篇一:《以感动为话题的作文 遵化一中 杨春雨》
父 亲
遵化一中 杨春雨
（1）父亲是个不善表达的人，对子女的爱，从不会表现在言语上；就算走在街上，也没有过多的交谈，没有大手牵小手，从来都是他在前面走，我在后面跟。那时的我，（9）其实，我一直想告诉他，那句称赞是真心的！儿子心中，老爸一直是当年的信仰！
(10)那一刻，有一种感觉，失去了许久的东西终于找了回来：前面的路太陌生，儿子还是需要父亲陪伴，一起走……
踩着碎步子，常常被他的大长腿甩在身后。他会停下来，转过头，静静地等我走近，然后，转身，继续走。我和他之间永远有一段不远不近的距离，就像父爱给我的最初印象，似乎是一种远远的观望。而那个高大宽厚的背影，也注定要成为引领我一生的信仰。
（2）我们就这么静静地走，一走就走了十六年。
（3）接到一中录取通知书那天，全家人围坐在一起吃晚饭，父亲喝了酒。那天的父亲，话显得格外多，我看得出来，他是真高兴。
（4）“儿子，要好好学习，以后不能跟你爸似的，当个睁眼瞎，折腾了半辈子，净去给人打工的了……”父亲喝多了，这是他重复最多的一句话。
（5）我没见过父亲这样。像是一种无声的发泄，以他的方式，让人敬而远之的深沉。不懂事的我，直到那时，才体会到那个看似光鲜的背影下，竟藏着这么多辛酸与不甘。
（6）是父亲陪我去报到的。夏天的午后，静静地街。还是一对父子，照例一前一后。不过这次，走在前面的早已换成了儿子。十六年的成长，让我的步子越来越长，步伐越来越坚定。而父亲，似乎被岁月牵绊住了脚步，走得越来越慢，没有了父亲的背影，前面的路，显得越发广阔。但不知为什么，我总有一种感觉，路，越走越陌生……（7）来报道的人特别多，嘈杂的人群把门口围的水泄不通。就在我焦急地望着人群时，父亲把包递给我：“等着，我去取号。”父亲走近人群，左右顾盼了一下，瞅准机会，顺着缝隙，挤了进去。父亲高大的身影在人群中艰难的蠕动着，显得格格不入。不久，便消失在人群里。又过了很久，人群里伸出一只手！那是我多么熟悉的手！那只撑起了整个家的大手，永远在儿子最需要的时候，伸在人群的最前面，把儿子举得最高！
（8）父亲从人群的另一端挤了出来，笑盈盈的走到我跟前，摊开手，是一张被汗水浸透的纸条：“给，二十三。还好，不算落后。”我接过那张来之不易的纸条号码，突然有些感动。“爸，你真帅！”听了这话，父亲竟害羞得像个孩子，用背心擦起额头上的汗。
(11)回家的路上，我不敢再走在父亲前面，而是紧紧跟在他身后。久违的背影又出现在我眼前，只是不再高大。曾经那么不屈的脊背上，被生活刻满了沧桑。
(12)是啊，父亲承受的太多，父亲太累了。因为没文化，今天所得的一切，不知是用多少冷眼与无奈换来的。商场上的摸爬滚打，多少次失败，多少次重来，无情的岁月，融化了当年的雄心。儿子，成了他唯一的希望。老爸，放心，未来的路，有儿子搀扶，一定会越走越顺利。
(13)被夕阳拉长的两个身影，一前一后，不远不近。还是那么安静。可两颗心已经紧紧地靠在了一起。
指导教师简评
本文字里行间充溢着小作者对父亲的敬爱与感激。
生动传神的细节描写是本文成功的关键。文中以“父亲的背影”为线索，记述了父亲背影的变化对我产生的深远影响。如第一段描写父亲给我的最初的印象是“一段不远不近的距离”，留给我的是一副“高大宽厚的背影”让我仰望。第七段写“父亲高大的身影在人群中艰难的蠕动着，显得格格不入”，为我在新生注到的人海中“冲锋陷阵”。 第十一段描写父亲“久违的背影又出现在我眼前，只是不再高大。曾经那么不屈的脊背上，被生活刻满了沧桑。”让我感受到了父亲的辛劳，从而激励自己要成为父亲的臂膀。第十三段“被夕阳拉长的两个身影，一前一后，不远不近。还是那么安静。可两颗心已经紧紧地靠在了一起。”含蓄隽永，意味深长，让人在无尽的回味中体会儿子对父亲深深地敬意与眷恋。
语言简练传神是本文突出的特点。找一找，体会本文语言的妙处。
篇二:《遵化市2015——2016学年度七年级语文试题》
遵化市2015——2016学年度第一学期期中考试
七年级语文试题
一、选择题（每小题2分，本题共计10分）
1、下面选项中给加点汉字注音不正确的一项是（ B ） ．．．
A、每个人都随声附和（hè）着。 ．
B、织女„„心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落（luò）在后边。 ．
C、那金光也就飞回来，敛（liǎn）在盒子里。 ．
D、他们首创了圣诞节馈（kuì）赠礼物的风俗。 ．
