【第一篇】西湖旅游作文400字
诗歌伴我成长诗歌伴我成长作文 【第一“我来到庐山脚下 仰视飞流的瀑布 我好似凌空的水花 绽放清凉的希望……我站在黄鹤楼檐前 俯瞰滔滔的江水 我如同顺流的孤帆 满载不舍的牵挂……”这两首诗的创作成功，让我初次尝到写诗的乐趣，对这次综合性学习活动更是“沉醉不知归路”。 班里要举行“诗歌朗诵会”，组里的同学推荐我当“小导演”，在我与组员的努力下，我们组朗诵的《时光老人的礼物》荣获第一名。啊，那兴奋的心情绝不亚于杜甫“闻官军收河南河北”！ 通过这一次综合性学习，我真正感受到诗歌魅力之所在，我为能生活在诗的国度而骄傲。诗歌，你伴我成长，我将与你“永结无情游，相期邈云汉”。【第五篇】:诗歌伴我成长 小时候，总听别人在我耳边说诗歌，可我却听不懂。后来我长大了，我真高兴自己也能读诗歌，背诗歌了！我渐渐地陶醉在诗歌的海洋里。什么床前的月光，巴山的雨，边塞的战士，异乡的客，诗歌像一股清泉流淌在我心头，滋润着我的心扉。在我学习的过程中，我结识了许多著名的诗人，如唐朝的李白、杜甫、白居易，清代的袁枚、龚自珍，他们那些让人刻苦铭心的词句，在诗里都充分展现。众多的意思，了了四句诗便能表达的一清二楚。 什么二月的春风，三月的花，万里的长城谁驻扎。诗歌像祖先在向我诉说中国五千年的历史。诗歌伴着我生活的每一天。白天有诗歌陪我玩耍、黑夜有诗歌陪我入眠，让我从不会感到寂寞。我感到有诗歌的地方处处充满快乐。我想在以后的学习中，将会有更多的名人名诗陪伴着我成长，我相信我的生活将会更加绚丽多彩。【第六篇】:诗歌伴我成长 诗，像一束阳光，给我带来了温暖；诗，像午后的凉风，让我感到清爽惬意；诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗海中漫游，我看到了许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。 “鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”蓝蓝的天，清清的水，红红的掌，白白的羽毛，把我带入一幅美丽的图画。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”大自然的轻声低吟，更让我对它奥妙产生了好奇。伴着外婆的摇篮曲，带着对童年的幻想，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。 上学了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线缝补衣服，那眼里充满爱怜，充满期待。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”我懂得了友情的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。 在诗中，我与古今牵手，与世界对话。我爱诗歌，爱得深沉，爱得心切。 进了初中。我读杜甫的《望岳》，让我明白了人要有远大的理想和抱负，要志存高远，胸怀天下。读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我求学的路坎坷曲折，要勇于面对，敢于挑战，只有这样方能见彩虹。读屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”我看到了人生的路曲折而漫长，要有坚持不懈，勇于探索的精神。我读诗，读的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的英气；读的是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”的悲壮；读的是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的爱憎；读的是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的忧国情怀。 倘徉于诗海，它的浪花，它的清凉已侵入我的心房，融入我的生命。【第二篇】西湖旅游作文400字
快乐的旅行游西湖400字作文快乐的旅行游西湖400字作文
这个假期，我跟随家长，去了很多地方。但惟一让我感到最美的地方时人间天堂——杭州的西湖。
现在各地的湖水已经变得浑浊不清，惟有杭州西湖保持原姿，依旧清澈无比，整个一座湖就像一面大镜子，都能照出人影来。在享受这清风、清水的洗礼之时，我的心似乎也变得清亮、愉快起来。清！
湖堤两岸长满了柳树，虽然已经是夏天，柳树依旧像春天那样充满着蓬勃的生命力，枝条长得已经垂到了湖面，婉茹一个美丽的少女正在清洗她那长长的黑发，微风乍起，柳枝摆动，仿佛是风在弹奏悠扬的竖琴，放眼望去，一切都是绿，绿意，给人有回归大自然的气氛和清新的意境。绿！
