篇一:《于黑暗之海,以坚毅为帆(高中作文)》
于黑暗之海，以坚毅为帆
王美钧
生命是一次航行，注定要经历几段黑暗的航程，每一张不再年轻的面孔都会留下时光刻下的伤痕。我们唯一能做的，就是向前走，以坚毅为帆，向着光明与希望。
苏轼云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。光线传媒副总刘同的成功雄辩地证明了这一点。与大多数80后一样，刘同也经历过黑暗、孤独的航程，他视孤独为所有情绪中最为认可的一种，“那不是失败，而是自己与自己对话的最好时光”,于是直面孤独与黑暗而不是逃避，坚持自己所热爱的事情而不是长吁短叹，这成就了他独一无二的青春。
如他所言，“谁的青春不迷茫？”，但就是那份坚毅，那份身处黑暗之海的坚毅之帆，让这个原本平凡的男孩成为光线传媒的副总，让这个“屌丝”完成了完美逆袭，让那句“我叫刘同”变成“我是刘同”，让那道耀眼的光线划破黑暗，迎来曙光。
“山雄伟，海辽阔，经奇幻，任闲杂人等三言两语也流传至今。奇书是经，也是一张履历，叙述一个壮大在动画世界的香港男孩，他漂洋过海，他从基层开始，画几页纸过几春秋，无尽无休终成华人动画之王。”
没错，我说的是许诚毅，电影《捉妖记》的导演、《怪物史瑞克》之父。相信很多人也知道，今年大家看到的《捉妖记》是重新拍摄的。而这重拍，又是多么艰难。“原来的道具、场景
全都烧掉了，重拍真的意味着从头来过，甚至更加艰难。”身处黑暗之海，这个身躯并不伟岸的男人选择坚持下去，毅然重拍。所以，我们才得以在2015的夏天，看到这部熔铸了无数人心血，凝聚了多少演员真情，倾注了许导全部坚毅与勇气的一部难得的华语影片。
所以，不是井柏然，不是白百合，不是他们成就了《捉妖记》将近25亿的内地票房，而是许导，他的如名字般的诚恳和坚毅，创造了华语电影的一个票房神话，一个口碑神话，一部中国人自己的动画传奇。
这个世界从来不缺少坚毅之人，从来不缺少成功之士，但是他们毕竟是凤毛麟角，大多数人真的缺少那份坚毅，默默无闻。就像马云所说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳。”究其原因，他们身处黑暗之海，却缺少那坚毅之帆，迷失了，消逝了。
所以：
于黑暗之海，以坚毅为帆；
处荆棘之地，以坚毅为剑；
凌逆风之空，以坚毅为翅。
书写自己的传奇。
篇二:《作文》
关于校园生活的作文：校园生活二三事 我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情„„
我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。——题记
一听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战告败。女生都气坏了，喉咙都喊哑了可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高傲的样子：“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理！自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！第二天，女生上阵了。出乎我们意料，所有男生——包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了山风般奔放的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的噪音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐。它像面前的绳拧成了一股，成为一支催人奋进的歌。女生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这目标，怎能不高兴、不激动呢？
二瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时间到了，同学们照例活跃地思索着：这一步证明似乎多此一举吧，噢，不，问题不会这样简单„„咦，这样证明太繁琐了，能否另辟捷径„„一双双手接二连三地举起来了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文静静的姑娘，此时全都像换了一个人，胆大心细，提出一个个新颖而巧妙的问题。“铃„„”“唉，怎么下课了！时间过得真快！”当然，下课后，老师的身旁又少不了围上一群爱思考的学生„„“我特别愿意到六十班上课，因为同学们爱思考，肯动脑筋，敢于提出异议„„”听！这就是老师对我们的评价，我们引以自豪的评价！
三“所有的日子，所有的日子都来吧„„”是谁在这样充满激情地朗颂《青春万岁》？“也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你年轻„„”是谁这样深情地唱着《趁你还年轻》？是谁伴着《青春曲》的旋律迈开了轻盈的脚步？是我们，这是我们的周末晚会。请来吧，来到这里，紧张、疲劳便会云消雾散。您知道吗？我们既会学习，也会生活！
时间飞快地流逝，我们的校园生活也不断变换着色彩，欢乐、苦恼也随之而来。但，我们爱校园生活，因为它是火与诗一般的生活，这是真正的生活！噢，我们的校园生活，像月亮，有阴晴圆缺，有欢乐与苦恼；又如万花筒，展现出一个五彩缤纷的世界„„ 智慧
一把琴，一支曲，一种智慧。
——题记
冬日的凤凰古城是这般闲适，我漫步在石板小径上，内心一片满足。
沱江两岸有成群的青年人在此销魂，皎洁的月光下，孤独停泊的扁舟随风摆动，吊角楼的竹竿如挺立的标兵，我抬头，才发现自己已经走到了著名的虹桥。
古朴典雅的虹桥褪去了白昼的喧嚣，取而代之的是温馨慵懒的感觉，三三两两的人们随意地游览。
——咦？什么声音？我循着声音走去。快到虹桥的尽头我终于找到了声音的出处，竟是一拉二胡的青年男子。
我驻足。只见这男子全身修长，上身是宝蓝色的羽绒服，黑色的裤子被他膝前的烛光照得发黄，他的头上戴着一顶鸭舌帽，面前是一块黑布铺展开来，上面竟有些许碎银！ 难道是沿街乞讨？可看起来不像啊！我疑惑着倾听他的音乐。是阿炳的《二泉映月》。闭上双眼，我竟有飘飘然之感，月光如水般泻下，照到水面上，一片浮光跃金，泉水涌动，汩汩有声，潭中倒影，鱼群戏之，月影散乱，柳丝披拂„„
我睁开双眼，被这月下男子惊愕，惊愕于他的演奏技巧，惊愕于他的生活智慧。 看他情形，定是家境颇好的学子，别人都选择在寒假彻底放松，他却选择背上行囊，将自己曝露在世俗之中。他为的不是袋上的碎银，他追求的是绽放自己的潇洒和自由行走的快感！他不在乎来往的人群有多少戏谑和鄙夷，他只沉醉在自己的音乐里，踽踽前行。 他是一道风景！他的美丽就在于他的生活智慧，懂得不辜负青春，懂得行万里路，读万卷书，懂得真正的生活含义——自力更生，这就是生活的智慧！
似有一弘清泉从他手中泻下，淡然灵动。
我轻轻掷了些碎银，不是幸运者对不幸者的怜悯，而是世俗者对超脱者的敬畏。
生活纪实
每一个人的心中其实都有一个镜头，无论何时何处，总能记录生活中那真实而感人的一幕。
捧起相册，弄堂深处的一张张照片感人肺腑。无论春夏秋冬，弄堂里总是那样的悠闲舒适。来来往往的都是弄堂里的住户，相互间都会打个招呼。我站在一旁偶尔会无所事事，去看那些人的神情，有怒，有笑，有惊，有哀，然而最常见的还是质朴，憨厚的笑。是又添男丁？还是超市大减价？不知道，但在这冰冷的经济市场中，他们的微笑无疑是阳光，融化人心。
