围绕期末冲刺写一遍作文(一)
阅读下面的文字，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
水从高原顺流而下，渤海口一条鱼逆流而上。它游泳技精湛，冲破重重险阻，甚至奇迹般地越过了壶口瀑布，，游上了高原。然而，它还没有来得及发出一声欢呼，瞬间却动成了冰。若干年后，一群登山者在塘沽拉伤的冰块中发现了它，有人认为这是渤海口的鱼。
一人说，这是一条勇敢的鱼，为了理想游了那么久那么远。
一人说，这是一条可怜的鱼，空有伟大的精神却没有伟大的方向，努力的结果是死亡。
要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌（3）不得透露个人有关信息。
题解：材料提供了对一种行为（一条鱼“逆流而上”）的两种相互对立的观点，需要写作者表示自己的立场。立场无外乎三种：赞成两者其一，或都不赞成（也可以看成部分赞成），所谓“一分为三”者也。事涉“鱼”的一生，所以，实际上这个材料要求的是对一种人生观的评价。这条人生观是由以下这些概念组成的：理想（“高原”）、奋斗（“冲破重重险阻”）、能力（“游技精湛”）、死亡（“瞬间却冻成了冰”）。“可怜”不“可怜”，关键就在于导致其死亡的“高原”是否值得以一生来换取。即“理想”与“方向”的价值判断问题。“理想”在这里指的是某种“信仰”，而“方向”关乎生命、人性、幸福等。笔者甚至认为这个故事也许是虚构出来的，是为了反思许多年前在中国大地上上演的一场场“逆流而上”的疯狂行动——许多年轻人“抛头颅洒鲜血”，其实是逆世界潮流的。当然，在当今许多人蝇营狗苟的语境下思考这个话题，不妨可以多赞赞这条鱼的“勇敢无畏”。
1去吧，向前冲（62分）
日升日落、潮汐涨退，每日如此。在往复不止的某一天，渤海的一条鱼逆流而上，冲上了青藏高原。
有人说，它傻又可怜，空有伟大的精神而无伟大的方向，最终冻结成冰鱼，走向死亡。
我说，它是条勇敢的鱼。敢于跨越漫长时空的寂寞、迎向前方未知的生死之巅。他死了，它输得很惨。它被冻结成冰鱼的状态，连思考亦瞬间化为飞灰，死亡似乎抹杀了一切崇高的价值。
但，一切的一切不可能仅是止步于此。若不是它这么一次放下所有的、不顾生死的行为，那么若干年后登山者也不会在唐古拉山中发现它晶莹的存留，也不会知晓，原来鱼也可以这么勇敢。
这一切都不是奇迹。拥有能力又拥有信念的所有人或其他生灵总是能在偶然中找到必然。它们会奋起冲出寻常的枷锁，做出寻常人所不能理解的“找死行为”。
这一旦联系到人类社会，就会明朗可见。例如著名的“地心说”与“日心说”的碰撞。长期以来，人们受教会思想束缚，以神学唯心说看待万事万物。然而，这时候“日心说”的提出震动了世界，人们普遍不相信此说法，甚至最终提出者也被送上火刑架。他死了，然而精神长存。理论亦在多年后被证实，一切都大白于天下。
有人会说，这与那条小鱼是不同的。事实证明，“日心说”正确，而小鱼的死纯粹是走错了地方。
那么，我想说：在什么领域是没有第一个吃螃蟹的人的？有几个探索者能第一次便走上真正正确的理论之路？难道长城是一日建成的？灯泡实验室一次便成功？
就如法拉第发现电磁感应，亦是花了整整十年，但其实正确答案早就已经浮出水面，但因一墙之隔才导致最终经由十年才发现。
所以，那些说鱼空有伟大的理想而没有伟大的方向的人，你们错了!有那么一条鱼冲上高原，便会有千千万万的它们奋起挣脱安逸和舒适的囚笼，去探索更多更多。这是一种伟大的传导的力量，具有表率而锐进的精神。
不管这条渤海之鱼的结局，我们只要知道，保有这种精神的种群，只要一日不熄灭它们的灵魂之火，它们便会不停的向前跨越，成燎原之火。这对于科技相当发达的人类具有无与伦比的启示作用。
