第一篇 有关理解与尊重的文章《人生的四个角色》
世人面对人生，面对现实生活，常会有这样的感慨：人生如戏，戏如人生。而社会就是一个大的舞台，在不同的场合不同的时段会上演着不同的曲段，人的一生可谓有很的角色需要扮演，但是重要的角色只有四个。
我相信看过《我的青春谁做主》的人，都会知道这四个角色是哪四个角色，也就是高齐在医院和钱小样的谈话中所说到的，四种社会属性：自我，儿女，丈夫或妻子，父母。这四种角色是每个人早晚都必须扮演的，如果每个人把这四份责任都承担起来，做完美了，那么既实现了自己的个人价值，也间接的对这个社会做出了贡献。然而大多数人只能做好其中的一两个角色，甚至是一个也做不好！其实要把承担的每一份责任都做好，是一件很难的事情，更不要说是做完美了。所以，世上也就不会有那么多丧失自我的人，背上不孝之名的儿女和从爱情走向仇恨的夫妻，伤心欲绝的父母。要说到个人价值与意义，他又和小样说到：人的一生要做到，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，当到了生命结束的时候，回想过去的时候，才会觉得自己的整个人生是有意义和有价值的。人活着不光是为自己而活，世俗是一个人必走的路，责任是你必须要履行的义务，如果每个人都能把自己份内的事情做好了，那么这个世界自然就和谐了。这也就小样所说的，社会责任感！每个人首先要扮演好的就是自我这个角色，如果连自己都做不好，还扮演好其他的角色吗？
要说这样，确实是很累。所以小样才会问高齐累不累，还让他想到中学的时候我们都学过的一责任就意味着牺牲，不辛苦就没有轻松，不痛苦就没有快乐，幸福和不幸福是对比出来的。其实每个人都钻了进去，只是更多在于深与浅的问题。
自我
从最原始的追求物质上的满足，到现在的追求精神上的满足，最大的是个人价值与生命意义的实现。自我这个角色或许也很好扮演，很好实现，是四个角色中最基础的，也可以说他是个中心体，从自我出发，一层层的辐射转变至另外一个角色，就像平面几何的一个等边三角形，每一条边上的高相交所得一点就是自我。他连接到另外三个点的距离都是相等的，每一个点又紧紧相连，又划分出多个等边三角形。就像爱情里的三角关系，是最麻烦最令人头痛的，你必须在每个角色之间互换，而且还得转换的及时。所以自我的角色，覆盖了其他每一个角色，却又不同于其他每一个角色，很难扮演，要做到游刃有余，我想有点不可能。给你四个点，然后不借助任何工具，将这四个点摆成一个等边三角形还有其中的中心点，使得其到每一个项点的距离一样。就像画好这样的一个图，不可能做到每个三角形的每条边都相等，但是我们能做到减少每条边的差距。首先要将确定一个点作为这个中心点，固定位置，再确定好另外三个点的位置，最后再将两个点相连接，最后完成这个图。自己这个中心点的位置确定好了，在努力完成任务其间，不丧失自我。
儿女
说到“儿女”这个角色，我会有这样的疑问，会觉得很矛盾，人到底是先扮演自我这个角色，还是先扮演儿女这个角色呢？从一个生命开始被孕育的时候，我们就开始扮演了儿女这个角色，只有当我们开始懂事时起，才会觉得有自我，才懂得去扮演这个角色。所以我觉得真正扮演的第一个角色应该是“儿女”。为人子女当然要尽孝道，这是中国自古以来的传统美德。父母给我们生命，到抚养长大，到成家立业，一直操劳到老，到不能再操劳，所有的一切，含辛茹苦，无怨无悔！所以才有那么多的诗歌，在赞美着，在歌颂着，传唱至今。“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖！”母爱的伟大，在于她知晓每个孩子的喜好，在于为儿女所做的每一件事等。母爱是伟大的，那么父爱就是深沉的。有一次和同学爬山，看到一父亲带着小孩子爬山，那孩子就坐在他爸爸的肩膀上，爸爸就一步一步地往上爬。很有感触，突然也让我想到《父亲》这首歌，以前常听：那时我小时候，常坐在父亲肩头。。。。。。他用自己宽厚的肩膀，扛起了整个家，不溢于言表的爱只装在每一碗白糖水里，在你咳嗽不止的时候送到了你的床前。孩提时的我们，不懂父母的艰辛，不理解他们做的每件事说的每一句话，只顾自己的任性。长大后甚至已经为人父母之后才懂得做父母的辛苦与不易，却仍无法明白父母想要的是什么？用自以为是对的方式去报答他们，依然看不到他们的笑容。