参观画展作文400字(一)
“参观书画展”活动总结
时间：2012-10-20 地点：郑州市会展中心 人数：30 活动主题：华艺书画协会“书画展参观”主题活动
10月20日，华艺书画协会带领会员参观郑州市会展中心，希望通过这次活动能让华艺书画协会的会员对书画的历史、内涵有一个更为详细的了解，由此扩充自己的书画素养。 20日晨，会员们准时在文体中心集合，8点准时由社团干部带队向会展中心出发。虽然去会展中心的路有些远，但是会员们的兴致很高，所以一路上较为顺利。到达目的地后，，会员们就被会展中心的建筑所吸引，各式各姿，尽收眼底，会员们兴致很高，都积极拍照留念。这为接下去的参观定下了一个良好的开端。经过协会干部的简单介绍，会员们了解了书画的历史和一些基本内容，然后便由会员们自行分组进行参观。
郑州市会展中心展出的书画展品，楷书，行书，隶属，画作，各种风格让会员们叹为观止，相信通过这些丰富的展品，会员们收获了不少有关书画知识。这些展品所蕴含的文化都在不经意间被会员领略与吸收。
通过这次的会展中心书画展，一方面使会员们亲身领略到了书画的神韵，了解到了一些书法名师，探知到了书画的艺术魅力。而另一方面，更加团结了我们整个社团的内部力量，相信在今后的活动中我们将越办越好。
参观画展作文400字(二)
《参观画展》今天，闫老师带我们出去参观画展。画展真是太美了！一进展厅，众多的画出现在我的眼前，令我目不暇接。老师争求了解说员小姐的意见，就让我们分散开自己自由欣赏。整齐的队伍一下子消失了，成了三三两两的人群，分散到了展厅的各个角落。 “哈哈哈哈……”我不禁大声笑了出来，同学们都跑过来，有的问：“怎么了？”还有的问：“你笑什么呀？”我说：“你们看这幅画，多么有意思呀！画中画的那个小男孩儿在跳舞，和螳螂的动作十分相似，多么可笑呀。还有一幅画中的女子被画得很大很大的，身子也很庞大，就是两条腿又短又瘦，多么可笑呀！”同学们听了，也不禁笑了起来。 我们又去看诗，这儿的诗句太美了！诗画相配那更叫绝了！有的说：“真不亏是有名的文学家！”有的说：“就是嘛！能写出这样的诗，画出这样的画那肯定是有名的人物这儿的环境更是美。不信你就听听。 我从展厅出来，一股花香扑鼻而来，我被这香味所吸引，随着香味走去，便来到了花坛，花坛里面鲜花竞艳，红的、黄的、白的……姹紫嫣红，香气浓郁。这不禁让我想起了天上的仙女，也让我想起了展厅里的画。 这儿，画也美，诗也美，环境更美，希望你也来欣赏呀！ 指导教师 闫战因
参观画展作文400字(三)
《参观书画展》 在一个阳光明媚的日子里，妈妈带我去参观书画展，我们迎着清爽的微风走在去博物馆的路上，路边的花草在微风吹拂下点着头，好像在欢迎我们呢博物馆到了，我们踩着鲜红的地毯走进大门。抬头一看，啊！儿童画、国画、水粉画、素描画以及各种书法作品琳琅满目，精彩纷呈。最令我感兴趣的还是一幅名叫《小花猫》的国画了，作者是兖州的李宝亮。只见两只可爱的小花猫在一束芬芳扑鼻的牵牛花下面玩耍，它们好奇地瞪着蓝宝石似的眼睛望着一只小蜗牛，黄色的小猫好像在说：“小样，看你往哪儿逃！”，灰色的小猫好像在说：“别出声，我们把它捉住”，小蜗牛伸着两只触角，歪着头不慌不忙的看着他们好像说：“想的倒美，做梦去吧你们我们又来到书法作品展区，一幅幅作品漂亮极了，我又仔细一看，这些书法作品的作者竟然是和我年龄差不多的孩子！我真的好羡慕他们。我想他们一定在家里练习的很刻苦，如果我在家里努力练习的话，一定能和他们一样的优秀时间过的真快，该回家了。我恋恋不舍的离开了博物馆。
