篇一:《在 的日子里 中考作文》
中考作文的六个“一”工程
阅中考作文和阅平时作文有很大不同，中考作文的分数评判受很多因素的影响。这部分内容教给大家一些应试技巧，用时下流行的说法，叫“六个一工程”。
一个吸引人的标题
这适用于自拟题和半命题作文，标题是文章的眼睛、文章内容的一扇“窗口”，也是给阅卷老师的第一印象。拟定标题是学生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现。一个吸引人的标题，往往会给阅卷老师一个惊喜，从而让老师带着良好的印象去阅读下文。吸引人的标题往往符合下列条件：
切旨——标题吃透材料精神，把握其主旨；切体——“淡化文体”不等于文章无体，拟题要合乎体裁。如《如诗的秋天》宜写成写景抒情散文，《秋天的故事》宜写成记叙文，《秋天的思索》应是议论文。在切旨、切体的基础上，标题还要求新求趣。
如何让标题求新求趣呢？可直接引用与材料中心相吻合的诗词文句、名言警句、歌词俗语，如《为有源头活水来——谈写作与生活的关系》；可移用术语，通过临时“错位”，让文题妙趣横生，如《警惕精神“滑坡”》、《对行贿人也要曝光》；可根据需要，对名言警句、成语俗语进行改造、改动或增删词语，翻出新意，如《忠言也要“顺耳”》、《君子动口也动手》、《理直气和》；可巧用修辞，如《读书乐，乐读书》，《写作苦，写作也甜》；可采用矛盾法，如《富有的乞丐》；也可采用幽默法、算式法，如《知识=∞》，《49和17之间》。
一个精彩的开头
良好的开头，是成功的一半。中考时，正值炎热的夏天，老师们批阅试卷已经很辛苦了，作文的头开好了，就能吸引老师看下去。老师一旦愿意看你的文章，你的文章就能得高分。反之，老师一扫而过，你的大作没有被老师发现是多么的遗憾呀。
一个疏密有致的段落布局
在阅卷中，经常发现不少考生一段到底，或三段式的结构。撇开考生的语文素质不谈，这种密不透风的段落布局显然扎眼，看起来费力，自然不会给阅卷老师留下好印象。一般来说，一篇500—600字作文，5—7个自然段为宜，且每段主次分明、长短相宜、疏密有致。如对话描写可视其长短而论，倘若写不长，对话最好分行写，尽可能写出人物神情、举止、语调语态，这样既可巧避写不长，又可使行文生动，还可使文段疏密有致，一举三得。
一个优美的片段
在片段中，熟练地运用一个写法技巧。如议论文段落中用排比句列举事例，用比喻来说理或巧用名言警句入题收题等。记叙文段落中的铺垫、伏笔、对比、烘托、欲扬先抑等技巧。靠一个生动的叙述，或一个优美的描写，向阅卷老师展示自己的“内功”，给阅卷老师留下又一个良好的印象。 一个完美的结尾
考场作文结尾除了要注意与开头相呼应、语言流畅外，还要尽可能塑造一个完美的结尾。或戛然而止、或卒章显志、或画龙点睛、或启人深思、或余音绕梁……这是考场作文最后一次“亮相”，考生要尽可能塑造好这个“亮点”，给阅卷教师一个善始善终的印象，甚至让阅卷教师爱不释手，完成良好印象的最后“定格”。
一个清爽的文面
清秀的字迹，整洁的卷面，疏密有致的段落布局，这是考生学语文的态度、习惯和语文素质的外在显现，也是对阅卷老师的尊重。卷面悦目，教师才爽心，才能得到教师情感上的肯定和评价。中考训练，除了练字速外，还要注意笔顺规范，间架匀称，字不能太小，也不能占满格。
当然，一手漂亮的字主要得益于平常的训练。考卷上字迹龙飞凤舞、东圈西划，肯定不会给阅卷老师留下好印象。考试时，即使平常字写得不大漂亮，也要有信心、耐心，尽可能让字迹工整清晰一些，卷面干净整洁一些，“不求有功，但求无过”是底线，以避免无谓的丢分。以上是中考作文训练塑造“亮点”的一些技巧。但要记住写好作文，归根到底靠平常系统扎实的训练。
在迎接中考的日子里
黑板上赫然写着：离中考还有１０天。初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里，“甘草”、“菊花”、“太阳神”流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。
