怎么写弟弟是一个开心果100字(一)
我的弟弟“开心果”
安康市一小 三一班 邓洪泽
我的弟弟长着一双圆圆的大眼睛，今年三岁了，他可是个“开心果”。家里要是没有他，不知少了多少乐趣呢！
自从这个小家伙来到人间，我们成天都要笑破肚皮。他的脑袋非常聪明，今年还没上学就懂得不少知识。就是有一个小缺点——容易上当。要是谁把他惹哭了，他就抱在人家身上哭着说：“我喜欢你，我喜欢你。”
这个家伙可聪明了，记得又一次，我和妈妈在玩打手板的游戏，弟弟突然从背后跑过来吓我一跳，她说:“你们在玩什么呢？我也要玩！我也要玩！”我说：“我们在玩打手板。”弟弟说：“我也要！我也要！”“可你不会怎么办呢？”妈妈说：“我来教。”妈妈耐心的教这个“开心果”说起来。这个小家伙挺聪明的，一会儿就会了。
妈妈每一次都让着弟弟，不是弟弟打到妈妈了，就是弟弟没打到妈妈，妈妈也没打到弟弟，总之就是弟弟赢，把弟弟高兴得又蹦又跳，他还真以为自己赢了。于是就说：“姐姐我跟你打。”“好啊！”我可不想让着他，打又怕打疼他，我就轻轻打，结果我赢了。弟弟把手背在后面，嘴巴一撅说：“我不玩了。”
我的弟弟真是可爱呀！总能给我们带来意想不到的趣事！
怎么写弟弟是一个开心果100字(二)
《开心果弟弟》大家都会为一件事而感到开心，也会为一件事感到伤心，但我认识这样一个人，他无论怎样都是开开心心的，不会沮丧。他的眼睫毛不会像一把刷子的毛一样长，也没有水灵灵的大眼睛。他拥有一个美好的心情，也很乐观，就因为有这两个心情，他才会很快乐。 一天回家的路上，他一直兴致勃勃的，直到回到家里也是这样。“喂，你在干什么呢？”我很疑惑。“笑呀”他平淡的回答。“哦，我的天哪”我无语了，“那好，你为什么要笑？”“嘻嘻，今天老师表扬我了？”他笑嘻嘻的回答。“啊！就这件事，你能笑到现在？你可真行”“一般一般，咱家第二。”“那第一呢？”我很疑惑。“老妈啊！你可真傻。”“哈哈哈，送你一个字，牛！” 他不光开心会笑，有人骂他，他也会笑。 有一次，他向楼下扔了一样东西，没告诉我，不过还是被我知道了。楼下在晒棉被，但棉被上有一坨黑乎乎的东西，我立马把老妈叫了出来，向她说明，她知道了立刻训了他一顿，他不光没感到惭愧，会哈哈大笑起来，我立刻傻眼了。“我向楼下扔的是一只臭袜子”我顿时也哈哈大笑起来，没想到这臭小子竟敢如此嚣张，扔袜子。我一时没忍住就笑出来了。 唉，这个臭小子并不是别人，正是在下的弟弟——开心果，给我们全家带来快乐的人。真不知道他何时才会长大，不调皮。
怎么写弟弟是一个开心果100字(三)
例文二：我的“开心果”弟弟 ①我家有个可爱的“开心果”，名字叫----嗯，等一下告诉你吧。他是我的----嗯，等一下告诉你吧！你会知道的，我告诉你他的长相吧。
②他长着一双大眼睛，一张小小的嘴，不过，你可注意了，我写的可不是女孩子，别误解了。一个小男孩是不可以被别人想成女孩子的呀，要不他又会说：“哥哥，我是奥特曼，怎么可以当女的呢？”言归正传吧，他有一个比什么什么来着的还灵的鼻子，只要我有什么好吃的东西，他就会从你不知道的什么地方突然钻出来，然后死缠烂打的粘住你。他很瘦，所以我总是把我的衣服穿在他身上，真像古代唱戏的呢。可我也很瘦，所以奶奶总是称我俩为竹竿姐弟。我听了没什么，他呢？他会很生气地说：“奶奶，我不当竹竿，让哥哥当，我要当奥特曼。”说完就不生气了还调皮地对
