篇一:《告别懒惰收获喜悦》
告别懒惰 收获喜悦
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，下午好！
首先，请允许我向在这次期中考试中取得了优异成绩的同学表示热烈的祝贺！向在本次考试中获得进步的同学说声：你们——好样的！同时，也向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示深深的敬意和衷心感谢！
这次考试，在学校的组织安排、科任老师的认真监考下，考纪考风良好。在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体老师的辛勤教育，认真负责，精心讲解，耐心辅导。也是同学们勤奋、刻苦学习而获得的一份喜悦和收获。大家都知道，考试是对每位同学一个阶段学习情况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法、学习经验和知识积累程度的检查与总结。
一份耕耘，一份收获。在这次考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，各科平均分达到优秀即八十分以上的有：一二年级语文、数学、思想品德三门课总分达到240分以上的有：一年级小同学邓诗琪、阮家良、阮建华；二年级有小同学卢文涛、王俊、宋开魁、徐自力、王小曼；三至六年级语文、数学、英语、科学、品德五门课程总分达到400分以上的有：三年级的王菲、钟宇；四年级的徐佳怡、阮红娟；五年级的宋开文；六年级的王宏祝、阮国辉；七八年级350以上的同学有七年级的阮霞、王依；八年级的魏祖本、魏高峰；八年级九门功课500分以上的有宋永念、王斌、叶鹏、刘杰、孟婷等。
以上这些同学之所以能考出理想成绩，达到预期目标，是因为这些同学学习方法正确、态度端正。知道刻苦学习、积极上进。他们的学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学习任务。这些同学值得我们所有同学学习，希望平时大家能以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目标。但是从这次考试的分数来看，小学一至六年级总共26科平均分60分以上的仅16科，及格率达到80%以上的6科，60以下的有13科；中学七至九年级总共20科，及格率达到70%以上的没有，60%以上的有仅2科，50%——59%的有2科，40%——49%的有4科，30%——39%的有1科，30%以下的有12科。从这些数据来看，无论是我们学校，老师，和同学们都应该感觉到压力是很大的。
从我今年来到这里所有限的了解，加上本次考试的情况分析，可以大致得出如下结论：大部分同学都养成了良好的答题习惯，书写规范、试卷干净，能考出自己的真实成绩，但也有不少同学暴露出了较为突出的毛病，例如：答题不规范、记忆不牢固、审题不细致、基础不过关等。 存在的问题，主要是中高年级的同学表现在学习动力不足，不够勤奋和刻苦，没有明确的目标或对目标的追求不能坚持，反映出来的现象就是学习的自觉性不高。平时对待学习总是漠然视之， 作业只是应付，上课只是挨时间，而且与老师格格不入，这是严重的对自己不负责任的态度。
同学们，考试，是对各位同学阶段性学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。
下面就今后的学习给同学们提几点建议：
一、端正学习态度，明确学习目的。
同学们，我们正当年少，要做一个阳光的青少年。做一个将来对社会对家庭对国家对人民有用的人，能够担当起建设祖国，服务人民，创造世界的重任。这才是你们为什么要学习的目的。那么，从现在起就必须端正态度，努力学习，树立远大的理想，设定人生奋斗的目标。并持之以恒地向着预定的目标不懈地奋斗。切不可自暴自弃，更不可玩世不恭，这是你自毁前程，自毁人生，那是对老师的不敬，对父母的不孝，对家庭的损害。
二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。
作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习。认真上好每一节课，包括自习，昨天我看到有一个班级学生在上早自习时，用书你打我、我打你，这部分同学无事可干，这是绝对不允许的，上课时一定要认真听老师讲，积极思考，不懂要问，好的学习习惯和方法是取得好成绩的根本保证，凡是学习成绩优秀的同学，上课时思维总是随着老师的教学思维而动，上课注意力集中，回答问题完整，按时按量完成学习任务。一心挂着学习。但是，老师们都知道，有相当一部分同学，白白浪费时间，不但课堂上不认真听讲，还不能按时完成作业。例如我们五年级开学初就有五六个同学经常不交作业，虽然最近有了很大转变，但是还有一两个仍然不交作业。其他各年级都有。同学们，你们有没有想过，你们的
