第一篇、教师自查自省自纠100问
教师三讲话一通报自查自纠
博乐市高级中学华师一附中博乐分校
教师自查自省自纠100问
一、理想信念篇
1、是否能自觉地学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，努力提高自身的思想政治素质？是否能自觉学习“科学发展观”，在教育教学中践行科学发展观的内涵并将其落实到实处？
2、是否坚持党的基本路线，关心时政，明确当前党的工作重点和任务目标？
3、是否认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己？
4、是否认真贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则？
5、是否树立忠诚党的教育事业的思想，尽职尽责？
6、在教育教学中是否能同党和国家的教育方针、政策保持一致，有没有违背党和国家教育方针政策的言行？
7、在教育教学中是否能宣传党的民族政策和民族理论，对学生进行“三个离不开”、“四个高度认同”和马克思“五观”教育？
8、是否坚持高尚情操，发扬奉献精神，克服拜金主义、享乐主义、个人主义？
9、是否积极参加学校组织的政治学习，不缺席，不迟到，不早退，有政治学习记录？
10、通过政治学习是否能联系思想实际，撰写过有一定质量的心得体会？
11、是否积极宣传“平安博乐”、“平安校园”的创建活动？
12、是否钻研业务知识，不断充实自己?
13、在完成本职工作后，能否自觉阅读教育理论书籍，以丰富知识、开阔视野，增强教书育人的本领?
14、是否自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教育科研水平，在工作中勇于探索创新?
15、是否做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉？
二、爱岗敬业篇：
16、在工作中是否尽心尽责，顾全大局，服从安排?
17、教态是否亲切自然?精神是否饱满?是否带着消极情绪上课或在课堂上发牢骚?
18、是否有上课迟到、早退的情况？
19、是否有在课堂上接、打手机的现象？教师三讲话一通报自查自纠
20、是否有酒后上课的现象？
21、是否认真批改作业、试卷？
22、是否在教学中做到思想品德教育和知识技能教学有机结合，注意开发智力，培养能力，提高基本素质？
23、在教育教学活动中能否坚持面向全体学生，不歧视后进生，以发展眼光看待每一位学生？
24、是否爱护学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动地得到发展？
25、是否不经学校允许，私自到其他学校代课？
26、如果是班主任的话，是否做到认真负责，有针对性地对学生的操行进行客观的评定？
27、是否积极保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展？
28、是否注重培养学生良好的思想政治素质，鼓励和提倡学生创造性思维，支持和指导学生参加社会实践?
29、如果是班主任的话，是否定期召开家长会，认真听取家长意见和建设，取得家长的支持与配合？
30、是否熟悉或者了解班级每个学生的家庭情况？
31、是否遵守实验室、图书馆、阅览室等场所的相关规定？
32、是否诚信、守礼，是否认为受教育者要得到的不应仅仅是知识，更重要的还是品德？
33、作为教师是否注重提高自身的心理素质？
34、学生作业没有完成，是进行教育、耐心辅导、督促完成，还是不管不问或以罚代教？
35、是否主动与家长联系，共同研究制订“学困生”的转化方案，互相联系，互相督促，及时向家长通报其子女取得的每一点成绩，使工作得到家长的进一步支持和配合？
36、对家庭特别困难的学生，是否进行过帮扶？
37、看到学生的不文明行为，是否主动劝阻或帮助改正？
三、严谨治学篇：
38、是否刻苦钻研教学业务拓宽知识，认真备课，专注教学工作？
39、备课时是否能吃透教材，认真挖掘其思想内涵，把握知识切入点，针对学生实际设计教案?
40、课前是否认真及时地做好准备工作(包括上课要用的教具、图片、小黑板、多媒体课件等)?
41、是否能根据教学要求组织好课堂教学，教学内容正确，密度适当，有机进行思想教育和艺术渗透?