或许他们想要的很简单，只希望像以前我们能陪在身边聊聊天，听着偶尔的打闹声，吃着他们常做的菜。。。。。。就像周杰伦的《外婆》这首歌：她要的是陪伴，而不是六百块。所以请记得，在你每次生日的时候，请打电话回家，对你的妈妈说一声：你辛苦了！因为那年的这天，是你妈妈生你最辛苦的一天！在母亲节与父亲节时候，能回家的尽量回去亲口对他们说一声节日快乐，陪同他们一起度过！如果实在不能回去，请打一定要打电话给他们，告诉他们今天是他们的节日，祝他们节日快乐，身体健康，幸福安康！如果连电话也不能打的时候，那请双手合十，在心里祝福着他们，为他们祈祷！在感恩节的时候，也要打电话回去，告诉他们今天是感恩节，谢谢你们给我带来的一切！
丈夫或妻子
长大了，恋爱了，结婚了。每个人必经的路程，感情也要经历开花结果，所以每一个人最终都会找到一个感情的归宿，与自己的另一半建立一个属于自己的家。除非是看破红尘，出家当尼姑或是当和尚的人，他们可能会选择不走这条路。结婚了，就意味着你已经由一个儿女的角色成功晋及并转换到另外一个角色——丈夫或妻子！从此你的身上又多了一份责任，对你的另一半负责，对这个家庭负责，对对方的父母和家人也更是一种责任！对于某些人来说婚姻是坟墓，是束缚，是爱情的葬送者。不然，一段婚姻一个家庭，就像一个企业，也需要你细心的经营，更多是的要相濡以沫，两人之间的坦诚相待，相互尊重，理解与关爱。不管走到哪里都铭记自己肩上所负的责任！说到这里我，也许你们会觉得我很八褂，但是我还是想说一说谢庭锋和张柏芝两个人从恋爱到结婚生子。每个人都有过去，如果死抓着对方的过去来做文章，那便没有未来可言。谢庭锋在背后的故事里的访问我有看过，他有说出他对于他的感情的观点。首先是激情，爱情，亲情，友情，分成了四个阶段，一步步的转换。两个人在一起首先是要有激情，再慢慢发展成爱情，当你结婚了，成为夫妻的时候，时间长了会演变为亲情，是一家人了。最后亲情会变成友情，为什么呢？一个人都是会很害怕孤单，会想着找个人聊聊天，和另外一个相处，或是和朋友，家人在一起，无非也是如此。那么当你老去的那一天，会有谁会陪在你的身边，肯定是她！所以，谢庭锋的这段话，是很有道理的！面对“艳门照”这件事，他没有过多的去理会，没有去责怪自己的太太，反而更多是包容，支持，给她更多的关爱。他比谁都要了解她，在他决定和求婚的那一刻，他就接受了她的一切！张柏芝也并没有因为那件事而放弃了现有的幸福，她明白自己的责任，一个好妈妈，一个好妻子，一个好媳妇，努力地做的更好！所以，只有风雨同舟了，才有可能一起驶向幸福的彼岸！
父母有关理解与尊重的文章
孩子是婚姻幸福的添加剂，是每一个家庭，每一对夫妻所期盼的。选择了婚姻，生儿育女那也是一种责任，对我们父母的责任。百善孝为先，不孝有三，无后即为大！中国的传统思想根深蒂固，无后在很大程度上是指没有生男孩，这也为难了每对夫妻，更为难了做妻子的，更苦了女孩！有了小孩，你有角色又得从丈夫和妻子晋及，转换至父母，身上的责任又加重了。初为人父人母的你，这时方体验为人父母的快乐，但更多的为人父母的辛苦，从此也明白了以前自己的父母的含辛茹苦；从此你的生活重心就只围着子女转，一切都只为了他们，急他们之所急！父母是孩子最好的老师，从怀孕时的胎教，到小孩出生后，到他们开始咿呀学语，到他们蹒跚学步等，父母的所有言行举止，对孩子的影响都是非常大的。所以当了父母的你，就要注意自己的行为举止，为他们做出好的榜样，还要细心的教他们认知事物。为他们的生活，为他们的将来考虑！就像噼呖她妈杨尔常念叨的一句：好的经济基础，决定了上层建筑。这也是为什么很多父母拼了命的赚钱，为自己的孩子创造更好的经济条件，给他们一个好的教育与环境！就像孟母三迁，给孟子选择好的生活环境，对其成长有好的帮助。可是很多没做好，却适得其返了，钱是赚到了，环境选得很好，却忽视了孩子的自己对孩子的了解，对孩子的教育，孩子叛逆的性格，与父母反目，以至走上不归路，。给父母的却是一个晴天霹雳，当场炸晕！其实《我的青春谁做主》这部电视里，也侧面反应了，虽然孩子的青春孩子们自己做主，可是他们在自己的做主的路上却少不了父母对他们的督促与匡扶。在父母这个角色上面，不能像他们太独断专横，也不能任其不管。要做到一个称职的父母，也很不容易！像谢庭锋的妈妈狄波拉，在他们遭遇“艳照门”的时候，没有去责怪媳妇的不是，没有去怂恿儿子离婚，而是送了一个瓷器，两个瓷娃娃在同一条船上坐着，意思是让他们风雨同舟一起度过，不要抛弃对方！这样也不失为一个好父母。有关理解与尊重的文章