临近毕业就意味着即将面临中考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏！然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：为了我这样一个“重点”，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱；父亲每晚坚持坐在桌边“陪读”；远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体；老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解；同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课„„他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。可是，我并不是不努力啊！多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。“××，怎么啦？”老师慈祥地看着我。“考差了，心里很难受，是不？”我轻轻点点头。“老师知道你已经尽力了。刚才，我分析了你的试卷，你要记住：成败已属于过去，关键是要把握好明天„„”老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房。走进教室，重新打开书，，一张纸条悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇气，一切都会好”落款处是一长串的同学签名。我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴随我的有“甘草”、“菊花”、“太阳神”，孤灯下依旧是我苦读的身影。在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向“终点”冲刺。（718个字）
在未来的日子里
“嘟„„”火车到站了，我乘坐“未来号”火车来到了2050年，叔叔早就在车站接我了，一看见叔叔，我一头扎进叔叔的怀抱，“叔叔，我可想你了！”“好侄女，我也想你呀，走，叔叔带你到未来的世界逛逛去！”
走出车站，我连蹦带跳地来到公路边，把叔叔甩在了后边，看着叔叔走近了，我一脚跨进上了公路，“扑通”一声，摔了我一跤，我低头一看，咦？这公路怎么会走啊！正在我疑惑不解的时候，叔叔赶上了我，对我说：“小心，现在的公路，只要你一按你想到达的地方的路标，站上去，它就会带你到目的地，咱们先去‘麦当劳’吃一顿吧！”说着，按了一下“麦当劳”，扶我上了公路。不一会儿，我们就来到了“麦当劳”门前。
下了公路，我们走进了“麦当劳”，“欢迎光临”，咦，没人啊，谁在说话呢？叔叔看出了我的疑问：“这是自动声控的。”说着，叔叔去了点菜，我好奇地看着这间店，这时，叔叔点完菜回来了，与此同时，一双大手送了菜上来，把我吓了一大跳，“这是机器设置。”叔叔解释道。我刚想吃，那双大手又来了，这次，大手带来了脸盆、毛巾，“请你用餐前先洗手。”说着，帮我和叔叔洗起手来，洗完手后，我便狼吞虎咽地吃了起来，美美地吃过后，我跟着叔叔回叔叔家。
我抬头一看，天呀，大厦直插云霄，少说也有几百层，怎么上呀？只见叔叔走到一个机器旁按了几下，一朵云将我们托起，缓缓上升，在上升的同时，还有优美的音乐，我觉得，我简直像孙悟空一样，在腾云驾雾。到了叔叔家门口，叔叔把大拇指放入一个小框框内，随着一声：“主人请进。”大门缓缓打开。叔叔对我说：“这是一个指纹辨认器，假如你是主人，它会为你开门；假如你是客人，它会告诉主人；假如你是小偷，要破门而入，有一双大手会毫不客气地把你拎出窗外，绑起来并自动报警。”进了叔叔家，我美美地睡了一觉。
“铃„。。。”闹钟把我给吵醒了，我揉了揉眼，原来是一场美梦，我一定要好好学习，使美梦成真！！！！！！！！！（781个字）
在没有方向的日子里
我是一只风筝，没有了方向我会随风飘荡；我是一膄船，没有了方向我可以顺流漂泊；我是一个人，没有了方向又能怎样？
望着黑板右上方的中考倒计时换了又换，心里说不上是什么样的滋味。想想今天做了什么？学到了什么？似乎也一片迷惘。唉，连续好几天都是这样的状态了，还真不是一般的难受。
教室外面是无尽的黑，暮春的风吹散了白天的热情，为夜增添了一份温柔，暮春的夜烧了夏夜的烦躁，秋夜的悲凉，冬夜的冷冽，像现在一样，很静很温柔。我毅然的抛下了那些烦琐的作业，留恋这样柔情的夜色。
我伸手到墙外，张开手让风在指缝中穿过。风的穿过也时时间的流逝，时间长了我开始害怕了，我开始不专注地享受暮春的柔情。我把眼神飘得很远，我的思绪乱了，这几天的画面不断浮现。
傻傻呆呆的样子，曼里斯条的动作完全没有初三学生该有的样子。每当老师，同学说到高中，我就会不安份了，然后把思绪扯到很远很远，只有那虚幻的自由和乏味的空想。
每天醒来的时候，第一时间想的：现在是什么时候呢？我要不要上学阿？我是不是迟到了？经过几分钟的挣扎才醒悟过来。
风吹过的手有点凉，我想抓住一丝风，但不管我怎样努力也是徒劳的。风是一直在追逐的，它会排除一切千难万险一直追从不停歇。
呵呵，连风都有方向，有目标的而我呢？（518个字）
在没有爸爸妈妈呵护的日子里.