西湖旁边还有一个景色也十分美丽，那就是鲤鱼池。正是夏季，鲤鱼池里长满了荷花。荷花像君子一般，亭亭站起，几片粉红色德尔花瓣托起一些新生的生命。荷叶连着荷叶，给鲤鱼撑起一片绿色的天空。看，鲤鱼似乎在捉迷藏呢！
鲤鱼有大有小，上身是像朝霞的红色，下身是鱼肚白，成群结队，游来游去，像一条红绸带在舞动，穿梭在荷叶之间。美！
这次旅行真是快乐的记忆！
【第三篇】西湖旅游作文400字
五年级写景作文 ：美丽的西湖_400字杭州西湖是一个山水秀丽的地方，是四大名湖之一呢！春天的西湖阳光明媚，阳光照在湖面上波光粼粼，好像给湖面镀上一层金。我们做船在小桥下划船，颇有诗意。到了将近3点时，竟下起了毛毛细雨。这真是‘水光潋滟晴方好，山色朦胧雨亦奇。’呀。我们坐在犹如绿伞的大树旁的亭子里观看雨景，西湖的春天好美呀。夏天的西湖的荷花开了，到处散发出迷人的香味。荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，荷花就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。秋天的西湖地上全都是落叶，湖面上小蚂蚁做着“船”到处旅行。西湖的桂花开了，桂花穿着嫩黄色的衣裳，像一张张笑脸。桂花有种迷人的香味，吸引了许多中外游客。冬天到了，西湖沉积了厚厚的雪，天空上飘着雪花。有时候湖边冻上厚厚的冰。荷叶枯黄了，上面有一颗颗透明的水珠西湖真美啊！西湖四季如春，景色宜人，真是个好地方。五年级:恋爱天使
【第四篇】西湖旅游作文400字
旅行(400字)作文精选作文:旅行(400字)作文
卢浮宫的浪漫，罗马斗兽场的悲伤，米兰大教堂的肃穆，都经历了历史的沉浮。
让我沉迷，忍不住去品尝其中的感情。 从小，看着电视、书籍上面那美丽的风景，我都
十分喜爱。多么希望，能够亲身体会到其中所蕴涵的东西。我买了许多有关旅游的书籍，找
了许多风景图片。总是忍不住去翻一遍又一遍，可越看越眼馋。真是痛并快乐着！ 长大
后，愿望没变。人却变了。希望和朋友们一起去。一起欢呼，一起奔跑。一想到和无话不谈、
观点相同的朋友一起去旅行，便幸福的想要落泪。 有人说，一个人一生，要有一场奋不
顾身的爱情，和一次说走就走的旅行。这样的青春，才是完整的。 对于爱情，还没有多
少幻想。可旅行，说走就走，多么洒脱！要多么自由，多么勇敢，才可以做到这样？ 慢
慢长大的过程中，心底的压抑也越来越多。这个时候，就去旅行吧。一个人或三五个，想走
就走，想停就停。 听到了么？卢浮宫的歌声，罗马斗兽场的悲鸣，米兰大教堂的赞歌&&
初二:八（8）陈怡心
篇一：话题作文旅行
话题作文“旅行”讲评
吴永学 罗志慧老师
假日的旅行，在山川
湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆；
生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹??
请以“旅行”为话题，
自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。
〔注意〕①所写内容
必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自选；⑤不少于800字；⑥不得抄
袭。
解题：旅行是一种高
级的精神享受。有一位社会学家说，旅行者的心理中有“求新、求知、求乐”这样三条共性。
旅行者不远千里而来，就是想领略异地的新风光、新生活，增长见识，增进对各地了解，丰
富人文知识，在异地获得平时不易得到的知识与平时不易得到的快乐。
《现代汉语词典》中
对“旅行”的解释是：为了办事或者游览从一个地方去另一个地方（多指路程较远的）。假日
的旅行，用足迹亲自丈量世界，就是一种“实写”的旅行。而话题的引子里给了我们更多的
启发：从一个地方去另一个地方，也可以是一种心路历程或是人生过程，这是一种“虚写”
的旅行。
无论是实际的旅行
还是虚化的旅行，我们都可以从中发现旅行的本质。旅行，是一种动态实践的行为，有目的
性，强调过程，需要融合思考，并且最终会让人有所收获。旅行是伴随着思考的。比如旅行西湖旅游作文400字
和旅游的区别就在于：旅游侧重于游玩，为的是休闲和放松；旅行是在旅途中观察景色、事
物和人情，读万卷书，行万里路，引发内心的某种体悟。所以，在思考中旅行，在旅行中思
考，旅行是有意义的，并终有会所获的。
立意：旅行天下，可
以在魅力城乡间细品人文遗韵，在淡墨山水中发现原始绝美，在乡野清风里散尽一身烟华；
行走人生，可以在心灵交流间品生活百味，在书香气韵中读世间万象，在岁月沧桑里赏人情
风貌。
心灵的旅行，或许仅
如你读一本书，吟几首诗，赏一幅画，听一曲音乐那么简单。想象自己置身于书中的苍原林