2、下面选项中按照拼音写出汉字不正确的一项是（ C ） ．．．
A、我就可以biànbié（辨别）出哪些是聪明人，哪些是傻子。
B、这是荒园，人迹hǎn（罕）至，所以不相宜，只好来捕鸟。
C、也有白颊的“张飞鸟”，性子很zào（燥），养不过夜的。
D、母亲„„也许nièshǒunièjiǎo（蹑手蹑脚）的到我床前好几次„„
3、下面选项中解释词语不正确的一项是（ B ） ．．．
A、这是忘恩负义（忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。）的事，我绝．．．．
对不能同意。
B、他眺望（从远处往高处看）着远远的隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他．．
们打招呼。
C、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸（形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一．．
样）。
D、当我苦思冥想（深沉地思索），觉得小脑瓜子发涨的时候„„ ．．．．
4、下面几个句子标点使用不正确的一项是（ D ） ．．．
A、“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？”我从来没有怀疑过自己。
B、中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
C、我呢，也学着大姑娘的样子——我偷偷地瞧过——要求我娘找块碎布，给我剪个荷包，还让我在布上描画。
D、一天晚上，他走进草房，忽然听见一声：“牛郎！——”。自从离开村子，他还没听见这个声音。
5、下面几个选项中阐述不正确的一项是（ B ） ．．．
A、《皇帝的新装》的作者是丹麦的作家安徒生。他的主要作品有童话《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等。
B、哈利·波特是美国女作家J.K.罗琳创造的人物形象。
C、鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家和革命家。
D、《麦琪的礼物》的作者是美国小说家欧·亨利。
二、填空（每小题2分，共计10分）
6、我寄愁心与明月，。
7、酒困路长惟欲睡，。敲门试问野人家。
8、种豆南山下，草盛豆苗希。晨兴理荒秽，
9、几处早莺争暖树,
10、君问归期未有期，
三、赏读古诗，回答问题。（5分）
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
11（1分）
12、解释词语（2分）
13、欣赏诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”（2分） 参考答案：从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。（意思对即可）
四、古文阅读（15分）
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
14、填空题。孔子，名丘，字，春秋末期鲁国人，我国古代的思想家、家学派的创始人。（3分）
15、解释加点的词语：（5分）
①见两小儿辩斗：争辩，争论。 ．．②问其故：原因，缘故。 ．③日初出沧沧凉凉：形容清凉的感觉。 ．．．．④及其日中如探汤：热水。 ．⑤孔子不能决也：判决，裁决。 ．16、翻译句子：孰为汝多知乎？
答：谁说你富有智慧呢？（2分）
17、加入适当的动作、表情等描写，丰富对话内容。（5分）
提供的对话：
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
答：
。
五、记叙文阅读（20分）
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣（chuò qì，指小声地哭。）了一会儿，然后，我产生了一种巨大．．
的成就感。这是我永远忘不了的经验。
18、用简要的文字概括文章内容。（5分）
。（意思对即可）
19、在征服悬崖的过程中，文章详写了“我”的心理变化。按下面的提示在文中找出相应的句子。（2分×3题＝6分）{描写遵化风景作文700子}.