42、是否积极参与新课改活动？
43、是否充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，促进学校管理水平和办学质量得到进一步的提高？
44、教学是否严谨认真，不敷衍塞责？
45、是否积极参与学校、年级教研活动？
46、是否严格执行教学计划、课程安排，认真上好所承担的活动课、选修课？
47、是否重视培养学生健康的心理品质？
48、是否积极参加在职进修，刻苦钻研业务，不断学习新知识、新经验，改进教育教学方法，提高教育教学水平？
49、课堂教学目的是否明确，教学方法灵活多样，能充分利用直观教具和电教设备，做到课堂知识容量适当？
50、是否积极参与教育教学研究，探索教育教学规律，勇于承担教改实验课题，每学期撰写教学论文或经验总结？
51、是否面向全体学生，因材施教，培养兴趣，发挥特长？
52、是否指导学生阅读、欣赏健康的书刊和影视、音乐、美术作品？
53、作业布置量和难易程度是否适当，内容精选、及时，并作必要记录？教师三讲话一通报自查自纠
54、在教育教学过程中，是否利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量？
55、是否注意到在传播知识的过程中，自己的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长？
56、是否在注意学生的智育发展的同时，也重视对学生人格培养？
57、在教学实践中是否能大刀阔斧地开展工作，求新、求发展？
58、是否认为在对解决学生的思想上的问题能够做到得心应手？
59、是否尽一切可能站到学生的位置解决学生接收知识方面的疑点、难点问题，不会只凭主观，不问对象？
60、是否熟练驾驭教材，高屋建瓴游刃有余地完成教学任务？
61、每次考试之后，是否认真批改，做好质量分析？
62、是否培养学生的进取精神、创造精神、平等竞争思想以及适应社会需要的良好素质？
63、如果作为班主任的话，是否能团结其他科任教师共同促进班级各项成绩的进步？
64、如果作为科任教师的话，是否能积极配合班主任做好班级的各项管理工作？
65、在教育教学工作中，如出现失误，能否向学生坦诚自己的失误，并自觉纠正？
第二篇、水岩希望学校关于开展教师有偿补课自查自纠的报告
教师三讲话一通报自查自纠
水岩希望学校关于开展教师有偿补课自查自纠的报告 为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校按照县教育局的要求，做了以下工作：
一、加强领导。
我校成立由何晓明校长任组长，赖日有、张帆副校长任副组长，校务会成员组成的有偿家教专项治理工作领导小组。实行组长负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序时进度开展工作，认真清查我校教师中是否存在从事有偿补课情况，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
二、认真组织学习宣传，提高思想认识。
1、召开了教职工大会。学校于2014年11月27日下午召开了全体教工大会，组织全体教师认真学习了县教育局《关于开展教师有偿补课自查自纠的通知》、《关于禁止义务教育阶段学校在职教师有偿补课的通知》（上教发[2014]95号）文件精神。要求教师吃透文件精神，全面熟悉、把握师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
2、设立了信箱和举报电话，自觉接受家长和社会的共同监督。
3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。
4、我校今后将继续不定期组织人员深入班级和周围群众，发动
教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报。
三、自查自纠。
我校迅速积极开展了教师有偿家教自查自纠活动，认真对照《关于禁止义务教育阶段学校在职教师有偿补课的通知》（上教发
[2014]95号）文件进行排查，严格按课程计划开足开齐课程，并按课表上课，不得随意增减国家和省规定的课程和课时，不得挤占音体美及信息技术、综合实践活动等课时；坚决禁止节假日组织学生集体补课；严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课。切实加强教学常规的管理，组织教师经常开展教学研究，改进教学方法，把功夫用在课堂上，向45分钟要质量，落实好教学常规，确保在教学实践、计划、进度、目标以及学生作业的布置和批改等各个方面严格执行。经排查，没有教师有偿补课的现象。
通过此次专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，接受社会监督，纯洁教师队伍。