四种角色，从自我出发，又回归到自我。不是每一个角色都能扮演好的，没有完美无缺，却不能没有追求完美的理想与动力！
第二篇 有关理解与尊重的文章《2015听听那冷雨教学反思》
反思一：听听那冷雨教学反思
《听听那冷雨》是一听听那冷雨教学反思
今天讲了一堂非常失败的课——《听听那冷雨》 第四课时，这听听那冷雨教学反思
余光中的《听听那冷雨》对于高一的学生来说思乡之情理解并不太很难，但语言上的许多地方需要加以解析，很多学生全向我反映读不顺，感觉不对劲。写景散文只能靠读去感受语言的优美。结合自己几节课的教学，有以下几点值得反思：
1、预习至关重要，课前必须熟读课文，不然课堂上老师再精彩的讲解都有可能没有良好的效果。
2、作者的生平介绍，理解文章所写时的社会背景、历史现状才能更好的领会文章的感情基调。也可以让学生在课前充分了解作者及其一些作品。
3、这叠音词的使用、比喻拟人通感等修辞手法的运用、古诗词的巧妙化用、动词形容词、句式的长短句的结合、文白夹杂。
（1）一打少年听雨，红烛昏沉。再打中年听雨，客舟中江阔云低。三打白头听雨的僧庐下，这更是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。（诗词的化用以及想表达的情感）
（2）温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。（比喻、拟人的运用）
（3）滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起（叠词的节奏美、音韵美）
（4）雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。（无标点的长句与第二段的短句“杏花。春雨。江南。”的比较，体会语言的形式如何为表达绵绵不绝的乡愁情感服务。）
（5）千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。要听鸡叫，只有去《诗经》的韵里寻找（背后的情感是什么？）
4、这种经典的散文只有在不断的朗读、品味才能理解，才能感悟语言的美。
5、通过对雨的细腻感受的描写，委婉地传达出了一个漂泊异国他乡者的浓重的孤独和思乡之情，表达了一个远离故土的知识分子对传统文化的深深依恋和赞美。
反思四：听听那冷雨教学反思
古诗上说“乡愁渐生灯影外，客愁多在雨声中”，也许同学们从未曾离开过家，未曾体验过这些人的痛苦与辛酸，但我们仍可以感受着他们的感受，乡思着他们的乡思。在行将下课的时候，让我们再来欣赏余光中先生的另一首诗《当我死时》，再一次感受余光中先生浓郁的乡愁和对中国文化的深深眷恋！
上完这堂课后，我感觉很不满意，设计中存在许多的问题。比如我感觉到我自己抢了学生的发言权，整堂课下来，尽管流程很规范，但总觉得学生对于文本，学生大都只是浅尝辄止，没有能深入进去，因而对余光中在此文中抒发的情感体会不深。课后，组内的老师也向我提出了意见和建议。如沈良妹老师就提到，我的教学设计中“自主品读”这一目标在课堂中没有很好地体现出来，由于课堂的切入点放在了对目前的学生而言难度较高的蒋捷的词上面，导致课堂上教师讲解的时间偏多，学生自主解读的时间偏少，因而这个目标没有达成。还有老师提到我在教学过程中由“听雨”这一部分到情感提升这一环节的过渡处理显得较为生硬。整个教学环节略显繁琐等等。
针对这些意见以及我上课时的反馈，我又重新调整了我的教学设计。我决定大胆摒弃一般文章按照行文顺序理清思路的办法，直接进入到文章的第五节，也就是重点——“听雨”，让学生自主品读这一部分，然后进行交流，在交流中我相机解决一些如字词、停顿之类的问题，然后由学生的体悟文字自然过渡到“乡愁”这一话题，出示余光中对“乡愁”的解释，提升学生的情感体悟，并且把学生对《听听那冷雨》一文的理解由简单的“乡愁”提升到“文化乡愁”“文化寻根”的高度，然后沿着“中国传统文化”的脉络再回到文章的前半部分，这样，就等于把课堂的重点放在“听雨”背后作者所传达的乡愁意味和“中国传统文化情结”上面，至于文章的诗歌语言和独特意境的理解，则穿插在课堂之中。