“咔擦”一声，我心中的镜头按下快门，将那份人与人的质朴收藏心中。 校园生活----热情而激昂。
仔细欣赏，墙壁上挂着一张张照片，尽是我们多彩的校园生活。还记得初二年级的那次篮球比赛，场上场下的同学都吼出了激情的呐喊声。
我们班的同学捧着球，左突右闪，时不时地拍打着球，寻找突破的机会。对方同学很有实力，将我班同学围得水泄不通。场下同学看得更是紧张无比。这时，我班同学以迅雷不及掩耳之势带球突破，来到篮下，以一个优美的姿势将球投入篮中。太阳炙烤大地，却掩盖不住我们激动的心情。球赛过后，我们与那失败的同学握了握手，场上失败了，场外亦是朋友，没有伤心，没有挫败，友谊在此升华！
“咔擦”一声，心中的镜头留住这份友谊，将人性之美，校园之乐收入心底。 邮局门外-----震撼而动人
拾起信封，邮局门外的一封封信传递着爱。依然是那个雨天，邮递员却愁眉不展，受潮黏连的信封将无法送出。我毫不犹豫，拾起了信，拾起了信任。一封封信成功地拆解开来，寄信的人不禁动容纷纷相助，邮递员的脸上露出久违的笑，如同一片阳光温暖人心。或许这不是什么惊天动地的大事，但在那一刻却足以震撼人心。
“咔擦”一声，心中的镜头记录下此时的温暖，细小却感人。
生活啊，好似清水平淡无奇，却总能记录下其中那一个个真实的场景。
成功的阶梯
成功就是层层阶梯，一次次攀登，一次次欣喜。
冬日的黄山显得神秘而幽邃，当清晨的第一缕阳光洒下山川时，山中的白雪泛起白光，驱走了漫长的黑夜，黄山雪景之美便荡漾开去。
我背着行囊，招呼身后的同伴加快脚步，这恐怕是我第一次独自一人与朋友出游，心中莫名的激动打消了倦意。望向黄山脊背上那曲折蜿蜒的阶梯，不禁心中一动，成功就在前方！那负着白雪的迎客松在清晨显得肃穆庄严，令我的内心仿佛一片空明澄净。
不久，我们便已爬上了半山腰，朦胧的云海中透露着粼粼金光，微风拂面，却掩盖不住那片神韵。同伴们的眼中有着一丝惊诧，但更多的是陶醉。“不如，就在这儿观日出吧！”不知是谁冷不丁地抛出一句。是啊，攀上了层层石阶，已是一种成就，何必再登上绝顶呢？于是，同伴们便各自掏出照相机，摄影机，站在附近的一块青石板上准备，打算留住那份美。
陶醉之余，亦有一丝失落。
此番前来，难道只为这一抹美好？成功就在绝顶之上闪耀着，何不再度攀登去摘下那份成功？我下定决心，不再理睬那些目光短浅之辈。在他么的嘲讽中，我踏上坚定的石阶，去达成我的梦想，管那山高水夜深！
石阶上结着层层薄冰，磴几不可登，但我毅然地踏碎它们，汗水，跌倒，我一次次攀登，一次次成功。最终，我抓住道旁松树的树干，一跃而上。心醉了，那绝顶之光就在眼前，我成功了！登临此山，心醉神往，阳光普照，腾起白雾，犹如仙境！不知那群愚蠢的人看见这一幕还能说得出话吗？
雪花飞扬中，我徐徐下山，又见那墨绿的石阶，浑厚而坚毅。下山后，我再度回首，层层阶梯化作了我人生中通向成功的一条天路。。。。。。。
成功的阶梯，在山上，更在心中。
自 得 其 乐
一支笛，一首曲。一种不凡的快乐。
-----题记
冬日的凤凰古城是那般闲适，令我不觉有些慵懒，昏昏欲睡。聆听着耳边微风拂过之声，亦或是草丛中虫儿的窃窃私语，不禁心醉神往。偶有行人走来，与道旁人家聊天，朴素的脸上浮现出笑容，是大丰收了？还是又添男丁？不知道，但人与人的温暖在这座古镇的每一个角落绽放。
天哪，这不正是快乐之所在吗？自然之乐，人文古迹之乐，何尝不扣人心弦？我仰天大笑，不管路人诧异的眼神，自得其乐。
沱江的水缓缓流动着，时间在这里停下了。月光洒向这条河流，可谓“浮光跃金，静影沉璧”，水光闪动着竟分不清白昼黑夜了！两岸的一些年青人在此销魂，不时地唱起当地的民谣，悦耳动听，就连空气中仿佛也荡起了层层波纹。他们没有带上工作，金钱的枷锁，无拘无束，朴素无华，亦是自得其乐，逍遥自在。
