第一篇 强制隔离戒毒所宣传标语《司法强制隔离戒毒所民警执法业务考试复习题及参考答案》
司法强制隔离戒毒所 民警执法业务考试复习题及参考答案
一、单选题
1.《禁毒法》于( C )年正式施行。
A.2008.6.26 B.2007.12.1 C.2008.6.1
2.《司法行政机关强制隔离戒毒工作规定》于( B )年正式施行。
A．2012.7.25 B.2013.6.1 C.2014.6.26
3.对于被解除强制隔离戒毒的人员，强制隔离戒毒的决定机关可以责令其接受不超过( C )年的社区康复。
A.一年 B.二年 C.三年
4.戒毒人员受到表扬奖励的，另加考评分( C )分。
A.5 B.8 C.10
5.戒毒人员入所后，强制隔离戒毒所应当书面通知其家属，通知书应当自戒毒人员入所之日起( C )日内发出。
A.2 B.3 C.5
6.一次单独管理的时间不得超过( B )日，单独管理不得连续使用。
A.2 B.5 C.7
7.戒毒人员外出探视及在途时间不得超过( B )日，对
非因不可抗力逾期不归的戒毒人员，视作脱逃处理。
A.5 B.10 C.15
8.单独管理应当经强制隔离戒毒所负责人批准。在紧急情况下，可以先行采取单独管理措施，并在( B )小时内补办审批手续。
A.12小时 B.24小时 C.36小时
9.解除强制隔离戒毒的，强制隔离戒毒场所应当在解除强制隔离戒毒( B )日前通知强制隔离戒毒决定机关，出具解除强制隔离戒毒证明书送达戒毒人员本人，并通知其家属、所在单位、其户籍所在地或者现居住地公安派出所将其领回。
A.2 B.3 C.4
10.组织戒毒人员参加生产劳动的，应当支付劳动报酬。戒毒人员劳动时间每周不超过5天，每天不超过( B )小时。法定节假日不得安排戒毒人员参加生产劳动。
A.5 B.6 C.7
11.戒毒人员食堂实行( C )小时食品留样制度。
A.24 B.36 C.48
12.戒毒人员入所( B )天内，强制隔离戒毒所应当为其建立诊断评估手册，记载其生理脱毒、身心康复、行为表现、社会环境与适应能力等情况，作为诊断评估依据。
A.5 B.7 C.10
13.执行强制隔离戒毒( A )个月后，强制隔离戒毒所应当参照生理脱毒评估标准对戒毒人员生理脱毒情况进行阶段性评价，评价结果应当作为一年后和期满前生理脱毒诊断评估的重要依据。
A.3 B.4 C.5
14.强制隔离戒毒决定机关应当自收到提前解除强制隔离戒毒、延长强制隔离戒毒期限的意见之日起七日内，作出是否批准的决定，于作出决定后( B )日内将决定书送达被决定人，并通知强制隔离戒毒所。
A.5 B.7 C.10
15.强制隔离戒毒期满前，强制隔离戒毒所应当对戒毒人员进行综合诊断评估。对行为表现评估结果尚未达到“合格”的，强制隔离戒毒所根据其情况，可以提出延长强制隔离戒毒期限的意见，延长时间不得超过( C )个月。
A.3 B.6 C.12
16.常青藤成长期管理的时间不少于( C )个月。
A.7 B.8 C.9
17.省局要求各强制隔离戒毒所每年参加社会适应性考验的戒毒人员人数不少于在所人数的( A )%，不超过在所人数的10 %。
A.3 B.4 C.5
18.强制隔离戒毒人员入所( A )月内进行HIV初筛检测，
初筛检测阳性的送当地疾控中心进行HIV确证检测，确证检测阳性的，及时转送集中管理场所进行集中管理治疗。
A.1 B.2 C.3
19.戒毒人员从( B )开始有突出表现的可以加分，每月加分不得超过6分；戒毒人员有违规行为的应当扣分。
A. 常青藤孕育期（脱毒期） B.常青藤成长期（康复期）
C.常青藤延伸期（巩固期）三期。
20.执行强制隔离戒毒( B )个月后，强制隔离戒毒所应当参照生理脱毒评估标准对戒毒人员生理脱毒情况进行阶段性评价，评价结果应当作为一年后和期满前一个月生理脱毒诊断评估的重要依据。
A.2 B.3 C.4
21.执行强制隔离戒毒( B )后，强制隔离戒毒所应当对戒毒人员进行综合诊断评估。
A.10个月 B.一年 C.一年半