上完课后，我也去听了我们另外两位老师的课，胡春英老师的课主要是引导学生体悟《听听那冷雨》这篇文章中优美的意象以及意境，进而上升到引导学生掌握欣赏散文的意象意境的方法，对学生来说，很有指导意义。而刘燕老师则以朗读为课堂教学的手段，让学生在美读中体会文章的情感。两堂课都上得十分大气，充分体现了新课程的精神和新教材的理念。通过这次《听听那冷雨》的“同课异构”的教学，我认识到应该文本是学生体悟文章的基础，学生只有在真正吃透文本的情况下才能真正理解文章的内涵。而且我也似乎理解了新课程中倡导的教师既是课程的实施者，也是课程的创造者这个观点，同一篇文章的课程资源可以通过不同渠道和方法加以利用。文本的研习、阅读方法的教授、阅读能力的训练、文化的感染和浸润，都能使我们的语文课堂充满个性、活力和生机!这也许正是新课程的所追求的目标吧。
第三篇 有关理解与尊重的文章《关于尊重的作文》
关于尊重的作文_以尊重为话题的作文800字
谁都想处处被人尊重，但在被别人尊重的同时，我们尊重他人了吗？“尊重”一个普普通通，在字典里永远居住的词语，一个可以作为形容词、动词来解释的词语。它本身只是为了我们更好的书写、解释，但——它所散发的行动力却能使大家的友情更深厚！
“叮——”上课了，只是一堂有关童话的语文课，跟着老师的引导，我们的积极性越来越高，让我们畅所欲言。正因为各个都积极，老师又不可能把这节课拿来让我们说，老师就随便点了几个。“最后请一位！”老师的话如定时炸弹似的，各个高举双手，我也用期待的目光望着老师，但愿她能把这个机会给我。“xx！”老师叫到我的名字。我站起来激情的发表着感想。这是有些同学感到很不满，就随意打断我的感想，这让我觉得这并不是补充，而是一种讥讽！
一下课，我就问他：“我惹你了吗？为什么要针对我？”我本是好意，让他知道他不应该打断我发表感想。他却说：“关我屁事！老师自己不叫我，我就是不服，怎么了！”这让我很是生气！“你还了不起了？给点阳光就灿烂，给点……”“你咋了，你不服？你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我话还没完，就拉着他，“想打架了？来啊！”他和我同时出手，打了起来。同学们好不容易才把我们分开，又引来了老师。
老师把我们叫到办公室，他没有批评任何人，而是给我们讲了一个尊重他人的故事：“有一个大学毕业的学生，她对任何人都非常友善，但她由于学位不够高，次次都没应聘上，但当她应聘失败后，……《关于尊重的》
老师讲完后问我们知道该怎么做了吗？我们互相看看，点了点头，老师就叫我们回去了！
一路上，我们一直沉默着，终于“我……”我们异口同声的说道，“你先说！”“不，你先说！”“对不起，我不应该打断你的话！希望你原谅我!”他道。“没事，都过去了！我也有不对！”我说。“我们还是好朋友？”“嗯！”经过这事后，我们的友情更深厚了！
第二天，我发言时，他又插话了！但——他话还未完，就立即捂上嘴，我继续说着直至完，他也再没插话。下课后，我俩互相笑了笑，各忙各的去了。
虽然只是课堂上随时会发生的事，却告诉我们要学会尊重他人，倾听他人的感想，就算不对，也应该让别人说完!这是老师从一年级讲到现在，一个永垂不朽的话题。-
学会倾听+学会礼貌+尊重他人=尊重自己！！！
第四篇 有关理解与尊重的文章《话题作文“尊重”范文》
26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）有关理解与尊重的文章
童年和少年时代渐渐离你远去，不知不觉间，周围的人们不再把你当做一个孩子，你的师长们开始重视你的话，你对世界开始变得敏感，在注意别人的目光时，你学会了了解他们的思想；你懂得了一个人的自尊，也开始知道了要尊重每一个人，因为尊重他人就是尊重自己。关于“尊重”，你能想到些什么？
请以“尊重”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
生命之花
尊重犹如开在生命之树上的花儿。如果说花开花落方显生命本色，那么尊不尊重别人更显你是否具有人格的魅力。