这时，身后传来了悠扬的音乐，清脆动人，仿佛诉说着无尽的缠绵。。。。。
我向身后望去，只见一位年轻人身穿蓝布裳，一条藏青色的裤子，自得其乐地站在树下吹着手中的短笛，头低着注视着手中的乐器，似乎陷入了沉思中，身前摆放着一个碗，里面盛放着一些零钱。
那笛声中仿佛有魔力一般，将我吸引过来。我闭眼倾听，那吹出的音符如小鹿奔腾，泉水叮咚；有时又如苍龙长啸，直冲云霄；有时却又陷入一片虚无。。。。。。听得我不禁心跳不止，不能自已。
他猛地抬头，着实吓了我一挑，他的眼窝深陷，竟是盲人！
相比而言，这位盲人之乐可谓无价之宝了。世俗之中，他勇于站出来鼓动手中乐器；他坦然面对眼疾，将自己暴露于红尘之中，只是为了袋中之物吗？不，他也是在寻找属于自己的快乐，不理世俗之眼，自得其乐。我不禁相形见拙，冷汗涔涔了。
篇三:《作文》
在收获中长大 张舒宁 54分
回想起有你陪伴的日子，幸福的浪花在我的心海涤荡，我愿化作一缕清风吹拂在你的耳畔，奏出那句
埋藏在心里的话：“感谢你们的爱，让我在收获中长大。”
在浓浓爱子情中学会珍惜。
“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年”一首《陈情表》道出最真挚的亲情。让我不禁想
起了我的父母，忘不了酷暑难耐时父亲卖力工作的场景；也忘不了疾病来临时母亲的默默流泪；更忘不了
学到深夜时两人的默默陪伴。我的父母是平凡的，他们既没有很高的学历也没有很高的收入。但是我的父
母却把他们最纯最真的爱献给了我，让我学会了珍惜，让我明白了唯一永恒是爱子情。沐浴在爱的雨露里，
小小的我慢慢地长大，收获着爱的芬芳，渐渐的学会了珍惜。
在深深师生情中学会感恩。
“师者，传道授者，解惑者也。”韩愈的《师说》虽道出了您的责任却道不尽您的无私。三年来，您的
关爱陪我渐渐成长；您的教导还时时挂在嘴边；您的劝诫已深深熔铸在我的心里。曾记否，您一次一次的
苦口婆心只为我们的健康成长；曾记否，您一次一次的严厉训斥，骂在我们的头上却痛在你的心里；曾记
否，您一次一次地为了维护我们的尊严而放下自己的脸面；曾记否，您为了我们受了委屈而流下的泪水，
正是这一点一滴筑成了老师在我心中不可磨灭的高大。正是这一点一滴让我把一股股感激的暖流流涌在心
头。正是这一点一滴收获关爱的细节，使我懂得了感恩，在收获中成长。
在涓涓同学情中学会坚强。
“明天你是否会想起， 昨天你写的日记，明天你是否还惦记， 曾经最爱哭的你”。一曲《同桌的你》
将我的思绪拉回到你们身边，还记得运动场上有我们挥洒的汗水；还记得许愿树下我们放飞的理想；还记
得那首共同唱响的《感恩的心》。时光如水，岁月易逝，在似水流年中有一个三年又要落下帷幕了。三年来，
有过苦痛、挣扎、迷惘、彷徨，但是是你们的一次一次鼓励一次一次劝诫让我重新站起，坚强的走下去。
是你们的鼓掌让我在跌倒时坚强爬起，收获中成长。
回望来时路，我看见一个幸运的女孩在浓浓爱子情，深深师生情，涓涓同学请的教导和陪伴中长大，
在丰富的收获中长大！
在收获中长大 王思曼 54分
漫步在成长的小路上，一路走来，一路收获：学习中收获知识，劳动中收获快乐，失败后收获经验……
如今春秋几度，我在收获中渐渐成长。
浩浩书海中，我收获了一次次难忘至极的邂逅。在繁华的盛唐，长安熙攘的街道上，我遇见了李白“天
子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气冲天；在清冷的巴山，夜雨涨满了幽深的池塘，我看见李义山“何
当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的落寞心境；还有“不曾富贵不曾贫”的陆放，“哀民生之多艰”的屈子，