水岩希望学校
2014年11月27日
第三篇、禁止在职教师有偿补课个人自查报告
教师三讲话一通报自查自纠
禁止在职教师有偿补课个人自查报告
为了进一步贯彻落实教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿补课的暂行规定》的通知精神，在全体教师中弘扬良好的师德师风引导教师树立强烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。学校对全体教师进行有偿补课情况进行了摸底调查，未发现一例从事有偿家教事件，现将我校自查情况进行汇报：
一、 成立有偿补课自查自纠领导小组。我校成立由陈宝平校长任
组长，王爱军书记任副组长，各处室成员组成的“有偿补课专项治理工作领导小组”，实行 “一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按时有序开展工作。通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
二、 提高认识。 认真组织学习贯彻新修订的《中小学教师职业道
德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，加强教师职业道德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者。增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、 具体落实。学校建立健全有关规定制度，严格加强管理。学
校于10月8日组织教师做出不从事有偿家教、不违规办班补课、不为家长代管学生、补课等行为的书面承若。
具体做到：
1 严禁我校教职员任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。
2 全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。
3 我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过设立举报电话、举报电子信箱，开座谈会，教师自查自纠，广泛征求本校政风行风建设的意见和建议。并对教师在校外开办有偿补课点进行拉网式排查，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改要到位并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处。
四、家校联动。
通过家校平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过党员教师帮扶服务活动，配合上级假期活动内容，指导学生利用暑假开展读书、实践活动，鼓励学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。 通过
专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，纯洁教师队。
朱兰兰
第四篇、剡河小学开展教师擅自离岗情况自查工作报告
教师三讲话一通报自查自纠
剡河小学开展教师擅自离岗情况自查工作报告
2016年4月12日，我校召开了全体教师会，组织学习了教育部办公厅转发的《河南省教育厅关于范县3名教师擅自离岗查处情况的通报》。会上首先给老师们传达了通报内容，要求我校老师们深刻认识这一事件的警示作用，加强自我约束，遵守各项规章制度。并针对此次事件，在全校深入开展了教师擅自离岗情况自查工作。
一是强化组织领导，加强教师监管。我校高度重视“吃空饷”、私自聘人代岗问题清理整治自查自纠工作，成立了由校长为组长，副校长为副组长，教导主任和各班班主任为成员的自查自纠工作领导小组，为清理整治工作筑牢战斗堡垒。
二是修订完善规章制度，健全教师管理长效机制。我校不断完善《剡河小学教职工考核方案》、《剡河小学师德考核实施办法》等规章制度，制定了《剡河小学日常考勤办法》，严格落实教职工请（销）假制度。同时，学校和各部门都成立了常规管理督查小组，不定期对教职工到岗情况、工作纪律等进行督查，加强对全体教职工的动态管理，从源头上杜绝“吃空饷”、私自聘人代岗等问题的出现。
三是召开层层专题会议，认真贯彻各级文件精神。我校通过校班子成员例会、全体教职工大会等途径，组织全体教职员工认真学习教育部办公厅转发的《河南省教育厅关于范县3名教师擅自离岗查处情况的通报》，使广大干部职工进一步统一思想，提高认识，在全校范围内积极营造治理工作的良好氛围。
四是认真摸排督查，确保治理工作扎实有效。我校按照清理对象，遵照上级有关要求，对每位干部职工的工资表、在岗人员名册、考勤记录等严格把关，对存在漏洞和有问题的环节，严肃清查。在公示栏上进行公示，公布举报电话，接受监督，做到不遗留任何死角。
