篇一:《问候相知心相迎(1000字)作文》
精选作文:问候相知心相迎(1000字)作文 问候相知心相迎。我与你隔一潭秋水的距
离，彼岸你从容的身影倒映水面，清澈的俊隽，被夕阳抹上了颜色，显得不那么单调惨淡，
此刻，这便是我瞳孔照亮的一道心动的风景。眼眸直被定格你的身影，轻拂的微风揽过水面，
揉皱实为寂寥的倒影，而水面上你的倒影却始终如一。宛如一魔法道具，能使破碎的东西完
好无损的拼回原来的模样。 你独自徘徊，步履缓慢，神情凝重，似乎在思索什么，我便
想来到你的身旁，与你谈天论地，尽一切兴致。我悲伤的捏碎这个念头，我怕你失望的眼眸
打量我行为与无知；怕你看见我扰乱你的思绪而无奈的离开；怕你疑惑的表情对我意外的出
现而感到困惑。所以，我选择一隅安静地看着你，安静而稍带少女的情怀与你共度此刻，便
足以。 我不奢求从你的言辞获得一丝慰问，而拉近你我之间的关系，我知道有这么一个
少年与我相似的眉心总夹杂一抹愁思，似浓雾擦不开的空白。 夕阳随地球的转动而慢慢
的陨落，黑暗如潮水覆盖，你的身影此刻渐渐隐没。我的世界处于一片漆黑的状态，甚至连
影子都不见了。我不知道你是否离开，但我选择了离开。 我疲惫的倦容步履沉重的径直
来到烟火弥慢的繁华街道，看尽一世繁华，叹尽一生感慨，巧然间，一身素净的白色长衣飘{关于问候的作文}.
瓢驻足湖边小亭吸引我的视线，只见他口中的箫断断续续的荡出音律进入空气里，极为动听，
响穷江水之岸。我的灵魂脱离身躯，陶醉且悲伤。一些仰慕的少女纷纷前来，为他迷人的气
质和好听的旋律而破侯呐喊，足以响彻整个世界。你则继续锁紧眉心，神情凝重的吹响节奏，
不为她们的疯狂而影响。悠扬的旋律致向远方或融入江水，道尽心里多少痛楚和伤感。莫名
的心伤涌上心头，一滴泪落圆润的滑过眼际，侵湿衣襟。你可知道，一隅的地方有我与你分
享喜和忧，只有我懂的你吹奏的曲调中浅藏忧伤，眉心锁紧的忧愁，我忍不住歇斯底的呼喊：
莫伤悲，心溢乐之道，敞心忧论。我不知道我的声音是否逾越了你的听觉，但是我还是伤心
的离开了。 深巷静夜，月亮的光影沿着屋檐倾泻于巷中，使我心中有路转化为眼中有路，
转弯处，一个熟悉的身影亮丽的在我的眸里，修长的身影被月亮折射于地面，更为修长。你
渡步向我靠近，温柔的说：今晚的月亮好美，与你的心境格外相称。我木然的看着他如此精
致好看的脸庞所迷乱，真是远观不如近看。他轻轻的呼唤我，我才醒悟我太过荒唐，含羞的
低下头。他说，如果前生的注定让我们再度相遇，我会放弃一切与你相认，我一脸愕然的瞪
大眼睛看向他。他抿嘴轻轻一笑，眼神闪过一团迷雾说：你是我心中寻找多久的伴侣。高二:
凌维妍
篇一：关于朋友的作文：友情是相知
关于朋友的作文：友情是相知
摘要： 有的朋友只
能交一时，有的朋友可以交永远；交一时的朋友可能是一场误会，对曾有过的误会不必抱怨，
只需说声再见，交永远的朋友用不着发什么誓言，当穿过光阴的隧道之后，那一份真挚与执
著，也足以感地动天…… 友情是相知。当你要的时候，我还没有讲，友人已默默来到你的
身边。他的眼睛的心都能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情，在这个世界上
你不会感到孤单。
当然，一个人也可以
傲视苦难，在天地间挺立卓然。但是我们不得不承认，面对艰险与艰难，一个人的意志可以
很坚强，但办法有限，力量也会有限，于是友情像阳光，拂照你如拂照乍暖还寒是风中的花
瓣。
友情常在顺境中结
成，在逆境中经受考验，在岁月长河中流淌伸延。 有的朋友只能交一时，有的朋友可以交
永远；交一时的朋友可能是一场误会，对曾有过的误会不必抱怨，只需说声再见，交永远的
朋友用不着发什么誓言，当穿过光阴的隧道之后，那一份真挚与执著，也足以感地动天。{关于问候的作文}.
