第一篇:《我是环保小卫士作文》
用绿色的双手撑起明天的地球！
五年级
有一颗蔚蓝色的星球诞生在浩瀚的宇宙中，她是那样美丽。那就是我们的母亲——地球。
它曾风华正茂，但却不再意气风发，因为他最小的孩子——人类，令她很伤心，例如：我们经常可以看到这样一些镜头：一位高大威严的执法人员走在干净整洁的马路上，“呸”的一声把一口痰吐在了干净的地面上;一个母亲给孩子买了一个冷饮，把撕下的纸顺手就扔在了一边。这个孩子看到后，捡了起来，准备扔进不远的垃圾桶，可就在这时，那位母亲赶紧走了上来，拍掉了孩子手上的纸，说：“快扔掉，脏!”; 在我们这个美丽可爱的母校里，随手乱扔垃圾的同学依然存在，他们在这所整洁、靓丽的校园里，随手丢弃纸屑、塑料袋，扔下食品包装袋，饮料瓶; 有的同学视垃圾而不见，他们大摇大摆从它的身上跨过。走出校园，环保麻痹症人就甭提了。就这些看似小事，就把我们的周围破坏的“不堪入目”。人们往往乱扔东西时，垃圾箱就在不足十步的地方，他们就不愿多走几步，把不要的东西扔进垃圾桶里。如果每个人都扔一个垃圾，地球就会变成垃圾的海洋。其实我们只需一弯腰，就能把一张废纸捡起来，这不会给你带来什么影响，但别人却能终生受益。如果我们每个人都捡起脚边的垃圾，扔进不远的垃圾桶，那我们的地球是多么的漂亮，干净啊! 我曾经看过这样一个漫画，在公共厕所里，一个人走来拧开水龙头，把水开得很大。洗完手后，连水龙头都不关，就头也不回地走了。一会儿，又进来一个人，此时，水池里的水已经溢了出来。那个人也是来洗手的。然而，她也没有把水龙头关上，只是把水拧小了点。望着水龙头里的水一滴一滴地流了出来;水池的水“哗哗”地淌着，仿佛只有水龙头在哭泣。“滴答!滴答!”让人听了有一种说不出的感觉。不关水龙头大家也许会觉得这件事与我们生活无关紧要，但积少成多，如果每个人每天浪费一斤水，一个月就是三十斤水。我国还有很多缺水地区，那里的人们每人每天才三斤水，同学们，三十斤水对他们来说是多么的昂贵啊! 可见，水对我们人类是多么的重要啊！有一天，我看到妈妈在淘米，淘好后，正想把淘米的水放掉，我突然想起来，这水不是可以用来浇花吗？那这样我们不是可以节约用水了吗?!我立即对妈妈说：“妈妈，你慢点放，让我舀出来。”妈妈奇怪地看着我，不知道我要干什么。我捋起袖子，拿了一只小塑料碗，到水池里把水舀了出来，然后让我家的花儿喝了个痛快。同学们，“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”醒醒吧！我的兄弟姐妹们。绿色世界，你我共创；清新气息，大家共享。让我们携起手来撑一片蓝天，共享一溪绿水。俗话说：乘阴靠绿树，美化靠大家。保护地球，刻不容缓。让我们积极行动起来，为大地添一抹绿意，为世界添一份生机。
同学们，加油吧，创建一个环保型社会，我们承担了更为直接、更为具体的责任。虽然我们现在做得只不过是一些微不足到的小事，但是我坚信，只要是我们人人都有保护环境的责任心，从现在开始，从一点一滴做起，从小事做起，爱护环境，那么你将会看到一个清新亮丽的世界。我们要学好文化科学知识，从小立下保护大自然的志愿，长大以后，用我的智慧和双手治理废水、废气、废渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水质。到那时我们将在温暖的摇篮——森林中小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴„„
谢谢大家！
第二篇:《我是环保小卫士》
四年级品社下 第三单元 P50 我是环保小卫士
活动目标
1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备
1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程
一、 课前体验 初步感悟
同学们春天到了，大家都爱出外游览，观光，今天老师也带大家一起游览欣赏风景，好吗？ （点击课件春天风景图）
教师：同学们，通过的游览欣赏，谁来说说你都看到了怎样的风景，有何感想。是啊春天是美丽的多采的。可是我们也在课件中看到了有的地方却不是美丽的干净的，这是为什么什么呢？是人类的破坏影响了环境卫生。而环境污染与生态破坏反过来也影响到了人们的正常生活。对于这种情况，人们要怎么办呢？人类要保护环境。今天我们就一起来呵护我们的绿色家园，争当环保小卫士。点击课题。
其实在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
二、课中体验 深化感悟
（一）引入话题 唤醒生活
“绿色使者”事迹回放
1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．播放或阅读故事《绿色使者》。（参见教科书第5．0页）
3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。
夸夸身边的“绿色使者”{我是保护环境小卫士}.
