第一篇、现场会汇报材料
现场会汇报材料
脚踏实地谋发展，审时教改绽新花
保康二中简介
保康第二中学创办于1974年9月，2004年8月同原保康第三中学整合为新的保康第二中学，是一所旗直属的汉授初中学校。学校现有36个教学班，学生1835名。近年来，学校贯彻落实科学发展观，坚持“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学思想，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，成为学生向往，家长满意，社会认可的优秀公办学校。
学校位于保康镇文明路东南端，占地面积约45亩，建筑面积12246平方米，学校建有标准的教学楼、学生公寓、学生食堂。学校拥有先进的校园网络系统，双向闭路电视系统、广播音控系统，每个教室配备多媒体教学设备；图书馆、物理实验室、生化实验室、心理咨询室各两个，教学办公实现了自动化、信息化。教学仪器、设备、设施，器材等按要求基本配齐，并广泛运用于教育教学之中。
学校在职在编教职员工175人，现有中学高级教师39人，中学一级教师132人，市级骨干教师（ ）人。学校师资力量雄厚，教师队伍学历层次高，政治素质高，业务素质过硬，教风严谨，教学水平高，师德高尚，结构合理。
学校的办学目标：以质量求生存，以特色谋发展，德育为首，教学教研先行，积极推进“导学案”课堂教学改革,全面加特长，走内涵式可持续发展之路。坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展”的教育原则，把“明德、励志、乐学、尚美”作为学生培养目标，逐步形成了以“有差异、无差生，面向全体，培
优补差，低进高出”为主要特色的教学模式，促使不同层次，不同类别的学生都得到提高和发展。
近几年学校办学成绩显著，素质教育硕果累累，教育教学质量稳步提升，收到了上级主管领导的肯定，赢得了社会各界广泛赞誉。我校中考成绩一年一个台阶，虽无一流生源，但创一流佳绩。2014年中考，升学总人数414人，排在全旗汉授初中第一；全旗中考总分前三名被我校包揽；八年级地生中考，全旗前100名学生中保康二中有70名，地生总分前三名被我校包揽；在全旗质量监测中荣获七年级语、数、英三个学科质量综合成绩第一名的优异成绩。在全旗教育系统中小学校管理绩效评估中，名列前茅。
我们的发展目标：一流的教育观念，一流的校园环境，一流的教学装备，一流的师资队伍，一流的教学质量，一流的管理水平，争创市级规范化学校。
齐心合力，探索新路径
学校在抓好“硬件建设”的同时，下大力度加强 “软件”建设，在旗委政府的领导下，在教育主管局的指导下，保康二中踏上了新的教改之路。
2014年6月，我校被教育局确定为全旗课改初中试点校。陈希贤校长率先垂范，带领大家制定课程改革实施方案，暑假期间六十名教课教师参加了韩立福博士团队集体培训学习。2014年8月20日，我校提前五天开学，组织专任教师学习韩立福博士改课教学思想，帮助教师更新教育理念，将课堂主动权交给学生，同时组织任课教师研究新课程，并以班为单位研究本班的学情，制定本班的班规、班训，组建合作学习小组，选拔各学科的小组长、学科长、教师助理，将各项
准备工作准备充分后，学校首先确定了八个实验班，七、八年级各四个实验班，2014年9月1日开始实行课改实践。校长、业务校长、教导主任、学科组长都分别深入班级听课、研课，校长亲自参加集体备课，要求各位任课教师根据自己的学情，结合集体备课成果进行二次备课，同时进行工具单开发，编写自己的导学案和学案，校长组织任课教师团队边实践，边学习2014年《人民教育》第十六期韩博士教育思想。
2014 年 11 月1日，谭旗长在全旗学本课堂培训会开幕式上指出主持召开教育工作会议指出：要珍惜机会，带着问题，解决困惑，要脚踏实地，有变化，有起色，有突破，有提升。局领导根指谭旗长指示精神，研究部署，保康二中被列为第一轮课改试点学校，一直以来保康二中都走在左中教育教学的前列，这样的契机让学校领导一班子人身心振奋，上下一心，决心以新一轮课改为契机，在科左中旗保康二中这一片沃土上大显身手，在当前竞争激烈的教育环境中踏上新的台阶。但是长久以来传统的教育教学手段，束缚了教师的个性，尤其束缚了学生创造性思维的培养，课堂低效现象令人堪忧，虽然，大家还是为此在改与不改间矛盾徘徊着。而此时旗政府适时地请专家韩立福博士，他的到来如一股清新的风，把学本课堂的春风吹进了保康二中教师的心，他的学本课堂的理念让大家眼前一亮。大家多年来聚集的改革的力量在那一刻被激发出来，四天的培训忙碌而又充实，韩博士以大同学的身份中和我们交流学习，缩短了我们之间心灵上的距离，那本以为枯燥、深奥、难记的道理在韩博士的生动形象的讲解与手把手的博士中，变得清晰可感。虽然紧张，可是每一天老师们都感觉意犹未尽，专家的引领让老师们觉得课改并不是难事，教研室的老
师也都摩拳擦掌，改变左中固有的教学模式，把课堂真正还给学生。 大胆尝试，奏响新乐章
思路清晰了，信念坚定了，研究实施方案迫在眉睫，经过十多次研讨，结合韩博士的经验，大家达成了共识终于确立了保康二中的课改方案和各科操作流程，当大家还沉浸在课改有了些进展的喜悦中时，构建小组又成了困扰班主任和学科教师的又一难题，理论上大家能够理解，可是起先总是不顺手，小组也形同虚设，并未真正发挥作用，大家静下心来，研究韩博士的分组理念，王艳贺老师大胆尝试，终于在8年2班组建成功，王老师结合韩博士的课改精神和自己的时实践经验，就“如何组建小组”有了深刻的认识，她就把这些和同伴们分享，大家的心头的阴霾也逐渐散去，于是同伴互助，组间交流，组织观摩，大家团结协作，发现问题，解决问题，课改之路就这样在大家的共同努力之下有所起色，语数英首先推进，其他学科紧随其后，学本课堂的实践在保康二中逐渐铺开。校领导经常深入班级，推门听课，掌握课程改革进展的第一手资料。第一时间评课议课研讨交流，促使教师快速成长，共同提高！努力达到课堂教学的优质高效。教师教得轻松，学生学得快乐。教研室的老师亲临指导，参与备课，参与编写工具单，参与教师和学生活动，提出建议和意见，那一刻大家沉浸在教育的喜悦之中，沉浸在学生收获的喜悦之中。
锲而不舍，收获新希望
一年多的实践学习摸索，老师们的观念发生了质的改变，他们不再是课堂上的演员退到幕后成了学生自主学习团队学习的导演，但是无论在编写工具单还是在课堂学习上，大家还是觉得不够满意，2014年，