（1）毫无信心： “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
（2）有了信心： 这似乎能办得到。
（3）信心大增：“我能办得到的。”
20、文中两次写到“我”的哭泣，请写出这两次哭泣有什么不同。（5分）
第一次：没有信心，害怕的哭 。（意思对即可） 第二次：成功后喜悦的哭 。（意思对即可）
21、“我”为什么会有巨大的成就感？“我永远忘不了的经验”具体指什么？（4分）
答：(1)战胜了自以为不可能战胜的困难，在人生道路上第一次品尝到成功的喜悦。
（2）不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
六、作文。（40分）编写一个童话故事，让小猫、小狗、小鸡等说话，由经常吵架到互相关心、互相帮助，反映人与人之间要友爱、团结、合作。要求：一、自拟题目；二、故事情节要合情合理；三、卷面清楚工整；四、文字在600字左右；五、文章中不得出现真实的姓名、校名，如果确实需要，可用×××代替。
篇三:《遵化市2012语文期中答案》
遵化市2012—2013年度高一年级第二学期期中质量检测
语文答案
一、
1．B(最早和最深刻的渊源是庄子“无己、无我、无欲、无碍”的放达态度，而非老庄要求超脱尘世纷扰的思想。)
2．C(第三段开头表明马远作画是“很有选择”地“经营”，并非可以随意而为的。)
3．C(根据第四段可知空灵美是无法清晰把握的。)
二、
4.B（诣：到，去。）
5.A（③⑥均是从侧面表现苏轼的才学，②是直接表现，①是说苏轼的品行的，⑤是王安石的话，④是苏轼守城的决心。）
6 .C（王安石没有生气，他们二人谈得融洽。）
7.(1)将卒长叫出说：“河水将要毁坏城墙，事情很紧迫，即使是禁军也暂且为我（守住徐州）尽点力。”（“呼”“害”“虽”“且”各1分，句意1分）
(2)皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以用寻常礼数吗？（“所以”“非常”“岂”“可以”各1分，句意1分）
8.(1)写景，渲染烘托，“残灯”“无焰”；神态描写，“惊”；动作描写，“做起”；双关，“入寒窗”之“寒”字，明写天寒，暗写心寒；融情于景（最后一句,渲染悲凉气氛）。
(2)表达了对朋友遭遇贬谪的同情、关切和惆怅、伤感之情。
9.（1）剑阁峥嵘而崔嵬 万夫莫开 （2）别有幽愁暗恨生 铁骑突出刀枪鸣
（3）渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下
三、10.B、D、（A、只是“一时”不能接受母亲去世这一事实。C、参考“但我妈对于我是那样的重要。”E、没有体现“歉疚之意”。）
11.（5分）运用了打喷嚏这一细节描写，(1分)表达了“我”时时刻刻都在怀念母亲，（2分）并表达了母子之间相互牵挂的真挚情感。（2分）
12.（6分）前面实写母亲的呼唤，表现了母亲对我的关爱之情；（2分）后面虚写母亲的呼唤，表现了我对母亲的思念之情。（2分）运用虚实结合的写法，具体动人，深化了主题。（2分）
13.（6分）（1）想起了母亲对自己关心的点点滴滴，心中产生了深深的思念之情；（2）再也无法给母亲送好吃的好喝的，心中怀有不能尽孝的愧疚之情；（3）母亲已逝，阴阳两隔，永不能相见的悲痛之情。（每点2分）
四、14.D 15.B 16.B 17.B （ A 细大不捐：小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选．．．．
择。B尸位素餐：指的是空占着职位而不做事，白吃饭。C汗牛充栋：运书很多累得使牛出．．．．．．．．．．
汗，书多得存放时可堆至屋顶。指形容藏书非常多。注意：不能形容其他东西多。D应为耳．濡目染：是指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。形容见得多了听得多了．．．{描写遵化风景作文700子}.
之后，无形之中受到影响，指受好的影响。强调受到了影响；而耳闻目睹是指 亲耳听到，
．．．．
）
18.D （A“开展”缺少宾语 B一句话中“偷换主语”，即前后主语不一致。C动宾搭配不当）
19.A{描写遵化风景作文700子}.