挚友不必太多，人生{关于问候的作文}.
得一知己足矣，何况有不止一个心灵上的伙伴。朋友可以很多，只要我们有一个共同的追求
与心愿。
友情不受限制，它可
以在长幼之间，同性之间、异性之间，甚至异域之间。山隔不断，水隔不断，不是缠绵也浪
漫。
只是相思情太浓，仅
是相识意太淡，友情是相知，味甘境又远。
篇二：感谢今生相遇{关于问候的作文}.
相知的人!
[键入文字] 感谢今生相遇相知的人!
人和人相遇，是一种缘份 人和人相处，是一片诚意{关于问候的作文}.
[键入文字]
知音是理解与默契 知己是深交与熟悉
[键入文字]
这个世界上 不要去论谁对不起谁 只有许多谁 不懂得珍惜谁
[键入文字]
男人的魅力 不在于有钱有地位 或者长得有多帅 而是遇事有多大担当
[键入文字]
女人的魅力 不在于脸蛋长得有多漂亮 而是要有温柔善良的性格和一颗和美包容的心
下页篇三：相聚 相识 相知{关于问候的作文}.
相聚 相识 相知
因为学习，让我们在
这里相聚，因为学习，让我们在这里相识，因为学习，让我们在这里相知，虽然我们不曾谋
面，但因为学习让我们彼此变得亲近，在同一个坊内，文字成了我们交流的工具，探讨成了
我们每日的功课，回复你我，为我们的成长又向前推进了一步，学友们，同仁们，学好应会
了，做好应做的，不荒废每一天，就是我们学习的目的。让我们共同努力吧！
篇四：从相识到相知
从相识到相知
有些命里遇见，从相
识到相知，到最后的相忘于江湖，似乎都是命中注定。朋友说，缘份就是深深浅浅生活中的
礼物。缘分到了，自然有人向你走来。有些情缘不问因果，有些人遇见只是一场烟花易逝。
孤单并不可怕，怕的是一直孤单；爱上一个人并不可怕，怕的是一发不可收拾.
