我喜欢的玩具180字(一)
第2课 喜欢的玩具
（对应教材P17 ~P18 ）
本课的设计思路是从学生喜爱的玩具出发，在玩玩具的过程中体会视觉、听觉和触觉这三种感官的作用，进一步训练观察的能力，在单元中的作用是进行部分感官的训练。
本课通过活动一“用眼睛观察物体的颜色、形状、大小”，使学生知道眼睛的视觉功能；本课通过活动二“用耳朵听物体发出的声音”，让学生感受听觉能获得很多信息，如发声物体、声音是否动听、发声的方位等；本课通过活动三“用皮肤感觉物体的软硬、表面光滑或粗糙、轻重”，使学生了解触觉的功能。
本课的重点是认识视觉、听觉和触觉的功能。
本课教学目标
1．知道五官是认识事物的工具；
2．用眼睛感觉物体的颜色、形状、大小，用耳朵听物体发出的声音，用手摸感觉物体的软硬，表面光滑或粗糙，轻重；
3．养成实事求是的科学态度和合作的习惯。
版面说明
观察玩具车，根据造型分辨用途；
请一个学生闭着眼睛站在教室中央，
触摸比较绒毛玩具和陶瓷玩具， 木制和塑料玩具，小铁球和乒乓球 总结手能感觉软硬、粗滑、轻重。
教学活动指导
课前准备
玩具乐器如鼓、口琴、电子琴等；不同材料的玩具如：绒毛玩具、陶瓷玩具、木制玩具等。请学生自带喜爱的玩具来。
活动一：用眼睛观察物体的颜色、形状、大小（P17） 活动目标
通过观察、比较游戏等活动引导学生明确用眼睛能观察物体的颜色、形状、大小。
活动二：用耳朵听物体发出的声音（P18） 活动目标
通过活动能用耳朵听物体发出的声音，并分辨声音的方位。
活动三：用皮肤感觉物体的软硬、表面光滑或粗糙、轻重（P18） 活动目标
通过活动能让学生用皮肤感觉物体的软硬、表面光滑或粗糙、轻重
教学建议
课前布置学生带自己最喜欢的玩具来，以学生交流玩具引入课题。在随后观察各色气球和各种积木时，引导学生关注它们的颜色、形状和大小，从而突出视觉的重要性。完成活动记录P6第一部分后，请学生介绍他（她）所涂的颜色，讲讲理由，培养学生的思考和表达能力。活动记录P6第二部分比较简单，如果学生很快就能找到，教师还可以设计新活动，例如由教师或学生描述其中一只蝴蝶，请其他学生按描述找出正确的蝴蝶等。最后教师适当以小故事形式介绍色盲的情况，也可以作为拓展活动让学生课后去查找资料，培养他们自己寻找答案的能力。
在听觉的活动中，请学生演奏带来的玩具乐器，开展比一比谁的音乐最好听的活动，让学生对音乐进行评价，然后提问：“你们是怎么样知道的？”引出听觉的作用。在这个过程中，不必过分强调谁好听谁不好听，主要是能分辨不同的声音。然后进行活动，让学生听音辨方向，突出听觉的重要性。
最后是触觉活动，绒毛玩具和陶瓷玩具、木制和塑料玩具、小铁球和乒乓球都是对比比较强烈的玩具，学生在活动中充分体验到触觉的作用。为了便于学生理解，在教学中，触觉仅是“手的感觉”，由学生讨论总结出“手可以感觉出软硬、粗糙和光滑、轻重。”由于也是玩具活动，学生在视觉研究时就会提到积木是硬的这个特点，教师可以在教学中把活动二、三互换，顺着学生的思路先进行触觉教学再进行听觉教学。
我喜欢的玩具180字(二)
我最喜欢的一种玩具
从小学到现在，我的玩具可以说是数不胜数，千姿百态。许多玩具早已被我丢掉忘记，可也有十几个玩具留了下来。
其中年龄最大的长老是我的圣诞节礼物——灯，它和我在一起以有七年之久，可它已沉睡三年。我与它的故事也从七年前的圣诞之夜开始:
那时的我也只是个懵懵懂懂的可爱女孩，十分相信有圣诞老人的存在，便对着外面喊：“圣诞老爷爷，我很乖，我想要个世界上最美的花灯。
那天晚上，为了让老爷爷早点给我圣诞礼物，早早的睡觉了。过了多少时间我记不得了，只知道后来为了想看圣诞老人的样子，一直没睡了。听到“圣诞老人”的脚步，我又兴奋又紧张，眯着眼睛看。令我大吃一惊。竟然是我爸，看我爸把一个大盒子放在桌子上，悄悄离开。我哭了，那时不是因为感动，而是生气，为什么父母要这样骗我？
第二天早上，起来很晚，起来后无精打采，一直想着昨晚的那个“圣诞老人”。妈妈叫我把礼物打开，我打开一看：好美的灯，别的事早已丢到九霄云外了。灯的盖子和底座是粉红的，很美，中间是个透明的空圆柱体，里面是个只有在童话中才出现的拇指姑娘才住的进去的小屋。把开关一开，灯就会亮，里面的白色小球就会漫天飞舞，美丽极了。再把按钮一按就会有圣诞歌的声音。
当晚我就拿着它出去玩。美妙的歌声，美丽的画面引来许多的小孩。就只听见“好美呀！”“爸爸，我也要！”“美丽极了！”......我可开心了。看的她们羡慕的眼光，我好像高高在上。
至于“圣诞老人”我也就忘的一干二净了。
如今再次看着它，早以没有以前的喜欢，而是怀念与爱。
看着它，我呆呆地笑，回想儿时的幼稚，那种被满足的虚荣，现在看来是可笑，回想起那位“圣诞老人”我又哭了，可不是生气，而是感动，父母为了能让我过个开心的圣诞节，便策划了这个美丽的爱的谎言。如今的我可以回答儿时的问题了。为什么父母要骗我？因为——爱。
突然觉得那个花灯比儿时的更美更重，为什么？爱把它装饰的更美，它也不再是儿时那只有美丽外表的花灯，它里面装着父母对我满满的爱，那个美丽的爱的谎言也一直没人把它戳穿......