不要安于现在的悠闲与舒适，失去了18、19世纪的一大批伟人，我们不会有现在；失去了21世纪的我们的探索，未来的人不会有更美好的未来。
勇敢地向前方冲，要不畏险阻，不怕吃苦，无论前方等待你的是什么，你只要知道，你会像渤海之鱼一般在岁月中留下晶莹美丽的痕迹。
2谁来为理想买单（67分）
一条渤海口的鱼为了游上高原付出生命的代价，这样不计代价追求理想的精神除了被标榜上崇高再喝几声彩之外，很大程度上已失去了它的现实意义。现实中的高原早就插满了旅行社的红杆绿旗，而太多年轻人的理想也被市场经济这只无形的手捏成渣了。
时至今日，我们对富士康（员工）跳楼事件的印象也只剩一串数字，可对于那些完成生命中最隆重一跃的年轻人来说，那几乎是第一次被当作一个生命被关注和提起，当我们在高唱鱼之勇敢和痛惜他们（富士康员工）抗压能力太差、不重视生命之时，是否认真地想过，理想对于他们何等奢侈，连起码做为人存在的尊严都不容提起的现实？为了生存，年轻的身体代替了机械流程的各个环节，而抬眼望去，未来几十年也是无解与无望的。
我不禁想代替他们问一句，谁来为年轻人的理想买单？如果连为理想付出生命的权力都被剥夺，也无怪乎他们为现实叩下头颅，为什么本该洒在心中的热血，它涂在地上？为什么人们只顾为极个别的游上高原的鱼高唱颂歌？而对无数个被迫失去理想的年轻人徒自叹息、再无作为？
究竟谁来为理想买单？
渤海鱼之崇高，在我看来，是它坚守了理想的纯粹和高贵。理想本来并不高昂，只不过是欲念披金戴银后的走秀表演，但正是因为如今太多商业行为利用理想牟取利益，坚守它原本赤裸强烈的愿望才显得可贵。然而，得不到社会一丁点儿关注的理想是必将走向死亡的，投入过多注意的理想又会沦为利益的摇钱树，年轻的一代究竟该如何看待理想、追求理想、守护理想，恐怕再有文化和经验的人，都无法做（作）出肯定的解答吧！
但有一点值得提出，理想可以被包装，被披上现实的华丽袍子，可以容许上面爬满虱子，但这若是一场走秀，绝不可让身材走样，否则，没有赏眼的观众，不仅成了一个失去本真的精神招牌，没有人愿意为它掏一丁点儿钱，连空头支票都不会许给你。
谁来为年轻人的理想买单？这并非一句质疑、一句拷问、一句推委（诿）之言。我真心希望我们作出反思，这个城市牺牲了几千个人的理想，成就了一两个富翁，又把他们作为实现理想的榜样和典范推销给一代代的年轻人，真的值得
吗？真的正确吗？
我知道，最终该为理想买单的必然是我们自己，而我们也无疑是这个时代的一部份（分），这更需要我们一起去提出问题，并切实地去想办法解决，社会，至少应该提供一个理想的自由平等的市场，至少留给下一代人用生命交换理想的权力吧！
最后，还要衷心感谢那些少数鱼的存在，让我们有所仰望和期待。
3为理想喝彩（61分）
渤海口的一条鱼逆流而上，突破了重重险阻到达了青藏高原，它没能发出一声欢呼便结成了冰（鱼）
这条鱼儿如同那些用身体丈量高原的朝圣者，以悲壮的方式结束了自己的生命。单从这个角度而言，鱼儿的确可怜，但它，一个拥有理想的实干者，难道不应为之喝彩吗？
历史上诸多的先驱者亦如这条鱼儿一般，化身壮烈的礼花，绽放在历史的星空中。工业革命后，随生产力发展接踵而至的是一系列社会问题，环境肮脏，人心的丑恶，令每个底层人民倍感煎熬，一群有良心的理想者出现了，他们四处宣扬自己的理论，甚至自己搞起了实验。然而最终他们均以失败告终，后人为其理论起了一个带有悲剧意味的名字——空想社会主义。我总认为这个名字并不确切，因为他们个个都是实干者，都是为理想倾尽所有的伟人。正是由于他们，才为科学社会主义创造了条件。诚然，身为21世纪之人，他们的理论在我们的眼中甚至有些荒诞，但正是这种大无畏的追求理想的精神勇气与精神，才着实令人感动。我为他们的理想喝彩。
