大自然的文字作文(一)
《大自然的文字》 飘飞的瑞雪啊，你就是大自然的文字，来年总是个有奔头收获的季节；变幻的月亮呀，你就是大自然的文字，十五、十六的时候数你最圆；钩钩的白云啊，你就是大自然的文字，神圣的雨水哺育了大千实物；前途的大雁啊，你就是大自然的文字；收获的秋天又来到了人们眼前；低飞的蜻蜓啊，你就是大自然的文字；跟在后面的是雨点点和彩虹妈妈；啊，你们都是大自然的文字！鱼龙的化石啊，你就是大自然的文字，巍巍耸立的珠穆朗玛峰原来是一片海洋世界；大树的年轮啊，你就是大自然的文字，稠密的那方才是追逐太阳的方向；搬家的蚂蚁啊，你就是大自然的文字，再过一会儿就有五彩缤纷的小伞花出现；出洞的群蛇啊，你就是大自然的文字，大地震动是你诚实的告诫；刻满裂痕的石头啊，你就是大自然的文字，原来这个地方发生了苍桑巨变；布满皱纹的玄武岩啊，你就是大自然的文字，这儿曾有一场惊心动魄的岩浆画面；凹凸不平的黄土坡啊，你就是大自然的文字，见证了这儿曾是战火纷飞的沙场；蓝色的天空，黄色的大地啊，你就是大自然的文字，繁荣与衰弱，腐败与兴亡，曲折的道路，万丈的光芒，大自然的文字，诉说着地球上历史的“红图”，构划了太阳升起的地平线！
大自然的文字作文(二)
《大自然的文字》 飘飞的瑞雪啊，你就是大自然的文字，来年总是个有奔头收获的季节；变幻的月亮呀，你就是大自然的文字，十五、十六的时候数你最圆；钩钩的白云啊，你就是大自然的文字，神圣的雨水哺育了大千实物；前途的大雁啊，你就是大自然的文字；收获的秋天又来到了人们眼前；低飞的蜻蜓啊，你就是大自然的文字；跟在后面的是雨点点和彩虹妈妈；啊，你们都是大自然的文字！鱼龙的化石啊，你就是大自然的文字，巍巍耸立的珠穆朗玛峰原来是一片海洋世界；大树的年轮啊，你就是大自然的文字，稠密的那方才是追逐太阳的方向；搬家的蚂蚁啊，你就是大自然的文字，再过一会儿就有五彩缤纷的小伞花出现；出洞的群蛇啊，你就是大自然的文字，大地震动是你诚实的告诫；刻满裂痕的石头啊，你就是大自然的文字，原来这个地方发生了苍桑巨变；布满皱纹的玄武岩啊，你就是大自然的文字，这儿曾有一场惊心动魄的岩浆画面；凹凸不平的黄土坡啊，你就是大自然的文字，见证了这儿曾是战火纷飞的沙场；蓝色的天空，黄色的大地啊，你就是大自然的文字，繁荣与衰弱，腐败与兴亡，曲折的道路，万丈的光芒，大自然的文字，诉说着地球上历史的“红图”，构划了太阳升起的地平线！
大自然的文字作文(三)
《大自然的文字》同步练习
一、看拼音写词语。
xún zhǎo mí shī yán râ
( ) ( ) ( ) cãng jīng bâi kã qīng tái
( ) ( ) ( )
mào mì yù zhào sǒng lì gǒu xióng
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择带点字的正确读音。
丝缕（lǚ lǒu） 一绺(liǔ lǚ)
青苔(tái tāi) 铁砧(zhēn zēn) 预兆(zhào tiào) 森林(sēn shēn)
三、在括号里里填上恰当的关联词语。
1.（ ）水手们没有罗盘，他们（ ）
不会迷失方向。
2.认识大自然文字的人，立即会说，花岗石（ ）人搬来的，（ ）冰搬来的。
3.（ ）要学会认识大自然的文字，（ ）应当从小常到树林里或者田野里走走，去注意观察一切东西。