海，徜徉于诗中的古镇老街；透过画布看到牧场和村庄，农舍和梯田，看到大漠的孤烟，江
南的小雨，和海边的红树林；萦绕在耳边的悠扬音乐，飘出的是不尽的感动和回忆，勾起我
们淡淡的思绪??只要这一切都能唤醒平素那颗日渐萎缩干涸的心灵，触发我们对历史、社会、
现实和情感、道德、人生的思索，这样的旅行便有了价值。西湖旅游作文400字
人生是一次没有地
图的旅行。旅行需要目的地。所以你首先需要确定自己要去的地方，然后朝那个方向进发。
有人在前进的时候总埋怨找不到自己的路。殊不知，自己的路并不是在前方，而是落在自己
身后。因为自己的路，永远都是
用自己双脚走
出来的。旅行的道路总会有崎岖，也会有平坦。每个人走的路线不同，因此会遭遇不同的境
况，也会看到不同的风景。必须认识到这趟旅途会有得有失，而且得到的永远比失去的多。
不要去计较得失，这样你的内心更淡薄，这样你的每一步就会走得沉稳，你的旅程会更顺利，
也更愉快??这些对生命的旅行的感悟，会让我们更加明白人生的意义。
思路点拨 假日的旅
行，在山川湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开
思想的风帆；生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹。
审题：“假日的旅行”
“心灵的旅行”“生命的旅行”直接可以做题目。
本题要回答的问题
是：1、“假日的旅行”怎样“打开”了你生活的视野，你都去过那些地方，风物人性、山川
物象给了你怎样的收获。：山川之美、江河之险、古城之神秘、┅┅
如：我去过西湖：毕
竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，我去过南京，钟山风
云起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
我去过北京，那巍峨
的长城是中华民族的见证，八达岭的银杏、香山的红叶、北海的碧塔是北京的符号，我还去
过黄河壶口：啊，黄河，你是中华民族的摇篮，多少英雄的故事在你周遭扮演
去旅行吧，一个人，
你会觉得世界很大，很壮美。你会无意中甩掉都市的喧嚣、浮躁、势力。你会不经意间真正
地体味到“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然况味。你会变得很平静、很豁达、热爱你爱的
每一个人，你会变成一个真人，一个有生活情趣又爱心有热情的一个鲜活的人。
心灵的旅行：
如：屈原 杜甫 苏轼
孙中山 史铁生
抓住 “在思索徘徊、
欢乐痛苦中张开思想的风帆”
生命的旅行：
如：史玉柱的人生轨
迹 八百伴：和田一夫
抓住：在探索挑战、
失败成功中留下一生的印迹。
阅卷中发现的问题
一、
卷面问题非常严重。
乱涂乱画、字迹
潦草者甚多，严重影响老师阅卷，也影响自己得分。这个问题值得所有人重视。
二、 偏题作文很多。
如有人写“生命的旅
行”时，写人生要经历失败、成功、探索或挑战，于是，就把主题偷换成了“信念”“坚持”
“成功与失败”“心态”等主题。
再如，因为对“旅行”
的审题欠准确，不能理解到旅行是一种动态的过程，伴随着思考，并最终要有所收获，有人
就把作文写成了“人生之路”“旅途”“人生的印迹”之类的主题，看似和旅行相近，实则谬
之千里。
三、 立意太浅。
多数同学的作文都
是这样的构思：如写“生命的旅行”，就把人生分成几个阶段，
你肯睁开眼，看
看外面的世界，那么就如同开卷有益一般，总会有收获。旅行不仅仅只有“看”和“行”，还
有“想”，还有“思”，还有“学”。在放开心胸看的时候，你也会吸纳一些外在的东西，它们
与你体内的价值观念融会贯通，使你蜕变成一个新生的你。
旅行的意义不仅在
提升自我，更在于挖掘自我。我是一个热爱旅行的人，常期盼有一次独属于自己的旅行，独
自背着行囊，置身于天南地北的车厢中，听五湖四海的侃谈，默默地将自己融入那无边无尽
的谈话中，在喧嚣中游历自己，认识自己。村上春树曾说过这样一句话，他认为人应该在一
生中有那么一次独自走进荒野，并进行没有危险却不无难耐的旅行，从而体会到在绝境中最
可靠的只有自己，进而激发出自身内在的潜力。是啊，人为什么要旅行，是因为自己所处的西湖旅游作文400字
那块天地已然完全熟悉。所以才希望出外探寻新的世界，于是有了一系列的社会变迁，斗转
星移。但人们忘了，人这种生物本就是宇宙中最难测的物体，我们至今不知道自己的潜力能
发挥多少，我们的极限又在哪，所以我们才需要靠旅行，出外见识新人事，探索新事物，皆
探索之名认识他人，从而挖掘最深刻的自己。只有在不断挖掘时，我们才能将自己还原成最
真诚本我。
这就是旅行的意义
吗？我想或许是，但并不完全是，旅行之于人像一个沙漠，无时无刻不在变换样貌，却因此
而更惹人喜爱。我想我还要继续探寻旅行的意义，并在探寻中发现一个与平常迥然不同的我??