22.戒毒大队民警应当熟悉分管戒毒人员的基本情况，掌握思想动态，对分管的每名戒毒人员每月至少进行（ A ）个别谈话。
A.一次 B.二次 C.三次
23.食堂炊事人员应当取得卫生行政主管部门颁发的健康证明，每（ B ）进行一次健康检查，健康检查不合格的
应当及时予以调整。强制隔离戒毒所宣传标语
A.3个月 B.6个月 C.1年
24.常青藤孕育期培育期限为入所后（ B ）。
A.1个月 B.2个月 C.45天
25.入所培育的法律常识教育不低于（ B ）课时。
A.20 B.40 C.48
26.常青藤成长期培育的身体康复训练总时间不低于（ C ）课时。
A.48 B.40 C.270
27.常青藤延伸期培育的脱瘾训练，以（ C ）、意念强化训练、系统脱敏疗法为主要内容。
A.行为训练 B.毒害认知教育 C.情景模拟训练强制隔离戒毒所宣传标语
28.常青藤孕育期培育的脱瘾训练，以毒害认知教育、（ C ）、系统脱敏疗法为主要内容。
A.行为训练 B.意念强化训练 C.《常青藤戒毒模式》教育
29.常青藤孕育期培育的心理康复内容包括心理健康教育、（ B ）、信任培育等，教育时间不低于48课时。
A.社会技能训练 B.场所适应培育 C.拓展训练
30.按照（ B ）指挥，迅速集合、列队出操，认真操练。
第二篇 强制隔离戒毒所宣传标语《对强制隔离戒毒所警察文化建设的思考》
对强制隔离戒毒所警察文化建设的思考
（锦州市强制隔离戒毒所，张仲凯）
摘要：强制隔离戒毒的警察文化建设应该包含物质文化建设，精神文化建设，制度文化建设。警察文化建设中应该做到以人为本，创造良好的工作条件；培育人民警察核心价值观，提高职业道德修养；牢固树立社会主义法治理念，树立立警为公、执法为民理念。
关键词：强制隔离戒毒所；警察文化；警察文化建设 一，警察文化的概念
警察文化是广大人民警察在长期实践中形成的、具有警察特点的价值观念、行为规范、道德标准、管理方法的总和。警察文化是警察这个群体的内在灵魂，是这个群体凝聚力创造力的源泉，也是警察队伍持续健康发展的内在动力。优秀的警察文化，能够激发警察的内在潜能和工作热情，形成积极进取、奋发有为的工作作风，对推动工作开展发挥着积极作用。
二，警察文化的内涵
警察文化是一种独立的文化形态， 它作为整个文化系统的一个分支， 有着自己特定的内涵。警察的文化应该划分为三个层次， 即警察物质文化、 警察精神文化和警察制度文化。( 1 ) 警察物质文化。警察物质文化是警察文化的基础， 它是指一个社会在警察队伍建设中的经济资源、 物
质设备和技术条件的投入， 包括警用设备、 警营警队的办公条件、 民警宿食条件、 警务科技水平等， 这些都是警察物质文化， 它能反映出单位领导者的文化观念、 文化素质和文化涵养， 增加广大民警对本职工作的热情， 激发他们对本职工作的自豪感以及加大对犯罪分子的威慑力和打击能力。 ( 2 ) 警察精神文化。警察精神文化是警察文化的核心， 它是警察群体在长期的警务实践发展过程中形成的各种警察群体意识、 社会意识和文化观念的总和， 它包括思想文化、 心理文化、 价值文化和礼仪文化。 （3） 警察制度文化。警察制度文化是指通过各项规章制度的制定， 来规范和约束民警行为， 保障各项工作能顺利开展。 它包括警察体制、 警察法制和警衔制度， 警察制度文化从根本上保证执法规范化、文明化和现代化，有利于团队凝聚力和创造力的提高。
三，锦州市强制隔离戒毒所在警察文化建设中的经验和创新
锦州市强制隔离戒毒所始建于1980年，其前身是锦州市劳动教养院。建所近40年来，以队伍建设为保证，以场所安全稳定为前提，以规范管理为重点，教育、感化、挽救了一大批失足人员，使他们重新走向社会，成为社会有用之才，为锦州市经济发展和社会治安稳定做出了突出的贡献。强制隔离戒毒所宣传标语
近年来，在场所转型、职能转变的过程中，所党委始终
坚持一手抓队伍建设、一手抓业务建设，外树形象、内强素质，坚持以人为本,强化宗旨意识，加强制度建设、队伍建设，注重对民警的激励文化建设和廉政文化建设,整合构筑先进的强制隔离戒毒场所警察文化培养、造就了一支适合戒毒工作需要的警察队伍，营造一种种积极向上的戒毒场所警察文化。