教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
1．课前采访身边保护环境，讲究卫生的故事和人物。学生小组互相交流。
2． 各小组推荐代表说说自己身边保护环境的先进人物。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！
人人争做“绿色使者” （板书）
1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？
2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）
教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。
（二）合作学习 体验生活{我是保护环境小卫士}.
制作环保宣传卡
1．出示多张环保宣传样卡。
2．引导学生读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。
3．分组制作宣传卡。
（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。
（2）教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。
（3）教师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。
（4）学生用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。
4．学生展示作品，师生共同评议。
5．讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？ 发到人们手中。 我为环保做广告
教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。
1．出示各种以环保为主题的公益广告。（校园环保广告语）
2．讨论：环保广告词和宣传画的特点。（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、要有创意）
3．学生完成第四篇“我的绿色日记”。
学生用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。
（三）深化感悟 引导生活
师：同学们想想在你们居住的地方，人们是怎样处理垃圾的，你觉得还可以怎样改进？写下你的建议。
教师：为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？出示以环境为主题的纪念日。（点击课件）
指名读以环境为主题的纪念日。
只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。除了写广告词、画宣传画以外，还可以其他环保广告的形式。（如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等）讨论：
三、课后践行 内化感悟
课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。
同学们，今天我们懂得了保护环境是我们的责任，老师想送给大家一句话：真正检验我们对环境贡献的不是言辞，而是行动，行动起来吧！从自我做起、从自家做起、从小事做起，从现在做起，个个争做优秀的环保小卫士，让我们用实际行动来呵护这脆弱的地球，让地球妈妈永葆青春活力、笑口常开！
下课！环保小卫士们走过的地方一定是干净的，请同学们边走边捡起地上的纸。
第三篇:《我是环保小卫士》
《我是环保小卫士》教案
一、 设计意图：
环保意识是一个人应该具备的素质之一，通过上一周的主题活动《我是环保小卫士》，幼儿开始关注环境保护，对垃圾带给我们的影响、危害有了初步的认识，知道不能随地乱扔垃圾，但仅仅了解这些是远远不够的。本周我们将继续进行主题活动《我是环保小卫士》——（减少垃圾，清除污染），深入探讨垃圾处理与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感；了解“白色污染”的危害，通过“参观”、“搞社会宣传”“发倡议书”等活动，丰富幼儿感性认识，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。
二、 本周活动目标：{我是保护环境小卫士}.
1、 了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生。
2、 用画实物、写数字等形式记录学校、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
3、 了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。
4、 了解不同垃圾的处理过程，知道垃圾可以分类处理，循环再造。
5、 解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。
6、 鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。
7、 通过多种形式的操作活动，发展孩子动手、动脑能力，培养孩子探索兴趣。
三、 活动内容与实施：
活动：《我们身边的垃圾》
活动目标：
1、 认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱。
2、 用画实物、写数字等形式记录学校、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
3、了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。 活动准备：班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干
活动过程：
1、 观看学校里的垃圾箱，初步认识垃圾及其产生原因。 教师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方看见过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。