篇二:《问好作文》
[问好作文]
小鸟见面了 叽叽喳喳叫 小狗见面了 尾巴摇呀摇 蚂蚁见面了 碰碰长触角 宝宝见面了 赶紧说“你好”问好作文50字
篇三:《问候也会带来快乐作文》
[问候也会带来快乐作文]
· 问候，会给你带来快乐，也会让别人感到情切，更会让我们的家园更美好！· 问候，其实很简单，例如，早上起来，对父母说早安，看到老师时，要说老师好，即使遇到不认识的叔叔阿姨，也可以礼貌的叫声叔叔阿姨好，对你身边的默默的为人民做贡献的人，说声你辛苦了，问候也会带来快乐作文，小学六年级作文《问候也会带来快乐作文》。。。· · 问候，看起来是一件微不足道的事，但却足以温暖一个人的身心，给予一个人自信，让一个人变得不再自卑，不再不乐观，他能让我们的家园变得更美好，让我们身边的每一个人都乐观的看待世界，让我们身边的每一个人都变得有爱心，善良。问候其实很简单，只要你想，我相信你一定能做到!· 从今天开始，我希望大家一起做个有爱心的人，请你打开他们的心窗，让温暖的阳光照进他们的心田吧！
篇四:《关爱是亲切的问候作文》
关爱是亲切的问候作文 作者/袁倩敏 袁倩敏 指导教师：谭翠欢 一个周日的下午，我和爷爷到和顺敬老院看望老人。我一走进敬老院，就看到许多公公婆婆。他们有的谈笑风生；有的在活动手脚；有的在散步；还有的在护工的看护下在大院里晒太阳，看上去舒服极了！ 爷爷向护工打招呼，护工就把我们带进二楼205房间。房间里住着两位婆婆，她们非常的和蔼可亲。我和爷爷买了几个水果篮送给她们，婆婆们非常有礼貌，连声道谢。问候了她们，我就主动地拿起扫把，认真地扫着房间里每一个角落，扫完又给她们拖地，她们异口同声地说：“这个孩子，可真乖啊！”说完婆婆问我叫什么名字？婆婆不由自主地先说：“我叫袁凤英，我今年86岁了！”不知怎么的，我顿时感到有种疑惑不解、奇怪的感觉。我笑着说：“凤英婆婆，这么巧！其实世界就是这么大嘛！我也姓袁，我叫袁倩敏！我今年10岁了！你叫我小倩就行啦！”接着，我特意出了一些脑筋急转弯题给凤英婆婆猜猜，想不到凤英婆婆虽然年纪大了，但是IQ -点也不输给一个普通的年轻人呢！我还给凤英婆婆讲了一点笑话，凤英婆婆听了哈哈大笑。临走前我提出和凤英婆婆合照，因为我想和这位和蔼可亲的凤英婆婆留下纪念。凤英婆婆高兴地说：“没问题啊！” 爷爷帮我们拍了一张相片，我还给相片起了一个可爱好听的名字“老袁和小袁”。在离开之前，凤英婆婆还给了我一颗糖。我说：“谢谢您，凤英婆婆。”凤英婆婆说：“不用谢！小倩，再见。
篇五:《让问候成为一种习惯》
让问候成为一种习惯
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家中午好！我今天演讲的题目是《让问候成为一种习惯》。一声问候，一丝微笑是一种礼仪；一声问候是一种气度；一声问候是一道温暖的风景。一句简单的问好，却能给我们带来一种非常真实的幸福感。
问候，它不仅是一项基本礼节，更重要的是它能展现一个人的精神风貌，营造良好的人际环境，使我们带着愉悦的心情学习和生活。问候的途径，可以是一个温暖的微笑，可以是一句朗声的问好，可以是一个善意的目光。
问候，从我国古代开始就作为一种传统礼节被传承下来，无论是皇室宫阙中定时请安的习惯，还是大街小巷间行礼作揖的风俗，都彰显着中华礼仪之邦彬彬有礼的气度，而在我们努力创建和谐社会的今天，问候，作为精神文明建设的一部分，将由我们贯彻于实践，我们应在继承中华传统美德的基础上，从小小的问候做起。让炎黄子孙的优秀气质渗透进我们生活的方方面面，从小小的问候做起。
在此，我代表3年级3班全体同学向所有学生发出倡议：见到老师、同学主动问好，表现个人优秀文明礼仪；见到校外来宾，主动问好，展示我们学校的良好精神风貌；见到长辈亲人，主动问好，彰显中华传统美德。让问候成为一种习惯，让问候化为一丝温暖，让我们用问候这把钥匙打开礼仪待人，和谐安邦之门。
