美丽校园800(一)
写校园的作文800字
写校园的作文800字
一校三友
当你走进我们的校园，最引人注目的便是那棵高大的松树，它可是翔宇实验中学的象征。但，在学校的一角，我发现了一幅美丽的画卷。百龄老朴
它生长在教学楼后面，见证过几代翔宇学子的成长。然而，时间的流逝也使它不断地憔悴着。走近老朴树，你会发现它的枝干很粗，树皮凹凸不平，在那凹凸不平的树皮上长着许多大疙瘩，高高突起。低下头，你会看到它那条条树根裸露在地皮上，又长又粗，有几条是断裂的，表面上还有些淡青色。正值秋末冬初，无情的北风将树叶不断吹落，似乎有点儿悲凉，仔细一想，这飘落的树叶不正是给老朴树身边的小草提供了足够的养料吗？含蓄银杏提到银杏，人们便会想到“活化石”。的确，银杏十分古老，充满着神秘，不说它高大无比，也要提一提它树干粗壮。但在我们学校亲眼见到它时，你怎么也不会相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝权上的银杏叶，你会觉得好美，因为银杏将一生都奉献给了新叶，将一切营养也灌输给了它。落叶时节，银杏由翠绿变为姜黄，银杏果也由深绿到焦黄。过了不久，那片片树叶便开始从树枝上飘落下来，像一只只金色的蝴蝶随风起舞，像穿着金色盛装的芭蕾舞演员在旋转。只有那焦黄的果实仍挂在树枝上，这儿一丛，那儿一簇，很生动。劲拔翠竹
初冬来临，假山旁的翠竹早早地换上翠绿的新装，看起来精神抖擞，充满活力。竹尖上的绿叶越发油亮，经过冬天早晨薄雾的洗礼，叶面上闪烁着露珠，在阳光的照耀下，亮得刺你的眼。虽然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么变得充满活力的呢？答案只有一个：那就是它顽强的生命力和努力。 从老朴树到翠竹，这不是分别表示着老教师、年轻教师和我们吗？一个校园里，如果没有年轻教师，老教师就没有接班人；如果没有我们，学校便没有了活力。
“一校三友”，彼此之间谁也不能缺少谁，只有在一起，才会为翔宇初中增添一分美丽>景色。 作者没有写学校的象征物——松树，而选择了校园一角的朴树、银杏、翠竹，可以看出作者有一双善于发现的眼睛。作者既对它们的外形做了形象、详细的描写，又写了它们精神上的美，并赋予了它们一定的象征意义，象征学校的老教师、年轻教师，以及充满朝气与活力的同学们。字里行间也可看出作者良好的文字功底。对一名初一学生来说实属难得。 《写校园的作文800字》
美丽校园800(二)
校园的春天作文800字
校园的春天作文800字 寒冷的冬天悄悄地过去了，春天也迈着轻盈而幽雅的步伐走来了。它翻越山岭，淌过小河，穿过树林，也悄然无声地走进了我们美丽的校园……
校园的草坪上，远远望去，就像是铺着一层嫩绿的轻纱。此时凝眸细望：一部分小草坚强而调皮。它们用尽全力往上冒，急着一睹春天俏丽而迷人的面容；而还有一部分小草，它们似乎畏惧早春的丝丝寒意，慵懒地躺在温暖潮湿的泥土里，仿佛是等在天气转暖后再跳出来看看外面热闹而缤纷的世界。草坪的中心还开放着几朵含苞欲放的小野花，它们的颜色姹紫嫣红、五彩缤纷！你看：有绛紫的，粉红的，纯白的，天蓝的，浅绿的，淡黄的……。虽然这些野花并不像玫瑰和白合那样绚丽多姿，可她们却用自己柔弱而卑微的身躯来装扮这艳丽的春天。咦？那个被小草围绕着的蓝色小圆点是什么？走近一看，哦！原来是一朵天蓝色的小花呀！那小花站在春光里，一阵微风吹来，小花摇摆着自己那婀娜多姿的身躯，散发出了阵阵淡淡的清香。一群蜜蜂寻香而来，它们透明色的翅膀在花蕊心里飞来飞去，饱餐一顿后心满意足地溜走了。蜜蜂刚走不远，又有几只五彩斑斓的蝴蝶飞了过来，它们在花朵上翩翩起舞……
这时，你站在学校两旁香樟树里的时候，便会有一阵阵沁人心脾的幽香扑面袭来。这种清香就是香樟树发出来的，经它提练的樟脑不但能永久保持，还能驱蚊杀虫呢！正是因为有这些奇特的功效，人们才会把它用来做成各式各样实用的家具，用装扮自已亮丽的居室。而香樟树长出的新芽是粉红色的，远看就像是一把镶有红色珍珠玛瑙的大雨伞，甚是美丽壮观呢！
学生们也不再像冬天那样整天窝在教室里不肯出去了。如果你在课间休憩的时候去教室看一看，发现那里早已空寂无人。而他们都到哪里去了呢？原来，大家都在玩铁环、跳绳、踢键子……此时，漫步在春意盎然的校园里，学生们欢乐的嬉戏声、开心的笑声在宽阔的操场上空久久回荡……
啊！朋友们，我们校园里的春天美丽吗？此时，我真想变成一棵嫩绿的小草，欢快地容入到春天那温暖而宽阔的怀抱里去……
美丽校园800(三)
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。
校园里那洁净的教室，总令我难忘，我多想像一只羽毛丰满的小鸟，在知识的海洋中自由自在地飞翔。老师甜美的声音时时回荡在我耳边，老师手握粉笔，一笔一划、专心书写的身影总在我脑海显现。