生活中的旅行
高三（2）班 童頔
人生是一段人人都
知晓终点的单程旅行，虽然终点相同，但路径却各不一样，故而沿途风景也各一。这其间，
能让我们以最快的速度，最短的路径以及欣赏到最美的风景的方法便是坚定的意志与丰富的
心灵。
当高度的物质文明
像软绵绵的糖一样簇拥着我们，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。这种脱了钙的意志
便如骨质酥松的背脊一般一压即弯，以至于人们经常在旅途上半途而废亦或是茫茫然不知何去何从。弓着背的人啊眼睛只能看到脚下的路，却不能远眺到前进的方向。这时，我们便需要观察自己那隐藏在深处的敏锐而充实的心灵。往外看，我们往往会不知道该往哪里走。那就看看自己的内心吧。往外看，你只会匆匆奔向自己所以为的终点，以至于迷途而不知返。只有往内心看，你才会有所顿悟。眼睛让你看到景象，而心灵却让你富有远见卓识。在旅行的过程中，不要总是伸长了脖子看看距离终点还有多远，而错过了沿途的风景；不要苦恼自己所走的弯路而放弃既得的宝贵经验，因为旅行不但是行走更是享受。我们应该经常看看自己已经走了多远，而不是抱怨还要走多远；要庆幸自己正在获得的无穷体验与充实经历，而不是懊悔自己已错过的其他无关紧要的景致。在旅行中，我们要学会锻炼自己的意志，在思索徘徊中成长，在欢乐痛苦西湖旅游作文400字
中磨练，在获得失去中感悟生命隐忍的真义。我们要坚定自己的心志，不带悔意地面对过去，充满自信地把握现在，毫不畏惧地迎接将来。
当然，我们也会有犯错误的时候，有可能是看错了路标，也可能是遗失了地图，这是我们便会束手无策，哭天喊地，以至于埋怨他人，埋怨生活，埋怨一切一切，却忘了，自己才是最重要的一个环节。当承受失败或痛苦时，人们总是问“为什么是我？”当获得成功时，人们却从不问“为什么是我？”人人都想真理站在自己那边，却没有人想站在真理那一边。这时，我们是否该反省自己，纠正错误，而非怨天尤人呢？
当软弱与恐惧成为一个一个绊脚石，阻住前进的步伐，痛苦非要让你在某地驻步时，也请不要放弃，只要坚持你的信仰，心灵的灵光就会让挣扎过的伤口化成伤痕。
我们必须坚定意志，而不做无谓的徘徊。我们必须充实心灵，而不让心灵空虚。请相信，生活是美好的，前提是你必须知道如何在生活中旅行。
在哪里，在那里，在这里
高三（2） 韦婉芳旅行，在地点与地点之间。
如果你问我在哪里，我会转过身指着我走过的某个地方，告诉你，我曾经在那里，然后转回来，指着前方某个驿站，告诉你，我将来会在那里，最后，我会指着脚下的土地，告诉你，我现在在这里，站得稳稳的
璀灿的繁星，曾被我稚幼的手指点点数过，不是张衡，却似张衡。当茫茫宇宙向我摊开小小小小一部分的画卷，我的好奇已让我不由自主地背起行囊。旅行的伊始，我如此幼稚与天真却目光坚定的，前方是什么，我不怕。
在那里，我想告诉你，我旅行的起点是如此美丽。
孔子不饮盗泉之水，我却曾在怨恨的苦水里浸泡许久。一个女孩的出生与一个重男轻女的封建观念的冲击，种种
不公平对待，不甘心，不服气，怨恨，就这样成了我很多年里前进的动力。我用一个心眼去认为，我可以用成绩去换取本属于我的一切。这种心灵的折磨和它带来的喜怒无常、莫名其妙，陪伴我走过一段泥泞的旅程。直到有一天，像池莉的熬至滴水成珠那样，我发现自己再也无法扭曲父母给我的爱，痛心地对自己承认，过去所有的所谓的不公平对待都是我小心眼地自以为的。从怨水出来的那一天，漫长的冬天终于结束，春光明媚温暖，我自信而满怀感恩。那些“动力”让我在某种程度上获得了学业的成功，而一次心灵的磨练和觉醒却让我学会了去相信和体谅身边的人，很多时候，别人并无他意，是自己的猜测和遐想造成了假象，多重的假象让自己信以为真，然后再复作用到其
下页篇二：旅行_作文
旅行
从孩时到初熟的旅途上，我背着我的智慧背囊旅行在这条成长的道路上。无数次，我打开我的智慧背囊，消遣着旅途时无聊的时光。 记忆水晶不断爆破??