上初中以来发生过许许多多令我难忘的事其中最让我难忘的莫过于军训了，那是一天天的酷暑，那是一场场的魔鬼训练，那也是一段没有爸爸妈妈呵护的日子。
第一天，我们主要训练的是立正，稍息，跨立和原地踏步。别小看了这几个简单的动作，做起来还真不简单呢！就拿立正来说吧。别看平时站着没什么感觉，真要你循规蹈矩的站着，还不许动一下，这也许就有点难了。教官要求我们站5分钟，可是到了1分多钟的时候，我已经有些支持不住了，豆大的汗珠布满了额头。终于熬到了5分钟，整个人都好像散了。真不敢想象军人们在烈日下是怎么支持住的。才半天就开始想家，想那个舒适的家，想爸爸妈妈的细心呵护
第二天，天气。稍微阴了一点，军训也没有那么辛苦了。今天训练的是走和跑。这么多训练项目中，走，应该是练得最辛苦的啦！每个人的脚步都不一样，根本走不成一条直线。 其中我做的最不好，本以为教官会训我，可没想到教官居然一遍又一遍的帮我，终于我成功了，而我们队也越做越好，还受了表扬，我们的得意之情都溢于言表。
最后一天,因为下雨,我们便在室内官看教官们表演。{在,,,,的日子里}.
这一看，我无语了。他们的动作都是那么的整齐，丝毫看不出有什么差异–，立正，稍息，跨立，走，跑„„这些在我们眼中困难的动作,在他们做来都是那么的整齐!我清楚的知道,这些整齐动作的背后都隐藏着许多含水,艰辛,甚至是血泪„„
出门在外几天真是很想爸爸妈妈，之前在家里，我饿了，他们带我吃饭，想吃水果帮我削，可在这几天里，这些都没有，但我却成长了，体味了生活的不易。在那之前，我很懒，可经过这一次的做和看我感到我成长了，虽然没有呵护可我却经历了风雨承受住了考验，过程虽然很累，却是我成长过程中的宝贵财富，我感到了现在生活的美好，要珍惜现在的美好时光，去奋斗。（720个字）
在没有妈妈的日子里
妈妈的笑，妈妈的泪，妈妈的话，妈妈的爱从小到大陪伴着我们，呵护着我们。然而在没有妈妈的日子里，我同样感受到了另一种细腻的爱-------父爱。
在我大约四岁的时候，妈妈因为工作原因，要去英国出差一个多月，只留下我和爸爸在家。虽然很多的不舍，但还是用含着泪的两只泪汪汪的小眼儿送妈妈走了。在这一段特殊的日子里，爸爸一人分饰两个角色，我深深地体会到了爸爸对我的爱。
一个炎热的黄昏，太阳还未完全落下，天空红得似火，就像鲜血染过了一般。乌鸦在无精打采地叫着，幼儿园门口挤满了目光急切的家长们，我的爸爸也拥在了人群中。我慢吞吞地走在队伍的后面，眼圈红红的还有些许的抽泣。我的脸上还存留的红红的“爪”印，漂亮的小裙子也被滚上了泥土。爸
爸望见我那狼狈的样子，恨不得从人群中窜出来，飞到我身边。那天我和小朋友打架了，因为一件衣服，其实也不完全在我，那件衣服本来也是我的，可是那个小朋友非要和我抢，抢着抢着，我们两人就打了起来，并且都受到了老师严厉的批评。我委屈地扑到了爸爸怀里，爸爸一把抱起我，慢慢地往家的方向走去。爸爸耐心的问我发生的事，言语中丝毫没有责怪我的口气。待我口齿不清地说完后。他把我搂在怀里，轻声说道：“还疼吗？以后发生了这种事情要包容其他人，实在不行了要告诉老师。你看，打架又把你自己弄疼了，也让别的小朋友难过了，这样多不好，明天要向他好好道歉，行吗？” 我望着爸爸温柔的眼神。轻轻地点了点头。
回到家后，爸爸还带着我给妈妈写了邮件，我并没有因为提到妈妈而感到委屈，孤独。因为有爸爸陪着我，安慰我。在妈妈不在的那段日子里，爸爸教给了我许多生活中的琐事，那些小习惯直到今天，我还按照去做。
我想在那个时候，爸爸把他品格中的宽容，忍让“遗传”给了我。我也同样感受到了爸爸细腻，宽宏的爱。