四、根据课文内容填空。
1.这是一篇科普小品文，文章给我们讲述了大自然的文字，使我们懂得了：找到________，就知道________________；看到了________，就知道________________；看到了________，就知道________________；看到了________，就知道________________。
2.“大自然的文字”指的是：
________________________________
3.除了课文中提到了，你还懂得哪些大自然的文字？请试举一、两例说明一下。
大自然的文字作文(四)
《大自然的文字の月亮的启示》在我们这个五彩缤纷、变幻莫测的世界里，名人是数不胜数、琳琅满目呀！但是你们知道这些名人是怎样通过自己努力获得真知的吗？也许，你们会说读书，每天都读书！其实你们答得都不完整。实际上名人都是读书+去大自然读书的！大自然里的知识奥秘无穷，比书本上的知识更加深奥、更加多倍。而我也从大自然的书本上学到了一个十分深刻的道理！想知道吗？那就听我娓娓道来吧！亲爱的小草们，你们都知道月亮吧！都知道月亮是阴晴圆缺的吧！我就是从月亮，这个大自然书本上知识的要点之一学到了无穷奥秘的道理的。宁静的夜晚十分地安静，天上的星星也在闪烁着，月亮姐姐也安详地躺在宁静的星空中。躺在床上的我此时在思考着，为什么月亮是阴晴圆缺的呢？它到底能给我们人类起到什么样的启示呢？我在床上一边不假思索地思考，一边情不自禁地在床上滚来滚去。“哎呀！”噗通一声，也随着我那一声呐喊，我不小心滚到地上了！还把额头摔得疼痛不已。回到床上我看着月亮，月亮也似乎为我苦恼我的额头。呜呜呜呜……顿时，我恍然大悟，如鱼得水。原来月亮的启示就是告诫我们人生也像月亮一样有阴晴圆缺，酸甜苦辣，同时还告诉我们圆○也是一种美，缺也是一种美，就像《失落的一角》那样……大自然的文字是学也学不完的，研究也研究不完的，但是每一种大自然书本上的知识都能使我们受益匪浅，就如同我知道月亮这个知识一样。好了，现在希望可爱的小草们，也能从大自然的书本上学到永无止境的知识与奥秘！六年级:方紫铱
大自然的文字作文(五)
《奇特的大自然》大自然的文字是无奇不有的。 它们有的能够提示人们天气的变化，有的能够启迪我们的智慧，有的能够让我们上一堂奇妙的生物课……这些大自然的文字只有仔细观察的人才能了解其中的奥秘，粗枝大叶的人什么也看不懂你看，这轻纱般的薄雾在清晨出现，就预示着今天将会是一个阳光明媚的好日子；可如果在晚上出现，那就会预示着阴雨绵绵。看来，雾也是个气象员瞧，蝌蚪在水中游泳，是不是像一个个会移动的逗号，这一群群可爱的逗号告诉人们，已春回大地；美丽五彩的虹，是否像一座缤纷的桥梁，这“七彩桥”正衬托着夏日火辣的热情；一片火红的枫叶在瑟瑟风中摇曳，真像一只拍红了的小手，枫叶正在向大家讲述秋天的豪爽性情；皑皑的白雪覆盖着神州大地，这套雪白而又柔软的棉被见证着冬天的“冷酷”！看，这奇妙的现象向人们展示了一年四季的变化，是不是很有趣呀作为21世纪的小学生，我们不应该“一心只读圣贤书”，也应该到田野中去散散步，触摸勃勃生机的大自然。去大自然中探索，去发现大自然中隐藏的奥秘！
大自然的文字作文(六)
从《大自然的文字》中想到的
这学期学习了《大自然的文字》一文后，我们学到了一种认识大自然了解历史的新方法。利用这个方法，我惊奇地发现我们家乡曾经发生的远古的故事。
