我想竖起大拇指(一)
我想竖起大拇指
魏然 兰陵县实验中学七年级一班
时间之轮呼啸而过，多少英雄伟人如电影般在历史屏幕上匆匆闪过。现在，我面向东方，竖起我的大拇指。
“王侯将相宁有种乎？”
为了生存，也为了天下功德，他与吴广冒死在大泽乡起兵反秦。虽然最终败北且惨遭杀害，但他大无畏的精神却引领后世一波又一波的义士起来反暴秦、反暴君、反暴政。他，就是陈胜。“王侯将相宁有种乎？”多么坚定豪迈的语句！
敢于拼搏，敢于挑战权威，大泽乡起义，为天下公德而战。我想为陈胜竖起大拇指。
“大丈夫能屈能伸”
虽受胯下之辱，尽失男子尊严，却依旧努力奋斗，终于成为了大将军。为了不惹事端，从他人胯下钻过，能屈能伸。在当上大将军之后，人们本以为他定会处死当年的仇人，谁知他却宽容的将其封了官，化干戈为玉帛。他，就是韩信。“大丈夫能屈能伸”，这句话本非出自他口，但此刻用在他身上却是再合适不过！
他能够忍辱负重，能够努力奋斗，有骨气，宽宏大度。我想为韩信竖起大拇指。
“我不能走”
奉命从事原子弹和氢弹的研究制造，获得“两弹一星”的功勋奖章。为了使命，与家人断绝关系多年，默默无闻，没有美国奥本海默的锋芒毕露，却一样做出了突出的贡献。最后终因研究原子弹和氢弹时所受的辐射，医治无效为国捐躯。真正是鞠躬尽瘁，死而后已。他就是邓稼先。“我不能走”在井下突然有一个信号测不到（这意味着留在这里可能会死亡）时，他只说了这样简单的一句话——他早已做好了为祖国牺牲的准备！
做事精益求精，贡献巨大，甘愿为国家牺牲，有责任感，默默无闻。我想为邓稼先竖起大拇指。
从秦到汉，再到现代，伟人何止这三人？五千多年来的中国历史，又何止这三个年代？
现在，向着东方，我为所有的中国英雄伟人竖起我的大拇指。
（2014年5月16日）
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我想竖起大拇指(二)
《我想竖起大拇指》我想竖起大拇指 濮阳市实验中学 范丽爽 进入初中，我所处的班级是一个十分优秀的班集体，平时，学校的各项比赛总是排在前列。我想为我们的每个同学都竖起大拇指。 首先，我想为英语课代表竖起大拇指。他俩以身作则，英语成绩总是数前几名，其他科目也同样特别优异。每天早读的时候，他俩读书都很用心，而且声音也非常洪亮，带动了全班同学学习英语的积极性，我们班百分之九十五的同学英语成绩有了明显提高。我真佩服他们。 我还想为数学课代表竖起大拇指。刚开学时，我们班的作业本发回纠错的至少有三分之二，而另一班的数学纠错退回的比我们班少一半。两个数学课代表用了许多办法没有见太大的效果。后来，课代表根据同学们做作业时的表现，想出了一个巧妙的办法，让每个同学在每次做完作业后画一个“自我评价与反思表”，错了，对了都要写分析。这使我们班的数学作业的正确率很快得到了提高。作业正确，考试成绩自然也上去了。数学课代表还让同学们上数学课时早点回班，按入班顺序让同学出题并讲解，一上课正好讲完。数学老师为此还表扬我们班对数学热爱呢。我们真感谢数学课代表！ 我也想为我自己竖起大拇指。激励我努力学习，进入前20名。现在，我是多么希望换回以往的成绩，像原来一样努力学习，尽早回到前几名。 我还要为其他同学竖起大拇指。你们也特别棒。有了你们的付出，才创建了一个如此优异的班集体。不管你是谁，不管你是多么的坏，你一样有优点，你的优点只不过没有表现出来罢了。 其实，每个同学都是最棒的，我要为每个同学竖起大拇指，激励我们一同进步，共创辉煌。
我想竖起大拇指(三)
《我想竖起大拇指(转载)》在我的左边，是心跳的位置。 听着呼吸的频率，我能清楚的感受到每一个生命的音符给我带来的震撼，朦胧中，一个瘦小的影子从远方向我缓缓走来。 那是一个烈日炎炎的中午，我正在喧哗的大街上行走，不时的东瞧瞧，西看看。突然，发生在街上的一幕吸引了我的眼球——一位衣衫褴褛的老乞丐突然抽搐着，口吐白沫，随即晕倒在了街上。人群瞬间密集在了一起，我也快步跑了过去。刚靠近老乞丐，一阵恶臭就袭来，我不禁捏住鼻子，皱起了眉头。渐渐的，围观的人越来越多，可还是没有人去把老人送到医院，也没有人伸出援助之手。正在这时，一个高大的身影向这儿奔来，二话没说，不顾老人身上的恶臭，直接用一只手抱住老人，向就在不远的医院奔去。这时，我才发现，他的一只袖子在风中飘荡——他只有一只手！看到这儿，我忍不住对他远去的背影轻轻地竖起了我的大拇指，这位叔叔，你是好样的！周围的人群见已经没有热闹可看了，也便逐渐散开了。 我站在哪儿，不禁又一次感受到人心的淡漠，自从知道小悦悦事件后，我就不再相信人心了，现在的社会，如此冷漠，人们心中，似乎只有名利和金钱。 在小悦悦事件中，年仅2岁的小悦悦被相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，只有最后一名拾荒阿姨上前施以援手。 但是那位不知名的残疾叔叔让我看到了这个世界再一次洒下了爱的阳光，这位叔叔，我想对你说，尽管你的身体残缺了，但我坚信你的心灵一定是美好的，完整的。 希望我们的世界不会”全球变冷“，其实只要能够多一点点微笑，生命也会多一点点美好。 哦，我想竖起大拇指！