韩博士一行再次来到了左中亲临指导，一行来的还有浑南一中等一线骨干教师，各位老师深入课堂，他们带给我们前沿的教育教学理念以及多年的实践经验，让我们所有参与的人都受益匪浅，在轻松的氛围中汲取了丰富的营养，参与课改的教师在后来的教育教学中不断创新和发展，可以说，韩博士一行引领保康二中人在教育改革的路上又迈出了可喜的一步，最值得一提的是好多年轻教师主动请缨，作课不再是一种负担，而成了大家迫切的的愿望，大家知道：一个团队要想利于不败之地，不断的学习是必不可少的，唯有提升自己，才能跟上日益发展的教育的形式。韩博士第二次来左中保康二中，对于保康二中人来说，无论是理念上还是教育时间上无疑是一次洗礼，一位哲人说过:“经过什么样的洗礼,就能造就什么样的灵魂。”的确，韩博士专家团队在保康二中的毫不保留的实践，使保康二中在教育改革之路上翻开了新的一页，保康二中的课堂不再是以往的一人堂、满堂灌了，教师敢放手，学生真思考，看课堂上展演的场景令我们都惊诧不已，这是我们的学生吗？可这就是我们的学生，教师的放手，给了学生子自由的空间，给了他们发挥主观能动性的机会，他们如饥似渴地汲取，痛苦的表情不见了，阳光的心态，灿烂的笑脸，不正是我们这么多年来所孜孜不倦的追求的目标吗？而今天，我们发现这一目标并不遥远，放得开的老师，才会培养出放得开的学生！保康二中人在课改之路上挥洒了汗水，也收获了进步和成长的喜悦，2014年 12月在全旗教师大比武中参加四名教师，全部获一等奖，其中王艳贺老师获得优秀奖，总分第一名的好成绩。
展望未来，任重而道远
第二篇、20160613公卫现场会汇报材料
现场会汇报材料
沙市区观音垱中心卫生院基本公共卫生服务开展情况介绍
（2016年版）
1.观音垱镇
我镇地处沙市区东部边缘，毗邻潜江市浩口镇和运粮湖农场，北侧倚长湖与荆门市后港镇、毛李镇相望。
我镇交通便捷，318国道、宜黄高速公路和沪汉蓉高速铁路横贯全境。国土面积182.6平方公里。
我镇辖17个村（居）委会、203个村民小组。常住人口46586人。
2.卫生院
我院创办于1975年，系“一级甲等医院”和“中心卫生院”。 我院现有在职职工94人，其中专业技术人员91人，高级职称4人，中级职称42人；其中女职工60人，35岁以下青年职工31人，有退休职工37人（30名为从本院岗位上退休，7人从中心村卫生室岗位上退休）。在职职工中医生29名，护士21名。
我院占地面积为23459平方米，其中建筑面积为10198平方米。 我院的工作区分为门诊、住院、医技、公卫、药品配送中心和感染性门诊等功能区域。开设有内（儿）科、外科、妇产科、五官（口腔）科、中医康复（颈肩腰腿痛）专科等临床诊疗科室。实际开放住院床位66张。
我院医学辅助检查设备仪器按标准或超标准配置，配备有DR（进口）、彩超、心电图机、胃镜、TCD、全自动生化分析仪、全自动血凝分析仪、血细胞分析仪、尿分析仪等。手术室配有腹腔镜和膀胱镜。
2015年我院共产生门诊人次41148人，出院病人1728人，手术台次421台，临床医疗服务收入913万元。
继2011年成功创建“百镇千村”示范卫生机构和2013年成功创建“四化”乡镇卫生院之后，2015年我院再次获得“群众最满意的乡镇卫生院”荣誉称号。
3.村卫生室
观音垱镇辖区内设置有32个村级卫生室，共有61名乡村医生。其中属院办院管模式的有4家，暨中心村卫生室，其前身是地名卫生所，有乡村医生20人。属村办院管模式的一般村卫生室有28家，有乡村医生41人。
4.公共卫生科
公共卫生科共有8名工作人员，设主任一名，副主任两名，其中一名副主任由总护士长兼任，三人均享受院委会成员待遇。
三名负责人对应基本公共卫生服务项目管理如下：
主 任：0-6岁儿童健康管理及中医药服务、孕产妇健康管理、健康教育
副主任：预防接种、传染病及突发公共卫生事件报告和处理（含结核病防治）
副主任：居民健康档案建档与管理、老年人健康管理及老年人中医药服务、慢性病和精神病患者的健康管理
*卫生监督协管由院部安排专人兼职。
科室内其他人员对应基本公共卫生服务如下：
1人：0-6岁儿童保健及中医药服务+协助预防接种
2人：孕产妇健康管理（工作组织及信息录入）
2人：预防接种+传染病及突发公共卫生事件报告和处理（含结核病防治）
5.2015年我镇基本公共卫生服务开展情况
（1）居民健康档案建档及管理工作
2015年，村卫生室累计建立纸质和电子档案35873份，建档率75.03%。
村卫生室之间实现居民健康档案的迁转，并根据死亡信息更新居
民健康档案。
（2）健康教育
2015年，卫生院共发放18种健康教育宣传折页1万余份，每个村卫生室发放18种健教宣传折页不少于600份。现场会汇报材料
每天在卫生院公共卫生科等候区域和门诊候诊区滚动播放字幕、音像，其中音像资料有12种。
全年更新卫生院及村卫生室健康教育宣传专栏6次。
全年利用主题健康日开展公众健康咨询活动6次，共开展健康知识讲座12次。
（3）预防接种
2015年共出生儿童435名，建立《儿童预防接种证》435个； 全年共接种一类疫苗7188人次，其中新生儿乙肝及时接种率100%，其他国家免疫规划疫苗接种率均已达到或超过90%；
针对重点人群开展麻疹疫苗强化免疫接种96人次。
（4）0—6岁儿童保健管理
2015年，我院出生新生儿261人，建立儿童保健手册261份，建册率100%，新生儿访视261人，访视率100%。
全镇0—3岁儿童1132人，管理人数1102人，管理率97.3%。系统管理人数988人，系统管理率89.6%。
全镇4—6岁儿童1632人，开展健康管理1583人，系统管理率97%。
（5）孕产妇管理
2015年我院住院分娩261人，产妇围产期保健建卡261人，建卡率100%，产后访视261人，访视率100%，早孕建卡人数252人，建卡率96%。
筛查高危孕产妇63例，规范管理63例，管理率100%。孕产妇艾滋病、乙肝表面抗原、梅毒三项免费筛查261例，筛查率100%。现场会汇报材料
2015年，全镇120名叶酸增补对象中106人按要求服用叶酸增补剂，叶酸增补率91%。
2015年共发放住院分娩补助222人。
（6）老年人健康管理
2015年除集镇以外65岁及以上老年人建档4285人，规范管理2963人，规范管理率69.1%。