反观如今的我们，可能还不如一条鱼。
当今这个社会，我们不缺理想。从小，我们便声称自己要当科学家、宇航员，然而结果是大多数人都在碌碌无为中耗尽了自己的一腔热血。或许人人心中都有一个指点江山、挥斥方遒的理想。但并不是所有人都拥有为理想而奋斗甚至粉身碎骨也在所不惜的豪情与勇气。我们被千年的中庸之道，被身边的舆论，被责任的幌子给套牢了。然而扪心自问，难道真的是因为这些吗？说到底，束缚自己理想的是我们自己，缺少了主观能动，任何的客观因素都可以拿来做掩护。 鱼儿真的可伶吗？
海洋不一定是鱼儿的唯一归宿，到达高原的一刻，鱼儿便已完成了理想，实现了自身价值。反而这种认为其可怜之人，到像是一群唯唯诺诺的小人，只敢畏缩在背后嘲笑他人的理想，生活中也总是有太多这样的人，也有太多的人被“这种人”给击倒，被同化。这样想来，那些将理想进行实践者，便更显得伟大了。 如果可以，我也愿成为一条追逐理想的鱼。
4有梦就去追吧（60分）
假如这不是一条有理想的鱼，或许它早就成为谁的盘中餐，而不是被发现于唐古拉山的冰块中。
死亡并不可怕，可怕的是没有勇气为梦想拼搏。而方向也无伟大与卑微之分，每个人的理想都值得被尊重。
而对一条勇敢的鱼，我更是惭愧地感到自己的懦弱。
没有人会相信我曾经在中学时代热衷于书法，我喜欢那柔软的笔尖勾勒出刚健的线条，我喜欢浓稠的墨汁在纤薄的宣纸上拖出一条浓密的黑线，但我也只能在放学后一个人在习画室偷偷地享受片刻的欢愉，因为我不敢向父母提出在周末
补课的时间去练习书法，哪怕美术老师曾经夸奖我的天赋，哪怕我曾经真的以为我可以潜心深造，但当面对父母对我学业的期望喝现实的压力，我妥协了。我承认那是我卑微的梦想。回首过往，也许我是又能力将它变为现实的，但是我看轻了它，是我觉得它微不足道，所以是我看轻了我自己。
假如那条鱼它当初畏惧了，退缩了，我想它即使活下来，也会后悔和不甘。 有梦就去追吧。不计较代价，不要犹豫不决，因为一旦内心动摇，可能永远也没有办法实现，正如我，高中再次提起笔杆，也没有了当初的手感，也无法驾驭那刚中带柔的线条。所以我羡慕那条鱼，它是以生命为代价去实现理想，它怎会不知高原的寒冷？它怎会不知路途的险峻？但是它依然倔强地游到了终点，它的精神是十分可贵的。
在现实生活中，理想总是被不断压缩，物质利益总是被无限放大。所以拥有梦想是一件多么可贵的事情，多少人迫于生计在为自己不喜欢的工作天天忙碌奔波，也许他们早就没有了方向，他们不再追求精神上的充实饱满。而有梦想的人怎么可以再将梦想扼杀？既然一辈子只有这一次，那就在有限的生命里努力实现自己的梦想，总比事后扼腕哀叹的好。正像那条鱼，它来不及欢呼，那么我会替它鼓掌！
我是一个在梦想面前退缩的人，所以我在今日感到惭愧，我能想象那条鱼内心是多么骄傲，它只是一条鱼，但它却因为能追求自己的理想而变得高尚伟大！
有梦就去追吧！追到了你就会感到一切付出都是值得的；倘若没有，你也不会像我一样为懦弱而自惭甚久。
5 卑微者的理想
我是渤海口一条普通得再也不普通的一条鱼。我生于斯，长于斯，与无数和我一样的兄弟姐妹们一样，生活在这温暖的海湾，夏天的季风吹过，带来了充沛的养料，看着兄弟姐妹们争抢着食物，我突然感到一阵心悸---即使作为一条鱼，心脏是那么小---难道我们一生就要这样度过？
我安居此地，难道就要永远呆在这儿？我还没有见过别的地方的花草树木、落日明月呢！难道身为一条卑微的鱼，我就不能有理想？