生在世，怎能不创造出一番新的事业呢？每当我遇到困难与挫折时，一本《人生格言》让我受益终身??这趟旅行如今走到这里了，回首而望，是一本本书籍垒成今天的我。
人生的旅程还没因此结束呢，真正的旅程现在才开始。我又背起我的智慧背囊，寻找着人生的源泉??x世x
lsc 写
篇三：400字旅游作文
写旅游的作文400字 那是去年暑假的一天，爸爸去青岛出差，顺便带上我去看大海，因为，长这么大了我还没有见过大海。
我们首先来到闻名遐尔的“五四广潮。那是一个下午，天空飘着毛毛细雨，雨丝打在人们的脸上，但游览的人仍然熙熙攘攘，骆绎不绝。一到广场，我就从车子里面钻出来，站在路旁向东面眺望，广场中央矗立着一个巨大的火炬，远远望去好像一团燃烧的烈火，螺旋着往上升腾。走进广场，一位漂亮的导游小姐正在给游人们讲解着，她说：“这是一座著名的广场雕塑，名字叫?五月的风?，是青岛的精神符号。”看着这座雕塑，我的心里就充满了快乐，感觉浑身是劲，心中暗暗地赞叹：这么美的雕塑啊!广场上到处都开满了鲜花，五颜六色的鲜花争相露出笑脸来，仿佛是在欢迎我们的到来似的。那些来自五湖四海的游人们，都兴致勃勃地参观着广场上的每一个美丽的建筑物，不时用手中的相机咔嚓咔嚓地留下一个个美景，我也站在那座“五月的风”前面让爸爸给我咔嚓了好多张，同游的叔叔阿姨都夸我：小伙子很精神!照片都放在家里的电脑里了，你若有兴趣就来我家看看吧。
“五四广潮的南面就是我向往已久的大海，游完广场，我们几分钟就来到了大海的身旁。一走进大海的怀抱，我的心就
激动万分。只见
【第五篇】西湖旅游作文400字
杭州西湖导游词作文(共5篇)篇一：小学作文：西湖导游词
西湖导游词
大家好！今天将是我来带大家来西湖一日游。我姓李，李宇春的李，大家可以叫我李导。 杭州西湖是今年六月二十七日才列入世界文化遗产的，西湖又位于浙江省杭州市的西面。 首先，我来到的是位于西湖东面的柳浪闻莺。柳浪闻莺的意思就是在岸边的柳树在起风的时候像波浪一样飘呀飘的，在此是那一些小小的鸟儿也会一边叫。
走过了南边的雷峰塔，我们再走去北边看一看传说中许仙和白娘子相聚的地方——断桥。这一条断桥是白娘子和她的前世救命恩人许仙相遇的地方。
走过了这么多景点再让我们回到出发点西湖吧。西湖在此时此刻水面静得就好比是一块果冻，滑滑的。船在果冻上滑来滑去。 大家一定要注意爱护卫生，在看西湖的时候别掉进水里去哦。
篇二：杭州本地人的西湖导游词
西湖篇
西湖位于杭州城西，三面环山，东面紧靠市区，“三面云山一面城”这句话就概括了西湖的特点。西湖湖面面积有6.39平方公里，蓄水量近1400万立方米。平均水深在2.27米，最深处5米，最浅不到一米。在1982年11月，国务院将西湖列为第一批国家重点风景名胜区之一。1985年的“中国十大风景名胜”评选中，杭州西湖的排名仅次于万里长城和桂林山水，位居第三。
西湖有个优美的传说，相传很久以前天上有一对玉龙和金凤，一天他们在银河边的仙岛上找到了一块白玉，于是玉龙用爪子，金凤用嘴，一起把这块玉石雕琢成了一颗光芒四射的明珠。后来这颗明珠被王母娘娘发现，她派天兵天将抢走了明珠。玉龙和金凤敢去同王母交涉，你争我夺之间将王母娘娘推到在地，两手一松，明珠就掉落人间，化成了晶莹清澈的西湖。玉龙和金凤也随之降落，变成了玉皇山和凤凰山，永远守护着西湖。所谓的“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”讲的就是这个故事。
然而最近根据地址调查院的专家调查发现，西湖的形成另有说法，说是由1.3亿年前侏罗纪时期火山喷发时造成的洼地而形成。火山喷发的中心就在断桥一带，火山碎屑就构成了北面的孤山、葛岭和宝石山。后来经过历代多次大规模的人工疏浚，西湖最终从一个自然湖泊变成风光秀丽的半封闭人工湖泊。
西湖的湖光山色，自古引来无数名人骚客赞美。从而给西湖增添了丰富的人文积淀。 最特色的便是苏东坡的那首“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”把西湖比作美女西施，温婉多姿，妩媚匀称。
西湖是杭州的灵魂，为了让西湖更美。2002年杭州启动西湖综合政治工程，首先是西湖南线的改造，使得历来北山路热南山路冷的形式得到较好改善。又将环湖的四个公园全线打通，呈现出一个三公里长没有围墙免费开放的大型市民公共绿地，黄金湖岸线。真正做到了“还湖于民，还境于民”。2003年国庆前夕，又整理了湖滨步行街，打造了西湖隧道。同时大力修复了杨公堤。同时西湖十五新景登台亮相。整座城市更加光彩照人。
2011年，西湖成功申遗，被联合国教科文组织正式列入《世界遗产名录》。随之杭州西湖的美名享誉中外。
杭州被评为最具幸福感的城市，小郑作为杭州儿女，时刻感谢这片母亲湖的恩赐。祝各位游客也能在本次旅程中感受到杭州幸福之美，并将这份幸福带回到您的故乡去，伴随今后的每一天。
篇三：导游词(园五范文作文)
长城导游词
大家好！很高兴大家来参加长城五日游，我是光明旅行社的导游，我姓黄，大家叫我小
黄就好了。我们今天将要去游览的地方是八达岭长城。说句老实话，今天有幸陪同大家游览长城，我非常高兴。俗话说得好“不到长城非好汉”。待会儿大家到了目的地，一定要紧跟着队伍，避免走失，还有不要乱扔垃圾，破坏文物。
好了，现在我们到了。请大家有顺序地下车，然后跟着我。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，你们知道是怎么抬上这陡峭的山岭？是无数双手劳动人民的肩膀无数的手，一步一步的抬上了这陡峭的山岭。