（7）慢病患者管理
截止2015年底，累计筛查发现高血压患者2373例，其中纳入随访管理2338例；
累计筛查发现糖尿病患者443例，纳入随访管理434例。
（8）重症精神病管理
2015年，登记管理重症精神病患者63例，随访管理63例。
（9）传染病及突发公共卫生事件报告和处理
2015年及时上报各类传染病 38例，配合专业机构治疗随访结核病人12例。
（10）卫生监督协管
2015年，我们针对辖区1所中学、4所小学、7家托幼机构、32家村卫生室和5家个体医疗机构开展常规的卫生协管巡查。
（11）中医药健康管理
2015年，我们邀请荆州市中医医院专家，并结合老年人健康体检工作，为2963名老年人开展了中医药保健指导。
6.基本卫生服务工作的组织与管理
（1）卫生院设基本公共卫生服务领导小组和办公室。组织和管理卫生院各科组、村卫生室开展基本公共卫生服务工作。
（2）设乡村卫生服务一体化管理领导小组和办公室，公共卫生科负责人兼办公室主任，管理村级卫生室的基本公共卫生服务工作。其中四个中心村卫生室负责人作为成员分别桉属地管理各自片区的基本公共卫生服务工作。
（3）公共卫生科内有5名工作人员在负责人的安排之下，对应管理5个片区基本公共卫生服务工作。
（4）将观音垱集镇街道划分为6个管理单元，由公共卫生科6名工作人员包片负责基本公共卫生服务。
（5）从2013年开始，我们制定了《观音垱镇乡村卫生服务一体化管理实施方案》和《一体化管理考核实施细则》，与中心村卫生室和一般村卫生室分别签订一体化管理协议书，将基本公共卫生服务的项目经费纳入到村医补助资金中，年头预算，年终根据考核结果执行决算。
（6）补助资金中，乡村医生的公卫经费依据由村卫生室属地承担的基本公共卫生服务单项任务的合计进行预算，到年底再根据其工作完成情况进行决算。
（7）有包片任务的公共卫生科工作人员以及四个中心村卫生室负责人按月对村卫生室进行巡回指导，其年度绩效工资与辖区基本公共卫生服务工作的考评结果直接挂钩，奖优罚劣。
（8）一体化办公室按季度对村卫生室的基本公共卫生服务工作开展进行检查。检查结果好坏与村医补助资金多少挂钩，如出现核减情况并不影响该村卫生室次年的预算。总评分排名靠后且有显著性差异的两个村卫生室，将被列为重点监管对象，直接关系到机构设置和人员执业。
（9）2015年，我们在履职尽责工作中，对村卫生室基本公共卫生服务工作运用了满意度评价措施，结果作为参考，并未纳入评判依据。
第三篇、教学管理现场会经验汇报材料
现场会汇报材料
教学管理现场会经验汇报材料
各位领导、老师们：
大家好！
很荣幸今天能把我们会发小学教学管理工作的一些做法与同行们交流，我汇报的题目是：“加强教学工作管理，努力提高教学质量”。
众所周知，教学工作是学校的中心工作，而科学的管理是促进教学工作良好运行，推动教学质量提高的重要保证。近年来，在上级领导的大力支持和指导下，我校在教学管理中，坚持以新课程改革为导向，密切联系学校的实际，全面落实教学常规，进行人性化、制度化的科学管理，各方面工作有了很大的提高，我们的做法是：
一、加强领导，划分层次，明确职责，分层管理。
我们按系列层次管理要求，把学校教学管理工作划分为校长、教导主任、组长、教师四个层次，形成了由校长—教导主任—组长—教师直至学生的一条龙教学工作管理体系，建立了以校长为组长、教导主任为副组长、教研组长、学年组长为成员的学校教学工作领导组织，建立健全岗位责任制度，明确各自岗位职责，责权到人，坚持谁主管谁负责原则，把每一项职责落实到具体管理者身上，同时把每一管理者落实到具体的管理事项上，避免了“管理空白”和“重复管理”的现象。形成了校长抓教导处，教导处抓学年组、教研组，学年组抓班主任，教研组抓任课教师，教师抓学生的教学管理网络，由上到下逐级管理，由下到上逐级负责，不提倡由上至下越级指挥、由下至上越级请示，各层次协同
运作，密切配合，形成合力，层层落实，杜绝了管理混乱的现象发生，使学校教学管理有序、顺达、到位。
二、完善管理制度，落实教学常规，层层量化管理。
“没有规矩，不成方圆”。为使教学工作有章可循，管理有条不紊，我们按照学校教学工作的各个层面要求，制定和完善了《教师备课制度》、《课堂教学制度》、《教师考课办法》、《作业布置与批改制度》、《教师辅导制度》、《考试与质量分析制度》、《教师学习制度》、《教育科研制度》等一系列教学管理制度，并印发了《中小学教学常规》和《常规教学六大原则》，要求人手一份，附于教案前。为使制度具体化，有可操作性，我们针对学校具体情况，本着“抽象变具体、无形变有形、有形变可行”的原则，层层量化分解，定出各项详实可行的量化考评细则。每学期开学初，我们把修改完善后的各项管理制度和各项量化考评细则印发到各组，利用第一次业务学习时间，专门组织老师学习这些制度和细则，先给后评，使老师们明确了工作的努力方向，规范老师教学工作行为。
在常规管理中，重点抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、指导改进。我们采取教导处与各组长检查指导评价相结合的办法，对每位教师的教学工作各个环节，按照各项量化考核细则要求进行检查指导，量化评价。
1、对备课的管理。本学期初，我们根据新课程改革和《教学常规》的要求，研究设计了统一格式教案，教案从第一页起依次是《常规教学六大原则》、《教学常规》、学期教学计划、教学进度表、单元教学计划、课时教学设计。这样老师在每天备课、上课时首先看到的是《常规教学六大原则》和《教学常规》，
第四篇、幼儿园现场会汇报材料
现场会汇报材料
幼儿园现场会汇报材料
尊敬的各位领导、各位同仁：
首先，感谢你们在百忙之中来到朱集镇中心幼儿园，对我园的工作进行检查指导，我代表全园教职员工对各位的到来表示热烈的欢迎。
朱集镇中心幼儿园自建园以来，始终坚持“ 依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新”的原则，立足于“全面教育，因材施教，培养个性，有效启蒙”为办园宗旨。全面推行幼教特色的素质教育，使我园的保教工作呈现出生机勃勃的发展势头。我园以《纲要》和《条例》为指导，认真执行有关法律、法规。坚持依法办园，依法治园，积极探索幼儿教育的新路子，使幼儿园管理逐步走上规范化轨道，社会信誉不断提高，生源急剧增加。在进行常规活动的同时，力求创新，深入实施素质教育，努力打造特色与文化，办园水平不断提高。下面我从以下几个方面向各位领导及同仁作以简略汇报：