参观画展作文400字(四)
参观韩跃进画展报告
姓名：贾文鑫
班级：热能创新动1101
学号：1111170306
参观韩跃进画展
地点：中国人民军事博物馆
时间：2012年4月29日
展览名称：韩跃进画展
作者简介：韩跃进，1959年出生于山东济南，花鸟画家。自幼习山水，花卉，草虫写意技法，1987年至1989年在山东师范大学美术系学习，1990年至1991年入中国美术学院国画系学习，2006年在北京荣宝斋画院高级研究班李少文工作室学习，先后师从陆抑非，舒传曦，朱颖人，卢坤峰，叶尚青，闵学林，詹庚西，李少文，张立辰，陈平等名家，现为国家一级美术师，中国美术家协会会员，山东画院高级画师，东岳美术馆馆长。
《瑞雪红叶》
画展作品：作为一个花鸟画家，韩跃进的作品以风景为主。本次画展一共展出了41幅作品，分别展现了作家对山水，花卉，飞鸟的各色姿态的展现，生动形象，引人回味。花鸟画作为中国画的一种，比起外国油画的注重写实，更注重意境，欣赏着花鸟给人以身临期境的意境美，在脑海中勾勒出一幕幕现实的场景。而画家则通过花鸟虫鱼禽兽等动植物来表达出自己的画风和精神境界。
本次画展的画作分别为：《山水清音图》，《秋艳》，《瑞雪》，《春光明媚》，《瑞雪红叶》，《浴雪》，《春风吹雪大地开》，《金秋》，《山涧》，《高处不胜寒》，《花语》，《荷塘月色》，《秋风》，《乡情》，《故乡春霞雾色境》，《槐荫》，《秋馨》，《林荫深处》，《秋籁无声》，《清韵》，《山涧溪水》，《朦胧月色》，《石榴》，《春韵》，《月色》，《河塘》，《春绿鸣禽》，《春风》，《晨曦》，《荷塘印象》，《群英会》，《林荫秋色》，《春林景气深》，《山清气爽》，《怀想情》，《荫春》，《墨韵》，《秋实图》，《清音》。
纵观本次画展，作者通过画作淋漓尽致的表现了自己的内心境界和画风。作为花鸟画家，作者当然侧重于花鸟鱼虫的表现，将风景的神韵很好的传达出来，给人以清新的感觉。作者对春秋的画作表现了对四季的独特理解，春节万物复苏的情形通过抽芽的枝头上几只鸣禽的欢愉来展现，秋季的情景通过一片粉红的花簇中泛着点点金黄来传达，神韵美好。
反观作者的笔法，没有拘泥于细枝末节，而是一气呵成。一花
一鸟，一草一木都充满了大气，侧重与神态的展现。笔法看似随意却很细腻传神，值得品味推敲。
印象深刻的作品
《浴雪》
本幅画的背景为冬季落光叶子的枝条，本没有什么生气，而且还有大雪飘飞，更加增添了几分荒芜的感觉，可是作者在枝头勾勒出了5只飞鸟，左二右三遥相呼应，飞禽之间的姿态仿佛在互相交流鸣唱，充满欢快，好似在雪中戏耍的孩童。作者用浴雪为题更体现了飞禽将雪作为浴水，享受其中，生机勃勃，无论是画面感还是神韵都异常生动，很吸引人。
《春韵》
这幅画中整体以黄色为主色调，展现出了一种初春的盎然春色，黄色的鲜亮很好的吸引了观众的眼球，而在目光锁定主体的时候又发现了左上角的一只飞鸟，飞鸟展现出一种留恋观望的姿态，在一片花田中轻轻掠过，生机顿时又加深了一分，春的色彩一瞬间迸发出来，毫无保留的冲击着视线。