1，制度文化建设
制度建设是警察文化建设最基础的内容。警察制度文化是指警察机关在进行组织管理和警务活动中所形成的,与警察精神、价值观念等意识形态相适应的,规范警察行为方式的制度体系和组织机制。它主要包括警察机关管理体制和警察法律、规章制度等。警察体制结构协调合理,警察力量等诸因素在其中能做到人尽其才、物尽其用,是提高警察整体战斗力的组织文化保证。警察法制是否健全,警察职能实施是否有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,警察管理是否有章可循,警察执法监督是否有力等,是标志警察制度文明发展状态的重要因素。戒毒工作是否能沿着正确的发展方向前进，合理的规章制度是关键， 它能左右民警的思想，提高全体民警的团队凝聚力。
多年来，锦州市强制隔离戒毒所所始终将政治思想教育工作放在各项工作的首位，始终坚持按照党中央的要求以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想来武装队
伍， 始终坚持科学的发展观， 旗帜鲜明地开展思想、 信念教育，各个科、 队不定期的组织全体民警学习、《公务员法》、《人民警察法》、《戒毒法》、《六条禁令》和人民警察职业道德规范等相关法律法规，并且围绕 “艰苦奋斗、 廉洁从政”、“规范执法行为，促进执法公正”进行专项整改。不断的学习和制度的保障促使全体民警牢固树立正确的世界观、 人生观、 价值观， 增强了忠于党忠于人民的信念和职业道德观念， 解决了 “为谁执法、 如何执法” 的执法理念问题， 极大地促进了民警队伍的革命化、 正规化、 文明化。
2，精神文化建设
精神文化建设是警察文化建设的核心。
精神文化内在表现为价值观念，就是一种以警察为主体的价值观念,是警察机关人格化的产物。具体来讲,警察价值观就是警察机关在长期警务活动和队伍管理过程中所形成和提炼的群体意识和文化观念,包括价值观念、理想信念、哲学思维、创新意识、感情取向、道德规范、纪律作风、精神风貌及社会形象等。优秀的精神文化，能够激发警察的内在潜能和工作热情，形成积极进取、奋发有为的工作作风，对推动工作开展发挥着积极作用。
精神文化的外在表现为警察的形象。警察形象是公众对警察内在精神或外显特征的整体感觉、印象和认知,是其自
身状况的综合反映,是警察在与社会公众通过传播媒介或其他形式接触的过程中形成的一种直观的文化氛围。形象的意义在于它是警察文化内在品格的直观表现,不仅能准确表现警察文化属性,而且能为警察更好地履行职能创造良好的环境。
锦州市强制隔离戒毒所十分重视警察精神文化建设。按照“内强素质、外树形象”的工作精神，以开展活动为手段做好精神文化建设。精心设计载体，开展专题研讨、主题宣讲、观看红色电影，组织先进工作者事迹报告会，举办学习研讨会、“七一”重温入党誓词、定期开展歌咏、朗诵、文学创作、征文比赛、文艺汇演、演讲比赛、联谊球赛、业务技能比赛以及各类知识竞赛等丰富多彩、健康有益的文体活动，把警察高尚的精神风貌展示出来等活动。高度重视队伍的纪律作风建设，按照“人民警察警容风纪管理办法”对全所干警提出具体要求：人要精神，就是要保持良好的警容风纪和精神面貌，举手投足中要体现人民警察的精神气质；物要整洁，就是办公环境保持清洁，物品摆放整齐，着装整洁、规范；说话要和气，就是不冷、不硬、不横，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。塑造既严格执法、又热情服务；既恪尽职守、又胸怀大局；既忠诚踏实、又勇于进取；既注重团结、稳定、有序，又提倡竞争、创新、开创的戒毒人民警察新形象。
第三篇 强制隔离戒毒所宣传标语《浅谈强制隔离戒毒所设计》
龙源期刊网 .cn
浅谈强制隔离戒毒所设计
作者：吴莹
来源：《建筑工程技术与设计》2014年第17期