在多姿多彩的童年时光，陪伴过我的玩具很多。有会撒尿的紫砂泥孩，有憨态可掬的大熊猫，有风驰电掣的四驱车，有忠于主人的“保安”狗„„真是数不胜数。其中最让我爱不释手的、久玩不厌的是那个会啄米的一群小雏鸡。雏鸡是木头雕成的木头鸡，一共五只。光滑无毛的身体，鲜红发亮的鸡冠，金黄尖尖的嘴巴，特别讨人喜爱。在一块像乒乓板的木板中央，“放着”一只绿盆子，盆子中放着雪白的“大米”，小鸡立在盆子的周围，嘴巴对着盆子。每只小鸡的颈上牵着一根白线，通过小孔穿过“乒乓板”。在板的下面，五根线合股吊着一只宛如乒乓球的木头球。五只小鸡都是遵守纪律、听从命令、服从指挥的好孩子。如果主人“按兵不动”，小鸡们绝不会贸然行事、偷偷啄米的。当主人将“乒乓板”水平转动时，木头球随即作圆周运动，依次拉动着小鸡的脖子，小鸡们即刻争先恐后地低下头，“笃笃笃，笃笃笃”地啄起米来，谁也不甘心落后。小球转得快，
小鸡就吃得快，小球转得慢，小鸡就吃得慢。当然，它们永远吃不完盆中的大米，也永远吃不饱肚子。“小鸡啄米”，它的优点在于它不用电池，不用遥控，又非常安全，是一种名符其实的绿色玩具。“小鸡啄米”，不仅我爱玩，爸爸妈妈也爱玩，有时爷爷奶奶也会津津有味地玩过不停。
机灵的小脑瓜，胖乎乎、毛茸茸的身躯，娇小、灵活的四肢，还有那微微翘起的小尾巴，构成了你—我活拨可爱的自动玩具小猫。
知道吗?你的小脑袋使我百看不厌呢。可不是?你那对小巧玲珑的耳朵直愣愣地竖着，好像在聆听周围的动静。噢，可不要太“尽职”了，老鼠白天才不出来呢!你的眼睛可真美，精巧的设计师给你配上了一对蓝色的宝石眼，不时泛着晶莹的蓝光。瞧，你嘴边紫黑色的胡须硬硬的、亮亮的，还扎我的手呢!蓝色的眼睛衬托着黝黑的、挺拔的眉毛，显得既威武又可爱。
咦，你怎么抬起了毛茸茸的前爪，连毛茸茸的尾巴也翘了起来，看见老鼠了?噢，你的毛还是彩色的呢!身上大部分的毛是素雅的天蓝色，而胸前则是一块洁净的白毛，好似无瑕的美玉。后爪微微带着一丝淡雅的粉色，后背的毛由鲜艳的粉红和明朗的天蓝组成，是晚霞吗?
哦?你怎么“瞄”地叫了一声，难道抓到老鼠了?响声从哪里来的呢?哇，找到了，在你的屁股底下呢!只见一个半径约05厘米的小圆孔嵌在那里，小圆孔的中间用两条洁白的硬塑管组成了一个长约一厘米的“十”字架，如同把一个月饼平均分成了四份。眯着眼往孔里看，一支小小的塑料管放在那里，那是一个会响的小喇叭。因此，只要一捏你的尾巴，你就会“瞄”地叫一声，多有趣呀!
你调皮着呢!让你站在书柜上，可你偏偏不听话，受一点力便又叫又跳，仿佛想要显示出自己的能耐。
虽说你不过十几厘米高，但是功能还挺多的呢!晚上，从你的脑后放进电池，你的眼睛便成了灯泡，亮闪闪的。在漆黑的夜幕中，它们好似天空中的小星星，好美好美。
你，娇小玲珑;你，活灵活现。我好喜欢你，相信朋友们也一定会喜欢你!
乳白色的车身,紫褐色的底盘,黑黄相间的轮胎:这就是我的迷你四驱车,它的名字叫“跃动冲锋”。
“跃动冲锋”给我带来了乐趣,所以我十分喜爱它,从不轻易让我的那些小伙伴们碰它,我很怕把它弄坏了。
虽然它已伴我两年的时光了,但至今还被我完好无损地保存着。
跃动冲锋”的车头又窄又尖,两盏小车灯向两边伸去。车身中间有许多小孔,密密麻麻地形成了一个三角形,那是车子散热孔。车头后面有一个驾驶舱,乌黑色的车玻璃在阳光的照耀下