“执手相看泪眼”的柳七。收获这一次次充溢书香的邂逅，我长大了。
滚滚麦浪中，我收获了一缕沁人心脾的稻香。毕生的梦想消除饥饿，数十载躬耕始终如一。你是一位
真正的耕耘者——袁隆平。我看见你不论何事必须亲力亲为，下到基层与农民一起探讨的平易近人；我看
见你不顾病痛不顾阻拦，天天都往实验田跑，一去就是一天的坚强毅力；我看见你在一大片金黄中小心拈
起一枝稻穗，脸上洋溢着成功的喜悦。功成名就后，创造了奇迹的你却仍然只是专注田畴，浮华万千，不
屑过眼烟云，赢得了“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”的美名。收获这一缕由勤劳、坚持、奋斗不息
交织成的麦香，我长大了。
浓浓关爱中，我收获了一份感人肺腑的温暖。清晨，睡梦中便闻到一股香喷喷的饭香，那是早早起床
为我做饭不辞辛劳的父母；沮丧时，看见桌子上贴着画有笑脸的字条，那是多少次彼此依靠相互扶持走过
青春的朋友；考试失意后，发现成绩单上写着激励的话语，那是为我讲题不厌其烦耐心专注的老师。每当
在长夜里想起你们，感动的泪水几欲夺眶而出。我人亲人、恩师与一辈子的朋友，是你们的关爱与陪伴，
让我在面对极寒俭的生命宴席时也觉得有丰腴厚味，即使正面对最狭隘难过的关卡也幸福得像生活在浓情
深处。收获这一份刻骨铭心的温暖，我长大了。
沿着成长这条小路，一路走来，一路坚信：不管前路有多崎岖，只要我还在走，身后总会收获串串足
迹；不管未来有多遥远，只要我不放弃，总会创造出属于自己的辉煌。因为有收获伴我成长。
马鹏飞材料作文
回报说 吉林一考生
泱泱中华，浩浩神洲，自古乃有知恩图报之美德。古人云，善有善服，恶有恶报。是故受恩于人者必欲
报之，此之谓回报。然观今人之受恩于人者，毫无回报之意，乃至助人者少矣。此风该刹矣！
古之众人，受恩则必报；今之众人，受恩则自若。问之，则曰：“小恩小惠，不足挂齿。”其何谓人恩也？
吾不闻也。助人者闻之，必心灰意冷，助人少矣。世风多疏远，其皆出于此矣？
再观今之亲人，子不养父母者数见不鲜。其为一己之利，而不欲回报，吾痛恨之。然人非皆如此，亦有
善者也。吾闻一童子，年不及弱冠，父母皆弃之而去，与其祖母相依为命。日夜操劳，尽心事之，可谓呕
心沥血矣！其做法如此，皆为回报其祖母之养育之恩也，而其亦获多奖。吾深赞之。若世人皆如此儿，恐
天下已大同矣！
嗟乎！回报之风不盛已久矣！回报乃泱泱中华之美德，人尽皆知，然能继承而为其者几人？究其根源，
乃国人之劣根也。今之众人只为一己私利，不欲助人，亦不欲报答人，故世风日退。羊有跪乳之意，鸦有
反哺之情，况于人乎？
近日得闻一事，吾稍慰之。一少年黄舸，身患重疾，却不远万里至谢于助其者，令吾动容。而助人为
乐之事也日益趋多，令吾甚喜。然世风尚未兴盛，吾辈仍需努力。
照烈帝备曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”愿世人多助人，且知恩图报，则国家之昌盛可计
日而待矣。
切记：回报乃一种美德，愿吾辈发扬之。吾观世风不正，乃作此文以诚时人，勉之，勉之！。
【满分点评】这是一篇用文言写成的中考佳作。纵观全文，考生的文言功底令人叹服。考生以“回报”为
主题，以文言的形式深入说理。言辞得当，有许多文言词汇运用适当，能准确地表达作者的思想感情。如
文中的“嗟乎”、“勉之”等。
文章提倡“回报”，鼓励“回报”，把“回报”论说为一种美德。文中既有所给材料的引用，又有新材
料黄舸事例的运用，说理透彻。全文语言犀利，针对日下的世风大胆地进行了批判。文中多处对比，增强
了说理力量。如把“古之众人”与“今之众人”对比，把“世人”与“一童子”对比等等。{坚毅如水的作文}.