十里乡剡河小学
2016年4月14日
第五篇、自查自纠阶段动员会上校长讲话
教师三讲话一通报自查自纠教师三讲话一通报自查自纠
贾龙明同志在民主评议政风行风转入
自查自纠段动员会上的讲话
各位领导、各位同事、同志们：
教育系统民主评议政风行风工作在上级行评工作领导小组的正确领导下，在我校行评代表、教育系统行评监督员的具体指导和大力帮助下，经全体干部职工的共同努力，教育系统民主评议政风行风工作已顺利完成了部署发动阶段的各项任务。从今天开始，我们就转入
第二阶段即“自查自纠阶段”。这次会议的主要任务是：总结回顾第一阶段的主要做法，安排部署第二阶段的工作任务。下面，我讲三点意见：
一、第一阶段工作的回顾
1、加强组织领导，组建工作机构。县民主评议政风行风工作动员会召开之后，县教育局立即召开局班子会，专题研究、部署教育系统民主评议政风行风工作。在县教育局和关防乡中心小学行评小组的领导下，我校成立了以我为组长、杨哲理同志为副组长的领导小组，组建了工作机构，成立了工作专班。
2、制定工作方案，明确工作职责。县教育局于6月10日制定下发了《郧西县教育系统2012年度民主评议政风行风工作实施方案》，
明确了指导思想，对评议对象、评议内容、方法步骤、工作措施等方面都作了具体安排。同时制定下发了《关于聘请教育系统2012年民主评议政风行风工作监督员的决定》，进一步明确了评议监督员的权利和任务，各司其职，责任明确。我校也先后制定了具体的实施方案，为做好今年民主评议政风行风工作提供了有力保证。
3、召开动员会议，周密安排部署。县教育局把开展民主评议政风行风工作作为提高干部职工素质，促进教育工作的有效措施，作为工作重中之重，放在心上，抓在手上，落实在行动上。6月12日，我校组织学习了《郧西县教育系统2012年度民主评议政风行风工作实施方案》（西教发<2012>39号）、《关于聘请教育系统2012年民主评议政风行风工作监督员的决定》等文件，教育系统民主评议政风行风评议监督员代表和我校被评代表分别做了表态发言。为3名教育系统民主评议政风行风评议监督员颁发了聘书，我作了动员讲话，并对教育系统民主评议政风行风工作作了具体安排、部署。6月13日，各监督员专题汇报检查情况，校民主评议政风行风评议监督员黄善成、贾龙国、王伦宽同志参加了汇报会，从而达到了工作有安排，工作有督办，从检查的情况看，各单位都能按县教育局的要求圆满完成了第一阶段各项任务。
4、广泛宣传发动，营造行评氛围。开展民主评议政风行风工作，既是争取社会各界理解教育、支持教育、评议教育的一次机遇，也是
教育系统自我认识、自我教育、自我完善的一次良机。因此，我校始终坚持把宣传发动、思想教育贯穿于民主评议政风行风工作的全过程。一是利用报刊、通讯、广播、电视等新闻媒体，广泛宣传民主评议政风行风工作的重大意义及活动开展情况，二是通过刷写标语、举办专栏，营造行评氛围。全校共刷写宣传标语10余条，其中过街红幅4幅，举办专栏2期，三是设立征求意见箱和举报电话。全校设立征求意见箱1个，公布举报电话1部。
从总的情况看，我校教育系统民主评议政风行风第一阶段的工作进展顺利，效果良好，但也存在着一些不足：一是整体工作发展不够平衡，少数部门和个人行动滞后，工作不够主动，存在应付现象；二是少数人不能做到“十个指头弹钢琴”，不能正确处理好行评工作和常规业务工作之间的关系，使行评工作与常规业务工作出现“一手硬、一手软”。
二、第二阶段的工作安排
根据县行评办的总体要求，结合教育系统的实际，我就自查自纠阶段的工作，讲五点意见：
1、广泛征求意见。征求意见的范围是：本单位在职职工、离退休老同志、家长代表、学生代表、人大代表和社会各界人士。征求意
见的形式是：设置意见箱、热线电话、发送手机短信、发放《征求意见表》、召开征求意见座谈会、问卷调查，其中，发放的《征求意见表》回收率要达到95%以上。征求意见类型是：学校内部管理、师德师风建设、教育收费、政务校务公开、办学行为等方面的意见。征求意见面不得少于50人。对征求的意见要及时汇总梳理，汇总梳理时要尽量保持原汁原味，并形成书面材料。局内设二级单位征求意见由局机关统一组织实施。此项工作要在6月25日以前完成。
2、认真开展自查互评。各位教师在广泛征求意见的基础上，结合“学生评老师、老师评校长、家长评学校、社会评教育”活动。深入查找单位、个人存在的突出问题，深刻分析存在问题的原因，同时要召开一定形式的座谈会开展自查互评活动。各单位、个人在自查互评的基础上都要撰写自查自纠报告，单位、个人自查自纠报告主要包括四个部分：一是单位（个人）基本情况；二是单位（个人）存在的突出问题；三是存在问题的根源；四是后期工作要求。自查自纠报告务必于7月4日前完成，个人和校各部门自查自纠报告上交我校行评办收齐存档。