我不敢告诉任何鱼我的荒谬“可笑”的想法，想想都知道他们会说怎样的泄气话了。他们会告诉我这完全是不切实际的天方夜谭，是没有自知之明的不自量力，那条最喜欢和我拌嘴的小丑鱼一定还会诅咒我死在半路上。死亡，对于我来说其实并不可怕。在我身边，每天都有生老病死发生，可怕是的永远安居一隅，吃食、被吃，再来就是漫无目的在深海游荡，一点儿活着的希望和目标都没有。我不畏惧死亡，因为我是在追寻理想的路上死的。我想起前几日停靠在渤海湾的一艘军舰上一位穿着海军制服的年轻人声情并茂的在甲板上朗诵着：一个人的一生因当这样度过，当他再回首往事的时候，他不会因为自己的碌碌无为而悔恨，他的一生应该先给人类最壮丽的事业---为人类的解放而奋斗“。我是一条卑微的鱼，可我知道我的一生也应该这样度过，我不希望在以后的某一天垂垂老矣之时后悔，后会就这样单调的过完了冗长的一生。而现在我该做的，就是突破地理的桎梏和心里的枷锁，向我的理想游去！
我没有十分明确的目标，但我知道该往西边去。“往西游！”成了我死前唯一的信念。路途中的艰险自不必说：大鱼的险象环生；洪水把我冲到岸边，使我差点搁浅，最让我难以忍受的事与我擦身而过的同类留下的讥讽：“瞧他那个自以为是的家伙，还真以为能到西边的高原上去呢！”我抖了抖尾巴不予理睬，心中甚至是同情他们的：你们的一生就像是被既定规划好的，一点挑战一件事情的理
想也没有却还不自知。
游累的时候，我也会停下来休息。恰逢城市的庆典，漆黑的夜幕里突然亮起了璀璨的亮光，绚烂的图案后，一切又归于沉寂与黑暗。我似乎在那烟火身上看到了我自己，充满预示性的悲剧短暂的一生。可我不怕，为了那一刹那的绚烂，我又登上了路途。
时间过得很慢很慢，终于终于，当我到达高原时，我被一片白色的亮光次的睁不开眼，我还未来得及欢呼，身体便不能动弹了，一时也趋于模糊。但在陷入昏迷的一刹我知道，我成功了……
【作文题】
阅读下面一则寓言，按要求作文
父亲带儿子爬山，到达山顶后，父亲指着山下说：“看，那里多美！”儿子说：“既然如此，还爬山来做什么？”
题解：这个材料让我想到另一则关于渔夫与富翁的故事。富翁说：“成了富翁就能象我一样，可以躺在沙滩上晒太阳。”渔夫问富翁：“你看我现在在干吗？”反思的是“爬上来做什么？”“爬上来”，“登高”可以指“发展”、“进步”、“奋斗”、“成功”等等。既然“美”（可以指“幸福”）就在山脚下，为什么还要奋力往上爬？这就涉及到对“发展”、“进步”、 “奋斗”、“成功”等意义的思考了。当然，作为父亲，完全可以这样回答儿子：第一，如果不是爬上山，不会发现山脚下的美，登高可以有助于我们体会人生更多的意义；第二，除了山脚下的美，还可以看到更多的美，所谓登高望远；第三，向上本身就是目的，享受过程。这个材料的出现是有现实背景的：为什么怀旧风这么盛行？山脚下，出发地有什么“美”？“还记得许多年前的春天∕那时的我还没剪去长发∕没有信用卡没有她∕没有24小时热水的家∕可当初的我是那么快乐„„”
父亲的角度：要勇于攀登不断追求，才能感受到人生的价值，才能体会生活的意义。
立意：阳光只在风雨后、不经历风雨怎么见彩虹、过程体验比结果本身更重要、生命是一种攀登、人生因为追求更显魅力、站得高才望得远、高度决定宽度、高度决定视野、境界决定眼界等
儿子的角度
否定：要明白“不识庐山真面目，只缘身在此山中”、人不能目光短浅、不能只图坐享其成，不愿付出努力、不能太功利等。
肯定:在平凡中寻找感动、美就在身边、不同的角度不同的美、换个角度看世界、走捷径，求务实等。
发现美的角度：距离产生美、奇瑰美景在险远、美需要遥看、身边处处有风景等。
【作文】1 西方见木，东方见林 (64分)
曾看过一则故事， 父亲带儿子爬山，到达山顶后，父亲指着山下说：“看，那里多美！”儿子说：“既然如此，还爬山来做什么？”