学会感恩 吉林一考生
感恩，不需要金钱，不需要珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要一颗真诚的心。
——题记
感恩，是我们降生到这个世界上的第一声啼哭，我们用最初的本能感激父母赐予我们生命；
感恩，是我们课堂上的琅琅读书声，我们用日积月累的知识感谢老师的谆谆教导；
感恩，是我们精神和物质上的所有，我们用实实在在的生活感激精神和物质的创造者。
我们要学会感恩。感恩不需要金钱，不需要珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要一颗真诚的心。父
母给了我们生命，养育了我们十几年，为我们流了多少汗水，付出了多少辛酸，含辛茹苦，是多么不容易。
我们对父母要有一颗孝心，为工作一天的父母做一顿饭，倒一杯水，洗一次脚„„看似微不足道的一件小
事，却是我们对父母感恩的表现，父母会因此而感到幸福、快乐。
老师是我们的第二父母，为了我们早日成人，为了我们学到更多的知识，老师的鬓角又多了许多银丝，
额头又多了几道皱纹。对老师，我们要有一颗尊敬的心。我们要努力修炼自己的品德，我们要刻苦学习科
学文化知识，我们的能力与素质的提高，我们优异的学习成绩就是对老师最真诚的感恩。
古语云：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们也要向那些关心我们，
帮助我们的人感恩。还有„„
学会感恩于山川，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；学会感恩于河流，才会有“大江东去浪
淘尽，千古风流人物”的豪放；学会感恩于草木，才会有“大雪压青松，青松挺且直”的坚毅„„
让我们学会感恩，如果我们每个人、每一天都怀着一颗感恩的心去面对这个世界、面对世界上的每一件
事、每一个人，那么，这个世界将是多么美丽的人间！
【满分点评】这是一篇成功的考场作文。考生读懂了材料，深刻地感悟了“马鹏飞”感恩于奶奶、感恩于
社会的事迹，确定了“学会感恩”的主题，展开自然的叙述。文章真切地表达了“学会感恩”的种种感受，
把“学会感恩”的具体表现呈现出来，给人以心灵的教益和启示。
文章开篇巧设题记，三个排比段紧随其后，把“感恩”这个抽象的概念真切地表现出来。结尾部分恰当地
引用诗句，把诗句的内容与“感恩”巧妙地联系起来，深化了文章的中心，使文章的主题得到升华。
做一棵向日葵 吉林一考生
只要朝着阳光，便不会看见黑暗。
——题记
我的世界曾一度被黑云笼罩。
进入初三，沉重的心理压力和接连考试的打击使我陷入生活的谷底，情绪变得抑郁、烦躁、极不稳定。
于是，我休假在家，整天把自己关在房间里，父母很是担心着急。
一天，我正一个人对着镜子发呆，爸爸轻轻敲门走了进来，在我身旁半蹲下身子仰面朝着我说：“怎么
了？到底为什么不高兴，能告诉爸爸吗？”我不愿开口，但看着爸爸近乎哀求的神情还是勉强拿起笔，在
纸上写下一堆理由：成绩不理想，考重点高中无望；相貌平平，没有其他女孩子的美丽，家境不富裕，父
母身份低微„„
爸爸看过字条，眼中掠过一丝伤感与无奈，他不自然的表情使我的脸庞微微发烫。继而，爸爸马上用坚