这篇文章，是在一个父亲节的午后写下，也借此来感谢爸爸对我十五年的爱。回想起妈妈不在的那段日子，我想说：“爸爸，谢谢您，让我懂得了什么是宽容，什么是谦让，也感谢您默默地呵护了我十五年。太多的感谢无法用语言来表达，以此文献给我亲爱的父亲。（848个字）
在中学的日子里
学习，是一个通俗的字眼。对那些上不起学的孩子来说，它是一种渴望；对那些“少壮不努力，老大徒伤悲”的老者来说，它是一种懊悔；对那些博士、硕士生来说，它是一种感激；可对我们：这一些什么都不懂的中学生来说，学习是一种包袱，是一种疲倦„„
如今已成为中学生的我们，是一生中学习的黄金时期。可这沉重的学习目标又压得我们喘不过气。 直到有一天„„
最近几天，我们英语考了试，光是前半面，就扣了十分。我带着愁惑上了上半天的课。下午我们数学又考了一次试，可想而知，数学成绩也泡了汤。我一遍遍的安慰自己：是题太难了，太难了。等老师公布英语成绩时，我在我们班排在第十五名，我伤心极了。我还是以那个傻傻的借口安慰自己。
好不容易挨到下课，我借了刘钰祚的卷纸来改题，傻眼了，她前半面竟一点没错。“我是怎么搞的”我一遍遍的问自己。
回到家，妈妈告诉我李老师给她打过电话了。我的心头微微一震，妈妈跟我说：“李老师下午3点多钟给我打了电话，分析你学习下降的原因。李老师是为你好，你说你们李老师，不怕花电话费，给家长们打电话，分析孩子们学习下降的原因。你上哪找这样的老师去，你说，我一天管你这一个就够闹心了，你们李老师要管73个学生呢！哪有这么多精力，更何况，你们李老师家的孩子也上初一，就更没有那么多精力了,你们还给李老师找麻烦，你说你们做得对不对？回到屋里，我痛哭起来。李老师、妈妈我要对你们说声对不起，也要对你们说声谢谢。
不知真的，今晚作业的效率特别高。也不觉得作业多了。
现在我已经不再认为学习是一种包袱，是一种疲倦了!（645个字）
篇二:《读路遥《在苦难的日子里》》
读路遥《在困难的日子里》
伟大的艺术家是时代的眼睛。通过这眼睛，时代看见一切，看见自己。 ----罗曼·罗兰 第一次听到路遥这个名字是从高中语文老师处得知，第一次接触路遥是看《平凡的世界》，当时很好奇为什么一部小说会有那么大的吸引力，以至于各个高校都将此本书作为学生必读书目。读过《平凡的世界》逐渐深深的被路遥所折服。前段时间，看了路遥《在困难的日子里》，又想起了自己的一些事情。
路遥，原名王卫国，1949年12月3日生于陕西省清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时被过继给延川县大伯家。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。1973年入延安大学中文系。毕业后先后在《陕西文艺》和《延河》编辑部工作。1970年代中期以后，发表了一些影响较大的作品。1982年加入中国作家协会。1986年后，推出长篇小说《平凡的世界》第
一、二部。《平凡的世界》以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，该作获得第三届茅盾文学奖。1992年路遥积劳成疾，在写完《平凡的世界》第三部后不久英年早逝。路遥自始至终都同养育自己的乡土故里保持着密切的联系，他的小说多为农村题材，描写农村和城市之间发生的人和事，用他自己的话说是：“城乡交叉地带”。
然而，在这里我想说的是路遥的一部中篇小说《在困难的日子里》，1982年该部中篇小说发表于《当代》。《在困难的日子里》是路遥在自己经历过的生活中撷取素材·加工制作的，读完这个中篇，可以看出这或许