20.中国战机在东海上空“跟踪”美军飞机
21.没有第一块基石就没有耸立的高楼；没有第一条小溪就没有滔滔的大河；没有第一步前进就没有万里的征程。
五、作文
22.立意参考：
1、独立自强，成就人生。不能只靠父母和朋友，父母只是照顾你，朋友只是帮助你，路要自己一步一步走下去。更要为自己的孩子做出榜样。
2、境界高尚，活出精彩。为人一世要有成就感。做事要有理想目标，有了高度才能为之奋斗终身。勤业铸政绩，成就铸辉煌，把口碑留给群众，把名声留给子女，把功绩留给历史，后人自有评说。
3、主宰自己，独立人格。人要为自己而活，人活着，活出你自己就好了。不做他人的“替代品”或“寄托品”，更别因为这样那样的原因，而被别人摆布操控了你的一生。
【参考译文】
苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。听有关古今成败的事，苏轼都能马上说出它们的要点。程氏读东汉《范滂传》，发出长长的叹息。苏轼问道：我如果做范滂，母亲会应允吗？程氏说：你都能做范滂，我反而不能做范滂的母亲了么？”等到二十岁的时候（行冠礼的年龄），苏轼对经典和史籍都很精通了。嘉佑二年，到礼部考试。凭借对《春秋》的阐释居第一。后来苏轼写信拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞曰：“我应当避开，好让此人出人头地。”
（后来，）苏轼做徐州知州。洪水在曹村决堤，在梁山伯上泛滥，，城墙就要倒了，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：富民们如果都出了城，民心就会动摇，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城。”迫使富民们再次回到城中。苏轼到武卫营，将卒长叫出说：“河水将要毁坏城墙，事情很紧迫，即使是禁军也暂且为我（守住徐州）尽点力。”卒长说：“太守尚且不避洪水，我们这些小人一定效命于您。”雨日夜不停的下，苏轼住在城墙上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了徐州。
苏轼路过金陵（今南京），拜见王安石，说：“大兴战争和刑罚，是汉、唐两朝灭亡的征兆。祖宗先帝用仁厚治理天下，正打算改革这些事。如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起刑狱事件，您就不说一句话来解决这种局面吗”王安石曰：“这两件事都是吕惠卿引起的，我不在朝为官，怎么敢去进言？”苏轼说：“在朝做官就进言，不在朝做官就不进言，这是侍奉皇帝的一般礼节。皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以是寻常的礼数吗？”王安石大声说：“我一定会向皇上进言。”又说：“今天这些话从我的嘴里说出来，从你的耳朵听进去（意思是不要外传，保密）。”又说：“做人必须知道，做一件不仁义的事，杀死一个无罪的人，即使能得到天下也不去做，这才是可以的。”苏轼开玩笑说：“现在当官的人，都为了争取减少半年的磨勘（相当于磨合、试用期）时间，就算杀人也敢了。”王安石笑笑没有回答。
宋仁宗刚开始读苏轼、苏辙的策论，回到后宫中高兴地说：“我今天为子孙后代找到了两个好宰相。”宋神宗尤其喜欢苏轼的文章，在后宫读苏轼的文章，太监送来膳食也忘了吃，称赞苏轼是天下奇才。但是一直到去世，苏轼也没有得到重用。
篇四:《遵化市2015——2016学年度八年级语文试题》
遵化市2015——2016学年度第一学期期中考试
八年级语文试题
一、选择题（每小题2分，共计10分）
1、下面选项中给加点汉字注音不正确的一项是（ C ） ．．．
A、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤(chī)笑法国人不知道拿破仑，美国人不．
知道华盛顿似的，冷笑说„„
B、只看见他们张大的嘴和翕（xī）动的鼻孔，河的声音变成整个凝固不动的空间。 ．
C、住在胡同里的居民大都安土重（chónɡ）迁，不大愿意搬家。 ．
D、而重重叠叠的假山，传至今天„„是你的参差（cēn cī）坎坷的魅力。 ．．
2、下面选项中按照拼音写出汉字不正确的一项是（ B ） ．．．
A、这时候，我的脑里忽然闪现出一fú（幅）神异的图画来„„
B、我莫mínɡ（明）其妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕。
C、西风残照，shuāi（衰）草离披，满目荒凉，毫无生气。
D、它„„上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志mínɡ（铭）„„
3、下面选项中解释词语不正确的一项是（ D ） ．．．
A、我和母亲也都有些惘然（心里好像失掉了什么东西的样子。），于是又提起闰土来。 ．．
B、这里没有车水马龙（车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。），总．．．．
是安安静静的。
C、苏州的园林，恬美（恬静、优美。）的诗情。 ．．
D、“故国神游,多情应笑我，早生华发。”这里的“故国”指的是古代的首都。 ．．
4、下列句子没有语病的一项是( C ) ．．．．
A、在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。
B、通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。
C、有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上 “网络成瘾症”。
D、爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。
5、下面句子中标点符号使用不正确的一项是 （ C ） ．．．
A、不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生
长的便成了空壳！
B、“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。
C、《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美„„
D、沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。
二、填空（每小题2分，共计10分）
6、明月松间照，
7、挥手自兹去，
8、，长使英雄泪满襟。
9、落红不是无情物，。
10、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
三、赏读古诗，回答问题。（5分）
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