父母含辛茹苦，日夜操劳，离乡背井，为人打工低声下气，为挣你们的学习生活费用干苦力，下煤矿甘冒生命危险，可是我们却将爹妈的血汗拿来混日子。这种行为不值得我们深思和痛心吗？一些同学不诚实，在校骗老师，在家骗父母。还有不少同学抄作业，你们是否想过这是十分可耻的行为？对这些同学要提出严肃批评，真诚地希望这些同学能够改掉这种坏毛病，认真完成作业。
三、要刻苦学习。
在本次考试中，我们涌现出一批成绩优异的学生，这和他们平时抓紧点滴时间学习是分不开的，但在各个班级也有相当一部分学生，他们的成绩很差，有些同学甚至只考了几分十几分，在学校作业不做，一到周六、周日还整天泡在网吧和游戏机室里。这些同学损害了班级的荣誉，也损害了我们学校的荣誉。在我们的身边，还有一些不合谐的音符，这些不好的现象主要表现在：
1、有的同学对老师语重心长的教育置若罔闻，对老师课堂上耐心细致的讲课置之不理，这种行为是不是很不道德？
2、有些同学不懂得尊重老师，你们知道吗？我们的每一位老师为了给咱们上好课，夜深了还在查阅资料，备课，改作业。可是你们在上课时，作业上时不时留下一些令老师伤心的记号。难道这就是你们将来能引以为荣的回忆吗？考试的几分，十几分，现在以至将来都不会感到愧对自己，愧对老师，愧对父母吗？
同学们，考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我希望通过本次考试总结大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习新高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。总之，我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
二、下面我宣读各年级获奖学生的名单，这些同学学校将发放奖状和奖品，以资鼓励。（附名单）
最后送给同学们三句话，一是知识改变命运，二是知识是通向理想天堂的阶梯，三是世上无难事，只要肯登攀。最后的胜利永远属于那些奋斗前进的人们！ 努力吧！同学们，希望同学们在下一次的期中考试中每一位同学都有进步！
谢谢！
篇二:《热爱劳动,告别懒惰》{作文：告别懒惰}.
热爱劳动，告别懒惰
烟台市 莱州市 实验中学
初三、三班 刘慧源
热爱劳动，告别懒惰
“啊——”我睁开朦胧的睡眼，打了个大大的哈欠，伸了个长长的懒腰，随手捞起手机来一看——啊！6:35了！完蛋了，今天肯定要赶不上值日了。我在心中暗暗叹息。 果然，等我赶到学校，同学们已经拿着笤帚，端着铁撮子，提着垃圾桶往回走了，看到我来了，他们交换了一下眼神，然后冷冷地说：“你来得太是时候了吧？我们刚好扫完了。”“啊，对不起啊，今天起晚了，以后注意，以后注意！”我表面上带着笑，心里却想：不就是来晚了一点点么，而且这是第一次，至于对我意见这么大？
忽然，我在他们中间看到了我们的卫生委员，他也来了？难道是因为我没来，他来替我了？应该是老师派他来的吧？我感到有些奇怪。
中午，我来的又不早，同学们已经开始打扫了，看到我又是一阵“冷嘲热讽”。我快步走回教室拿笤帚，又快步跑回卫生区，埋头打扫。回班时我才注意到，卫生委员又来了。唉，还真是听老师的话——我这样想，全然没有感激之意。 第二天，我7:00就到教室了，等我拿着笤帚来到卫生区，又看到了那个熟悉的身影——卫生委员！我走过去，刚要问他，他先开口了：“来的挺早嘛，快扫地吧。”“„„”我看到满地的垃圾，到嘴边的话又咽了回去。
第三天，第四天，他还是出现在卫生区，就算我来的稍微晚一点他也从不说什么，总是认认真真地扫地。到了第五天中午，我终于忍不住了，“是老师让你来的吧？”他先是一愣，随即笑了：“不是啊。我看你们卫生区挺大的，也没几个人，就过来帮忙了。”{作文：告别懒惰}.
我彻底震惊了：原来他是自愿帮我们打扫卫生的！他每天总是来得最早的那一个、干得最认真的那一个，却总是默默无闻，从不嫌辛苦，就算我来晚了他也从不抱怨。而我本该早早的来学校、好好扫地，但我却一而再再而三地迟到，还总是抱怨，总是对同学们的提醒有意见，扫地也不是非常认真，并且对于他的默默付出不但没有感激之意，反而有些鄙夷！
想到这里，我的心里充满了惭愧，本想好好谢谢他，可发现他早已走远。我只好把这份歉意和谢意深深地埋在心底，并且在以后的日子里向他学习，早早地来学校，认认真真值日，并且尽自己所能帮助别的同学，告别以前那个懒惰的我，做一个热爱劳动的好学生！
学校地址： 建新街58号
邮编：261400
联系电话：13780936009
篇三:《我终于战胜了懒惰》
东湖中学 七年级 马晓丽
我叫马晓丽，我是七年级的一名学生。我长{作文：告别懒惰}.