我家住在丘陵园上，人们祖辈几代人生活在这里，全村人耕种着丘陵园上百亩田地。没人记得什么时候这里就住有了人了，人们长年累月地耕种，块块地总有挖不完的鹅卵石和黄砂，土地贫脊，人们只好多洒汗水广种薄收。年轻人越来越抱怨这里的艰苦，纷纷出打工，有不少人在外打工长年不回来。
我在校读小学六年级，每天下午放学还是要帮大人干点农活。眼下正是冬季深翻地的时候，我回到家，吃了饭，便同大人一同去挖地去了。来到地里，眺望远方，我们这里人耕种的丘陵园周围都是山，许多沟壑把一道道山岭隔开，真是名符其实的“八山一水半亩田”的洛南写照。挖地的时候，父亲除了叮嘱我怎样握紧镢把不把手磨破，更多的叮嘱我在校要好好读书，说一定要我像村里的某某一样上大学，将来挣工资。我“嗯、嗯 ”地应声着，看着翻起的土壤里夹杂着不少黄砂，样子和沙河里差不多。我问父亲：“这里怎么有这么多黄砂，像沙河里的一样，哪来的？”父亲说是土里生的。我当时没过多在意，不会儿我有挖出不少大大小小的
鹅卵石，个个样子都很光滑，父亲让我捡起扔到地边，我扔了几个。猛然间，我突然想起了老师讲的《大自然的文字》。我说：“爸，咱这里在过去一定是河流！”父亲笑着斥责我是糊说。我用在课堂上学到的知识教育父亲：“喜马拉雅山很高吧，世界屋脊。上面发现了鱼的化石，海藻的化石，科学家推判那里过去曾经是海洋。你看我们这里有黄砂，还有鹅卵石，这些都是河里冲刷才会有的东西，说明我们这里过去很多很多年以前是河流流经的地方。”父亲说啥也不会想信。我用在学校学到的地理知识，告诉父亲海陆变迁是怎么一回事。我有是解说有是比划，父亲还是半信半疑。为了让父亲更加形象地理解海陆变迁现象，我打了一个比方说给父亲。“把地球看作是一个吹圆的气球，你用手按下，这里陷下去，另一个地方就抬升了。你用两手压，陷下去的地方多，抬升的地方就多。咱这里曾是河流，地球经过许多万年活动，陆地在抬升变化的过程中，原先的河流抬升变成了现在这个地方。你看那些高山，那些沟壑就是这样形成的。”父亲这下似乎明白了许多，说话间影响了干活，但父亲没怪罪，反而夸我书读得好。
后来，父亲把我的话当成了新闻告诉了村里其他人，说“咱地方原来是条河”。有人想信，有人不想信。还是放假回家来的在校大学生，非常肯定地想信了我说的是真的。这下我听的最多赞扬话便是：“这孩子书读得好，日后必定有
出息！”
有了这次成功，我暗下决心：“今后要更加好好学习，用更多的科学知识去教育大家。”
重生的苍鹰
听说村里有人捉住了老鹰，出于好奇，我去看了看。那是一只奄奄一息的苍鹰，看那站立不稳的样子，甚是可怜。昔日搏击长空的雄姿没有了，两只大大的翅膀无力地贴在身体两旁，尖尖的鹰勾嘴缩在胸脯下，眼睛无力地耷拉着，有人用木棒戳一下身体，眼睛无力地睁一下，让人感到它还是个活物，锋利的爪子缩在身体的羽毛里。不知它是怎样被人捉住的？
“你是怎样捉住的？”那人回答说：“我早晨去上山坡砍柴，看见地垄边蹲着这个老鹰，我知道那是个机灵动物，人是难以靠近的，我观察了一会儿，不见动，上去就轻而易举捉住了。”听到这，我猜想这一定是吃了药或者受了伤的老鹰。看那可怜惜惜的样子，我问：“你想怎么办？”“我想弄些解毒药的药让它吃了，看能不能救下它的命。”周围的有个人插言说，过去咱这地方经常能看到这个动物，如今很少见了，听说现在捉住可要买到很多钱呢。一提到钱的事，捉住老鹰的人有点激动地说：“我就是想救活它买点钱。”