我好想留住童年800字(一)
《留住童年》
教学目标：
1、反复朗读诗歌，理解比喻句的作用。
2、感悟童年的珍贵和美好
3、体会作者对童年的无限留恋，树立成长的信心和勇气。
教学重点：
反复朗读诗歌，理解比喻句的作用。
教学难点：
体会作者对童年的无限留恋，树立成长的信心和勇气。
教学时间：一课时
教学流程：
一、预习
流畅朗读诗歌，初步把握诗歌大意。
二、导入
1、作者简介：
钱万成，当代儿童诗诗人，儿童文学作家。吉林省梨树县人，1959年出生于黑龙江省龙江县。著有儿童诗集《快快乐乐你的世界》、《365日歌谣》、《趣味童话儿歌》。
钱万成诗歌作品《留住童年》、《同学》、《妈妈》，儿歌《小毛驴盖房》、《友谊糖》分别入选沪版初中语文实验教材。
2、讲解比喻的有关知识并训练。
在修辞手法中你最喜欢用什么？
引出比喻。
在讲到比喻的时候我们常常要讲到它的什么？
引出比喻的本体、喻体、相似点及在比喻中隐含的作者的感情。
训练写比喻句。
以“微风、阳光、果树、秋田”等为本体写比喻句，尽量用优美的语言。 学生小组交流，推荐优秀者在全班交流。
三、过程
1、朗读诗歌，处理好停顿、语速、语调。
2、把握诗中的比喻
本诗的特点是巧用比喻，阅读诗歌，从诗中找出比喻句，并分别指出本体、喻体、相似点。 比喻的作用是什么？
明确：把“童年”比作“春天”，写出了童年是人生美好的开端，把“失落的往事”比作“缤纷的花瓣”，表明童年生活是丰富多彩的，写出了童年往事的美好和往事在记忆中零零碎碎的特点。把“未来”比作“山”和“海”，写出了在前进路上充满了困难。“如果前面是一片海，那就做一条乘风破浪的船”诗句中，
“海”指广阔的生活，“船”指驾驭生活的人生。
明确：本诗的比喻贴切、新颖、优美。
作者在这些比喻里隐含了什么感情？
对童年的留恋，对未来的期盼。
透过诗歌，让我们看到一个少年在健康成长。
3、精读诗歌，思考问题
（1）用简明的语言概括诗歌的内容
第一、二节：写美好的童年将珍藏在生命里，永不失落。
第三、四节：指明未来是挡在前面的山和海，要保持一份勇气和果敢。
（2）春天为什么会“不老”？
是因为童心永存、是因为对童年的珍惜、是因为对童年的深深的眷恋。童年是春天，在记忆里常绿。
（3）为什么把未难险阻的过程，走好人生之路，需要“一份勇气和果敢”来比喻为挡在前面的“山”和“海”？
指出从童年走向未来，是一个漫长和充满艰难的过程。
（4）诗人用“脚板”和“船”这两个意象表达了什么思想感情？
鼓励青少年带着“一份勇气和果敢”，迈出双脚，扬帆远航，勇敢地去迎接生活的挑战。
四、总结
童年是美好的，它将永存我们心中，但是我们同时也要迈出双脚，勇敢迎接生活的挑战。
板书设计：
童年——春天
失落的往事——缤纷的花瓣
作业设计：
抄写、背诵本诗。
我好想留住童年800字(二)
《留住童年》童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑，我好想留住童年。 镜头一：太阳刚从大地的怀抱里露出脸颊。一个三四岁的小女孩坐在草地上，一头青丝随意的散在肩上，女孩姣好的面容分明带着微笑，纤柔的小手与泥土亲密接触。堆起了公主居住的城堡，捏出美丽可爱的公主，旁边当然少不了帅气的王子。你看到了没，阳光照耀下，女孩的公主梦闪闪发光……画外音：儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。卢梭说：童年时理智的睡眠期。而我要说：童年是梦的活跃期。我们可以在梦里做一个真实的自己，并在梦里拥有真实简单的快乐。镜头二：太阳高高的挂在蓝天上。一个十三四岁的女生来到儿时玩耍的那块草地，留着短短的寸头，脸上看不出是什么表情，有些迷茫。看着熟悉的草地，再不敢像儿时那样玩泥土，连坐在草地上也要犹豫一会铺上手帕，才慢慢地坐下去。很想再多呼吸几口清新的空气，但已不敢将时间浪费在这里，还要复习呢！女孩问自己，还能像儿时那样不顾一切的玩耍吗？自己也不知道答案。女孩的心随着太阳的西落而低落……画外音：青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。但在这时也会有些无法言表的愁藏在里面。随着年龄的增长，越来越不了解自己的心，也找不到童年的那份简单的快乐了。童年是那样纯真简单，我好想留住童年！
我好想留住童年800字(三)
我好想留住童年800字(四)
1、试着用“/”为第一节标注朗读的停顿并简要说明理由。（线我已经划好了，你们就说说理由.）
（1）摘 下/ 这 片 树 叶
理由：_______________________________________________。
（2）珍 藏 起/ 一 个 不 老 的 春 天
理由：_______________________________________________。
（3）诗/ 会 从 此 常 绿
理由：_______________________________________________。
（4）直 到/ 永 远 永 远
理由：_______________________________________________。
2、这诗中押韵的字是___________________________________________。
3、留住童年的勇气和果敢，少年就可以成为“一条乘风破浪的船”驶向理想的彼岸。这样的勇气和豪情与“诗仙”李白的两句诗何其相似呀！“_________________,_______________”,出自李白的《 》一诗。
这是题目
.'摘下'是动词后面加宾语
2.理由同上
3.'诗'为名词作主语
4.'直到'为限定词修饰'永远
5.天 远 . 瓣 漫 . 山 板 .敢 船 .