一、幼儿园基本情况
朱集镇中心幼儿园原为四新小学，自2011年6月1日开始破土动工改建成四新幼儿园，现已更名为“朱集镇中心幼儿园”，2011年8月26日正式投入使用，这是第一期工程；二期工程对四周进行绿化、装修三楼四个教室、清理改造水池；三期工程将对厨房进行改造，兴建标准化幼儿教室。目前第一步已全面完成，每二步正在实施中。全园占地面积8400平方米，建筑面积1800平方米。 目前，幼儿园有5个幼儿班，共220名名幼儿和小学生。教职工总数26人。其中21名系本校教师，全都是大专以上学历，另聘请了几名幼师。这些老师个个都有多年的教学经验与丰富的文化知识，同时他们也具有高尚的师德修养，极富爱心。
二、各班情况分析
目前，我们每个幼儿教学班配备了两名教师，我园坚持小班的学生人数不超过35人，大班的学生不超过40人，学前班不超过50人的原则。我园幼儿的年龄一般控制在3岁到6岁之间，活泼好动的孩子比较多，当然也比较聪明。每班配备了教室、休息室、桌凳、床铺及配套的铺盖。
三、办园条件
我园在逐步改善办园条件的基础上，为了从幼儿教育入手，对孩子进行规范的、系统的学前三年教育。对全园教师分轮、分批的转岗培训，进一步提高教师的业务水平和教学能力，目前，所有幼儿班教师已经全部在武汉、郧阳等地接受了骨干教师培训和转岗培训。唯一不足的是由于当初未按幼儿园设计，室内面积不足，配套不合理，但我们合理安排，所有用房都最大限度地发挥了作用。
1、各功能室的内部配置以基本满足教学和活动需要进行配备：教室内有电视机、VCD、电子琴，并配有电脑、电子监控室、舞蹈室、数码相机等现代化办公设备，并配有必要的常用药品，以备紧急处理幼儿轻微外伤和常见疾病。厨房配有液化气灶、消毒柜、冰柜等。
2、环境创设方面，我们坚持环境育人，整个园内的图画、文字都体现儿童特点，既美化环境，又有教育、提示作用。既绿化美化了环境，又激发了幼儿认识自然，探索自然的兴趣。
四、教学管理
随着教育改革的深入发展，我园逐步建构起一个可持续发展的课程结构。探索型主题活动的组织与实施是我园教改的主攻方向。
1、围绕课程重点与难点，开展实践与研究。我园以整合活动课程为蓝本，组织与实施探索型主题活动。日常教学中切实落实好课程审议制度，通过议课使教师们在实践、研究、反思中专业水平得到提升。开展的主题教学内容丰富，主题环境随着主题的开展层层铺开，层层推进。如大班主题活动“叶子”：从调查叶子――收集叶子――画叶子――叶子拓印，教师的教学思路清晰，孩子参与主题、参与环境创设的轨迹明显。对家长而言，主题环境不单单是一道亮丽的风景线，它已成为家长了解孩子在园学习生活的一个窗口。
2、加强教学常规管理，跟踪评优一日活动。我们十分重视教学管理，优化过程，花力气探索一日活动的科学管理，不断完善一日活动常规。幼儿在园一日生活是很有规律的，我们每天安排了一节户外活动课，学前班和大班的孩子们主要就是玩一些大型玩具，中班的小朋友们主要玩一些小型玩具，或者做游戏，每次的户外活动课列入课表，有教师全程监护，避免安全事故的发生。中午午饭后，严格来说是要午休的，但有些家长要求不让孩子午睡，我们老师对幼儿学生进行了分类管理，需要午睡安排午睡，不睡的安排在舞蹈室看一些有益的动画片或者是儿童故事。
3、重视游戏研究与开展：我们充分利用一切条件合理创设游戏环境，并加强管理，积极开展多种形式的游戏，保证游戏的时间和质量，发挥好游戏功能，尤其重视自主性游戏研究，从研究游戏的主题内容、材料环境、指导和评价着手，从培养创新意识和实践能力的角度出发，引导幼儿在玩中学，在学中玩，认真做好游戏的观察记录和分析评估工作，不断提高游戏水平。
五、教学研究
我园十分重视教科研工作，提出“以教研促质量，以科研上水平”的教学工作思路，提倡人人参加教改实验项目，个个探索教学规律。一年来，我们在教研室的指导下，教学科研工作取得了长足的进步。
1、切实转变观念，确立科研先导地位。
（1）认识到位。我园教师多次通过网络聆听了学校组织的教育专家科研讲座，还积极跟区教研室取得联系、让区幼儿园优质课教师到我们这儿送教下乡，传经送宝，增强了教师的科研意识，大家形成了一个共识，“科研能兴园，科研能兴教”。
（2）组织到位。在园长领导下，教科研主任具体负责指导教科研工作，制定了明确的岗位职责，工作条例，分工明确，职责到位，并带领全体教师积极参与教学改革与研究。
（3）保障到位。为保证教科研工作的顺利推进，我们加大资金投入力度，用于改善教育教学设施，添置教学设备，奖励教改成果，教科研经费专项列支逐年递增。这一切为教师开展教科研创造了有利的条件，提供了有力的保证。办园以来，我园有多名教师分别被评为区级幼儿优质课教师，在区组织的幼儿教师技能大赛中荣获奖，在市幼儿教具大赛中获奖。
六、常规管理。
1、我们实行的是园长负责制，领导分管工作具体明确。园长主持常务工作，重大事情协商解决。
2、计划、总结各种制度较全，制度立足本园实际，可操作性强。为加强过程管理，我们实行定期或不定期检查，确保各项制度落到实处。制度的制定采用从下到上、再从上到下的办法，充分体现了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。
3、档案有专人管理，专柜存放，材料分类、归档科学合理。
七、安全卫生。
1、我园制定了《安全管理制度》和《卫生保健制度》等。安全和卫生保健由专人负责。园长是第一责任人，全体教师和工作人员牢固树立“安全第一”的思想，从孩子入园到离园，实行全程监督，不放过任何一个细节，特别是室外活动，每个区域均有教师在场，发生事故及时上报并做好记录，重大事故启动应急预案。由于措施到位，责任到人，自办园以来从未发生过大的安全事故。
2、餐饮方面。所购食品均有购物凭证，保证食品安全。幼儿天生好动，不知深浅，老师不可能同时照顾到每一个孩子，所以对孩子进行安全教育，让他们自己树立安全意识尤为重要。为此，我们提倡教师每天都要对孩子们进行安全教育，教育孩子基本的安全方面的常识。遇到突发事件怎样保护自己。
3、在开学前期，我园于驾驶员签订车辆安全责任书，宁停一分不抢一秒，树立安全第一的意识。
4、为了校园安全，我园于安装了8个监控探头辐射整个校园，校门口安装了电动伸缩门，并进行来访人员登记制度，严禁陌生人进入园内。