定的眼神看着我，双手搭在我肩上说：“听爸爸说，虽然你目前成绩并不理想，但距中考还有六个月，只要
你从现在起振作起来，加倍努力，爸爸相信你能够考入重点高中。你反而应该庆幸考试的失败使你及时认
识到自己的不足，为你敲响警钟。虽然宝贝女儿貌不惊人，但并不会因此缺少什么，你一样有喜欢你的老
师和朋友。况且你拥有健全的四肢，健康的体魄，这不是值得快乐的事吗？还有，虽然我们的家庭并不富
裕，但这是一个完整而幸福的家庭，我们一家人相亲相爱，相依相守，不是很快乐吗？”
爸爸说完，满怀深情地看了看我，在纸上留下一行字便转身离开了。我慢慢拿过字条，上面写道：
人生应该像一棵向日葵一样，始终追随阳光，在阳光的沐浴下努力生长。面向阳光，你会发现生活中有
许多美好的值得你去感激的事物，它们都将成为你快乐的理由和奋发前进的动力。快走出黑暗吧，女儿。
这简短的字迹，似一道光直射心房，驱散阴云和迷雾。是啊，我该做一棵向日葵，去追随阳光，感受温
暖，发现美好，感受幸福，相信面向太阳的向日葵定会结出累累硕果去回报阳光，回报世界！
我年轻的朋友们，都做一棵向日葵吧！
【满分点评】 这是一篇成功的材料作文。考生巧妙地选取“向日葵“来抒写情感，题目中即明确交代“做{坚毅如水的作文}.
一棵向日葵”，表达了一种积极向上的决心。文中借“向日葵”之“向日”来比喻人为了希望和未来而努力
向上、奋发向前的品质。构思巧妙，行文流畅。
文中的父亲应该是一位善于教育孩子的家长。父亲能够在女儿陷入困境时，尽力做好女儿的思想工作，
并鼓励女儿奋发向上。在父亲的语言及父亲送给女儿的话语中，有许多语句蕴含丰富，包含着深刻的哲理。
这些哲理性语句，不仅教育了文中的女儿，也会给其他迷途中的“女儿”们以深刻的教益。
亲人·亲情·回报 吉林一考生
亲人是前进力量的源泉，亲情是永远不会失去的财富。有了亲人，你就不会孤独与怅惘；有了亲情，
你就会懂得感恩与回报。。
怀橘遗亲
陆绩，在六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，
橘子滚落在地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家做客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩说：“母亲喜
欢吃橘子，想拿回去给她尝尝。”袁术见他小小年纪就知孝顺母亲，自愧不如。陆绩对母亲的这份孝心源于
他对母亲的感恩，他能够时刻想着母亲，是他对母亲的关怀与爱戴，是亲情的体现，也是作为子女者对亲
人的回报。
回报父母
德国思想家恩格斯的父亲去世后，留下了一笔可观的遗产，引起了他几个兄弟之间的财产纠纷。当时
正值他的母亲身患重病，为了不使母亲伤心，他主动放弃了那份属于他的遗产，平息了家庭可能出现的纠纷。后来，他在一封信中提到：“我可能会有成千上万的财产，但我永远不会有另一个母亲。”是啊，金钱财富固然是诱人的，可是父母却是永远的珍宝啊，父母的恩情怎能被金钱取代呢？父母给予了我们太多太多，小到无微不至的关怀，大到教我们做人做事，这些都无法用金钱去衡量。恩格斯的做法，体现出了“亲情”的精髓，亲情不是因为金钱而存在的，我们都应该像恩格斯那样重视亲情，回报父母。
