的用具后，与我轻声交谈“我觉得学校注重于对体质的训练，青春、活力朝气蓬勃是她给我的最初也是最深刻的印象，从这个女孩身上，我看到了一种镇定自若、不紧不慢、冷静的难得品质，好一个成熟的我！在接下去的日子里，我将见证她们的成长。
我与同伴又走向一位刚刚送孩子进宿舍的家长，这位家长的脸上看不见一丝的担心与忧愁，他对我们说：“常外是一所好学校，我挺放心孩子在这里的。宿舍很干净，我不用担心孩子在学校里的生活。”一个高个子的家长向我们倾吐了他的心声和疑惑：“我的孩子从小就练钢琴，她能在你们学校施展她的才能吗？”我们告诉他学校一定会为他的孩子展现自我的舞台，于是这位家长收起了担心“我希望她全面发展，在学习和社会生活方面都不得有进步。”一位帮孩子整理行李的家长告诉我们：“我孩子电子琴五级，我期待她得到各方面的锻炼，在体育运动方面有所突破。”家长们在孩子的身上，他们倾注了所有的爱和心血。
马校长在开营式上提出了他的期望：“这是一个年轻的战场，所有的学生都要明白该怎么做，自觉地做，要训练到位，形成习惯，在行为习惯方面打好基础，就会终身受益。”
是的。希望从这里开始，从常外开始，从我们的青春开始，从我们每一个人的心中开始。
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希望从这里开始
——2014∕2015学年度第二学期个人工作计划 云阳县实验幼儿园小四班 张 瑾
当新年的钟声悄然隐去,和着春风我们走进了新的学期，孩子们带着笑脸又回到了我们小四班大家庭中。新年代表新希望,新学期代表新起步,在充满希望的季节,特拟订新的计划。
一、班级情况分析
我班现有幼儿？人，其中男孩？人，女孩？人，原班生？人，插班生？人。 本班家长的平均学历和综合素质较高，比较重视孩子的教育和发展。他们对幼儿的期望较高，很在意自己的孩子在幼儿园的表现，对班级工作较支持，但由于平时工作比较忙，自己照顾孩子的时间很少，孩子通常由祖父母、外公外婆带领，因此造成了家长对孩子的溺爱现象比较严重，特别表现在对孩子的自理能力方面，包办现象比较严重、普遍，这就造成了孩子在幼儿园中依赖现象的发生。
幼儿发展的优势主要表现在：（1）喜欢各种游戏，乐意摆弄玩具材料。 （2）愿意参加运动活动，活动中能跟着老师愉快参与。 （3）愿意与老师同伴用语言交流。 幼儿发展的弱势主要表现在：（1）自理能力弱 。（2）规则意识薄弱 。（3）自控能力弱。为此，我们要加强与幼儿家长的联系，利用早晚家长接送幼儿之际进行简短交流、利用园网站和家长加强联系，共同帮助孩子形成良好的生活自理能力，培养幼儿的独立性。
二、班级常规工作
1. 通过各种教育手段继续进行文明礼仪教育，让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。 2. 根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3. 优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4. 重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5. 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行各种活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6. 为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。
7. 对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。 ８.初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
9. 调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。鼓励幼儿愿意与同伴交往，能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人，学习分辨事物是与非的最基本的原则。
三、主题活动初设
本期计划两周一大主题，三小主题，分别计划如下：
1. 亲亲好妈妈 。次主题一： 妈妈过生日 ；次主题二：猜猜我是谁 ；次主题三：
2. 我的本领大 。次主题一： 小兔开店； 次主题二：一起来做操； 次主题三：发型设计师 。
3. 春雨沙沙沙。 次主题一： 四月的雨； 次主题二：爱护花草 ；次主题三：好看的花朵 。
4. 小手动起来 。次主题一： 我会穿衣服 ；次主题二：找
图形 ；次主题三：迷宫 。
5. 愉快的旅行 。次主题一： 红秋千； 次主题二：愉快的旅行； 次主题三：有趣的一天 。
6. 开心的节日 。次主题一： 七彩气球 ；次主题二：酸甜的草莓； 次主题三：漂亮的盒子 。
7. 太阳火辣辣 。次主题一： 夏天的歌 ；次主题二：太阳火辣辣； 次主题三：夏天真热 。
8. 健康伴我行 。次主题一： 走失了怎么办； 次主题二：中班的哥哥姐姐 ；次主题三： 打针我不怕 。
四、安全教育保证
小班幼儿年龄都在3周半左右，个别幼儿年龄只有3周岁，这给班级的安全工作造成一定的困难。每一个孩子都是家庭的未来和新希望,让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。为了增加安全意识，提高自我保护能力，我们小四班做到每个星期都有一个安全教育主题。 1. 上厕所时不能互相推、挤；
2. 知道不能私自离园，不跟陌生人走；
3.上下楼梯时注意安全，不推、挤前面的同伴；
4. 不攀爬窗户，不在教室里追、跑；
5. 放学回家过马路时要注意交通安全。
6. 在园不做危险性动作， 如：爬楼梯栏杆、窗户等；
7.不带尖锐的危险物品到园；
8. 让幼儿认识火、电的危险性；
9. 对班级进行安全检查及时发现安全隐患并消除；
10. 教给幼儿自救的方法，告诉幼儿遇到危险应大声呼救；
11. 告诉幼儿放学回家路上要靠马路走；
12. 教育幼儿不能玩刀、玻璃等危险的物品；
13. 注意动的安全（如上下楼梯时注意安全）；
14. 了解保护五官的粗浅常识，不将异物塞进口、耳、鼻中，并且知道为什么；
15. 幼儿常见的交通常识教育；
16. “认标志、讲安全”教育；
17. 食品卫生安全教育；