八、家园共育
我园结合教育实际主为：和家长沟通是老师一项必不可少的工作，所以，开家长会是为老师和家长提供一个沟通的平台，现如今，就我们农村来说，大多家长望子成龙、望女成凤心切，希望孩子能学到很多很多的东西。很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，孩子的身心得不到健康地发展。我园坚决抵制幼儿教育小学化的不良倾向，我们通过家长会、家长开放日活动向家长介绍幼儿专家的意见，介绍我园的具体作法，使家校达成共识。
九、遇到的困难
由于我园起步较晚，加之又是从小学改建而来，任课教师都是以前的小学教师，所以，在办学过程中，难免遇到一些问题，目前，我园遇到的困难也有不少，比如：师资不足，教师老龄化严重，资金短缺等，但我们相信，有各位领导的热切关心，有众多家长的大力支持，有我们全园教师的奋力拼搏，朱集镇中心幼儿园必将越办越红火！谢谢大家！
朱集镇中心幼儿园
第五篇、小学现场会观摩汇报材料
现场会汇报材料
打造五项工程，坚持内涵发展
小学现场观摩会汇报材料
埕口镇中心小学位于镇政府府前街，学校占地面积19017平方米，图书室、仪器室实验等功能用房配备齐全。有12个教学班，在校学生466人，任课教师29人，其中市级骨干教师3人，县名师两名，县名班主任1名，学校设施齐全。下属三个定点小学，牛岚、乾坤、希望，一处村小为水沟小学，计27个教学班，911名学生，全镇在职教师83人，教师学历达标率100%。现场会汇报材料
多年来，学校以“办人民满意教育，为每个孩子幸福人生奠基”为办学理念，坚持精细、务实、高质、扬长的管理理念，坚持以人为本，科学发展，注重文化内涵和办学品位的提升。近几年，在上级领导的关心和支持下，学校基础教育事业发生了较大变化，学校被授予“省语言文字规范化学校”，市教师队伍管理先进集体，市实验教学规范化学校、市信息技术规范化学校、市艺术工作先进单位，“市教科研先进单位”、“市校本培训先进单位” 、市“三项活动”先进单位“县体育运动会文明单位”等荣誉称号。本学期埕口小学坚持内涵发展，重点打造五项工程。现将具体工作情况汇报如下：
一、德育养成工程
1、为了落实养成教育，我们落实三个一。
一是落实《埕口小学学生行为习惯评分细则》考评办法，让学生遵循日常行为规范，养成良好的行为习惯。二是班级成立考核组，考核组成员轮流值日，及时在班级评估公示表上记载加分或扣分。三是每周三进行周评，每月末进行月评，得分高的学生要给予表扬和鼓励，得分低的学生要给予适当的批评，对于表现特别差的学生，请其家长到校，向家长介绍该生的在校表现，让家长配合学校对学生进行教育。
2、为了强化养成教育，我们家校同步，狠抓了“两个阵地”的建设。 家长是孩子的第一任教师，是教育之鼎的一个得力支点。养成教育要求学生校内校外一个样，必须与家庭教育密切配合。所以我校在抓好学校常规教育阵地建设的同时，也加强了“家长学校”这个新的阵地的建设，本学期召开了两次家长会，同时学校充分利用校讯通这一平台，加大了学校与家长、教师与家长之间的联系，构建和谐的家校关系，进一步拓宽了育人渠道。 3、为了深化养成教育，我们在实际工作中继续力求体现“三心二意”。班主任是开展养成教育工作的核心；师德榜样是开展养成教育的重心；抓好新生入校
教育，做好养成教育的基准心。着意做好检查督促，促学生良好行为形成习惯。着意开展丰富多样的活动，促养成教育的情移默化。我们开展了“星级学生评选”和“流动红旗评选”活动，星级学生评选活动每周一次，先在班级内评选，选上的学生，由班主任颁发星级学生佩戴卡，并在班级的星级榜上展示（班级展板），半个学期，由班主任统计并推荐全校的星级学生，由学校颁发荣誉证书，并在学校的星级榜上展示（学校橱窗），很好地激励了学生，学生的行为习惯有了较大的提高。课堂教学、主题班会、报告会、演讲会，座谈会发挥主导作用；读书竞赛、读后感评比等系列活动，使德育教育真正融入课堂、融入到学生的家庭生活、融入日常学习生活各方面，培育广大青少年良好的品德和塑造美好心灵。
二、教师成长工程
在新课程背景下，学校管理的第一要务就是“发展教师”。只有让教师得到更好的发展，才能依靠教师，搞好管理，让学生得到很好的发展，才能办好学校。
1、创造教师成长的条件。为教师提供各种各样的学习机会，大力开展校本教研、师本教研。送教师外出学习、进修，请专家来校讲学、指导。本学期组织教师外出学习迏60余人次，最远到上海。 2、搭建教师成长平台。
本学期，埕口镇中心小学深化“1+2+1”课堂教学模式的研究与创新，实现“先学后教，当堂达标”，以真正落实“生本高效课堂、促进师生均衡发展”为的目标。以集体备课为依托，以各科教研组教研为总抓手，以各项活动为引领平台，深入开展高效课堂的教学研究。为教师搭建了成长的平台
（1）开展听课评课活动。为了把有效课堂教学研究落到实处，我们采取了多种形式的听课、评课活动。有领导小组成员推门听课、评课；研究小组成员互相听课、评课；其它教师自由听课、评课。要求领导小组成员听课每期不少于40节，研究小组成员不少于30节，其它教师每期听课不少于15节。评课分为两种形式，一是即时评课。即听完课后，由听课者就课堂中发现的突出问题即时与上课教师交流。二是例行评课。为确保课题研究时间，学校教务处研究决定，每单四下午研讨在平时听课中发现的一般问题。老师们做到了人人发言，谈感想，谈收获，谈不足，谈教学设计。真正做到了取长补短、共同进步。
（2）开展课例展示活动。学校为所有课题研究成员提供课堂教学展示平台，举行各种形式的课例展示活动。有集体展示活动。即每人每期上一堂优质课；有个人展示活动。即教师本人认为有展示研究价值的课例，邀请课题组全体成员听
课；有典型展示活动。即学校名师，教坛新星上示范课，及时组织全体教师观摩。通过这些课例展示活动，把一堂堂精彩纷呈的有效课展示给全体师生，带动一大批青年教师茁壮成长，本学期参加县优质课评选的教师中教龄不满两年的有四位教师。
（3）教师竞技活动。本每期学校教师竞技活动。竞技内容有备课、上课、作业评比、读书演讲、论文评比等。通过这些切实的意义活动，在教师专业成长方面营造了氛围，突出了效果。
（4）开展课题研究