围绕期末冲刺写一遍作文(二)
期末考试备考冲刺攻略：考出好成绩并不难
本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。如何做好期末复习，使学生考出最佳成绩，是老师、学生和家长忧虑的话题。那么，如何做好期末复习呢?有以下几种复习方法：
一、归类列表法
我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点,在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的各种偏旁部首的字进行整理和词语分类整理等等。
二、过电影复习法
回顾本学期学过的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。
三、读写结合法
复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量!
四、查漏补缺法
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。
五、交叉复习法
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使学生产生厌倦心理。
六、多种方式复习法
长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。比如复习语文，可以让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让学生看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。
总之，复习的方法多种多样,不同的方法适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了,这就要求我们及时地改变方法,以不断提高复习的效率。同学们,只要大家合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩。
围绕期末冲刺写一遍作文(三)
向期末冲刺
我们昨天期末考试了，我上个周末做了最后的冲刺。
早晨，阳光明媚。我一爬起来就开始复习英语。英语是我的弱项，我暗想：这个周末我一定要把这个“绊脚石”给踢掉！我抓起英语书就读了起来。
我正读的起劲，我的好朋友来找我下棋。我有点恼火地说：“后天就要期末考试了，你还想玩？快去复习。”“哦。”他有点失望的走了。
时间一点一滴的过去了，我终于对爸爸：“爸爸，我会背了。”“好，背给我听。” “When do you ……you do……doing.”我背下了第一句，由于第一句背得太烂，后面的更加不熟练，更结巴。爸爸生气的说：“读了那么久还那么结巴。肯定是没专心，接着读！”我心想：“读了那么久还是没有读好，可能背书有什么诀窍吧。”突然，我想到了我学过右脑开发，于是，我就先把英文翻译成中文，因为我们的课文几乎全是对话，所以很好记。
我掌握了诀窍。于是，首先读20遍，读了20遍后，就已经非常熟练了。我再把中文一记。Ok! 一篇课文就被我“报销”了。我太高兴了。就这样，在每天把英语书背两遍的情况下，英语的课文就已经烂熟于心了。
现在，虽然英语的成绩还没有出来，但是，不管我是否考得差或者考得好，我都不会介意。因为，我努力了，还怕什么呢？
围绕期末冲刺写一遍作文(四)
期末冲刺(四)----------------截长补短
1. 已知：AD平分∠BAC，AC=AB+BD，求证：∠B=2∠C
A
B