篇六:《来自心底的问候》
来自心底的问候
“老师好”，每天清晨我们的工作就是从这一句朴素、简单的问候中开始的，对教师来说它太过平常，司空见惯，但我却不止一次为之骄傲、欣喜、感动„„
课间，你若站在走廊里，会很容易发现一个很特别的小女孩，她穿着时尚、漂亮的公主裙，睁着梦幻般的大眼睛，走着走着她会莫明其妙的一转身让裙子飘舞起来，或是做一个优美的舞蹈动作，她陶醉其中，开心一笑，真是可爱极了。当然，也常常把负责任的值周生引来，要给她的班级扣分，问过她的班主任我才知道她叫欧阳子晴，曾患有严重的自闭症。
十分凑巧，很快我就成了子晴的品德老师，与她的接触渐渐多了起来，每次看到她沉浸在自己的世界里，我一阵心痛——每个人都体味过孤独，而她小小年纪竟躲避在自己的世界里，我们走不进，她也走不出„„不自主的，见到一脸天真的她，我就没有了烦恼，给她的微笑比别的孩子更美，更甜，更多，课堂上会不断关注到她是否在听课，书上的练习能否读懂。还记得她第一次举手发言，我开心极了，她站起来后却转着大眼睛在那里“嗯”了半天，没有说出一句话来，班级里几个机灵淘气的小男孩流露出不屑的神情，仿佛在说“早知道她会这样”，我知道对子晴来说这已实在难得，想一想郑重的对子晴、也对孩子们说“可能你还没想好，没关系的，一会儿想好再告诉我们，好吗？同学们，子晴有勇气举手发言，这对她来说是多么大的进步啊，我们不应该祝贺她吗？”热烈的掌声和子晴骄傲的表情让我不禁感动。
篇七:《最美的问候》
龙源期刊网 .cn
最美的问候
作者：毛晓黎 任建勤
来源：《湖北教育·新班主任》2015年第01期
作为一名教师，天天要和学生打交道。也许是机械重复过多，也许是职业倦怠加重，对于学生的问好，我有时只是敷衍应付。到底该怎样回应热情的孩子们？这个问题一直困扰着我。 去年秋天，腼腆的儿子上了中学。一天晚上，他兴高采烈地告诉我：“今天老师主动和我打招呼，并且叫出了我的名字。”咦，儿子都是初中生了，对老师记住他的名字还这么在意，小学生岂不更在乎？我眼前一亮，何不……于是，我一面向老教师讨教，一面自己摸索，在短短一周内，便记住了班上74个学生的姓名，并能正确对号入座。
班上有一个叫小阳的男孩，性格内向。父亲长期在监狱服刑，母亲对他管教不善，他的学习成绩和习惯都很差。怎样走近他的内心？经过一番思考，我决定尝试一下“最美问候法”。那天早上，我故意在学校走廊上“碰”上他，他低着头假装没看见我。我微笑着叫他：“付祖阳，今天来得蛮早，不错！”他的脸腾地一下红了：“老师，你记得我的名字？”他一脸的不自信。“当然记得，我还知道你的体育特棒，今年春季运动会，你可给我们班挣了两个第一哟！”说到这里，他更不好意思了：“可我的学习差，老师、同学们都不喜欢我。”“谁说的，我就喜欢你，至少你勇于承认自己的弱点。”我诚恳地说道。
从那以后，我每天都要为他送上一声问候：“小阳，今天听讲不错，有进步！”“作业能按时交了，再加油！”……在我坚持不懈的“问候”中，他那颗自卑的心门终于被开启。声声问候，让我们心灵相融。互相接纳，让他感受到自我的尊严，体验到老师的真挚关爱。
我也不再担心同学们和我打招呼时会不知如何回应了。早上到校时，小红高兴地叫我：“老师，早上好！”我会马上回道：“曾晓红，早上好！”晚上放学时，小强愉快地同我告别：“老师，再见！”我也会微笑着说：“候志强，再见！”特别是下课的时候，如果我在操场上值班，总有好多学生故意绕到我面前和我打招呼，想看看我能否记住他们的名字。他们很享受和老师之间的这种情感交流。
在问候时教师说出学生的名字，是对学生人格的尊重，也是融洽师生关系的好方法，这相当于给他们一个巧妙的赞美，也是对他们最美的问候。
（作者单位：湖北省谷城县城关镇城内小学）