学校先是致力于上级立项课题的研究。在已完成课题研究的基础上，进一步在全镇推广。省级课题《立足课程教学改革促进农村小学内涵发展》《以校长为首的品德课题研究》正在进行之中。同时，为切实抓好课堂教学，实现教学研究化，研究教学化，我们提出“问题即课题，教学即研究”的理念，要求每位教师针对常规教学种的问题形成个案研究。同时将有共性的问题进行梳理，形成校级课题。本学期学校确立了三个个校级课题。即《开展语文综合性学习，提高学生语文素养》、《小学低年级写话教学研究》、《提高小学生朗读能力的对策研究》。目前，我们学校教师实现了人人有自主课题，人人有研究方案，人人有研究小结。
三、读书富脑工程
让读书成为师生的一种需要，一种责任，一种生活方式。通过各种阅读形式，促进全体师生参与阅读活动。把阅读融于师生的自我教育之中，实现读书与教书的和谐统一、学识与师德的相得益彰。每位教师每周有一节阅读课，每月有一次交流活动，每学期至少读一本书，同时组织教师撰写高质量的论文，参加镇级以上教科研论文的评选。本学期学校投资近5000元为教师购置了教育教学专著，同时提倡教师自定教学刊物，学校报销。这样，实现更大范围和更高意义上的优质教学资源的共享，满足不同层次教师再学习的需要，为教师提供良好的专业环境， 促进教师学习习惯的形成。
四、特色建设工程
埕口镇小学以艺术教育创建为契机，认真贯彻教育方针，全面整合学校资源，落实素质教育，力求做到引导精力、挖掘潜力、开发智力、激发活力。
1、 加强领导，建立机制，健全队伍
学学校先后成立了 “艺术特色学校”创建领导小组，由校长任组长，由副校长任副组长。学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了
艺术教育工作顺利开展。制订方案，形成制度，完善艺术教育管理体系。为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我校制订了《埕口镇小学小学艺术教育方案》、《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校日常工作的日程，认真部署艺术教育工作，确保艺术教育工作正常有序地进行。
2、夯实教学活动实践，提高艺术教育教学水平
抓研究，提高艺术教育的水平。我校提出了“向教科研要质量”的口号。和其他科研组一样，我校艺术教研组全体教师积极参与学校的小课题研究，深入进行课堂教学研讨，将提高课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。学校成立音乐、美术教研组，立足教材实际，定期研讨单元教材。间周一次开展集体备课，向课堂教学要效益。学校每学期都组织各班级的艺术抽测活动，并将成绩纳入学生总成绩。
抓第二课堂活动，拓展艺术教育的空间，构建艺术课程体系。我校根据学生的不同的需求，成立了十多种课外活动小组，有舞蹈、合唱、器乐、书画、篮球、乒乓球、棋类等。通过兴趣小组的群体性活动，培养学生的兴趣特长。建立起了一支专兼职相结合、水平较高的辅导员队伍。在充分挖掘本校有特长教师的基础上，我们还聘请了一部分有一定知名度的社会志愿者担任兼职辅导员，创设了良好的育人环境。
3、抓节日竞技活动，巩固艺术教育的成效。在鼓励学生全面参与，让学生感受艺术的乐趣的基础上，我们积极搭建展示平台，让学生学有所成，才有所展，充分享受自己才艺成长的快乐。我校着重抓好三个“节”。
①、校园文化艺术节。②、“六一”儿童节。③、体育节。
4、抓尖子培养，鼓励艺术特长发展。我们特别重视艺术尖子的培养与选拔。我们在开发第二课堂的基础上，选拔艺术尖子专职教师进行指点，并制定艺术人才培养规划，近年来，我校涌现了一大批有艺术特长的尖子，如路文慧、王立君、李晓庆同学被山东省艺术学院戏剧班选中。王亚宁、常睿涵、仝晓雯、侯玉柔等被评为滨州市才艺小明星。通过扎实开展艺术教育工作，我们突破了传统教学的束缚，充分调动了领导、教师、学生乃至家长的积极性，促进了学生的全面发展。几年来，本学期我校戏曲表演《朝阳沟》代表县参加省市比赛并获得了优异的成绩；舞蹈队表演的节目在市级舞蹈特色学校验收中获得评审小组的好评。我校学生参加书画、摄影比赛，荣获县一等奖，刘宝法老师的书法作品获市二等奖，另有多名学生在手抄报比赛获奖。10余位教师在参加全市书法技能比赛中取得了
中级六级、四级的好成绩。学生参加滨州市作文比赛成绩也处于全县的前列；参加的全国经典诵读作文大赛有两名学获银奖。
五、文化建设工程
优美的校园环境是儿童学习知识，陶冶情操的乐园。为此，我校秉承“教育无处不在”的环境育人理念，在有限的空间里，尽可能地优化育人环境，创造良好文化氛围，让校园标语板报等每景每物，都体现学校的办学理念，发挥“润物无声”的育人功效。
教楼内外均有特色。教学楼主路正对着的院墙上，以21世纪教育的四大支柱“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”引领学生。学校四周墙壁题上精美诗句，让学生在行走间，交流中享受诗文的熏陶。特别是在办公室及教师宿舍的房山上以社会主义核心价值观、以及雷锋事迹、感动中国的十大人物、我们的愿景等展板利于学生从小树立远大理想，也使整个校园文化生活的品位得到提升。
楼内本着以文化育人和让学生充分展示的理念，结合学校艺术教育，每个教室都在楼道内留有一块充分展示自我的展板，让所有学生都能充分展示自我的机会。楼道文化根据年及特点进行安排，一层楼主要是低年级学生，以“蒙学”为主，从三百千千开始，到论语孟子等；从国学到二十四孝。二层楼，“字里乾坤”，从文字的起源，讲到文字的发展，每块展板的每一幅图画都带给学生们无限的遐想。三层楼为了培养孩子们的艺术才能，让学生们耳濡目染，以“书画共赏”为题材选取历代名家书画，和师生的优秀作品，让学生在欣赏的同时激发他们的兴趣。
另外，学校还投资近数万元为中心小学购置电子白板，所辖学区乾坤、牛岚、希望购置电暖炉，净化饮水机。
各位领导，在县委县政府和县教育局的领导下，在学校领导班子的带领下，学校依托校本优势，着力打造五项工程，坚持内涵发展，做了大量的工作，取得了可喜的成绩，但与先进学校相比还有一定的差距。
各位领导“木有本而根深叶茂，水有源而源远流长”，我们有理由相信，埕口小学这所充满生机的学校，有这支充满朝气的队伍，有上级领导的呵护支持，将在这湛蓝的天空下，书写和谐进取的华章，放飞开拓创新的希望。
第六篇、2016.6.18现场会汇报材料
