篇一:《我就是我作文700字》
我就是我作文700字
我就是我作文700字——我就是我，是颜色不一样的烟火。——题记
你可曾因为自己的成绩、容貌、性格、能力而发愁自卑？你可曾迷茫过，失望过？我承认我有过。
曾经羡慕那些不听话的孩子，从小我一直是一个乖乖女，按着他人指引的方向，一步一个脚印，重复着他人走过一遍又一遍的老路。曾以为生活太无趣，因为一切的一切都事先设定好了。我只是命令的执行者。所以有时，曾想过偏离预定的轨道。可那也只是“想”而已。说实话，我从不敢像那些所谓“坏孩子”般，偷溜到天台上吹风，逃课到河边打水仗。在别人眼里也许他们很无知很叛逆，可天知道，我有多羡慕他们的无拘无束，胆大包天。因为他们和自己过的是两种完全不同的生活呀。
也曾一度迷恋过那些校园中的“女神”们。容貌清秀，齐齐的刘海，大大的眼眸，白皙的脸颊，最重要的是他们身上那仿佛不食人间烟火的气质。作为同性的我都忍不住多看两眼。看看“女神”们，再看看自己，哇，那可是天上和地下啊，婴儿般的脸，四处分布的痘痘，哆啦a梦的身材。完全是个活生生的路人甲。最要命的是我“爷们”的性格，永远大大咧咧。就差没“大碗喝酒。大块吃肉”了。这叫我情何以堪？
之后的我，随着日历页数的增长而不断长大。时光让我抛下许多东西，也释怀了许多东西。况且当个乖乖女也没什么不好，至少能让父母少操心。至少在看我成绩单时能让他们露出快乐的笑容，不是么？至于我那胖胖的身材嘛，虽不苗条，倒也不至于不堪入目。脸上的痘痘呢，让它长好了，毕竟“无痘不青春”嘛！就算没有女神们优雅的笑容、气质，我一样拥有许多关心我的人，一样活得很开心。
也许成长就是一个让人不断释怀的过程吧，其实，何必太羡慕他人，我们自身就是一道风景。
我就是我，是颜色不一样的烟火。
篇二:《我就是我》
我就是我
浙教版《品德与生活》二年级上册
执教：施海燕
教学目标：
1．{我就是猪}.
2． 体会每个人都有自己的独特之处，人与人之间存在着从内到外的差异。 进一步认识自己的独特性，从而赏识自己，悦纳自己。 教学重点：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
教学难点：认识自己的独特性，从而赏识自己，悦纳自己。 活动准备：
1. 学生准备：每人一面小镜子，一张白纸，一张餐巾纸。
2. 教师准备：每人一个小印泥。
活动设计：
一、 了解自己，认识自我
（一） 长相不同
1． 导入，明了只有各有特色，世界才多姿多彩。
T谈话：今天老师给大家带来一位新朋友，你们想见一见吗？那是谁呀？（出示课件：图图的画）
S：{我就是猪}.
T：谁能说说图图长得怎么样啊？
S：（预设）耳朵长得大，眼睛小小的。„„
T：你们喜欢图图吗？（ ）那老师有个想法，要是把全世界所有男孩子都变成图图行不行啊？为什么不行？刚才你不是说喜欢吗？
S: 都不知道叫哪个图图了？
T：爸爸妈妈能分清吗？老师能分清吗？同学能分清吗？
所以，你们还是喜欢长得不一样。那既然你么觉得长得不一样全世界才会有意思，那么今天就来猜猜我们班的画像（ ）出示（实物投影）
2． 小游戏，猜猜他是谁？
S猜，T：为什么你能猜出来？那不是有很多都是长头发的同学吗？（S：交流等）{我就是猪}.
继续猜一位男生的画像。T：他是谁呀？请学生起立向后转一转，T：你是怎么猜出来的？这可让老师有点犯糊涂了。小评：你观察得真仔细！{我就是猪}.