【摘要】：众所周知，毒品是人类的公害，它不仅直接危害人民的身体健康，给经济发展和社会进步带来巨大威胁，同时还诱发各类犯罪，传播疾病，严重影响当地社会治安秩序，更与国际恐怖主义、民族分裂主义等相互交织，严重威胁国家安全。为了教育和挽救吸毒人员，帮助吸毒人员戒除毒瘾，保护公民身心健康，维护社会秩序，根据《中华人民共和国禁毒法》和有关法律的规定，建立强制戒毒所。戒毒所的职能是为吸毒人员提供科学规范的生理脱毒、心理治疗；实施道德、法制教育；开展行为矫治、康复训练和职业技能培训，帮助戒毒人员戒除毒瘾、重返社会。
【关键词】：戒毒所设计 心理矫治 康复训练
强制隔离戒毒所的功能与意义
强制戒毒所的设置是戒毒所对吸毒人员进行戒毒治疗的必要条件。完善戒毒所基础设施建设，强化封闭管理，可以使吸毒人员与外界之间筑起一道严密的、全方位的隔离屏障。完善医院设置，建设适应戒毒工作需要的医务室，为吸毒人员提供优良的医疗服务。完备康复设施，设立康乐健身、文体活动场所，有利于吸毒人员抵御毒品诱惑，平稳渡过康复期。完善教育设施，设立专用的电化教育室，为吸毒人员接受正规化教育提供良好的条件。
这些项目的建设，能够为强制隔离的吸毒成瘾人员提供科学规范的生理脱毒、心理治疗，实施道德、法制教育，开展行为矫治、康复训练和职业技能培训，帮助戒毒人员戒除毒瘾、重返社会。利于维护良好的社会秩序。
一、 选址与布局
按照公安部《强制隔离戒毒所建设标准》，戒毒所选址应当远离机关、学校、居民区、托幼园及其他人群密集的繁华区域，远离环境嘈杂、污染的地方，并应交通便利、就医方便，且供电、给排水、通讯、消防、环保等设施均有保障。
强制隔离戒毒所既不同于刑事羁押场所，又不同于一般的医院与学校，在规划布局时，既要体现一定的强制性，又要有相对应的宽松自由活动空间，在设计时应遵循“大封闭，小开放”的原则，即是在强制隔离戒毒所内采取必要的措施，实行封闭式管理，但又应在一定的区域内实行开放式管理。
二、 建设内容
第四篇 强制隔离戒毒所宣传标语《三四四一强制隔离戒毒工作模式二稿》
三四四一强制隔离戒毒工作模式
一、“三四四一”戒毒工作模式概述
“三四四一”强制隔离戒毒工作模式，遵循 “三期四段一延伸”管理流程、引入“四化”教育矫正机制，形成一个集生理康复、行为矫治、心理治疗、技能培训、社会适应训练五项职能于一体的立体化的戒毒模式格局。
“三四四一”即“三期”、“四段”、“四化”“一延伸”的简称。“三期”即教育矫治期、矫治康复期、康复巩固期。“四段”即入所教育阶段、养成教育阶段、康复训练阶段、三试习艺阶段；“四化”即军营化、工厂化、校园化和社会化；“一延伸”即强制隔离戒毒向社会功能恢复的对接延伸。
“三四四一”戒毒工作模式，遵循戒毒矫治规律，充分发挥司法行政机关强制隔离戒毒场所特有的优势。根据戒毒人员戒毒治疗情况和管理需要对其实行分期、分级管理。在教育矫治期即入所教育阶段引入军营化教育机制，实行全封闭式管理；在矫治康复期，引入工厂化教育机制，分为养成教育和康复训练两个阶段分别管理；在康复巩固期即就业技能培训阶段，引入校园化教育机制，实行较为宽松的管理方式；在社会适应延伸阶段，引入社会化教育机制，完成戒毒人员实现回归社会的“软着陆”。每个期段都确立生理治疗、心理矫治、行为管理、认知教育、技能培训、社会功能恢复
方面的目标任务，确定对应的处遇标准、考核晋级条件，戒毒人员只要达到规定条件，经考核合格，就可实现转段晋级，不合格者在原期段继续接受矫治，或降级处理，根据戒毒人员的现实表现实行“累进制”升（降）级式管理。
二、“三四四一”模式实操流程图
三、模式内容强制隔离戒毒所宣传标语
（一）、三期
《司法行政机关强制隔离戒毒工作规定》第十六条规定：“根据戒毒治疗情况，对戒毒人员实行分期管理；根据戒毒人员表现，实行分级管理“。结合我所戒毒人员实际情况（均是从公安机关强制隔离戒毒所管理6个月以后转入我所），我们将戒毒人员分为“三期”进行管理。