尊重如一滴枝头上的露珠，它是如此晶莹剔透，灵动可爱。在这川流不息、丰富多采的大千世界，彼此认识似乎很难，但我们不应忘记，我们都有着黄皮肤、黑眼睛，和那长城魂铸的肩膀，面对陌生的面孔，我们应学会用心灵去沟通，在彼此的世界里，我们应学会尊重。也许我不认识你，但我了解你，因为你的眼睛告诉了我所有，因为我有一双和你一样的眼睛。学会尊重别人，你会发现彼此的眼睛里闪烁着真诚的光芒，你会发现生命的真善美就在你身旁。
尊重如黑夜里的星星，是它给了我们新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，苍茫一片，失败深渊，无力自拔。是尊重、是星星为我们点灯加油，面对道路上的荆棘，我们互相尊重，同甘苦，共患难。如果说黑夜给了我们所有，星星点灯，我们却用它来寻找光明。星星闪烁长空，亮出尊重的光芒，有了这束光芒的牵引，我想走出泥潭不再困难、孤独、无助。 尊重如一只轻舞飞扬的蝴蝶，扇动着五蔡斑斓的翅膀，在阳光明媚的日子里，尽享生活的美好。尊重别人，我们的世界才能创造出更美的旋律；尊重别人，我们才有更广阔的空间去享受生命，体验生活；尊重别人，我们的生命里才会永远是春天。我们羡慕蝴蝶的自由自在，无拘无束，我们渴望那广阔的天地，其实拥有这一切，真的不难。尊重别人就是尊重自己，学会了尊重，你就会拥有所有。
有人说生活是一道难解的几何，其中的复杂、曲折，曾经让多少人绕道而过。而在今天看来，生活如一支优美的歌，因为人与人之间的尊重，使生活显得如此纯情、美好，让人流连忘返。
学会尊重吧，不要让春光融融的世界变得冷酷无言；学会尊重吧，让生活的大道上架起一座五彩的桥，那里有你我的步伐。（54分）
尊重自己
写下这个题目，我的脖颈后有丝丝凉风吹过，在这个推崇“尊重他人”的社会里，我能否称得上“叛逆”？
——题记
或许命运的无情注定要将缤纷多彩的梦撞破；即使生命的无常终归要将美好的希望当泡影放飞；纵然接踵而至的磨难早已给生命的原野涂上了黯淡的灰色„„面对这一切，如果，你尊重自己，那么，请选择从头来过！
尊重自己，自幼年植根于心中的梦想岂能轻易破灭？自己曾立下的雄心壮志岂能随风而逝？用热情、激情编织的未来又怎能永远的遥不可及？一句铿锵有力、撼人心灵的回答：不能！只因我尊重自己，尊重自己的梦想！
尊重自己，那么请加快几近停滞的步伐！只有花在前被人摘不要紧，关键看你有没有让铁树绽开笑颜、让枯枝再度萌芽的力量；被人暂时领先没关系，问题是你有没有“奋斗不怕起点低”的勇气，有没有“成功不分先后”的概念，有没有“后来者居上”的实力和魄力！ 尊重自己，那么请勇敢地舍弃！有时，舍弃是为了更好地获得。岁月滑翔的声音如鸟儿舒展羽翼般美妙动听，人生之海的泛舟却如登蜀道般艰难，关键时刻，不要阻止你前进步伐的美景，要有一种大海的气魄：该放手时就放手！尊重自己，该舍弃的决不留恋，属于自己的永不放手！支撑自己的是不败的信念就永恒的追求！
尊重自己，那么请坚决地选择快乐与豁达，打开久闭的心门，让自私和虚荣淡去，让狭隘与烦恼遁迹，让宽容和友善回归，让欢笑与从容长驻！留心收藏生命中快乐的片段，细节是组成幸福的理由，尊重自己，尊重自己曾有过的温馨的回忆、甜美的祝福。这个世界上，没有人阻止你快乐，没有人剥夺你快乐的权利，只要放开怀抱，便没有什么大不了。如果你尊重自己，那么请坚信：青春不需要郁闷的色彩！“生如春花之灿烂”才是亘古不变的真理！ 大海，在远方咆哮；激情，在心中燃烧，尊重自己，那么让我们折一枝柳叶作向导，掬一捧秋风作号角，勇敢地，执着地，无畏地向梦想迈进！（53分）
清香油纸伞
久旱的大地需要甘霖的尊重，它要及时四滋润大地；饱经风霜的垂柳需要二月春风的尊重，它要裁出碧绿柳绦；平静的海水需要岩石的尊重，它要激起朵朵浪花；清香油纸伞下的她需要他的尊重，就像时间需要我们的尊重，我们不能视而不见，我们不能失约。
时间老人扬着马鞭快速地奔跑，墙上的高考倒计时快速地旋转，时间老人在注视着你，希望你能看抬头看他一眼，可是你依旧说笑着，一次又一次地失约，这是对时间的不尊重，更是对自己的不尊重。我们总喜欢给自己找逃避的机会，并给自己起一个“再”的理由，希望能够再来，岂知失去的已不复存在。花落了有再开的时候；燕子飞了有再飞回的时候；春天走了，有再轮回的时候；可青春逝去了„„