3、及时上报工作信息。各位老师要认真总结各阶段行评工作中的主要做法和经验，形成有价值的信息，及时上报教育系统行评办，个人每个阶段上报信息不少于2条，校行评组将各位教师信息上报情况进行通报，并与评议结果挂钩。
4、加强督办检查。在自查自纠阶段，我校将组织评议监督员深入到学校，围绕评议内容，采取查看资料、召开座谈会、问卷调查等方式，调查了解我校存在的问题，特别要注意调查核实重点问题，并进行综合分析，监督整改。
5、加强档案资料建设。要对各阶段的档案资料进行认真收集、整理、分类、汇总，每一项工作都有档案资料印证，做到资料齐全，档案规范。
三、今后民主评议政风行风工作的几点要求
1、要树立全局观念。要有对整个教育系统民主评议政风行风工作负责的观念。在今后的工作中，要严格按照《郧西县教育系统2012年度民主评议政风行风工作实施方案》的要求，认真抓好各项工作的落实，确保这次民主评议政风行风工作取得实效。
2、要树立“问题”意识。行评工作的重点在自我检查、自我纠正，自查自纠的前提就是要有“问题”意识，要将“问题”意识贯穿行评工作的全过程，以让社会、家长、学生满意为尺度，主动检查自己的工作，积极查找存在的问题，认真开展整改。
第六篇、自查自评通报
教师三讲话一通报自查自纠
德政 2011 34
德兴乡人民政府 关于“两基”迎国检工作自查自评的通报
各村、各学校：
根据县“两基”迎国检办的安排部署，从2011年8月
下旬开始，德兴乡主要领导、“两基”迎国检领导小组办公室有关人员先后深入8所学校，对全乡前一阶段“两基”迎国检工作任务中的组织机构建设、自查整改、控辍保学机制完善、档案建设及校园文化建设等进行了全面督查，现将有关情况通报如下：
一、工作成效
自乡党委、乡政府召开“两基”工作会议之后，学区、各学校高度重视，全面安排部署了“两基”迎国检各项具体工作，取得了阶段性成效：
一是组织领导安排部署到位。按照《陇西县德兴乡“两基”迎国检实施方案》，学区、学校普遍成立了“两基”工作领导小组及其办公室，制定了工作方案，对“两基”迎国检各项工作进行了业务分工，明确了相应处室及相关人员的具体职责，确立工作进程，“两基”迎国检工作职责进一步细化、靠实到人，各项工作有序推进。
二是全面开展自查自纠工作。按照全区总结经验、查漏补缺、提高水平的原则，学区、学校自下而上对“两基”工作进行反复地自查自纠自评，结合省、市、县各级督查所发现和反馈的问题和主要不足，彻底摸清各自工作存在的差距、问题，逐一逐项进行梳理, 建立工作台账，研究制定解决的途径和办法，跟踪整改落实。
三是各项硬件建设进展顺利。目前，全县统筹安排的初中实验室建设全面完成，部分乡村学校的“三无”问题正在逐步得到解决，图书购臵工作基本落实到位；在全面排摸的基础上，学校结合各自实际，想方设法在音乐、体育及美术教学器材的配备方面尽可能投入资金，积极改善教学设施。
四是校园文化建设有效推进。各单位结合贯彻《德兴乡中小学校园文化建设实施方案》，通过多种渠道赴外学习考察，结合学校实际，制定了加强校园文化建设的工作方案，在文化氛围的营造，校园的“六化”（绿化、美化、净化、亮化、硬化、教育化）及管理制度的严谨规范、师生言行的
规范方面做了大量细致具体的工作，使全区各级各类学校的校园文化建设的整体水平东都得到了较大提升。
五是档案资料得到不断完善。全乡各级各类学校按照“一要就有，一看就懂，一查就实，一核就准”的原则，全面搜集整理近三年的“两基”工作过程性资料，力求内容丰富、数据准确、分类科学、核查方便、分年立卷、专柜存放，坚持让档案资料客观再现“两基”工作过程，完整反映“两基”工作实绩。学区、学校有专人负责“两基”建档工作，认真审核近几年的各项指标，并开展自查、自评与整改，将不断完善档案资料。
二、主要问题
通过本次自查，目前各学校前一阶段“两基”迎国检工作，还不同程度存在以下一些主要问题：
一是思想认识有待提高，工作职责还需要进一步明确。督查发现，一些学校的校长，对“两基”迎国检工作的指导思想把握不准，认识不足，“一把手”职责未完全落实，工作思路不清，目标不明，把“两基”工作看作是普通意义上的阶段性工作，仅限于成立组织机构，制定实施方案，安排专人开展工作，工作停留在表象和应付层面。另外，还有一些学校，由于组织机构不健全，安排部署不到位，统筹不够，分工粗放，具体工作目标任务指向不明，人员职责不明，“两基”工作专干单打独斗的现象较为突出。
二是业务能力有待提高，责任机制还需进一步健全。督查发现，一些单位由于对有关业务学习不够深入，宣传不够广泛，培训不够扎实，上至校长，下至“两基”业务专干，依然存在业务不熟、对本单位底子不清的现象。主要原因是没有认真地解读“两基”工作的真正内涵，没有真正地理解“两基”工作目标的含义，没有把“两基”工作作为义务教育阶段学校的基础性工作来作，没有把“两基”工作职责与规范学校管理、提升教育教学水平有机结合起来。从各学校抽查的情况来看，一些学校控辍保学责任机制还不完善，缺乏真正意义上的动员入学及劝返制度，班主任及科任教师控辍保学的责任落实不力，控辍保学工作在考核评价机制中体现得不够突出。