1、教育矫治期。以入所教育为核心，重点在思想政治、行为养成教育上下功夫。纠正戒毒人员错误认知和不良恶习，解决戒毒人员对毒品的生理依赖，逐步恢复正常的生理机能和体能，提高场所适应能力，确保新收人员能够快速融入我所的管理秩序。
2、矫治康复期。以行为矫正、心理矫治为核心，重点在职业技能培训和康复训练上下功夫。通过养成教育和习艺劳动使戒毒人员养成良好的行为习惯，摆脱心理依赖，身体
素质明显好转，心理健康水平得到提升，身心逐步康复。
3、康复巩固期。以素质教育为核心，重点在社会适应性培训、就业技术指导上下功夫。大力开展职业技能培训，深入矫正戒毒人员“心瘾”，达到增强生存本领，巩固戒毒效果的目标。
（二）、四段
根据戒毒人员戒治情况和现实表现，********强制隔离戒毒所将“三期”管理目标分解落实，划分为四个阶段（即入所教育阶段、养成教育阶段、康复训练阶段、就业技能培训阶段），指定专门的管教大队进行层级式管理，使各队分工明确，目标任务具体。戒毒人员完成各段的戒治任务即可晋级转段，调动了戒毒积极性，增强了信心。
1、入所教育阶段
入所教育阶段主要是对新收入的戒毒人员进行教育矫治。针对新入所人员，纪律作风散漫、身份意识不清，身体虚弱并伴有多种并发症等特点，在入所队实行封闭式管理，突出强制隔离解读的强制性。
（1）、生活卫生管理。一是，戒毒人员一入所，医务室便组织进行全面的身体检查。主要包括查明吸毒史、疾病史、外伤史、异物史；进行相关辅助检查：胸腹部X光透视、心电图检查，体温、脉搏、血压等常规检查，毒品尿检及艾滋病和性病筛查等。应根据戒毒人员身体情况及时向管理部门
提出外诊、所外就医的建议。二是，开展疾病筛查，对新入所戒毒人员进行疾病排摸工作，对特殊情况及时向生活卫生科出具伙食、营养注意事项，向大队出具建议书说明病情及训练、劳动时注意事项，防止发生伤害事故。二是，填写《入所体检表》、《药物滥用监测调查表》等资料，建立戒毒人员健康档案。三是，做好每天的定时巡诊，确保疾病及时发现、及时就诊。四是，开办疾病预防专题讲座，做好疾病预防；对戒毒人员生活区宿舍、厕所、洗漱间等重点部位定期进行清扫消毒，防止流行性疾病、疫情发生蔓延。
（2）、日常管理。一是，对戒毒人员实行全封闭管理，确保治疗区域无毒、安静、无干扰；实施民警直接管理，24小时视频监控，及时发现、处置戒断稽延性症状和危急并发症，防止戒毒人员发生自伤、自残、自杀、逃跑等行为；就餐、集体活动等与其他教育阶段的戒毒人员分开，实行单独管理。二是，日常活动实行“三定”管理。对戒毒人员生活、学习、劳动三大场所实行定位；对生活用品、个人物品、各项设施等实行定置管理；对戒毒人员班组长、安全员定期进行职责教育。三是，落实精细化管理各项规定，建立、完善个人基础资料，做好戒毒人员档案的整理归档工作，规范基础资料。四是，实施严格的一日生活管理。
（3）、安全管理。严格落实安全管理措施：对新收治的戒毒人员进行彻底地人身和物品安全检查，清缴违禁品；及
时召开思想动态分析会、研判会，准确掌握戒毒人员思想变化，摸排、确定重危人员，严格执行大队领导包组、民警包夹制度，落实包夹责任；完善大队层级的突发事件应急处置机制，制定预案，组织演练。严把“三道”防线。人防突出干警对新收治戒毒人员的熟悉和掌控力度，加强对干警责任心的培养；物防突出对责任区安全管理设施设备的完善和检查，着力构建无缝隙排查机制；技防应突出对重点部位、重点人员、重点时段和重点环节的视频监控，有效应对突发事件。
（4）、常规教育。一是，开展以尊规守纪教育、传统文化道德教育、禁毒戒毒教育、心理健康教育为主要内容的入所教育。要求戒毒人员熟悉《强制戒毒人员一日生活规范》、《戒毒人员守则》，熟记《戒毒三字经》、《戒毒誓词》等。帮助新入所人员认清自己的身份，知晓自己的权利义务，明确戒毒流程，端正戒毒态度，树立戒毒信心，积极配合民警落实各项教育内容。二是，有针对性地开展心理咨询和心理危机干预。
通过以上措施，促使戒毒人员摈弃社会恶习，规范作息时间，养成健康良好的生活习惯，提高尊规守纪自觉性，树立自我管理意识，增强场所适应能力，确保戒毒人员思想稳定、服管服教，为顺利开展下一阶段矫治工作工作打好基础。