巴甫洛夫总跟别人说：巴甫洛夫很忙。在临死的前一天，别人去慰问他，他也是这么说的。巴甫洛夫不仅是在忙着做实验，更是在履行对时间的尊重，对自己的尊重。在世上奔走一遭，总要为自己留下一些什么。其实，有时奇迹就在你是身边，只是你对它太忽略，太冷淡。当清晨的第一缕阳光拨开你的双眸你就应该紧跟时间的脚步，不要让它发现你在蔑视它。当它给你第一次警告时，你要及时赴约，不要让它失望地离去。
你选择了人生最伟大的理想和目标就意味着你要学会尊重时间。你现在的努力决定了以后你的生命之树开的花结的果；你现在的汗水在不久的将来会转化为甘甜的琼浆。有人说：珍惜永远是人生的现在式，那么对时间的尊重也同样是一份永恒的执着。我们像是一只只已
被放飞的风筝，我们要及时伸长身后的细绳，否则我们会经不起风雨的吹打而坠落在地，这时时间已对你不屑一顾，更不会有人会来为你拂去身上的灰尘，因为你不尊重时间，更不懂得尊重自己。
清香油纸伞下，不要让恋人等得太久，风雷电掣不要让乌云等得太久。（54分）
尊重历史
历史是一段长长的有始无终的距离，在历史的长河里沉淀着先人用生命写给后人的启示，在历史的殿堂里埋藏着一本用血写下的史书„„
从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中，我们看到了人们对爱国诗人的尊重，五月的汨罗江水为屈原而清，鱼儿为他而游，人们的龙舟也是为了他在江面上飞疾划过。人们尊重这位伟大的爱国诗人，更尊重着那贯穿人类血脉始终的历史。
历史的风雨早已荡涤了风波亭上的点点残血；也早已淹没了零丁洋里的声声叹息。但是，那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志和那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的至死不渝始终留在人们的心中，永不磨灭。人们怀着一种敬仰之情，怀着满腔热血将他们刻在了历史的石壁下，这是对历史的尊重，也是对伟大的人类的尊重。
“归隐田园，遥望南山”“狂傲不羁，云游天下”“忧国忧民，颠沛流离”这些都是历史的见证。它们出自一位位伟大的诗人之手，他们留下了千百篇诗作，编织出历史的轮廓，他们写出了一句句佳句名言，在人们的心中传遍。对历史的尊重，是对文明的继承，是对现实的审视。
“天生我才必有用，千金散尽还复来”的自信，“少无适俗韵，性本爱丘山”的性情，“穷且益坚，不坠青云之志”的坚忍，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”的精神，这些都是人们对历史的继承，因为我们尊重历史。因为尊重历史，“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”始终鼓舞着求学的人们，也才有了今天的“截断巫山云雨”的葛洲坝，也才托起了“神舟号”遨游神秘的宇宙。
尊重历史，中国人铭记着那惨不忍睹的一幕，“南京大屠杀”犹如一根带血的毒针刺入了中华儿女的心中。而不尊重历史的日本右翼却在闭着自己的双眼，捂着自己的耳朵，用自己那双肮脏的手重新“编写”着历史！他们的良心似乎在屠杀中被一只幸免一死的狗给吞了吧。请尊重历史，尊重死去的人们，尊重我们的民族。
历史的车轮滚到了今天，留下了弯弯曲曲、或深或浅的辙印„„（56分）
尊重变奏曲
1840年，破碎的梦
夜已深，林则徐披衣伫立在庭院，白天的一幕幕又浮现在眼前，英国领事那鄙视的眼神和粗鲁的言语深深刺痛这个一品大员的心，一种屈辱在心中动荡，泪水浸湿了他沧桑的脸，“尊重„„”林则徐的心痛苦地抽动；“尊重„„”1840年的河山痛苦地抽动„„ 1919年，愤怒的火
五月的风充满躁动，北大的书桌旁年青的手中报纸在沙沙地抖动，愤怒的火一瞬间蔓延了整个山河，一声“外争国权”的口号，一句巴黎和会的拒绝突然之间唤起了整个海洋的沸腾。“尊重„„”四万万五千万颗心在默默地重复„„
1949年，流泪的脸
当十月的一声宣言从一位老人的口中送出，当他一片鲜艳的红在天空飞舞，谁的脸上露出的微笑中有泪水在流动？当挺起的脊背映立在朝霞中，是谁在喊出了久违的两个字：“尊重！”
1997年，颤抖的唇
“午晚，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。”虎门上空的最后一缕硝烟终于散去，黄皮肤的脸上是什么在流，饱浸了苦涩的双唇，微微颤抖，一个半世纪的屈辱啊，终于让我放开了你的双手。请让我颤抖的嘴唇间发出那已经一个半世纪的字吧！“尊重„„”