上课了，课堂上好学之音不绝，这样虽好，但老师并不喜欢同学们乱吵，课堂上同学应该安静，需要讨论时，老师会告诉我们大家。时间长了，同学们也习惯了老师 的做法，上课认真听，讨论时，争议不绝于耳，重重叠叠，此起彼伏，可谓人声鼎沸，只见唇枪舌战，天昏地暗。老师看到我们如此的认真，心里应该感到无限的欣 慰，最后，往往由老师的妙手拨云见日，使学生的讨论暂停。于是，知识每天都像空气一样不停的被我们所吸收，一张张练习卷也被我们甩到了脑后。那每一张上都 留着我们的汗水，而我们所获得的是“有一分辛苦就有一分成果”。这样的果实是甜蜜的，是让人自豪和骄傲的。
有时，我坐在校园的一角，听一首温暖的歌,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里.悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下 时光里的故事.也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总 会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉.有时抱怨一下死 记硬背枯燥,看看厚厚的资料.体验着这放肆的青春.
我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里.因为学校是培育人才的摇篮,
校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接，它不仅是我们学习的地方，也是把我们的青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念，是有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是那道独特的风景。
美丽校园800(四)
2014年邛崃一中践行“伟大中国梦”系列活动之
美丽校园 你我同行 希望在今朝，未来在青年，青年是中华民族发展强大的生力军。中国梦简单而又宏大，它存在于我们的脚下，存在于我们的心间，“百年大计，教育为本”，培养青年正确的人生观、价值观，高尚的道德情操和服务于社会的理想与追求，学校责无旁贷。 为进一步强化我校走内涵发展的办学理念，优化我校育人环境，培养学生良好习惯和人文素养，使之成为具有历史使命感和时代责任感的有为青年；共同建设文明、和谐、进步的美丽校园。
经学校研究，现决定在全校范围内，开展“美丽校园，你我同行” 为主题的黑板报、征文比赛、演讲和班会等系列活动。请德育办和涉及年级的语文备课组、班主任团队密切配合，确保活动深入开展。 © 主办单位：德育办 语文组
© 负责人：李奇 冉毅 赵文钦 罗晓红 © 活动主题：“美丽校园 你我同行” © 解题指导：
“美丽校园”意思是让校园变得美丽（“美丽”是动词而非形容词，意思是“使……变美丽”）。角度包括（就一个角度深入即可）：①朝气与活力----理想、抱负、希望；②丰富多彩----兴趣爱好；③人文素养----文明礼仪、良好习惯。
“你我同行”即作为主体的我们该有怎样的认识？该有怎样的行动？该作怎样的调整？ © 活动时间：2014年3月—2014年5月
一、黑板报比赛
（一）比赛时间：2014年3月3日—2014年3月17日
（二）活动对象：高一年级 高二年级和初一、二年级
（三）活动过程：
1、各班板报围绕“美丽校园，你我同行”为主题办好黑板报，
要求内容积极向上，切合主题；立意创新、形式新颖；有创意、字体清晰，文字图片搭配合理。
2、3月17日学校组织评委对各班参赛板报进行评比、照相；3月18日由评委组统计评比结果，公布比赛成绩，并由学校组织颁发奖状。
3、高一、高二各评出：一等奖2名、二等奖 3名、三等奖 4名；初中评出：一等奖1名、二等奖 1名。
二、征文比赛
（一）征文主题：围绕“美丽校园，你我同行”为主题，结合本次活动的目的和要求，题目自拟，文体不限，1200字以内。
（二）比赛分组：高一年级 高二年级和初一、二年级
（三）比赛时间：2014年3月10日—4月10日
（四）活动过程：
1、由各年级备课组印发统一的作文格子，具体落实各项工作。
2、初赛（时间：3月10日—3月31日）
（1）语文教师负责宣传、组织和指导工作，学生须全员参与，安排一节课进行写作。
（2）在班级推荐的基础上，由语文老师确定一支班级评审小组（并确定负责人）进行本班的文章评选出优秀文章（实验班3篇，英才班5篇）。
3、决赛（时间：3月31—4月10日）
由各年级备课组组织老师进行评定，奖项设置：
高中各年级 一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 初中组 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
4、各年级评选结果由备课组长报，张榜公布并全校颁奖，所有
一、二等奖的文章将在《三余》校报分期刊出。
三、演讲比赛
（一）演讲主题：围绕“美丽校