是作者的一部自传体色彩。作品反映的背景时期为三年困难时期，作品中人们不仅看到城乡之间深藏着的种种差别，而且看到了为缩小这种差别而努力的种种苦衷。主人公马建强在一九六一年的困难时期考入县上唯一一所高中---县立中学。生活对于农户人家本就不易，在恶劣的困难时期生活更是举步维艰。由于家中贫困，父亲无力供他读高中，在全村的乡亲们支持下，他父亲改变了主意。由于饥饿，期中考试，马建强从全县第二名一下子变成了班里的倒数第一。面对现实，他目瞪口呆，生活的贫困自己忍受着，但学习上的落伍是无法忍受的，这是真正的贫困。同学吴亚玲为了帮助他，给他找了一点工作，他们两一起打扫窑洞，并且在马建强经常活动的后山上留下连续丢下两次钱袋。虽然马建强是极度的需要钱，但那种农村人的朴实使他战胜了心中的邪念。由于吴亚玲对于马建强的帮助，使班里人引起了误解，尤其是隔阂了亚玲和大卫的爱情。倔强的马建强选择了退学，在向老师说明情况之后，老师给他说了自己以前的事情，并且给马建强介绍去另所中学读书，在即将要离校的时刻，年轻的中学生经过老师的开导，都变的成熟了起来，马建强收获了真挚的友谊。
小说历历在目的历史画面如同立体化的电影，引动着自己自觉不自觉地进入小说所描写的生活境界，联想着自己的生活。
1994年，我在一个小村落出生，家乡位于山东的最南边，所在乡镇号称山东的”南大门’，在孩提时代我们会戏谑的说，我们可以一脚跨两省。家乡虽没有旅游风景区的山青水秀，但在我眼中依旧是最美。父亲是家中的第二子，上有一哥，下有三个弟弟一个妹妹。由于家中子女较多，许多被介绍的姑娘都望而止步，父亲的年龄就这么被拖着。直到三十岁，父亲
才与母亲结了婚。三十结婚的人在村落已经很晚了，许多家庭比较好的叔叔们都早已结了婚，以至于当我稍微大的时候点的时候，还闹不清该把村落里的人喊叔叔还是大大。 父亲曾说：“农村人出人头地的方式有两种，一种是上学，一种是当兵。”父亲是农民的儿子，他也知道在农村当个农民意味着什么，所以他总是创造最好的条件给我。父亲就像是一个城市的“候鸟 ”，奔波于每一个城市，不停的找寻着，找寻着儿子的未来。父亲每年只回家三次，两次都是农忙的时候回家帮娘收拾庄稼。每年父亲外出总是比我开学早，晚上母亲收拾着父亲的东西，被子，衣服以及工作的工具，每次都得背着一两袋，蛇皮袋中装着父亲的期冀，载着儿子的生活费。母亲说“像父亲这种人就像是出去要饭的一样，每次外出都得背那么多的东西”。如果不是为了儿子，父亲也不需要这样，如此的辛劳。与父亲总有一种若离若即的感觉，彼此之间都不擅于表达对彼此的爱，每次与父亲通话的时间都是一两分钟，今年的父亲节，正赶上农忙时节，父亲在家，晚上拨通电话，母亲接起电话絮叨了两句，我说今天是父亲节想打电话给爸的，母亲问我是否还与父亲说两句，本来就是想打电话给父亲的，然而却口是心非的说了句不必了吧，父亲接起电话，我说：“爸，今天父亲节，祝你今日快乐。”父亲嗯了一声，嘱咐我在学校自己照顾好自己，认真学习。
没有必要计较自己现在出生于富裕的家庭还是贫穷的家庭，是城市人还是农村人，出身是无法改变的，但自己可以通过努力过上自己想要的生活。生活上的贫困是可以忍受的，但学习上的落伍是无法忍受的，这是真正的贫困。虽然成绩并不一定代表什么，但是它可从侧方面检验你的学
习，至现在为止大学已经进行到了一半，作为一名大二学生也经过了三个期末考试。大一时，院里统计了年级成绩，打开成绩表，鼠标滑动轮在不停的向下滑去，心里逐渐变得冰凉，院里二百多名，班里六十多名的成绩再加上一门挂科，自己已经是倒数。那一阵子父亲母亲打来电话问在学校学习怎么样，自己羞于回答，只是说不好，父亲说不能老是不好，要自己心中有数。看着落后的成绩，自己也觉得对不起父母，对不起父亲在外汗流浃背的工作，对不起母亲每次在电话里的叮嘱。
好的作品会打动人们心中的