长城到处是美丽的景色，数也数不尽，有空的话你要细细地看。
杭州西湖导游词
各位游客，大家好，我是这次西湖之行的导游，我姓陈，欢迎大家来美丽的杭州西湖游玩，下面我就带领大家到西湖云游览游览。
我们大家都应该知道有句古诗叫作：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。这句话写了西湖是这样的美丽。现在我们走进大门就会看到一个湖池，在湖池的两旁有座山，一座叫“玉龙山”，一座叫“凤凰山”。在这个地方以前有一个传说：相传民间有一对夫妻，男的叫玉龙，女的叫彩凤，他们本来过着幸福的生活，突然有一天玉皇大帝来到凡间抢美女。结果彩凤被抢走了，后来玉龙一直在凡间等她，日复一日，年复一年，有一天玉龙碰见了一个老翁，老翁给他了一块石头，让他把这块石头磨成明珠就可以与彩凤团圆了。经过了九九八十一天，石头终于被磨成了明珠，后来玉皇大帝知道这消息后，就派人来抢明珠，一不小心这块明珠掉了下来变成了西湖，而玉龙变成了玉皇山，彩凤变成了凤凰山，这就是西湖的由来，现在给大家10分钟时间自由参观，我们在大门口集合。
最后希望大家有空时常来西湖游玩。
松兰山导游词
各位团友，上午好，大家一路辛苦了，欢迎大家来象山观光旅游。我是象山**旅行社的地陪导游，我姓黄，大家可以叫我黄导、或是小黄。俗话说：百年修得同船渡，很荣幸今天有缘和大家同车同行，同吃同游，希望在我的导游服务下，大家能玩得愉快，乘兴而来，满意而归。
很多游客来了松兰山景区，都说这里不仅风景美，连名字也很美，山里又有松树又有兰花的。这好听的名字是怎么来的呢，这里还有个美丽的传说：
篇四：如何写导游词及例文
如何写导游词
导游词即为导游人员的讲解词，不同的导游人员对于同一景点所写的导游词都是不尽相同的。但是这并不是说导游词就可以随便去写，其实在写导游词时还是有理可循的，基本的模式我们要去遵守，下面我就为大家谈谈导游词的一些特性以及如何去写导游词，导游词书写的注意事项。
一．导游词的结构：
导游词由标题、前言、旅游景点概述、结尾四部分组成。
（一）标题（如：颐和园导游词）
（二）前言
前言部分一般写导游人员在陪同旅游者参观、游览前表示问候、欢迎，自我介绍等的话，实质上是一个开始。
（三）旅游景点概述
旅游景点概述，这部分主要向旅游者陈述景观的概况和旅游价值，对所要游览的内容作概括性的介绍。
如：《故宫》总述中的一段：
这段概括性的介绍，介绍了故宫的概况、名称的由来、占地面积、宫殿楼阁的间数及其建筑。这样的概括性介绍使旅游者在旅游前不仅对故宫有了基本了解，而且深切感受到参观游览的重要意义。
（四）注意事项
如要带的东西，安全等事项。
导游词范文
颐和园导游词
各位游客大家好，今天就有我来带领大家共同游览颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。
颐和园的面积达 290公顷，其中水面约占3/4。整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心，根据不同地点和地形，配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。山脚下建了一条长达728米的长廊，犹如一条彩红把多种多样的建筑物以及青山、碧波连缀在一起。整个园林艺术构思巧妙，在中外园林艺术史上地位显著，是举世罕见的园林艺术杰作。
颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分组成。总面积290多公顷。万寿山上依山而建的佛香阁、铜亭，临湖畔建的千米长画廊、昆明湖中的十七孔桥和石舫等都是游人必到的景点。颐和园坐落在北京西郊，离城约10公里。既可以坐郊区公共汽车，也可以坐专线游览车前往。 这座巨大的园林依山面水，昆明湖虽大，但水面并不单调，除了湖的四周点缀着各种建筑物外，湖中有一座南湖岛，由一座美丽的十七孔桥和岸上相连。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形优美的桥。
找优点谈体会：1．条理很清楚。 2．景点介绍的很具体。3．语言很亲切。4．文章的结构较完整。
黄山导游词
游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游！我叫王诗诗，大家叫我王导好了。
请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。 祝大家玩得愉快！
找优点谈体会：
1．条理很清楚。2．重点景点介绍的很具体。3．语言很亲切。文章的结构较完整。4．结尾有提示，富有人情味。
长城导游词
尊敬的游客朋友：
大家好！欢迎您来到长城游玩，希望我们的服务能让您多一份欢乐，也希望您能玩得开心，玩得尽兴，玩得满足。 接下来，我先向诸位介绍一下长城的概况。
长城位于北京的北面，始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御，就在自己境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国后，为防御北方匈奴的入侵，便将各诸侯国的长城连接起来，并将其延长，号称“万里长城”。 长城，远远望去像一条长龙，在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。国父孙中山参观长城后，评价道：“中国最有名之工程者，万里长城也。??工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”