参观画展作文400字(五)
《参观书画展》听说老师又要领我们去参观书画展，我感到非常不满意。因为上次，老师领我们去后，就把我们累得半死，我们都要求打车，他还不同意，把我们累得差点没有死，筋疲力尽地才回到作文班。太命苦了。这次，我们说什么也不去了。 这次老师要领我们去的地方又是小剧院，因为小剧院的路非常远，我们谁也不想去。要是去一中教学楼里面的话，我们肯定乐意。在老师的再三催促加督促下，我们只好无奈的、悲伤的步行来到了小剧院。 还没进小剧院的门，我们就看到了一个非常醒目的大红广告牌，上面写着：喀左老干部为纪念抗战六十周年，长征七十周年，建党八十四周年，建国五十六周年而写。欢迎观看。 刚进门，一股墨香扑鼻而来。直径飞入我的鼻孔。展厅里有64幅作品，有龙飞凤舞、潇洒飘逸的草书歌行署，有端庄疑重的楷书，有清晰秀丽的蝇头小楷。它们装祯精美，琳琅满目，各有特色，让人目不暇接，眼花缭乱，让人不知道看哪幅书法好。 这是，我在门旁边发现了一幅书法，是行书，上面写着：这些作品说明了喀左老干部老有所学，老有所为，老有所乐。作品表现了他们热爱党，热爱祖国的高尚情怀，对革命先例的缅怀，对英雄业绩的讴歌，对当年日寇侵华的声讨。 我左看右看，终于看中了一幅自己最喜欢的作品，它是行书，纸中间有四个大字：“黄龙飞翔”“中华巨龙”这四个字在打字的作面，字写得很小，只有一个锁头那么大，像是一个小小的四方体。 从这些作品中，我感悟到了：我们应该像写书法的老人学习，它们那么大年纪了，还仍然坚持写书法，而我这么小，还不懂什么知识，不学习行吗？
参观画展作文400字(六)
《参观书画展》冬天来了，它的到来给人们带来一阵阵寒意。今天是中共一大代表邓恩铭生辰111周年纪念日，我们要到他的故居里面去观赏书画作品展。由学校的老师带领我们前去参观。走到故居的大门口，看见门匾上镌刻着几颗大字——“邓恩铭故居”。走进里面，映入眼帘的是一幅他的照片。照片挂在墙壁的正中央，他正目视着前方，眼睛里充满了仇恨，好像是对当今的黑暗社会的不满。刚走到院子里，就看到了各种琳琅满目的书法，画画，剪纸作品，摆设在里面。前来观赏的人络绎不绝，人们熙熙攘攘，却毫不拥挤。每一个人都在细细地品味着每一幅作品，看完了都对这些作品，赞不绝口，情不自禁地竖起了大拇指。观赏的书法作品的类型有很多，楷书、隶书、行书，草书、金文，甲骨文。每一位作者都把每一个字给写活了，充分地把书法的美感表现出来，看起来是多么的舒服，让人感觉到了书法的博大精深。也从每个作者的一字一句里体会到他们对我国传统文化的热爱！画画作品的类型也有很多，水墨画，素描，油画，彩笔画，蜡笔画。每一位作者都把自己的精力全神贯注地投入到了画画当中，把每一个景物，人物画得栩栩如生，看了有一种美妙的感觉，让人身临其境，置身在另一个世界里。剪纸作品的类型有景物，动物，人物三大类。剪纸需要做工精湛，细心，还要有足够的耐心，稍有不慎就要重来。每一幅剪纸都是那么的复杂，但在这些作者的手里就变得异常的轻松，简单。这些剪纸惟妙惟肖，生龙活虎，可谓称得上是佳作啊！看完了这些优美的的作品，可以看出来我国的传统文化渊远流长，所以不能断送在我们这一代的手里，我们一定要把我们中国的传统文化发扬光大，一直传给下一代！六年级:王涛