三是档案质量有待提高，学籍管理还需进一步加强。建档是对以往工作的核查与总结，建档的过程也是发现问题、总结经验的过程。一些学校没有树立正确的建档理念，而是在做一些数字游戏，如果对原有“两基”档案推倒重建，失去了档案建设的意义，也丢失了原有档案的历史价值。档案建设存在表册数据不科学、逻辑不严密的问题，甚至出现矛盾错误的现象；过程性记载不及时、不全面的问题；存在资料收存不全、分类不细、使用效率不高等问题。个别学校学生学籍管理比较混乱，异动学生的佐证材料不齐全，缺乏学
生异动的过程性资料，学籍管理档案不规范，校长、主任对学生的异动变化情况存在失察现象。
四是总体水平有待提高，督查整改还需进一步加强。尽管学区、各学校按照全乡的总体部署要求，根据各自实际，不同程度都做了大量的工作，但由于工作基础的差异，加上认识水平和工作能力的不同，无论是自查整改、档案整理方面，还是在强化管理、明确职责方面，工作还不平衡。部分学校“两基”工作仅限于对文字材料的加工和“两基”档案的收存，没有紧紧结合学校管理工作的实际开展全面的督查指导；扫盲工作中对丧失学习能力的人员未摸清，对扫盲工作的一些概念模糊，各种过程性材料矛盾表象化，表册关系不清；一些学校依然存在以会议落实会议，以文件落实文件“走过程、图形式”的现象。
对于各学校存在的具体问题，督查组在每所学校都进行了不同形式的反馈，现场对学校有关领导和工作人员进行了具体的业务指导和工作培训，同时，乡班子召开包片联系校干部专题会议，对督查情况进行了全面通报，建立工作台帐，敦促乡班子包片联校人员具体深入学区、学校，跟踪进行整改。
三、整改措施
第七篇、小学教师教师不作为乱作为自查报告
教师三讲话一通报自查自纠
小学教师教师不作为乱作为自查报告
本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。
一、我通过学习和反思，认识到自己在思想和工作方面还存在很多不足，具体表现在以下几个方面：
1、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时碰到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点知识的心理;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔也会因学生的原因而有敷衍塞责现象。
2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、在求真务实方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。我必须在教育教学方面，坚定自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生。
4、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。同时，很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。
5、在团结协作方面，我基本上能做到谦虚谨慎，尊重同志，就是互相学习、互相帮助方面还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
二、改进措施
经过一段时间的学习和反思，我深刻认识到自身存在的这些问题和后果，这不仅影响自己的成长和进步，更重要的是影响到学生的发展、社会的进步和民族的未来。在今后的工作中，我会端正认识，努力克服自身存在的这些问题，促使自己不断进步，成为人民满意、社会满意、家长满意的好老师，具体来讲，我打算从以下几方面努力：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。
思想上清醒、坚定;思想信念不动摇，理论要强。切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。彻底改变教师“不作为，乱作为，慢作为”的现象，树立起新型教师的旗帜。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的同事学习，学习他们先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、加强与学生的交流与沟通，了解学生各种情况，努力为学生解答各种问题，做学生的知心朋友。在传播知识和对学生的教育方面更要耐心细致。
总之，既然选择了教育事业，我就要脚踏实地，勤勤恳恳地为教育事业奉献自己的青春。以上是我的自查自纠报告，有不妥之处望各位领导及同事批评指正!