现场会汇报材料
xxxxxxxxxxxx改扩建工程
监理汇报材料
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx有限公司
xxxxxxxxxxxx改扩建工程xxxxxxxxx标总监办
二O一六年六月十八日
尊敬的各位领导、各位同仁：
首先，向各位领导及同仁莅临xxxxxxxxxx指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢！现由我代表xxxxxxxxxx工程咨询监理有限公司
xxxxxxxxxxxx改扩建工程总监办将监理工作情况汇报如下：现场会汇报材料
一、工程概况：
1、 工程简介：
2、总监办监理范围及监理服务期
监理范围：
监理服务期：施工阶段24个月，缺陷责任期24个月。
二、总监办监理工作指导思想和工作准则
严格履行合同、科学勤奋创优、诚信让业主满意是监理工作的宗旨，维护国家和业主的利益，坚持公正、独立、自主的开展监理工作，严格执行有关工程建设的规范、规定和标准；对承包人做到“严格监理，热情服务”；正确处理与业主、承包人之间的关系，做好监理内部的管理与团结工作；遵守监理工作制度；认真履行监理工作职责；坚守监理工作岗位是总监办总体指导思想和工作准则。
三、监理工作总体开展情况
1、要求全体监理人员认真熟悉设计图纸、规范、标准
认真熟悉设计图纸、合同文件，领会设计意图，对关键部位、重要环节的要求及对规范、规程、标准的学习掌握，是做好监理工作的前提。
2、认真审核、批复、转报施工单位上报的各种资料
对施工单位上报的各类资料及业主、质量监督部门要求上报的资料：如进度计划、专项施工方案、工程变更等均安排各专业工程师认真审核、批复或上报，审核后签署明确意见，重点做到“认真、及时”。
3、在严格监理的基础上，体现热情服务
总监办在严格监理的前提下，本着一切为工程着想，使工程尽快向前推进。尽力协助施工单位，出主意、想办法，包括向上级领导或部门反映现场存在的、实际的具体问题，提供建议或意见，力所能及的协助施工单位解决一些实际问题（如技术方面：路基山场碎石施工车辆管制安全技术方案、进度计划安排等）对在总监办权限范围内能解决的，更是不遗余力，尽早帮助处理。（插图）
4、重点抓好工程质量、安全等方面的监管
总监办始终把工作质量、安全，作为监理工作重中之重，重点要体现“一个严格、一个落实”。质量方面：严格每道工序检查认可，对隐蔽工程、关键工序等严格实行全过程旁站监督，路基山场碎石、粉喷桩、钻孔灌注桩夜间施工专业监理工程师夜间值班质量安全巡检（如粉喷桩施工过程中，总监办对每台粉喷桩钻机安排1名专职旁站监理负责全过程监督记录，钻孔灌注桩每节钢筋笼接头拍照检查，在钻孔桩、粉喷桩施工高峰期，总监办旁站监理人员近30人，监理员11人，专业监理工程师15人）。安全方面：及时发现各种安全隐患，及时排除，坚持每天不定期对全线各施工部位、标志标牌、围挡、施工现场临时生活区等逐项排查，累计发放安全监理通知9份，安全监理巡检文件6份，坚决避免、杜绝重大安全事故的发生。(插图)
四、抓进度、促形象
1、超前计划，早做安排
要求项目部根据本标段的工程规模、结构物分布情况、气候、现场施工环境情况以及地质、水文情况等，超前计划，早做安排；尽早安排枯水期桥梁水中桩，桥梁拌合站、预制场等场站选择建设，小型结构物施工要结合当地百姓生产生活需要，尽早安排有排灌需要的管涵、箱涵施工，为后续工程的实施打下了良好的基础。
2、周进度分析会
为了确保各阶段性目标及总体计划的实现，总监办根据总体计划将计划进行细分，由总体计划分解到年度，由年度分解到月，由月分解到每周，每周组织一次周进度计划分析会议，重点对本周计划完成情况进行分析，内容包括：周进度计划落实情况、未能落实原因分析、存在问题、下周各分项工程进度计划等，总监及各专业工程师对本周质量、进度落实情况进行分析与评价并提出合理化建议；在进行月度工地例会时，认
真分析本月完成情况进行并制定下月计划，对关键节点工期不能按期完成部位，严格按照项目合同文件要求进行处罚。
3、抓住重点和关键
本项目施工关键节点工程：山场碎石路基填筑与堆载预压，新沂河特大桥下部结构及沿线涉及道路交通转换的5座中桥新建半幅施工。因本项目为道路改扩建工程，新建半幅路基填筑及堆载预压施工进度直接制约着本项目的总体进度；新沂河特大桥下部结构在2016年汛期前必须要完成下部结构施工，否则总体进度无法满足；涉及道路交通转换的5座中桥新建半幅施工进展也是重中之重，但截止目前为止，各关键节点工程工期基本满足进展需要。
XXXXXXXXXXXXXXX月开工以来，我们时刻如履薄冰，时刻不敢懈怠，我们有决心克服困难、解决问题，在后续工作中按时、保质量、保安全完成任务。
最后，祝各位领导、各位同仁心情愉快，身体健康！谢谢！
第七篇、教学工作现场会汇报材料
现场会汇报材料
第八篇、现场会汇报材料
现场会汇报材料
现场会交流材料
洪州小学
自“1751”工程实施以来，特别党的十八大会议以后，我们洪州小学全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，积极提高教育现代化水平，解放思想、创新思路，加快学校的发展，以“师德师风建设”为先导，以“孝德教育”为特色，以教学质量为载体，坚持“以孝弘德，立德树人”的办学理念。突出“师资建设、教学质量、深化课题、和谐校园”四大主题。创建合格、示范、特色学校，深入学习党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，积极提高教育现代化水平，解放思想、创新思路，加快学校的发展，以“师德师风建设”为先导，以“孝德教育”为特色，以教学质量为载体，坚持“以孝弘德，立德树人”的办学理念。突出“师资建设、教学质量、深化课题、和谐校园”四大主题。十八大报告中明确指出：教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。让每个孩子都能成为有用之才。为此我们做了以下工作：
一、理念文化
几年来，我们学校本着“以人为本”的教学宗旨，制定了“以孝弘德，立德树人”的教学理念。中国有着几千的传统美德，我们从中攫取了“孝”文化。以孝敬父母为切入口，发扬光大中华民族的传统美德，让学生学会感恩，感恩父母、感恩社会，师生共同成长，共同铸就洪州校魂。