我吐吐舌头，然后一溜烟就跑了。我也不去追他——就算我追到了他，他也不会向我道歉的呀。由于我“身经百战”，早就有了对付他的招儿，到时他自会乖乖的跟我道歉。不过总少不了牺牲一点东西，我的钱包------嘿嘿，那也值。“千金难买一道歉”嘛！这时我总会拿上五毛钱买点“钓饵”，故意在他面前走来走去，他就会说：“好哥哥，刚才-----，对不起，给我吃点吧。”还故意擦擦嘴巴呢！可我还没给，他就抢走了，真是个“小强盗”，他却得了便宜还卖乖：“哥哥，老看我干嘛，没见过帅哥吗？”我就说：“是呀，是呀，真是天下第一蟋蟀。”说完我就笑了，可他倒好，竟满大街的宣传他是蟋蟀，我笑得肚子都疼了。 ③这“开心果”呀，在我家可好玩了，不信你就在往下看吧。
④一天早上，我收拾书包时，发现少了橡皮泥。我着急了，到处找了起来。这
时，“开心果”蹦蹦跳跳的拿着一个纸团走进来，我忙问他看到过我的橡皮泥没有，他笑眯眯地说：“没有，我只拿了你的烂橡皮用纸包起来当球玩，没看见你的橡皮泥。”我一听，忙把纸团展开，面目全非的橡皮泥出现在我眼前。我又好气又好笑，心想，牺牲了一块橡皮泥，倒给他增添了一个新玩具，算了，还给他吧。我只好佯装生气的样子对他说：“以后别动我的书包！”他却说：“我在床这儿捡的嘛。”说完就又一溜烟地跑开了。一会儿，他拿了我的手表跑过来说：“哥哥，几点了？”我一看，“11：9”了，我慌慌张张地背起书包就要往学校跑，刚出家门，不对，忽然想起来了，那是“开心果”的恶作剧，他把“6：11”倒过来给我看。我气急败坏地大叫：“开心果，过来！”“开心果”做着鬼脸过来了，阴阳怪气地说：“好哥哥，对不起。”看着他这德性，气也就消了一大半了，哪
还会跟他一般见识呢。我又只好说：“以后再这样看我不撕烂你的屁股！”他开心地说：“yessir!”又一溜烟地跑了。
⑤现在我告诉你“开心果”是谁了吧，他就是我不满三岁的弟弟周健，名副其实的“开心果”。
怎么写弟弟是一个开心果100字(四)
一、写人篇
技巧一：注重外貌描写
人的外貌主要包括体态、容貌、衣着、神情等，在写人物的外貌时，不要千篇一律，要抓住人物的标志性特征，同时，用词要准确生动，不要词不达意，晦涩难懂。
《‚抄人‛》片段：
在我们班上有这么一个人，他长得其貌不扬，却非常引人注意。你从同学们送给他的‚抄人‛这个绰号中，就能猜到他身上准有许多有趣的事情。
你看，他额头上的那一小排刘海儿像一扇门帘从前额上垂下来，把那双戴着眼镜闪着亮儿的眼睛都盖住了。他的那张脸就更有意思了，因为这里蕴涵着丰富的表情。高兴时，眼睛眯成一条缝儿，咧开了大嘴哈哈地笑;而眼睛瞪得像玻璃球，那肯定是他生气的时候。他身上最有特点的地方，就是左手食指上有一个红红的猴痘，像一个正在攀爬高峰的运动员。
他爱抄别人的作业，一年级时，因为偷抄作业，曾遭受到老师罚写500字检讨的处分，自己还挨了一顿板子与屁股的亲密接触;二年级时，他总结了经验教训，技术更高了，用手挡住眼睛，再从手指的缝隙间来抄作业，可还是被老师抓了个现形……
技巧二：注重动作描写
人的动作是受思想感情支配的，人的动作包括人的举止和行为。我们在写人时一定要注意人物动作的精确表达，用词要准确，要符合人物的个性特征、思想感情以及当时所处的环境。这就要求我们平时要细心观察人物的动作，写作时要用最准确、最恰当的词语。
《特别的新老师》片段：
这位奇特的老师开口说话了‚同学们，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一样正直。‛胡老师顿了顿说，‚以后由我给你们上美术课。‛说完，他在黑板上画了一根高高的竹子，画得栩栩如生，然后严肃地说：‚希望你们也像竹子一样正直。‛
‚先听我讲个故事，‛胡老师神秘地笑了笑，‚在一片古老的森林里，有许许多多美丽的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花……森林里就要开一年一度的舞会了，花儿们都尽力地打扮自己去参加舞会，在点名时，只有水仙、百合和菊花没到……‛讲到这里，老师突然不讲了。老师葫芦里卖的什么药啊！