小学不作为乱作为自查清单教师三讲话一通报自查自纠
为着力巩固和拓展党的群众路线教育实践活动正风肃纪成果，深入推进“三严三实”专题教育，改进作风、提高效能，确保“三抓三主动”和“三个三”要求落地见效，根据市委部署，按照区委要求，镇党委决定，集中一段时间，在全镇深入开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治，现制定如下工作实施方案。
一、总体要求
全面贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、市委“三抓三主动”和区委“三个三”要求，坚持以问题为导向、教育惩处并重、标本兼治的原则，从严从实查处全镇干部职工中存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题，教育引导全镇干部职工切实增强危机意识和责任意识，着力增强践行“三严三实”“三抓三主动”“三个三”的思想自觉和行动自觉，进一步推动形成“主动作为、廉而又勤，干在实处、奋勇争先”的良好局面。
二、整治对象
新乐镇机关全体干部职工，村、社干部
三、整治内容
重点整治表现为“不作为、慢作为、乱作为”的六类突出问题：
一是不敢担当、不敢负责。对发展存在畏难情绪，怕担风险、怕丢帽子;借口规定多、约束多不干事、消极怠工;见难题就推、遇矛盾就躲、上推下卸，当“甩手掌柜”“大懒支小懒”;对干部不敢抓、不愿管，对工作不愿负责、得过且过。
二是廉而不勤、勤而无效。责任心不强，面对改革发展稳定压力，不着急、不上心，该做的事不做、该办的事不办，该跑的项目不跑、该争取的资金不争取;门好进了、脸好看了、话好听了，但办不成事了;办事拖沓、效率低下，表面认真做事，实则“出工不出力”。 三是“中梗阻”“踢皮球”。不学习业务、不钻研政策，生搬硬套、断章取义;原则性和灵活性把握不好，一说按规定办就死搬条条、不讲效率，一说限时办就违规操作、不讲法规;在服务企业、服务群众中只考虑“不得行”，不考虑“如何行”;遇事相互“踢皮球”、推诿扯皮，让前来办事的来回跑、转圈圈。
四是吃拿卡要、权力寻租。耍特权、抖威风，硬卡不行就软拖;收回扣、拿红包，有关系就好办事、没关系就难办事，不给好处不办事、给了好处乱办事;搞暗箱操作、权力寻租;擅自改变办事程序、增加办事环节、提高办事门槛;粗暴执法、选择性执法、随意性执法。 五是漠视群众、冷硬横推。对群众没有感情、口大气粗、高高在上;对群众诉求推三阻四，对群众上访避之不及，为群众服务口惠而实不至。
六是业绩平庸、纪律涣散。创新能力不强，工作上只求过得去，不求过得硬，业绩平庸，缺乏创先争优意识;组织纪律涣散，不按时上下班，找借口溜班，上班时间聊天、炒股、网购、打游戏等，人在而心不在。
四、方法步骤
(一)第一阶段：集中教育、自查自纠(2015年7月15日—7月31日)
1.集中教育动员。在7月20日前召开“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治工作教育动员会，组织全镇干部职工、村、社干部认真学习习近平总书记系列重要讲话和中央、省市区委作风建设有关规定，镇主要领导针对我镇机关、各村、社干部职工中存在的“不作为、慢作为、乱作为”突出问题，讲危害、打招呼、提要求，真正让全体干部职工受到教育、受到触动、受到警醒。
2.深入查找问题。在初步查找问题的基础上，各村、社、镇级各部门、每名干部职工要采取群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，广泛收集意见、认真查找问题，形成部门和个人问题清单、制定整改方案，明确整改期限、整改措施和责任人。
3.认真自查自纠。对查找出的问题，领导班子对照单位整改清单，干部职工对照个人整改清单，逐一研究，逐项整改。镇党委将对有苗头性问题的干部职工，采取提醒谈话的方式及时制止;对存在问题的干部职工，采取批评教育的方式立即纠正，要求限期整改;对问题严重、反映强烈、屡教不改的干部职工，果断进行严肃处理，务求此次专项整治工作取得实效。
(二)第二阶段：集中整改、从严问责(2015年8月1日—9月10日)
1.开展明查暗访。镇纪委采取不打招呼、不定时间的方式，对各村、社、镇级各部门干部职工整改情况进行明查暗访，有重点、有目的地进行监督检查，并进一步畅通举报渠道，
第八篇、自查自纠报告