1999年，微笑的眼
让那双明眸也微笑起来吧，历尽沧桑的妈祖的脸上那双眼终于消散了哀愁，一声坚实而又厚重的声音响彻天空：“尊重„„”
„„，腾起的龙
你就这样默默注视着吧！我的祖国。在你历尽沧桑的脸上，请舒心地微笑吧！看着你的儿女在世界的舞台上为你赢得那闪闪发光的桂冠，戴在你的秀美的头顶，让您品尝光荣。一个民族已经起来了，您已经赢得了尊重。
您就这样默默注视着吧！我的祖国。注视着三峡的长鸣，注视着神舟的腾空，注视着螺旋的基因上跳动的音符，注视着全世界人的眼睛——眼中流露出的尊重。（56分）
尊重生命里的风霜雨雪
跨越千年，轮回在时光的隧道里。我久久思索，久久体味。生命里有太多的风霜雨雪，当我获得久久感动的时候，我知道了尊重生命的涵义。
“采菊东篱下，悠然见南山。”悠悠的田园生活托起了一颗自得的心。远离了官场的倾轧，远离了世俗的嘈杂，我分明体会出了“带月荷锄归”的充实，分明体味到了“而无车马喧”的超脱。我看见了一个清灵的生命微微地笑着，这是对灵魂的尊重，既然“性本爱丘山”，又何必沉溺于尘网之中？
“举杯邀明月，对影成三人。”在半醉半醒之间，我遥望见了这个放浪的生命。他也曾有“归来倘佩黄金印”的梦想，他也曾以建功立业作为人生的奋斗目标。可当他兴冲冲展梦想的翅膀想振翅高飞的时候，现实的风雨无情地折断了它。他果断地走出了宫门，一生以酒为乐，以诗为伴，放浪于山水之间。这是一个不屈的灵魂，这是怎样地对生命的尊重！ 我是女子，自古女子的命运令我嗟伤，生命有时是如此轻贱，尤其是那些远嫁大漠，埋葬了青春和爱情的红颜。可是我分明看到她们的眉宇间有着不让须眉的坚强，她们的高傲，她们的美丽，无不让他乡的民族尊崇古老中华民族的伟崇。她们的出嫁，她们随朔风而逝的容颜，又体现了她们多少的牺牲，她们善良的心灵只是尊重遭受战祸的劳苦百姓，没有公主，
没有尊位，只是平等的心灵相通，只是平等的尊重！这些衣袂飘飘的灵魂让我懂得美丽的涵义，让我懂得悲壮的意味。有关理解与尊重的文章
萧萧易水仍诉不尽壮士一去不复返的悲剧命运，当荆轲刺秦王失败的故事一直流传至今时，只有我看得见他眼角的那一颗英雄泪。沿途的黎民哀号，尸横遍野，秦王的雄才伟略统一天下势不可挡。难道这样连年征战，硝烟弥漫才能带来真正的幸福？不，绝对不是。那差一毫厘的匕首是荆轲对全天下人民生命的尊重，英雄的心境是如此豁达，如此悲壮！
久久的感动盈满我的心田。尊重生命是一种优美的生存姿态。生命中有太多的风霜雨雪在等着我们，我们要保持微笑的表情，尊重生命里的每一时间，这样，我们才能在我们的生存轨迹上画一道优美的弧线„„（58分）
尊重自然
如果说尊重他人就是尊重自己，那么尊重自然就是尊重自己的生命。
人与自然本来就是一个和谐统一的整体，然而，随着社会的进步，生产力的发展，人类完成了一次又一次质的飞跃，于是人们开始把自己当作宇宙的主宰，人们疯狂地想自然索取却从不给予，尊重的天平就此倾斜。
当春天不再有“春来江水绿如蓝”，当夏天找不到“小荷才露尖尖角”，当旅途中不再有“两岸猿声啼不住”，当美丽不再，人类开始抱怨自然的不公平。可曾有人想过：其实这一切都是人为所致。
因为人类要居住，青藏高原上数以千计的藏牦牛被屠杀；因为人类要山珍海味，无数只穿山甲成了餐桌上的牺牲品；因为人类要钱，几百年老树连根拔起；因为人类要清洁，海洋湖泊变成肮脏的垃圾场。这些人类不尊重自然的事实为什么还没有引起人类的觉醒，为什么还有人霸道地认为人类主宰自然？为什么还有人面对着笼子中可怜的小金丝猴谈笑风声？为什么还有人为眼前的蝇头小利为害自然？
“己所不欲，勿施于人”，自然也是一样，它不会一直沉默，终有一天，当它忍到极限时，人类真正的厄运才开始了。于是你会看见漫天黄沙遮住了太阳，你会看见打开水龙头流出的是弥漫腥臭气味的“水”，你会看见垃圾已经堆到了家门口。难道只有到这时才会明白尊重自然的重要性？难道只有到人与自然两败俱伤时才懂得原来自己的所作所为是多么可憎！
人说尊重就是一面镜子，你对它怎样，它就会以同样的方式回报你，现在的人已如迷路的孩子，而自然就是他们最终的归宿，这个归宿现在已经遍体鳞伤了，它已经开始惩罚那些不听话的孩子了。