‚请同学们自己想象接下来的内容，并画下来。‛哦，原来老师是别有用心啊，我恍然大悟。
《炒菜》片段：
妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出‚嗞嗞‛的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。
妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！
《擦玻璃》片段：
别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。瞧！她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！
技巧三：注重语言描写
语言是我们日常生活中用来交流的主要工具。‚言为心声‛，即是说明人的语言是展示一个人的一面镜子。人物的语言要精心筛选，精心锤炼，把那些最能体现人物个性特点、最能表现中心思想的语言，在文章中展示出来。另外，语言描写要符合人物的年龄、身份、职业和文化程度等。
《我家有个开心果》片段：
有一次，我们刚吃完饭。忽然，弟弟眨巴着眼睛说：‚爸爸，我会写‘爸’和‘舅’这两个字了。‛爸爸妈妈听了都非常惊奇。爸爸说：‚哦，那太好了，只读了两个学期的幼儿园就会写这么难写的字了，我的儿子真是太了不起了，快给爸爸写出来看看！‛不一会儿，弟弟写完了，爸爸接过纸一看，马上傻了眼。我赶紧抢过来一瞧，也乐了。‚怎么只写了一个8和一个9呀，‘爸’和‘舅’呢？
小弟，你不会写可别吹牛呀！‛我埋怨道。弟弟指着8和9这两个数字说：‚这两个字就是呀！‛……
技巧四：选取典型材料
写人的文章通常都是要通过具体的事例来反映所写人物的主要特征。这些事例是人物形象的一个支撑，有了材料的铺垫，人物的形象才能充实丰满，让读者觉得形象真实可信。材料的选着要为了突出中心思想服务，确定材料后，还应该考虑先写什么，后写什么，注意材料安排的条理性
例文：
我是最美的小雨花
‚丝瓜花，南瓜花，人家不夸我自夸。‛今天，我就好好夸夸我自己。嘻嘻——你可先别笑我太不谦虚了，等我夸完了，你再笑话我也不迟呀！
何雨仙，是我的‚鼎鼎大名‛。我和这个名字可有缘啦！
‚雨‛——我是一个活泼的小雨滴。你看，小雨滴一会儿上天，一会儿落地；一会儿在小溪里散步，一会儿再大海里奔跑，什么时候也不肯休息。我也一样呀，虽说我是个女孩子，但特别爱动，打羽毛球、跑步、跳绳、打篮球，样样爱好。打篮球不是男孩子的运动吗？但我却最喜欢了。今年暑假，我每天都缠着爸爸要和他打篮球。爸爸笑着说：‚你这么矮，怎么投球呀？干脆学‘端脸盆’吧！‛‚端脸盆‛是一种有趣的投篮方法——爸爸身子一纵，用力投球，而卧呢，双手抱球拼命一抛。这招儿，说起来难听，但投起来可真灵，投篮命中率很高。我第一天投进了66个球，第二天投进了88个，第三天投进100个。最多的一天，我竟然投进了155个。再后来，我和爸爸进行投篮比赛，我就经常赛过他了。他笑着夸我是‚小神投手‛！
‚仙‛——我还是一个快乐的小仙女。唱歌、跳舞也是我的最爱。什么歌曲流行，我就从电视、电脑上跟着学唱，一学就会。小伙伴们送我一个美称——‚小歌神‛。除了‚歌神‛，我还自封为‚舞王‛。恰恰、桑巴、伦巴、牛仔我都学得不错。在荆门市少儿拉丁舞比赛中，我还获得了二金一银的好成绩呢！怎么样，够厉害的吧！