教师三讲话一通报自查自纠
双城镇中山小学关于
规范学校办学行为的自查自纠报告
双城镇中山小学
2014年3月26日
双城镇中山小学
关于规范学校办学行为的自查自纠报告
为加强教育行风建设，进一步规范在职教师教育教学行为，不断完善教师队伍管理，努力提高教师队伍职业道德水平，促进学校管理规范化、科学化，全面强化和推进教育教学建设。我校认真学习了《凉州区教育局关于开展治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作方案》，积极对教师乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅、体罚和变相体罚学生、为教不廉等行为进行自查活动，现将自查情况作如下汇报：
一、成立专项治理工作领导小组：
为保证专项治理工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以校长蔺国桥为组长、教导主任王武文为副组长、成员为全体教师。领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，引领全体教师提高认识。
二、专项治理工作的具体举措：
1、仔细调查研究，制定工作方案。学校收到有关信息以后马上召开了专题会议，全面分析了我校教师乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅、体罚和变相体罚学生、为教不廉等行为的现状与存在的主要问题，重审了专项“四乱”的措施与处罚办法，将以上行为和聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。
2、出台制度
我们在成立组织的基础上，经过认真研究，出台了《中山小学关于开展治理“四乱”的规定（试行）》。要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。同时对于仍然从事有
偿家教的老师进行处罚：1、责令书面检查，并通报批评。2、取消当年评优选先、职务晋升资格，年内在评优评先、考察任用、评聘职称中实行一票否决3、给予行政警告处分，扣除当年全年奖励性绩效工资。4、情节严重，造成不良影响的，给予行政记过处分，调离现工作单位。5、凡因从事有偿家教而引发的安全责任事故，当事人承担一切后果，并给予从严从重处理。
3、宣传教育。3月24日下午召开专题会，会上学习了《凉州区教育局关于开展治理“四乱”、规范办学行为专项整治工作方案》，使全体教师认清了此项活动的目的和意义。蔺校长带领全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、中山小学关于开展治理“四乱”的规定（试行）》，蔺校长做出重要讲话，强调这次专项治理的重要性，对全体教师提出了具体要求。
4、公开承诺
首先是全体班子成员公开承诺。在全体教师会上，从校长到中层班子成员，按顺序进行公开承诺。坚决不搞乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅、体罚和变相体罚学生、为教不廉等行为。然后，全体教师签订了《双城学区教师规范从教行为承诺书》，反思以前的行为，谈现在的体会，写清今后的打算，并且承诺：假如再从事有偿家教，接受学校以及上级部门的任何处理。
5、召开家长座谈会
召开家长座谈会是这次自查活动的一项重要内容，通过座谈会向家长汇报我校整治有偿家教的措施和取得的成效。同时，希望家长给予积极的配合与支持，并且做到：一、坚决不把孩子送到老师家去补课；二、理直气壮地拒绝老师家教的要求；三、如果发现我校有教师从事有偿家教，及时向校长室举报或反映。并且向全体家
长承诺：在绝对保密的前提下，由学校师德建设工作小组对举报的情况进行督查，一经查实，坚决处理。
三、效果明显
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿家教活动，作业量得到了有效地控制，已经取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，加大整治的力度，巩固所取得的成果。
我们相信，有上级主管部门的关心，有监督员的认真监督，有家长的支持配合，有我们全校教职员工的共同努力，我们中山小学的教师队伍一定会健康、和谐地向前发展。