的白白净净、漂漂亮亮，我每次都希望在别人面前
表现我的闪光点，因此别人都认为我是十全十美的。
其实我也是一位有缺点的女生，同学不知道，
是因为我从来没有在他们面前“露”出来。我的缺
点就是非常懒惰，别看我平时表面上非常积极，其
实„„
记得一天周末，妈妈还跟往常一样，依然叫
我起来吃早饭，妈妈喊着：“晓丽，快起来吃早饭。”{作文：告别懒惰}.
我说：“好好好。”但是过了五、六分钟，妈妈见我
还没有起床，于是便又大喊了起来说：“晓丽，快起
来吃饭了。”我又说：“好好好。”可是又过了一会儿，
妈妈见我还不起床，说：“你再不起床，我等一下就
拿棍子请你了。”于是我“飞快”的穿上衣服，洗脸、刷牙，然后乖乖的去吃早饭了。
记得还有一次，那是一个星期五，数学老师叫我赶快交作业，因为只有我一个人还没交了，其他的同学都交了，但是我还是不想写，就一直拖，拖了一节课又一节课，老师见我还不交去，就又来催我，终于给我放了狠话，说：“你再不交去，我可要惩罚你了。”我知道老师是刀子嘴豆腐心，老师不可能打人的。但我心里还是有一种恐惧感，我还是默默告诉自己：快写完了交去吧！写完作业去了老师办公室，老师说：“不跟你放狠话，你就是不怕吧！”听了老师这些话，我很渐愧。因为毕竟办公室里还有其他老师，老师问我：“下节课是什么？”我告诉他是体育课。老师好像猜出我的心思，就等其他老师都去上课了，然后对我说：“我就趁这次机会跟你好好谈谈。”
老师对我说：“我们不能养成懒惰的习惯，这样对我们现在和将来都没有好处。”老师说着说着就跟我讲了一个故事。{作文：告别懒惰}.
老师说，从前有一位女同学，她学习成绩非常好，但是她就是因为懒惰，而每次做事拖拖拉拉，今天拖明天，明天拖后天，后来她的学习就慢慢下降了，最终学习成绩一落千丈，变成了一名差生。老师告诉我，学习如“逆水行舟，不进则退”，所以这个学生长大了，没多大学问，只能每天“面朝黄土，背朝天”，天天在地里干活，这就是懒惰的后果。我心里想：天啊！这位学生就因为懒惰而变成这样了吗？作为一个女孩，没学问今后该怎么办？女孩又没力气，干不成重体力活，只能天天给人家打工，我才不想呢。
我终于知道了懒惰造成的后果多严重。从今以后我要战胜懒惰。周末回家后，我在家里跟在学校一样，早上六点钟起床，叠好被子，刷牙洗脸，然后去跑步呼吸新鲜空气，天天锻炼身体好。妈妈起来大惊，这是原来的晓丽吗？我不是在做梦吧！我说：“不是做梦，我的好妈妈。”现在在班里，我总是第一个交作业，做什么事情都很积极，老师交待我的事我会很认真的办好，老师还夸我“真棒”！
我现在克服了懒惰，我觉得心情很舒畅，惰性没有了，我的身体也会很健康，所以笑容比以前更灿烂了。我也应该谢谢我的老师，因为是他教会了我应该怎样克服懒惰，让我成为了一个勤奋、积极向上的人。
辅导老师：刘卫华
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篇四:《2013年山东青岛市中考作文题解及佳作选评》
2013年山东青岛市中考作文题解及佳作选评字数：2518来源：创新作文·初中版 2013年9期 字体：大 中 小 打印当页正文 真题再现
请从以下两题中任选一题作文。（本题满分50分）
①半命题作文
题目：找回
请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。
②自命题作文
“告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开始新的征程„„
请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。
真题解析
青岛市今年采用了半命题作文和话题作文二选一的作文命题方式，降低了写作难度，增大了写作空间，考生可以根据自己的写作特长选择相应的文题。文题①为半命题作文，形式比较开放，考生可根据命题的要求去完成写作；文题②为话题作文，“告别”对于初中毕业生来说，可谓亲切自然，贴近生活实际。针对这类话题，在选材上考生一定要选择自己最熟悉、最有话可说、最容易写出真情实感的素材来写，且宜真实忌空洞，宜小不宜大；立意要新颖、深刻；表达方式上要选择自己最拿手的来写，扬长避短、充分发挥自己的优势，这样才能写出好文章来。
题①是一道半命题作文。我们要领悟题目中的重点词“找回”，既然是“找回”，那么肯定就“失去”过。单说“找回”这个词，“找”是一个过程，“回”是一个结果。因此，写作此文，需要包含三个方面的内容：“失去”的过程，“寻找”的过程，最终的结果。以这个文题作文时，“失去”的过程里要有无奈，“寻找”的过程需曲折，“找回”的结果应动人。考生可结合自己的亲身经历以及自己思想的蜕变过程来构思行文。此外，还要注意选材的典型性，情感表达要真实可信，不可胡编乱造。立意上，要尽可能地体现出青少年的美好人格品质，如自信、自尊、自爱、乐观、守信、孝顺等，选取最为熟悉的方面来写。本题还需注意的是：“找回”不等于“找到”，二者要区分开来，避免跑题的危险。{作文：告别懒惰}.