T：小结：看来，小朋友观察得都很仔细，刚才我们能找到班里两位同学与别人长得不一样的地方，那想不想找一找自己与众不同的地方呢？
3． 照镜子，观察自己，找特征。请学生上台展示交流。
T：怎么放镜子呢？请看看头发、眉毛、眼睛、鼻子、皮肤与别人有什么不一样的？
S照镜子，T巡视
T：把小镜子放进抽屉，轻轻和同桌说一说：你最喜欢自己什么地方？为什么？ T：谁愿意来说一说。（请四个左右的孩子上台说）。
T：小结，我们通过照镜子发现我们每个人都长得不一样。虽然有同学是小眼睛，翘鼻子，但是我们都很可爱。
下面我们一起来读读儿歌《我就是我》
我是单眼皮，
你有胖脸蛋。
我有大耳朵，
你有小酒窝。
长得不一样，
我喜欢自己。
T：你喜欢自己吗？ 是啊，在老师看来，你们都很可爱。其实，在我们的大自然中还有很多不一样的东西，比如说，小鸟喜欢——，小鱼喜欢——，小虫喜欢——，小兔喜欢——。它们都很开心地生活在大自然里。那可爱的你们，你有什么兴趣爱好啊？
T：问几个学生.
T：看来呀，我们每个小朋友都想说，那我们来做个游戏好不好？
（二） 兴趣爱好不同
小游戏：学做木头人
出示：PPT
要求我们脑子里先想好，自己最喜欢做什么事情，然后一边念一边想，当念到“我是大马蜂”时用你的动作做出来。好不好？
（1） 先请四个同学上台来试试看。（大家一边念儿歌，他们一边做）
（2） 生做动作，趁机问：你喜欢干什么？
（3） 都会了吗？好！我们就一起来做做，一边拍手一念儿歌。
（4） 你喜欢干什么？（随机采访几个学生）（如画画 实验 踢球 ）
T：小结，我知道我们班的同学有很多兴趣爱好，这次要把你不一样的兴趣爱好做出来。
（5） 学生再做（如丢沙包 跳绳 打羽毛球 „„
T:刚才这个游戏好玩吗？（ ）为什么觉得好玩？
因为我们的动作不一样，那动作不一样就是我们的兴趣爱好不一样。是的。
（6）你来读一读这首儿歌：《我就是我》 生齐：我就是我
T：小朋友真能干，接下来，老师要让你们来认一样东西。
打开实物投影 操作开始{我就是猪}.
（三） 想法不一样
1、 认识指纹，说说其中的秘密
边蘸印泥，边印在白纸上，问：这叫什么名字？（请三位学生）
你们了解的真多！
T：因为指纹是我们每个人独一无二的，全世界没有一个人的指纹是一模一样的，所以我们今天知道指纹可以识别身份，可以帮助警察破案，还可以用指纹做很多的事情。今天我们还可以用指纹来创作指纹画。
2、 创作指纹画。
师先示范，提醒孩子们仔细观察。
出示创作要求：《我来创作指纹画》
让我们来动动脑筋，一起来创作指纹画！（配乐开始）
生创作，师巡视。
3、 学生展示指纹画的作品。
请几位小朋友上台展示介绍。教师问：你画的是什么？你喜欢自己的画吗？
T：看啊，小朋友用独一无二的指纹，创作出了自己独一无二的指纹画。 咦，老师有一个问题，为什么小朋友画出来的指纹画都不一样呢？
比如说：相同的东西画的不一样。
哪怕同一样东西也会不一样，有谁知道？
S：因为每个人的想象力不一样，是独一无二的。
小脑的智慧也不一样。
T：这节课，我们创作了很多的指纹画，其实还可以创作这些呢（欣赏更多的指纹画）
因为我们的小脑袋不一样，所以我们创作的指纹画也是不一样的。
来，我们念念儿歌，拍拍手。
S：念儿歌《我就是我》
二、 品读诗歌，升华情感
1、
2、 读儿歌知道自己是独一无二的，激发悦纳自我的情绪。 感悟：大家为什么喜欢我。
结课：我们玩了一节课，通过照镜子，发现我们什么不一样，然后我们通过玩木头人的游戏发现我们爱好不一样，最后我们创作指纹画，发现我们什么不一样？
最后我们再来把这首儿歌连起来念一念，看看谁更喜欢自己。
大家为什么会喜欢我自己？
因为我们长得不一样！因为我们是全世界独一无二的！因为我就是我！！{我就是猪}.
