篇一:《手作文1000字》
手作文1000字
手作文1000字—那年深秋，我呱呱坠地，逐渐成长。从那时的牙牙学语，蹒跚学步，到现在的多愁善感，驰骋赛场，已过去十二个春秋。这十二年，有双手在背后毅然支持着，我未曾了解那双纤纤玉手直至苍老多皱的辛酸，不曾呵护它，就算一分一秒。
是母亲的手。
那年的生日宴，母亲那双手在鱼肉间穿梭，在锅碗瓢盆间游动，在刀叉间往来„„直至端上一盘盘美味佳肴，才停下来小憩一会儿。后来那天，那双手，以及母亲，累倒于病榻。
那年的舞蹈比赛，我在候场厅里听着心跳的悸动声走上舞台，七岁，太小，太紧张，我望着台下，母亲的手伸出了大拇指，在夕阳下似金子般温暖且耀眼。那天的我，一金一铜，沉浸在兴奋中，却忘了母亲那温暖的手，一个人，骄傲地，独自走。
其实说走，后面还有母亲密切保护般地跟着。
那年我11岁，却还在商店里像个孩子似的，娇气地向母亲提出那般买新衣服的无理要求，身上这套，却已是新裳。母亲无奈地蹲下来，摸着我的头说：“女儿呀，这已经有新衣服了，就不用再买了呀！”我见妈妈如此的温柔，得寸进尺般使劲摇晃着头，甩开妈妈的手，喊道，不要，就要买！母亲见我如此任性，站起来，冷冰冰地说：“你已经这么大了，难道还不懂事吗？”我摇着妈妈的手，装模作样地挤出一滴泪来，大喊道：“我就要！”母亲见我软硬不吃，铁青着脸，双唇发抖，挥起手就是一耳光。“啪！”，一声清脆，响彻人海。人群里有人看着我，眼神里带着无奈、带着厌恶、带着讥笑„„
我叛逆般地看着母亲的手，那双小巧的手，不可置信地使出那么大力气，给了我一记耳光。
其实说那么大力气，只不过母亲的百分之一的力量而已。
今年十二刚满，在年级只考了218名，却是尽我全力。母亲为了奖励，说给我买MP4。现在家庭本来就不富裕，却还要买这么贵的东西。是母亲的手拼命赚多少血汗钱得来的？不可估量。{心中的那双手1000字}.{心中的那双手1000字}.
十二年，掐指一算，4000天不止，在这4000个日夜，母亲的手每分每秒都在为我操劳。直至今日，或许才顿悟，这天地苍生或许都为之动容的感动。 这几天一直在想一个问题：我为母亲做了些什么？初想这个问题答案，恰是母亲打来电话„„放下听筒，我已泪水滂沱。六年来，我的泪腺似乎早已干涸，在同学眼中，我是个坚强又近似冷血的人。今天，悲伤一次性喷发。
十月怀胎，十二年养育之恩，母亲以及母亲的手为我们做了太多，可是，太多人，让这些感人至深的爱白白奉献。{心中的那双手1000字}.
现在开始，我就要做好每一步，每一个细节„„让母亲的爱永不浪费。 母亲的那双手，抱起了我，抱起了我的整个世界。
篇二:《写心中的偶像的作文1000字》
写心中的偶像的作文1000字 心中的偶像是我前进的动力 当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像心中的一枝莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动力。 当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原，你是我们智慧与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项羽，你是我们英勇气概的源泉与动力。 顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责任；也许李春燕可以不下乡来，前往富裕之地行医，可她心里放不下乡亲；也许陈健可以违背诺言，到大陆去发展，但他铭记着他人的恩情；也许丛飞可以享受荣华富贵，
但他心系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓励着我、推动着我。 偶像，它是你前进的动力。当你迷茫时，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，你会看清自己的目标；当你失落时，读到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，你会看到一丝光明。即使你现在只是一只柔弱的雏鹰，但你有蓝天为你的偶像，只要你心存高远，终可以直击蓝天，俯视大地；即使你现在只是一条涓涓细流，但你有大海作为你的偶像，只要你锲而不舍，终会拥抱大海；即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但你有大树作为你的偶像，只要你坚忍不拔，终会长成参天大树！ 偶像，我们生命动力的不竭源泉！让我们用知识为船，用行动为帆，用偶像为舵，满怀激情地驶向成功的彼岸。 点评：本文极具底蕴，也能关注现实生活。文章材料鲜活而且分析到位，如第二段里对屈原与项羽的引用，先有一笔传神的画面描写，继而是对相关诗词的深入解读，最后还有对自我影响的阐述，内容属于“点”上论述；第三段虽然也是对偶像素材的解读，但方法不同，一是视角转向“感动中国”获奖人物，内容更具时代感、新鲜感，述说也更为简洁，内容重在“面”上的佐证。从语言上看，清新流畅，文采飞扬，开篇的比喻贴切美妙，下笔引人；收束时的排比，比喻贴切，鼓舞人心。
篇三:《忘不了那双手》
忘不了那双手
荣昌清江塔水小学六年级-王燕{心中的那双手1000字}.
指导老师-薛仁惠{心中的那双手1000字}.
“一棵树，十个杈，不长叶子，不开花。”你能猜出这个谜语说的是什么吗？对，就是手。关于手的故事很多，但我永远忘不了那双手„„
在一个喧闹的车站里；长龙般的队伍；他们都焦急，但又无可奈何地等待着„„站在队伍前面的是一位瘦弱的老人。他正在耐心地劝告着顽皮的小孙孙不要吵闹。老人身后站着一个年青时尚的小伙子用手捂住自己的鼻子，离老人老远，“臭，快熏死了！”人们的目光注视着入车口，焦急地等待公共汽车地到来。终于，人们盼望已久的车来了。一双双脚一步一步地往前走，越走越快。车停在老人的面前，小孙孙欢天喜地地让老人抱着准备上车时，后面的人一拥而上，马不停蹄地冲上前去。抱着小孩的老人被那个小伙子挤在一旁，歪倒在地上，小孩吓得直哭。小伙子一个跨步拉住车门，来了一个白鹤亮翅，“亲爱的，快，车来了！”人们顿时像受惊的马一样，不能控制了，个个奋勇向前，一个比一个挪得快。谁也没有扶老人一把。
难道从老人身边走过的人都没有看到吗？是什么让他们顾不了那么多？连看老人和小孩一眼都嫌多余？{心中的那双手1000字}.
我挤出人群，正准备扶老人一把。突然，人群中伸出一只布满老茧的手抱起了泪眼汪汪的小孩，另一只手搀起了老人。老人缓缓地站了起来，用感激的眼神望了望对面的那个陌生人，连声说,“谢谢，谢谢！”小孩脸上挂着泪珠，居然冲着他笑了。我不禁仔细地打量这位朴实的叔叔：泛白的衣服，善意的眼神，就连眼角的皱纹都是那样的亲切„„
车上的人很不耐烦，“快点开走了，还不走呀？”售票员伸出头来，大声喊：“走不走？不走就算了！”那位叔叔用那双粗糙的手搀扶着老人，满脸的笑意，温和地说：“大爷，小朋友，我们上车吧！”
车在人们的喧闹声中前进。那位好心人从人群中迅速地来，又迅速地消失在川流不息的人群中„„我不停地想：要是所有的人都像那位叔叔，该多好呀！
从那以后，那位好心人成了我记忆中的一部分，最后连他的身影也在脑海里淡忘了，但我永远忘不了那双布满老茧的手„„