我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”，也就是方形的城台。在这“烽 火台”上，周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧。
在秦始皇修筑长城时，动用了百万之众，竟占全国人口的1/20！想当初，古代人民艰苦劳动，才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。因此，为了尊重古代的劳动人民，我在此提几点要求：
1．不要乱涂乱画。
2．不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。
3．不要破坏建筑物。
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟，壮观。
找优点谈体会：
1．开头的语言很亲切。2．文章的条理很清楚。重点景点介绍的很具体。3．语言很亲切，富有感染力。文章的结构较完整。4．结尾有提示，富有人情味，富有感染力和号召力。 天坛导游词
各位游客，你们好！今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。
天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。
这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。 现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。 现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，大家可以注意到，门的大小都不一样，这是因为中门是上帝专用的，所以高大；皇帝只能从左侧的门进入；而其他的官员只能从右边最小的门通过。 来到圜丘坛下，我们马上要开始登坛了，不过要请您留心数一数，每层坛面都有多少台阶。到了最高层，大家会发
现，坛上所有的台阶数，都是九或者九的倍数。这些难道都是巧合么？当然不是，因为古人认为九是极阳数，所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛“崇高”之意。
说完了神坛的奇妙，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。 到了每年的冬至，皇帝就要在这里祭天。在这个典礼上，需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，各位游客不妨体验一下，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。
现在咱们继续沿着中轴线行走，面前的建筑叫做天库，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了“至高无上”“天”“宇宙”的意思，更加显示出它的神圣和至尊。这组建筑不仅十分精美，而且还有回音壁和三音石，这和刚才我们说的“天心石”合称天坛三大声学现象。
回音壁就是皇穹宇的外墙，围墙十分平滑，可以传声，在传递途中对声音损失极小，只要对着墙说话，就算相隔四五十米，见不到面，都可以清晰地听到对方说话。
三音石是皇穹宇大殿正前方的三块石头，您站在第一块石头上拍手可以听到一次回音，站在第二块石头上拍手可以听到两次，而站在第三块石头上拍手就可以听到三次回音，所以称为三音石。
在游览过了圜丘坛和皇穹宇之后，我们即将走进祈谷坛了，祈谷坛的主体建筑就是祈年殿，祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。
圆形尖屋顶是用蓝色的琉璃瓦覆盖，以此来象征天。和每年的祭天一样，这里是用来祈谷的地方。在祭祀的当天，有乐队在殿外月台上奏乐，身穿祭服的皇帝虔诚步入神殿，向牌位行大礼，祈祷上苍，然后把供品送到祈年门外焚烧，送上天宫。
现在我们从祈谷坛的东门出来，可以看到一条长廊，是祭祀时运送祭品的通道。
今天的观光游览就要结束了，在天坛的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。同时也请您把天坛的祝福带给您的家人朋友。
找优点谈体会：
1．开头的语言很亲切。介绍的简介明白。2．文章的条理很清楚。重点景点介绍的很具体。3．语言很优美，很亲
切，富有感染力。4．结尾有提示，富有人情味，富有感染力和号召力。
“鸟的天堂”导游词
各位游客们大家好，欢迎您来到广东省新会县环城乡天马村前的天马河。
现在你正在目睹的就是这棵已有五百余年的历史的大榕树，它可是世界上“独木成林的最伟大的奇观。他占地20多亩地，它的枝干覆盖了整个小岛。
这棵大榕树的特点是大、茂盛的美，叶子的特点是绿、多、密、亮、富有生命力。 这棵大榕树的鸟种类多、数量多，鸟还非常欢快。这棵茂盛的榕树也为鸟儿们提供了美好的栖息地，使它们没有危险的繁殖着它们那活泼可爱的后代。
在这里鸟变成了这里的主人，它们在这棵大榕树上快乐地飞来飞去，自由自在、无忧无虑地生活着，难怪著名作家把金在这里留下那优美、舒畅地散文《鸟的天堂》呢？大家好，今天我带大家去广东省新会成郊的一条河上的‘鸟的天堂’参观。”