二、管理创新
学校要发展，管理是关键，管理出质量，管理凝人心，管理创特色，管理创品牌。
首先，加强干部管理：培养效能化干部，干部要在各方面率先垂范，健全目标责任制，切实履行本职工作，配合学校中心工作，做到替学校分忧、为老师解难，出色完成各自德任务。
其次，加强教研组的职能：工作要务实，要经常深入课堂听课，常规工作查改和教师交流座谈，切实做到教研的作用。本学期以“五个一”教学模式的课堂教学作为教研重点。
再次，建立一支具有人格魅力、专业化的班主任工作队伍，培养班主任的业务素质，做学生的贴心人，做各任课教师的调度员。
三、课程建设
（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交校委会。
（2）开设了丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程有：《三字经》、《弟子规》、《韵律操》、《少儿舞蹈》《鼓号队》、《写字》等，充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐地发展。
四、教育教学
1、积极开展了教研活动。本学期我们承担了省教研课题《生本高效课堂语文教学理论研究》的课题研究。
2、开展教研课20节，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，充分
利用“五个一”教学模式，搞好课堂教学。重点做了以下几点工作。
（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交校委会。
（2）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，校委会每2周进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前校委会提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
（3）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育、“孝德教育”。从学生的基础文明行为、养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学期狠抓学生早读、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。
（4）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲孝德故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
五、教师发展
1、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。
2、进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。
3、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、
准确一致，有关材料存入业务档案。加强学生的德育教育：
育人要先育德，只有德才兼备才是真正的人才，坚决落实“育人为本，德育为先”的宗旨。
六、校园文化建设
1、加强校园文化环境建设，我们学校设立了浓厚的墙壁文化，一进校门，四周墙壁上有孔子、孟子、庄子等名人的孝德警句，充分体现了我们学校的办学特色。
一楼楼道文化是感恩主题教育，走廊里配有“二十四孝故事及图片”。 二楼楼道文化是“孝德教育长廊和习惯养成教育”，配有“孝德教育图片”，”习惯养成教育”“孝德小孝星”和“孝德一家人”等展板，还有名人的孝德故事。
三楼是以走进名校为主题的思想教育楼道文化。
各班级对教室也进行了美化，营造了浓郁的行为习惯养成教育的氛围。教室的黑板报以养成教育为主题；校园的板报：告诉我们行为规范的标准；绿化带的小黑板展示的是养成教育的名言警句；8块展板体现的是我校开展每一次活动的精彩瞬间。
3、我们在全校开展“礼仪行为习惯养成主题教育”活动。重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。活动的主要内容是：
（1）利用国旗下讲话、黑板报、班会等形式，做好宣传发动，使全校师生宣传行为习惯养成教育意义，提高师生认识。
（2）、各班级利用晨会、班会课、班队活动时间，对学生渗透行为习惯养成教育。
（3）、各班利用早读，课前准备等时间开展背诵文明礼仪歌谣，学校组织口
试、笔试抽测。
（4）、开展以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报、班级环境布置评比。
（5）、各班精心策划，召开一次“行为习惯养成教育”的主题班会活动。活动主题有：《牢记安全，快乐成长》、《文明礼仪在我心》、《好习惯、伴我行》、《学会感恩，拥抱快乐》、《养成良好习惯，做合格小学生》等，每个班级组织开展得热烈激昂，内容丰富，形式新颖，教育意义深刻，起到了一定的效果，达到了预期的目的。
（6）、开展“亲子话感恩共成长”先进事迹（或征文）评选，各班深入家庭，通过采访家长，了解了一些家长在家庭教育方面的成功经验和亲子共成长的典型事迹。
（7）、开展养成教育手抄报评比活动，优秀的布置在展板上。
（8）、开展“重阳节感恩主题教育活动”。
（9）、开展行为习惯养成教育检查评比和亲子话双星行为规范评比，制定出台了《洪州小学学生礼仪行为规范》。
（10）开展了丰富多彩的校本课程，
（11）我校新创办了校刊——《扬帆》
七、学校特色
学校特色是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，是学校个性魅力与办学特色的体现，也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻上级特色学校创建的精神，在创建“孝德教育”特色学校方面。我校主要做了以下工作：
我校从宣传教育转变思想入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢父母、