2、 猜想：我们一天会制造多少垃圾？
教师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？
3、 统计：我们制造的垃圾。
出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。
4、 活动延伸：统计家庭中制造的垃圾。
请家长和孩子一起设计家庭用的垃圾统计表，家长协助孩子用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
2015年10月20日
第四篇:《我是环保小卫士》
《我是环保小卫士》
活动名称： 我是环保小卫士
活动目的： 让学生明白保护环境热爱家园的重要性。 通过班会让学生理解： 节约资源必须从我做起， 平时的点点滴滴中应注意减少污染， 关注环境， 关注生命， 善待自 然。
活动重点： 让学生真正明确环境保护的重要性， 感受人地协调必要性。
活动方法： 把主动权交给学生， 多种表演形式。 在自由轻松的氛围中体验创办绿色家园的意义。
活动对象： 石洞小学二年级（1）班全体同学
活动过程
一、 课件播放《好大一棵树》， 让学生感知。
二、 主持人组织节目 1 开场白
主持人甲： 尊敬的各位来宾， 亲爱的同学们， 大家下午好！ 刚才我们一起唱了《好大一棵树》这首歌， 同学们激情饱满， 歌声嘹亮， 唱出了我们美好的心声。
主持人乙： 是啊， 好大一棵树， 绿色的祝福。 绿色， 它象征生命， 代表希望， 是世界上最美最美的颜色。
甲： 鸟儿欢唱在绿色的密林里， 那是地球上最动听的歌声； 乙： 蝴蝶飞舞在鲜艳的花丛中， 那是大自然最优美的舞蹈。
甲： 可是， 不知道从什么时候开始， 臭不可闻的垃圾、 黑黑的烟雾、 飘着油污的脏水、 一幢接一幢的楼房， 遮着住了我们眼睛， 我们眼里的绿
色变淡了，
乙： 难得闻到花香， 难得听到鸟语。 山， 变得光秃秃， 河流， 成了污水沟。
甲： 保护地球， 保卫家园成了我们每个公民义不容辞的责任。 乙： 让我们马上行动起来， 爱护环境， 爱护大自 然。
甲： 让鲜花露出愉快的笑脸， 让绿树摇动柔美的肩膀，
乙： 让河水泛着鳞鳞波光， 让鸟儿发出悦耳的歌声。
甲： 我们今天的《争做环保小卫士》 的班队主题活动马上就要开始了 ， 同学们， 你们准备好了吗？ （全体同学） 准备好了！
2、活动开始
主持人丙： 只要人人都献出一份爱， 我们的世界将变成美好的明天； 只要个个都伸出洁净的双手， 我们的世界将变成美丽的春天。 请欣赏配乐诗朗诵《做新时代的环保小卫士》。 表演者： 全体同学 （节目略）
主持人丁： 我们班有个会主持节目会讲评书的同学， 今天他要和 一起为我们表演一段小快板《做环保标兵》 （节目略）
主持人丙： 西游记里的猪八戒不仅贪吃， 还喜欢乱扔果皮， 后来孙悟空使魔法让他吃了一回苦头， 以后再也不乱扔了。 可是， 我们生活中还有不少的人， 乱吐乱画乱扔。 大家说他们做得对不对呀？ （节目略）
主持人丙： 蓝蓝的天空,清清的河流,成群的牛羊,美丽的草原,那是一个可爱的地方,是一个令 人向往的地方.同学们,献出我们稚嫩的双手吧,把东岳山打扮得花枝招展.鸟语花香;让九曲河水清澈洁净,鱼虾成群.
把我们的家乡 变成美丽的天堂.请欣赏舞蹈<草原牧歌>,
3 结束语
主持人甲： 同学们， 围绕主题《我是环保小卫士》 开展的活动就结束了。
主持人乙： 学校是我家， 呼玛是我家， 祖国是我家， 地球是我家， 主持人甲： 美丽靠大家， 从我做起， 从我们身 边做起。 让我们一起用实际行动来证明我们的决心！ （合） 让我们共同努力， 个个都成为保护环境， 热爱家园的环保小卫士吧！
三、 活动结束 班主任总结活动情况。
( 活动总结： 活动非常成功， 大家通过这次新颖的班队会形式， 感人的话语、 优美的舞蹈和动听的歌声等，提出了破坏环境的现象， 让我们借着这次班队会活动的东风， 养成保护环境的好习惯， 同学们、 队员们， 让我们行动起来， 一起保护我们的母亲——地球， 使她更加美丽、 年轻)
思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？ 讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。 学生自我检查
检查一下自己是否做到了以下几条:
（1）认真完成值日工作。
（2）不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）不往花池中丢垃圾。
（4）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（5）爱护学校的一草一木。
（6）愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！
2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
第五篇:《我是环保小卫士 教案》
我是环保小卫士
[设计意图]
活动课整体的设计框架是：个性创作，导入主题——童眼金睛，寻找垃圾——直面垃圾，体验危害——垃圾告状，追根溯源——环保行动，从我做起——心语分享，情感提升。以学生身边常见的、不被重视的垃圾为话题展开一系列的活动。旨在通过对生活中垃圾的关注，促进学生对环保问题的思考；使学生在活动中逐步感悟并体验垃圾的危害性，初步培养学生保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识，同时提高学生的生命意
[活动目标]
1、在一系列的活动中，学生能逐步感悟到周边生活垃圾对人类的危害。
2、通过对身边垃圾的关注，学生能体会环境问题与人类生存的密切关系。通过废品制作活动，让学生形成强烈的环保意识和生命意识。
3培养学生动手能力和创新精神以及保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识和生命意识。
[活动重点]
在活动中感悟体验垃圾的危害性，能够结合自身的感受促进学生对环保问题的思考，提高学生的生命意识。
[活动准备]
课件、各色卡纸、记号笔、剪刀、纸篓，废品（牛奶盒 矿泉水瓶子 饮料罐等）
[教学过程]
热身活动
小游戏 用自己喜欢的节奏击掌。{我是保护环境小卫士}.
预设：学生的击掌节奏由凌乱到整齐。