(押an韵)
6.乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
<<行路难>>
我好想留住童年800字(五)
我好想留住童年800字(六)
我好想留住童年
河南省洛宁县陈吴乡西寨子小学六年级 韦文静
恍惚之间，我发觉，我成熟了。但刹那间我的心灵深处闪过一个念头：成熟不就代表着长大了吗？但我却并不想长大，我还有许许多多没有完成的心愿呢？
早晨，一群孩子在游乐园里大喊着，尖叫着，带着银铃般的欢歌笑语，一个小小的身影小伙伴的追逐下躲闪，忽快忽慢，伴着大人的赞美之声。
一个女孩蜷缩在她母亲的怀里，嚎啕大哭，原因是她妈妈没有给她带芭比娃娃。
一个孩子在父母的房间里，赖在床上，不肯回到自己的房间里，最后由妈妈搂着入睡。
太多太多关于我小时候的回忆，我舍不得丢弃这些美好的回忆，连那不愉快的回忆亦是如此。多留恋小时候。
听说，长大的世界是复杂的，小时候的我，却不以为然，嘴一撇，小时候有什么好的，每天都得挨妈妈的训斥，长大多好，想干什么就干什么，现在我长大了，虽说还是未成年，但也算半成熟年龄吧，我却发现，世界不是只有真善美，不是小时候所幻想的童年世界，不是每个故事都会有“王子和公主永远还幸福的在一起”的结局。长大后，亲人会离我远去，甚至会化作一颗流星在天际划过，生活从此少了一个人，关心从此少了一份爱，这种感觉是我说不愿意感受到的。 有人曾说过：每颗心都会寂寞，每颗心都会脆弱，每颗心都渴望被触摸。我觉得我是一个特别渴望关爱的孩子，脆弱的心承受不住太大的打击。我真的长大了吗？
时间是不会让我们停留的，长大是避免不了的.希望世界上多一些真善美,少一些假恶丑，让更多孩子健康成长，幸福成长。如果让我许一个愿望，我想大声向世界宣布：我好想留住童年，留住童年的那些美好、那些开心、那些幸福、那些使人向往的回忆、那些所有的一切的一切！
我好想留住童年！（辅导教师 韦彩锋）
“小学生学习报”投稿作文
我好想留住童年
河南省洛宁县陈吴乡西寨子小学六年级
辅导教师 韦彩锋 韦文静
我好想留住童年800字(七)
《留住童年》童年好似彩色的画板，宛如纯朴的歌曲，仿佛缤纷的万画筒，它是人生中最为耀眼的一颗星。但是谁又能留住它，抓住它，使它不随风散去呢？夜晚，面对一大叠堆积如山的作业，心情烦躁的我，总感到彷徨。轻轻推开窗户，清凉的风吹散我的发梢，小学时光就是这么美好。向远方眺望，高高低低的楼房，闪烁着刺眼的光芒。向上仰望，漆黑的幕布，镶着璀灿的“宝石”。就像我们童年一样。想起老家那条清撤的小溪，那里盛满了我童年的回忆。与小伙伴们一起捉泥鳅，打水仗，摸鱼的那段时光真的很美好。我忆起小溪旁的那条羊肠小路，一到春天，路边就长满了雪白的蒲公英，当风儿轻抚它们的脸庞时，天上便飘满了小巧玲珑的“降落伞”。那时，我追着蒲公英，快乐地飞翔，我的心也早已随着那摇拽的蒲公英，愈飘愈远……今夜，望着远处的小木屋，我的记忆仿佛又拉回了从前，奶奶就经常在小木屋里给我讲每个星座的传说。可以说，每颗星星都记载我的童年……它轻轻的从我身旁走过，又悄悄地离去，仿佛它从未来过，童年的时光总是大人们所向往的。一位姑娘轻轻摆了摆她的衣裙，从我窗前走