我想竖起大拇指(四)
《我想竖起大拇指》 父爱，母爱，这些都是我们经常写的话题，而在写的同时，你是否也注意到老师的爱？ 大家还记得5.12大地震吧。在营救的过程中，一个又一个感人的画面震撼了我，而让我记得最牢的是那一幕——他，一个能给予学生父爱的老师，拥有一颗“爱”心的老师，而他正是我们所谓的“地震中的爸爸”。 那天地震了，他正在上课，当他知道时地震后，和学生一齐跑了下去，就在他跑到二楼的时候，突然听见有人说教师里还有四个学生，那时，他什么也不想，往回跑，回去救哪四个学生。最终，那四个学生得救了，而他却牺牲在那片废墟里。 听完了这个故事，你一定也能感受到老师的爱吧。然而在生活中能有多少个这样的老师呢？ 他，用他的生命换来了四个祖国的未来，而他，却牺牲在那片废墟里 或许有些人觉得，他这样做岂不是白白浪费自己的生命吗？自己之差一步之遥就能成功自救，却还要原路返回，不是死神去找他，而是他去找死神。 如果你这样想，那么你就错了，名人说得好，“有一种爱可以永恒，穿越尘世间最美好的时光，而这样的谜语只有一个谜底——爱可以永恒。”这句话，也正是用来形容这位老师，他把自己的爱留给了学生，而自己却放下“爱”“先走了”。 事后，老百姓们纷纷悼念这位老师，他们也希望这样的“爱”能够传递下去。 这样的老师，我怎能不竖起大拇指，怎能不为他而感到骄傲，怎能不为有这样一个老师而感到自豪呢？ 我想竖起大拇指，替这位老师感到骄傲，我想竖起大拇指，替这位老师感到自豪，我想竖起大拇指，为我是一个中国人感到荣幸。
我想竖起大拇指(五)
《给自己竖起大拇指》在学校的体能抽测中，我们那组的冠军是我，我要为自己竖起一个大拇指。 和我一起被选中体能测试的还有徐一龙、顾磊、孙俊杰等同学。 早晨，教育局来的人先给我们测量体重，再测肺活量，然后再跳远，最后是跑步。 前面几项都测完了，我的肺活量数字显示是跳远是1.7米，体重是71.2斤。轮到跑步了，我和另外三名同学被分到第一组。随着体育老师哨子声一响，我们就飞奔出去。开始我在第二，当快要弯时，我看到那位第一的同学走的路有点偏，我便用全身力气了弯，先前第一的同学被我甩在了后面。这时，我记起了以前一位同学的话：“跑步要先保存实力，到最后后关键时再冲刺。因为跑步比的就是耐力。” 我想：刚才弯已经用掉了大部分力气，现在我可要保存点实力，等待会儿蓄势待发。于是，我便降低了点速度。这时，我看到已经有一位同学满头大汗，累得气喘吁吁，由跑变成了走呢。过了一会儿，第二名的加速了，现在离终点差不多还有一个来回，我也加了速。快要到终点时，我又想，现在就是冲刺的时候了，我得刷新刷新我的记录，冲吧！加油！想着想着，我就使出了全身力气，冲了上去，取得了第一。 这场比赛，我真棒，我要为自己竖起大拇指。
我想竖起大拇指(六)
我想竖起大拇指(七)
请为我竖起大拇指
我想，每个人都尝过成功的喜悦和失败的沮丧，我也不例外。
记得我7岁时，爸爸给我买来了《一年级奥数》这本书，开始，我对这本书很感兴趣，但渐渐得，我感到这本书越来越烦了，于是，我干脆把书一扔，出去玩了。等我回来时，爸爸已经在家门口等着我了，我知道，一顿“竹丝炒肉”是免不了的。可万万没有想到，爸爸把我的那本书拿在手里，指着它说：“孩子，我买这个是为了让你成为数学家，你看看华罗庚，他难道是天生就有成为数学家的天赋吗？你再看看人家......”这时，我哭了，因为我辜负了爸爸的希望，于是，我赶紧跑到爸爸的身边，对爸爸说：“爸爸，对不起！”爸爸笑了笑，抚摸着我的头，把手中的《一年级奥数》递给我，说：“快拿去做吧！”我破涕为笑，把那本书拿回家认认真真地做了起来。
就这样一年过去了，我升入了二年级，爸爸又给我买了《二年级奥数》，我同样做完了。又到了三年级，爸爸有给我买了《三年级奥数》，我做完一半时，学校要举行数学竞赛。我自告奋勇去参加，老师说我挺聪明的，于是让我参加了。
监考老师把试卷发了下来，我看了看题目，便埋头做了起来。还好，这些题我全会。
一天过去了，两天过去了，......终于，在第六天后，我听到老师夸我：“×××同学在数学竞赛中获得了一等奖，她为我们学校争了光！”我当时很高兴，回到家后，我把这个好消息告诉了爸爸妈妈，爸爸说：“功夫不负有心人啊！”
现在，我已经是四年级的学生了，当然，爸爸又给我买了《四年级奥数》，我正在用心做呢！ 听了我的诉说，你是不是该为我竖起大拇指呢？
请为我竖起大拇指
我是一个聪明的小女孩，我的爱好很多：唱歌、书法、舞蹈，我还会钓鱼呢。
今年国庆节的第二天，也就是10月2日，我们全家到奶奶家钓鱼。我还是第一次钓鱼呢，这对于我来说的确有一些兴奋！我们坐