尊重自然，因为它孕育了你的生命，离开自然，一切都顷刻消散。不要等到为时已晚再暗暗悔恨，请不要等到找到来时的路时却发现再也回不去了。给这个包容万物的自然以尊重，给和我们一样平等的生物以更多的生存空间，只有这样，我们才能和自然永远和谐统一地生存下去。（55分）
尊重自己的灵魂
第五篇 有关理解与尊重的文章《“尊重”作文素材》
第六篇 有关理解与尊重的文章《关于“尊重”的作文素材三则》
关于“尊重”的作文素材三则 山东 迟忠华 【素材传真一】 每朵花都有结果的心 若东篱 那年春天，父亲在院子里种了一棵苹果树。我问父亲： “是不是以后我们在家就能吃到苹果了？”父亲乐呵呵地说：“当然。” 父亲的回答让我对这棵苹果树充满了期待。第二年春天，苹果树开花了，可等到繁花落尽，我失望极了——一树的花竟只有稀稀落落的几个果子，而那几个果子在几天后也从枝头萎落。这时我们才知道，因为气候原因，我们这里并不适合种苹果树。 虽然结不了果，但是每年春天，苹果树的花依然开得热烈，父亲也依然喜欢它，说就算结不了果，看看花也好。我因为吃不到想象中的红苹果，就不时怂恿父亲砍掉苹果树，栽一棵梨树桃树什么的。 父亲说： “每一朵花都有结果的心，纵然结不了果，它还是要开花的，只要开花，就还有结果的希望。” 那一年我即将升入高三。因为年少贪玩，基础很差，大学对我而言是个遥不可及的梦，所以我每天都在混日子。父亲的话让我一夜难眠，每一朵花都有结果的心，就算结不了果，那花儿也要开得美丽。我怎么能因为看不到结果的希望，连花都懒得开呢？从此，我变得勤奋起来。一年后，我被一所大学录取了。 （摘自2012年2月2 3日《淮河晨刊》） 【素材解读】 努力了不一定成功，但努力的过程值得尊重。就像每一朵花都有结果的心，即使最后没有结果，但谁又能否认花开的美丽呢？为了梦想，努力绽放吧！ 【话题延伸】 为了梦想，努力绽放；过程与结果；尊重每一朵花的美丽„„ 【素材传真二】 倾听 黄创夏 台北， “国家音乐厅”的后台，杂乱的道具间里，一位女士蹲在地上，她的面前站着一个布农族小女孩，怯生生地回答着女士的问话。 “老师说，你这个星期没写作业，怎么啦？”“我，我爷爷„„”小女孩手足无措地讲不出话来。女士轻抚她的脸，要她不要急，慢慢说。 就这样，蹲在地上十几分钟，女士专注地倾听单亲又被隔代抚养的小女孩说出她的故事，说出爷爷生病没人照顾的窘况。大家这才知道小女孩不是偷懒，她需要更多的帮助。 这位女士叫周美青。 去年母亲节前夕的某个周末，在苗栗南庄的深山中，有一个宗教艺术活动。活动结束后，原本要离去的周美青突然请来几位艺术家、大学教授和资深记者，她想听一听众人对她丈夫的看法。 谈话的内容不是重点，在此不表。关键是将近150多分钟的谈话中，周美青始终前倾着身体，专注地正视着发言者，偶有发言，也必是针对发言者刚说过的内容。周美青多半都在倾听。 因为懂得倾听，周美青成了当前台湾最受欢迎的人物之一，不只是公益界与弱势圈，连最有意见、最有观点的文艺界都对周美青赞誉有加。 （摘自《青年博览》2012年第9期） 【素材解读】 懂得倾听是一门处事艺术，也是良好素养的体现。倾听，体现了对他人的尊重，也是赢得他人尊重的开始。 【话题延伸】 学会倾听；打开心灵之门；赢得尊重，从尊重他人做起„„ 【素材传真三】 为母鹅停工 查一路 英国伯明翰经济区的一座大楼即将完工，这时却来了位不速之客，一只母鹅摇摇摆摆地走来，来了就没有走的意思。它在工程中心连下了3个蛋，3个蛋唤起了母鹅的母爱，它俯下身子，有点儿害羞地孵起蛋来。 这件事让开发商很挠头，一方面这“立方体”工程，造价上百
万英镑，延期意味着经济利益受损：另一方面工地上隆隆的机器声，惊扰了年轻的鹅妈妈。 事情的结局让人惊喜，貌似“大局”的工作效率和经济效益，为母鹅孵蛋让道。工人们用木板给母鹅造了一间“产房”，上面挂着带有黄字的警示牌：“母鹅孵蛋，停止施工！” 在承包商和建筑工人看来，新生命的诞生，即便卑微如孕育小鹅，对这个世界来说都有非凡的意义，生命中有爱与悲欢，而钢筋混凝土的建筑则没有——这种意识是可贵的。 （选自2012年6月1日《滨海时报》，有删节） 【素材解读】 把生物繁衍的权利，排在了经济利益之前，表面上看似乎不值得，但是，如果换一个角度思考，对生命权利的尊重和保护，不正是发展经济效益的最终目的和出发点吗？是否尊重生命，正是检验我们这个社会发展程度的根本标准。