篇一:《2007中考作文佳作：小草之歌》
小草之歌 临沂考生 我是一棵小小草,上天赐给我一身绿色,让我扮绿春天。 ——题记 独自一个人漫步在大街上,竞赛的失利,朋友们的误解,似一块块巨石,压得我喘不过气来,风中传来清脆的风铃声,将我的思绪带到三年前。 三年前,我如同一只雏雁,踏入中学的大门。我睁大好奇的眼睛,心情兴奋而又紧张。那时,我暗下决心:我一定努力,开辟一片新天地。但一切来得都是那么突然,中学的生活是由竞争组成的,有时竞争相当残酷。我初来时的那份坚定信念,在一次次的考试中一点点消逝,最终荡然无存。我意识到:在这个偌大的校园中,我只是一棵小小草,我只配躲在角落里苟延残喘,春天不属于我。从此,我封闭了心灵,远离了同学。自卑成为了我形影不离的好朋友。 班主任老师看出了我的心事,他找我谈话,“你整天在那儿低头无语,是不是有什么心事?”我摇头。“那你为什么不活泼起来,融入班集体这个大家庭之中呢?”“我没有资格,因为我学习差,我只是一棵小草„„”我嗫嚅道。班主任笑了,他说:“小草也是春天的一分子啊?没有小草的装扮,春天会是什么样子?牡丹盛开,芍药吐艳,玫瑰放香„„它们固然美丽,但小草也会开花啊!它们有它们的特点,小草有小草的个性,在开花这一点上,并没有本质区别!我相信:你这棵小草一定会开出美丽芳芬的花!”班主任的一席话,令我茅塞顿开,我说:“老师,您是说我还行?”“当然行!只要你愿意接受阳光雨露。” 老师的话,给了我勇气和力量,我发现我前面是一片蓝蓝的天。在学习的征途中,每当我遇到困难要气馁的时候,我都会对自己说:“我是一棵能开花的小草!”这时,我会重新振作起来。就这样,我的成绩一天天好起来,我的朋友也一天天多起来。每当我小有收获的时候,我都会唱一曲我自己的《小草之歌》:“没有花香,没有树高,但我要做一棵人人知晓的小草。从不寂寞,从不烦恼,你看我的朋友遍及天涯海角。阳光啊阳光,你把我唤醒;春风啊春风,你把我吹绿;河流啊山川,你把我哺育;大地啊母亲,我在您的怀抱开花,我会开得很好,很好„„” 这篇作文获得满分,得益于以下几个因素: 一是首尾呼应,特色鲜明。开头的题记,点明了小草的作用,并以此来比喻自己,切合全文内容,与作文主题相得益彰;结尾化用歌曲《小草》,既深化中心,又幽默生动。 二是叙事具体,描写细腻。本文详细地记叙了自己自卑的成因、表现以及克服过程,记叙重点突出,详略得当。通篇主要用对话展开情节,人物语言个性鲜明,高度凝练。此外,本文的心理描写也较细腻传神。 三是构思巧妙,扣题较紧。本文用“小草”比喻自己,用“开花”来比喻自己取得的成功,扣紧了“每一种草都会开花”这个话题。从视自己为一棵小草不会开花,到班主任认为“我”虽是小草但能开花,再到“我”最终开花,处处扣紧话题,使得作文浑然一体,结构紧密。
篇二:《草之歌》
草之歌
初二四班 孙韶萱
我和大地是一对搭档，我们相互依赖，互助互爱。是大地扶起了我，让我矗立在蓝天下，吸收着太阳赐予我的能量；是大地供给我她隐藏的营养。我既没有花那么香，也没有树那么高，但我会躲过被人类的采摘、会躲过被人类的砍伐。当风雨来临时，我用我网状的的根，紧紧地抱住大地。不会让风把她吹散，不会让雨把她侵蚀。
在操场上，在公园里，在树底下，在花园里，都可以看到我和大地的踪影。我们在学校的操场上，守护着活泼可爱的孩子们，即使他们摔倒了，我会用我的身躯接住他们，大地则给我稳固的根基。{初中作文草之歌}.
在公园里，我就是绿油油的地毯，让人们心旷神怡，不会再有一点疲倦。我给树木一些点缀，我给花朵一些陪伴，使她们不再孤单。
我这固执的性格，让我不断的增长，也致使我的生命力这么顽强，我把甘甜的草香分享给动物们。土地会把我残余的根抚养，给我的生命注入新的活力。
我的一生就这样平平淡淡，简简单单，但我体验到了奉献的快乐，懂得互助的精神，这使我的生命脱离了枯燥和乏味。
在世界上自己虽然微不足道，但一定要发挥出自己最大的价值，这就是我的生活。
篇三:《2007中考作文满分作文赏析：小草之歌》
2007中考作文满分作文赏析：小草之歌{初中作文草之歌}.
我是一棵小小草,上天赐给我一身绿色,让我扮绿春天。?