题②是一道话题作文。写好这篇作文需要注意以下要点：
首先，要化大为小。实际上，“告别”所涉及的范围很广，如果我们不从一个具体的角度来切入，这篇文章写起来就只是泛泛而谈。考生最好能够根据“告别”这个动词，去展开联想与想象，选择一个恰当的连带成分，组合成一个动宾结构的词组作为题目。可以用具体事物命题，如“告别网吧”、“告别家乡”、“告别英雄”等；可以用抽象事物命题，如“告别懒惰”、“告别自卑”、“告别自私”等。
其次，要立意深远。本题虽未设审题障碍，但那些主题不够积极健康的题材在作文中应避免。文品即人品，做文章，思想健康、立意深远是首先要做到的。写“告别”话题的文章，考生可以写毕业后，与老师、同窗好友的告别，表达出依依不舍之情；也可以写自己告别家乡到异地求学，变得更加自立、坚强，抒发对生活的热爱之情等。总之，能给人以启示，激发向上的情感是上选。
再次，要展现个性。由于本题写作范围较宽，考生可以用第一人称写自己告别某样东西的独特经历，如“告别回忆录”；也可以用第三人称写他人告别时的场景，重现人物心情，发挥想象，凸显主题，一展才华，如“告别也美丽”；还可以用童话形式写百兽“告别森林”，表现了对环境恶化的忧思等。如果能像《藤野先生》中鲁迅告别恩师，《背影》中朱自清告
别父亲那样，制造出打动人心的动情点，就更好不过了。
考场佳作一
找回童心
青岛一考生
月考结束后，学校放了三天假。然而，对于正值初三时期的我来说，所谓的休假无非是换个地方学习。
那天，我正被一道数学题搅得焦头烂额时，表弟悄悄地来到我的书桌前。
表弟今年五岁半，刚上幼儿园，满脑子想的都是玩，还不晓得什么叫“上学苦”。看着正处于无忧无虑的童年时期的表弟，想到被功课和中考压得喘不过气来的自己，我内心隐隐有些忌妒。
“表哥，你能陪我玩一会儿吗？”表弟小心翼翼地问。
“不能。”我态度坚决且毫不犹豫地拒绝道。
表弟不说话，也不挪步，只坐在我对面，似乎要与我对峙一般。我低下头去，很嫌弃地瞪了他一眼，却发现欲落未落的泪珠在他水汪汪的大眼睛里打转。
我有些心软了，抚摸着他稚嫩的小脸放缓语气说：“你天天去幼儿园，有那么多的小朋友陪你玩儿，放假回来了还缠着哥哥呀？快看电视去吧。”我看了看表，“这个时间，电视里有你爱看的《喜羊羊与灰太狼》。”
“不嘛，我就要你陪我玩。我每天上幼儿园都要背儿歌，学算术，读英文单词，放学回家还要练电子琴。星期六、星期天，爸爸妈妈就把我送到辅导班和大哥哥大姐姐们一起学书法„„”
短暂的沉默后，我心软了，但看了看那堆成山的作业，我重重地叹了一口气。表弟默默地走开了。
夜幕降临了，我望着天上闪烁的繁星，突然想起往昔依偎在母亲怀里听童话故事的时光，久久不能入睡。想不到五岁半的表弟也如此忙，如此累，如同奋战在中考前线的自己，他在不应烦恼的时光里就已经尝遍了烦恼的滋味。想到这些，我的心中竟有种说不出来的痛。 第二天，我对表弟说出我的决定，我决定陪他玩一天，痛痛快快地玩一天。