11、诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”表达了什么内容？（1分）
答：诗人的身世和四年的抗元斗争生活。（意思对即可）
12、解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。 （2分）
答：运用比喻的修辞手法，描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被风雨抽打的水上浮萍。集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。（意思对即可）
13、谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。（2分）
答：这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心，显示崇高的民族气节。（意思对即可）
四、古文阅读（16分）
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，
在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
14、本文作者欧阳修，字，号醉翁，晚年又号六一居士。宋代著名的学家，唐宋八大家之一。（2分）
15、按要求填空。（4分）
①文中描写醉翁亭周围秋天景色的词句是：风霜高洁。
②文中点明“醉翁之意”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
16、词语解释：（4分。各1分）
①醉翁之意不在酒：情趣。 ②名之者谁：名词用作动词，命名。 ．．
③饮少辄醉：就。 ④有亭翼然临于泉上者：像鸟儿的翅膀，名词作状语。 ．．．
17、“醉翁之意不在酒”现在的意思是什么？（2分）
答：本意不在此而在别的方面，或比喻别有用心。
18、读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？（2分）
答：不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得其乐。（答出其中两点即可得满分。）
19、本文虽说是散文体裁，但文中采用了不少骈句，读来声调铿锵，节奏感强，请列举出其中的两个例句。（2分）
答：“日出而林霏开，云归而岩穴暝”或“临溪而渔，溪深而鱼肥”或“酿泉为酒，泉香而酒洌”等。
五、阅读下面的文字，完成后面的问题。（19分）
有什么比捉迷藏更好玩
每天吃过午饭，总有孩子的（xī） 闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。
索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼亚又小
声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。”
索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。 我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽(chăng) 的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢?出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。
我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲。
“哦，看电影?孩子们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好。也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学。这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。“不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄傲。“海德?你的意思是„„琳达她是盲童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校。索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影有捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能捉迷藏更好玩呢?”当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们用纱巾蒙上眼睛呢?”索尼亚认真地说：“______________________。”
20、根据拼音写出相应的汉字。(2分)
①（xī）嬉闹 ②宽(chăng) 敞
21、“我”决定拜访新邻居的原因是什么?(2分）
答：①出于好奇。②新邻居的到来打搅了我的午睡。
22、“我”在全文中起什么作用?(2分)
答：“我”是贯穿全文的线索人物，推动了故事情节的发展，是索尼亚一家活动的见证人。（意思对即可）
23、“我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。”“我”为什么会产生这种心理?（3分)。
答：听了索尼亚的介绍，“我”对孩子们的处境非常同情，被索尼亚对孩子们的爱心深深感动，并为自己因不知情而想责怪对方的做法感到惭愧。（意思对即可）
24、对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”为什么这样回答?(3分)
答：这样回答，是对不能看电影的盲童的尊重和安慰；对这些盲童而言，捉迷藏不仅是有趣的游戏，而且是在活动中培养其适应生活能力的好方式。（意思对即可）
25、请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价。(3分)
答：索尼亚热爱公益事业，富有责任感，充满爱心和同情心，懂得教育艺术。（意思对即可）
26、文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答。请你补写出索尼亚要说的话。(2分)
答：示例：因为他们的心灵永远是明亮的。在母亲的眼里，他们跟常人一样，什么都看得见!
27、读了这篇文章，你最想对三个盲童说的话是什么?(2分)
答：示例：你们失去了亲人是不幸的，但你们有了索尼亚这样的亲人，又是最幸运的。
六、作文。（40分）请你以《抹不去的思念》为题，写一篇作文。要求：一、要从自己的生活中选择材料；二、文章内容要有真情实感；三、卷面清楚工整；四、文字在600字左右；五、文章中不得出现真实的姓名、学校名称，如果需要，可用×××代替。
篇五:《我的家乡》