大家走过一段石子路，就能到河边了。那里有-个茅草搭的水阁。穿过水阁，在河边两棵大树下有几只小船。
大家快上船。“船夫，麻烦帮我们解开绳子。送我们到‘鸟的天堂’行吗？”船夫很乐意帮助我们，船缓缓地动了。船夫划着船，大家可以坐在船上望四周的景致。
这里河面很宽，大家可以看见水上没有波浪。船很平静地在水面流动哦。三个船夫很有规律地在划水。前面的地方河面变窄了。我们可以看见一簇簇的绿叶伸到水面来。树叶真是绿得可爱。大家可以看见前面有一棵榕树，大家一定是一次看见这么大的榕树吧？
我们的船要靠近榕树了。我们可以看清这大树了。这棵树占地160多亩，枝干的数目不可计数，一部分的树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树躺在水上。现在正是枝叶繁茂的时节，树上已经结了小小的果子，而且有许多落下来了。这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，都留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动！
这里就是“鸟的天堂”鸟在树上做窝，我们不要捉它们。瞧，几只鸟在扑翅。
这里非常清静。起了一声鸟叫。我们把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着是第二只，第三只。我们继续拍手。这个树林很热闹。到处都是鸟。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飞起来，那只在扑翅膀。
大家注意地看。这边有一只，那边漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是应接不暇。一只画眉飞了出来了，给大家的拍掌声一惊，又飞进树林，站在一根小枝上兴奋地唱着呢！它的歌声真好听。
今天我们就游览到这里，明天我们返回南宁，结束这次旅游。
找优点谈体会：
导游实际上就是给游客全面介绍导游景点的。这篇导游词可以分几个部分：
1．鸟的天堂名字的来历 2．鸟的天堂的独特性：大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景描述。引用古今名家对鸟的天堂的赞美词句，让游客感受人与自然、动物的和谐之美 这篇导游词有以下几个优点：
1．开头的语言很亲切。2．文章的条理很清楚。重点景点介绍的很具体。3．语言很亲切，富有感染力。文章的结构较完整。过渡句子用的很好。4．结尾有提示，富有人情味。 作文修改
作文修改，没有固定格式，只要有毛病，就要修改，大病大改，小病小改。一般可按以下顺序进行：
【第六篇】西湖旅游作文400字
八年级暑假趣事日记400字：游西湖【网络综合-八年级暑假趣事日记400字：游西湖】以下是无忧考网为大家整理的关于八年级暑假趣事日记400字：游西湖的文章，希望大家能够喜欢！更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享！我很喜欢放风筝，听姥爷说我4、5岁时就喜欢上风筝，已经用坏了好几个风筝。以前经常来西湖放风筝，这里风大，很凉快，风筝也飞得高，有时，好像被它拉着跑，这种感觉真好!这次，是我最高兴的一次，风好大，也意味着风筝飞得很高。到了西湖，我和姥爷从包里拿出风筝，开始拼装风筝：风筝的两边有两个洞，把一根黑色的捧子扎在两边洞里，把绳子在两个洞里打个结，风筝就拼装好了。我们要放风筝了，我们先放线，放了好长，我跑到前面的一片空地上手一放，稍微助跑，一下子就飞了起来,越飞越高，越飞越高…我和姥爷身边多了几位观看者,继续放着手中的线,没过多久线都放得差不多了，观众都说我的风筝放的真高,我有些得意!天色渐渐暗下来,我有些舍不得地收线，用了好大的力气才慢慢地将风筝拉回来.因为我收线太快，打结了，爷爷帮我解结，我去打网球…好长时间没有打网球，绑在橡皮筋上的球很灵活、不好掌握，这次的最高纪录打了16个，我的技巧是往天上打，等球在地上弹两下再打，这样比较好把握!平时锻炼少，玩的很累，却很开心!希望下次假期再来西湖!
【第七篇】西湖旅游作文400字
小学四年级作文：西湖导游词大家好，今天我们来到的地方时西湖，这里每个季节都有不同的样子，但却都很好看，这一次来西湖我们就来游一游西湖吧。
夏天时的西湖，河面上满是荷叶，一点儿缝隙也不留。在远处看，湖上尽是绿，真像一块碧玉，上面有着一些粉色的荷花，美丽极了。介于现在看不到这类风景，所以我建议大家夏天再来看一看这西湖。
传说三潭印月时一只大谭印月。但这一传说却有两个版本。西湖里有三座石塔，像三个大大的人，到了中秋的晚上，明月当空，人们就喜欢在石塔的圆洞里点上灯烛，把洞口糊上薄纸，然后月亮一出来，灯印塔，塔印灯，水面上就会出现很多的小月亮，数一数，就是在水面上印出了九个月亮，再加上原来就有的一个真实的月亮的倒影，加在一起就是有十个了，大家看，多么奇异的景象啊。
在晴天的时候，西湖的水被太阳照着了，水面就变得非常明亮。在雨天的时候，西湖的水面上九变成了雨点儿的世界，跑出了大珠小珠落玉盘的景象，游客们，这美丽的景象多少湖加在一起才可以看见啊，但西湖让我们一眼就看透了这一点。这正如苏轼所吟出来的水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
旅游现在就快要结束了，大家往返想一下西湖的美吧，希望以后可以常来一来。