孝感天地
马鹏飞是一个平凡的少年，在他刚出生8个月时，父母便离异，父亲外出打工，与他从小就相依为命
的奶奶又患了糖尿病，双目失明，年幼的马鹏飞不得不在5点钟起床操持家务，然后匆忙去上学，放学后又要照顾奶奶的饮食起居，9年如一日，因此他获得了“沈阳市感动校园十佳好少年”的称号。马鹏飞之所以让人感动，是因为他在生活如此艰辛之时，仍然对奶奶不离不弃，坚持孝道，即便亲人没能给他富裕的生活，温馨的家庭，但至少还给了他生命，给了他亲情，于是他感恩，他回报，这正是我们应该学习的。 亲情让疲惫的生命有了避风的港湾，而失去亲人的人，就像一艘漂泊的小船，终究没有停靠的码头。亲人给予我们亲情，给予我们关爱，我们一定要善待亲情，懂得回报。
让我们用对亲人的感情作词，用回报作曲，共同谱写一首关于亲情的颂歌。
【满分点评】作者在文章的题目的设计上可谓“煞费苦心”，把三个与中心有关的题目并列起来，使题目显得很有创意。行文中，作者又设计了三个小标题，选取了三个与“亲人”、“亲情”、“回报”有关的事例组合成文，既省略了过渡段，又从不同角度突出了中心。
文中的三个事例，既有古代的，又有外国的，加之材料中所给的事例，都能突出所给材料表现的主题。
文中多处使用比喻句，把“亲人”、“亲情”做了形象的描绘，使人在更深层次上感悟亲情、认识亲情，起到了画龙点睛的表达效果。
感恩天下 吉林一考生
恩情温暖你我他。恩情温暖天下。我们应该怀着一颗感恩之心，感恩天下，感恩天下的每一人。 ——题记
如果世界上的每个人都能献出自己的一份爱心，如果生活中的每个人都能表达自己的一点善意，世界就会变得更美好。
“微尘”——一个看似很微小的名字，但它却是那么的伟大。这个非主动形成的组织在社会上献出了他
们无私的爱心。对于生活贫穷的人们，他们热心帮助；对于那些急需用钱的人们，他们会慷慨解囊。他们从不不留下自己的真实姓名，只是署上“微尘”两个字，他们希望自己就像微尘一样，为世界献出自己的一份力。今天，这个组织在不断的强大，他们所做的善事也越来越多，数也数不过来。
回首“5·12”大地震，有无数令人感动的画面。但最令我敬佩的是无私的谭千秋老师。地震发生后，
谭老师很镇定，他冷静地指导学生逃生。在危急时刻，他张开了自己的臂膀，像雄鹰一样，将几个学生拥入怀中。这几个学生得救了，但谭老师却献出了他宝贵的生命。他的这种舍己救人的精神值得每一个人学习，他的大爱无私，我们要将他铭记，用一颗感恩的心来怀念他，因为他用他的行动表达了对国家的感恩之心。
在电视节目中我还认识了一对值得我敬佩的人。这对夫妇生活并不富裕，但生活却很安定。他们在精
神上很满足，因为他们是十多个孩子的父母。夫妇两人都很善良，他们留意社会上那些无家可归的孩子，热心抚养他们。他们的生活本来就不富裕，为了供养这些孩子，他们每天辛勤工作，再苦再累，他们也从不抱怨，他们的心里是高兴的，他们精神上也很满足。看到孩子们健康的成长，他们笑开了花。因为，他们对这个世界始终怀着感恩之心。
生活中令人感动的事还有很多，它有可能就发生在你的身边，只要你用心去体会，恩情会温暖你的心房。 感恩天下，恩情温暖你我他。
【满分点评】考生读懂了所给的材料，恰当拟题为“感恩天下”。为突出中