板书：
我就是我
长相不同
爱好不同
想法不同
独一无二
篇三:《我想我是只猪》
我想我是只猪 -贾曾朲
我想我是只猪 什么也不用去想的猪 吃饭，睡觉， 吃饭，睡觉；
我想我是只猪 一只纯粹的猪 饿了，吃， 饱了，睡；
我想我是只猪 无忧无虑的一只猪， 饿了，吃饭， 饱了，睡觉；
我想我是只猪 一只快乐的猪， 吃饱，睡觉， 睡醒，吃饭；
我想我是只猪 一只简简单单的猪， 从生到死， 吃饭，睡觉， 睡觉，吃饭；
我想我是只猪 一生一世的猪， 吃饭，睡觉， 吃饭，睡觉； ……
……
篇四:《我是猪》
我是猫,名字呢,还没有
哪里出生的?根本闹不清.只记得有一件事,便是跑到一个昏暗湿潮的地方,咪呜咪呜地哭上一阵...... 提记
小的时候,也贪玩,不过更懒,厌恶农活,爸也是个不安分的农民,经常 外出大工、,懂得怎样收入更多,于是,爸给我买下一群猪,~~放猪比 种庄稼会好
小的时候简单,挣荣攀比心弱,放猪就安心放猪,心里压根没感到耻或,别的,有时就像头猪,就这样,童年,~~~~~~~~~~
在农村,秋收,忙的时候,会放假.放假了,该去放猪了
猪也怕热,秋收的日子还是很热的,爸会趁早,把猪撵到已经收割完的田地.也许只是4,5点,秋的早上,冷重,像人一样,猪也不愿活动一些,乖乖的 在爸爸的带领下,来到了田地. 猪会安心的寻觅那些被遗漏的粮食,我呢,一个人完全能看好那些猪儿,就这样,爸爸把我一并那十几只猪留在这宁静的荒野中,独自回家了!
猪像人一样,分着3,6,9等,注定有的被喜欢,有的被厌恶,遗弃.我就喜欢呆在几头大猪的身旁
那几头大猪,老实,鼻子厉害 ,呆在一个地方,总能吃上许多东西,有时,我叼出些大地瓜, 我一吓,那家伙傻傻的闪到一边,大地瓜就落如我手,而那几只小的满地里窜,东一下,西一下,有浮有躁的,注定被人讨厌
猪吃一回会烦,其实,人也一样,我也呆累了,于是,就换一个地方,流水不腐~~~
爸爸会在某个不经意的时间到来,给我送点我爱吃的东西,,我也常奖赏一下猪儿,爸会很快里去,之后常是一个人呆到太阳离去.幸好,孩提时,我的玩心不重,学习心不强,时间观念模糊,让一天天这样过去,可我想,我 对了:每个时期,人注定要去完成一些事,而且只能完成那些,强求不得.我的任务就是放猪,我也不想强求多了,淡淡的看着日初,再平静的送走 日落. 天黑了 ,猪会安静许多,该回家了,像一些日暮老人,不论年轻时怎么的叛孽,日暮了,就想安静的 回家一样,猪儿们也会乖乖的回家.可放猪并不那么容易!
哥哥几乎不跟我挣放猪的活,哥哥是个臭脾气,猪烦躁了,到处乱跑,哥哥就 大发雷霆,石头扔的可狠了,常常把猪打的跑的更快,最后,常常闹着回家:再也不放猪了!