独自一个人漫步在大街上,竞赛的失利,朋友们的误解,似一块块巨石,压得我喘不过气来,风中传来清脆的风铃声,将我的思绪带到三年前。?
三年前,我如同一只雏雁,踏入中学的大门。我睁大好奇的眼睛,心情兴奋而又紧张。那时,我暗下决心:我一定努力,开辟一片新天地。但一切来得都是那么突然,中学的生活是由竞争组成的,有时竞争相当残酷。我初来时的那份坚定信念,在一次次的考试中一点点消逝,最终荡然无存。我意识到:在这个偌大的校园中,我只是一棵小小草,我只配躲在角落里苟延残喘,春天不属于我。从此,我封闭了心灵,远离了同学。自卑成为了我形影不离的好朋友。?
班主任老师看出了我的心事,他找我谈话,“你整天在那儿低头无语,是不是有什么心事?”我摇头。“那你为什么不活泼起来,融入班集体这个大家庭之中呢?”“我没有资格,因为我学习差,我只是一棵小草„„”我嗫嚅道。班主任笑了,他说:“小草也是春天的一分子啊?没有小草的装扮,春天会是什么样子?牡丹盛开,芍药吐艳,玫瑰放香„„它们固然美丽,但小草也会开花啊!它们有它们的特点,小草有小草的个性,在开花这一点上,并没有本质区别!我相信:你这棵小草一定会开出美丽芳芬的花!”班主任的一席话,令我茅塞顿开,我说:“老师,您是说我还行?”“当然行!只要你愿意接受阳光雨露。”?
老师的话,给了我勇气和力量,我发现我前面是一片蓝蓝的天。在学习的征途中,每当我遇到困难要气馁的时候,我都会对自己说:“我是一棵能开花的小草!”这时,我会重新振作起来。就这样,我的成绩一天天好起来,我的朋友也一天天多起来。每当我小有收获的时候,我都会唱一曲我自己的《小草之
歌》:“没有花香,没有树高,但我要做一棵人人知晓的小草。从不寂寞,从不烦恼,你看我的朋友遍及天涯海角。阳光啊阳光,你把我唤醒;春风啊春风,你把我吹绿;河流啊山川,你把我哺育;大地啊母亲,我在您的怀抱开花,我会开得很好,很好„„”??
点评：
这篇作文获得满分,得益于以下几个因素:?
一是首尾呼应,特色鲜明。开头的题记,点明了小草的作用,并以此来比喻自己,切合全文内容,与作文主题相得益彰;结尾化用歌曲《小草》,既深化中心,又幽默生动。?
二是叙事具体,描写细腻。本文详细地记叙了自己自卑的成因、表现以及克服过程,记叙重点突出,详略得当。通篇主要用对话展开情节,人物语言个性鲜明,高度凝练。此外,本文的心理描写也较细腻传神。?
三是构思巧妙,扣题较紧。本文用“小草”比喻自己,用“开花”来比喻自己取得的成功,扣紧了“每一种草都会开花”这个话题。从视自己为一棵小草不会开花,到班主任认为“我”虽是小草但能开花,再到“我”最终开花,处处扣紧话题,使得作文浑然一体,结构紧密。
篇四:《唱给小草的赞歌》
唱给小草的赞歌
重庆市潼南县实验小学六年级三班 邹宇璨
啊，绿绿的草
你给多少的人带来深思……
你扎根于荒野
遮挡了大地灰褐的皮肤
增加独有的绿意
让过往的人{初中作文草之歌}.
看到的不止是绿色
还有满怀的春风
你情愿等着地下的火烧
然后靠着顽强的意志吐绿 又为万物增添一丝生机
春天百花齐放
你也从不忌妒
每当有人说：
“这花真好看。”
里边少不了你的功劳
是你在默默地衬托
小草，我有时想：
怎样赞美你才好！{初中作文草之歌}.
现在看来
对你的尊重
就是对你的赞美
篇五:《状物作文：小草之歌》
状物作文：小草之歌
状物作文：小草之歌{初中作文草之歌}.{初中作文草之歌}.
陶柳润
有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那默默无闻的小草。
小草是报春的使者。春天，当万物都没有苏醒时，小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。又过了一些日子，天气变暖了，小草已是绿油油的了，让人看了心情舒畅。
小草的生命力非常顽强，对生长的环境也不挑剔。它的生长范围非常广泛，只要有土，就有小草的存在。在沙漠中，山崖上，石缝中，泥土里都会见到小草的身影。它不像牡丹那样娇嫩，也不像百合那样美丽，但它却可以默默无闻地奉献着自己的一切。
“野火烧不尽，春风吹又生”的意思就是不管受到大火、洪水、还是干旱的侵袭，来年的春天它又会生长出来。从这句话中我明白了一个道理：我们要做像小草一样的人，要坚强，不要做温室中的花朵。遇到困难要勇于克服，不能退缩。
小草，你虽然是最普通的植物，但是我依然喜欢你，喜欢你的默默无闻和无私奉献的精神。