怎么还跟畜生生气爸爸会说哥几句!
可我想,爸错了,我似乎在猪身上看到许多人的影儿,人 那!又是多么的像猪!匆匆读完夏目漱石的<我是猫>想必,我是猪
我是猪!有名,该是一只狡猾的猪!
篇五:《我就是我》
我就是我
尊敬的领导，亲爱的同事们，大家上午好。我要演讲的题目是《我就是我》。听到这儿，大家可能会联想到张国荣演唱的“我就是我，是颜色不一样的烟火。”这首歌是否能勾起你的思绪，唱出你的心声呢？ 你可曾因为自己的成绩、容貌、性格、能力而发愁过自卑过？你可曾迷茫过，失望过？我承认我有过。
上学的时候曾经羡慕那些不听话的孩子，从小我一直是个乖乖女，按着他人指引的方向，一步一步重复着他人走过的路。曾以为生活太无趣，因为一切的一切都事先设定好了。我只是命令的执行者。所以有时，曾想过偏离预定的轨道。可那也只是“想”而已。说实话，我从不敢像那些所谓“坏孩子”一样，偷溜到天台上抽烟，逃课到网吧打游戏。在别人眼里也许他们很无知很叛逆，可天知道，我有多羡慕他们的无拘无束，胆大包天。
也曾经一度迷恋过那些校园中的“女神”们。她们容貌清秀，长发飘飘，大眼眼眸，身材苗条，最重要的是她们身上那仿佛不食人间烟火的气质。作为同性的我都忍不住多看两眼。看看“女神”们，再看看自己，哇，那可是天上和地下啊。戴着眼镜，婴儿般的脸，哆啦A梦的身材。完全是个活生生的路人甲。
之后的我，随着日历页数的增长而不断长大。时光让我抛下许多东西，也释怀了许多东西。其实细细想来，没有必要羡慕别人，我有着别人没有的性格。 我就是我，一个真实的我。我爱,我慕,但不嫉妒.我怒,我恨,但不悲叹.我哭,我笑,但不过敏.我忍,我让,但不懦弱. 我就是我，
一个自尊的我。我渴望友情,但决不乞求友情.我祈祷爱情,但决不乞求爱情.我期待理解,但决不乞求理解. 我就是我,一个热爱生活的我.我敬佩梅花的刚强,我崇拜青松的挺拔,我喜爱垂柳的依恋,我倾心红豆的相思.我，就是这样的一个我，一个拥有自我的真实的我。暮然回首，当个乖乖女，也没什么不好，至少能让父母少操心。至于让我耿耿于怀的容貌和身材嘛，虽不十分美丽和苗条，倒也不至于不堪入目。就算没有女神们优雅的笑容、气质，我一样拥有许多关心我的人，一样能活得很开心，活出自我。
也许成长就是一个让人不断释怀的过程吧，其实，何必太羡慕他人，我们自身就是一道风景。
我就是我，是颜色不一样的烟火。
篇六:《我是一只小猪》
我是一只小猪
我属猪，是1995年出生的。在家爸爸老叫我小猪，我非常不服气问道：虽然我属猪，可我也不像猪。猪又胖又懒又贪吃，我哪一点符合要求了！爸爸说：反正我说是，就是，管你的。
我气嘟嘟地坐在一旁，爸爸拿来一块老婆饼给我吃，我很高兴地吃了起来。爸爸说：你看这吃想真像一头猪阿，哈哈！
我决心不理爸爸了，爸爸又说我像一头猪。我说：爸爸你再说我就变成一只小野猪反抗你了！爸爸哈哈大笑起来，说：你都承认自己是一只野小猪了！我似乎之间变成了一只野小猪奋力向爸爸反抗。
我觉得当小猪也不错，但不要当好吃懒惰的小猪，而要当勤劳诚实的小猪。 大家一起当小猪吧！加入小猪队吧！