篇一:《我最想说的一件事》
我最想说的一件事
有一件事埋藏在我心底已久，总有不吐不快之感。现在，我一定借着这次机会把这件事说出来，希望小红同学能够原谅我。
那是一个星期三，数学期中考试开始了。我做起来很顺利。由于我认真做好复习，连最后那道压卷题也一下子想出来了。内心喜滋滋的。于是，我得意忘形起来，把卷放在一边，东张西望。看见我组小红同学还在埋头算着。我想：小红一定是不懂最后的那道压卷题了，这次考试的成绩我一定比小红好。老师常常叫我们学习她这种认真细致的学习态度。这次看她的脸往那儿搁，看老师怎样批评她，看同学怎样讥笑她。不久，下课铃响了，老师说：“放下笔，组长把卷收起来。”我站起来逐位去收卷，看到小红的试卷认真地从头到末写着。我把自己的卷张开，才发现漏了一道。怎么办呢？我慌了，满以为这次可超过小红了，可是自己却„„我真恨自己粗心。唉，认命吧！不，我得想办法把这道题的答案抄下来，然后擦掉小红的答案。这时我的心不停地跳，赶紧把卷收起来。过了几天，试卷发下来了，我得了100分，可是我一点也不高兴。我偷偷地看了看小红，她满脸疑惑，我后悔不该当初。老师表扬了我，同学们热烈地鼓掌向我祝贺，我觉得那鼓掌像是用力地拍打我的脸。课后，老师把小红叫到办公室，我悄悄地尾随着走到窗边。老师严厉地说：“小红，看你这次考试，连题目都做漏了，以后要专心点。”小红的嘴唇动了一下，想解释什么，但是老师又接着说：“这次╳╳同学她认真细致地做卷，所以她能取
得100分。”这时，我感到羞愧、内疚，脸像火烧似的，火辣辣的。
每当我想起这件事，就感到后悔和内疚，内心受到强烈的谴责。小红，原谅我吧。
篇二:《我最想说的一句话》
我最想说的一句话
洛南县疾病预防控制中心 张莉
作为一名疾控工作者我最想说的一句话是：“我自豪，我是一名疾控人”。
回想起1952年的爱国卫生运动，它是新中国成立以来大大小小的"运动"之一。如今，这些"运动"大都告别了历史舞台，然而，爱国卫生运动不仅延续至今，并且仍然发挥着巨大的作用，这在新中国的历史上是绝无仅有的。那是因为它把天花消灭，使鼠疫、血吸虫病等地方病、传染病得到遏止，因为它把落后的卫生事业大步发展，使低下的人民大众健康水平不断提高，到处呈现出一派欣欣向荣的喜人景象。回望那一页页历史画卷，我不禁深深地对穿梭在其中，默默无闻而做出巨大贡献的疾控人敬佩，更深深地为自己是疾控的宏大队伍中的一员而感到自豪。
我自豪，我是一名疾控人。因为这支队伍的义无反顾。不论是以前的唐山大地震、安徽突发特大水灾，还是最疫情、“禽流感”汶川大地震，当人们的家园遭到破坏，当人们的生命受到威胁，正是这支队伍挺身而出，忘却了自己也不过是血肉之躯。始终站在筛查疫情的最前沿，为了控制疫情的发展，夜以继日地开展针对性的防病措施和救治工作。疫情就是命令，没有动员、没有要求、没有豪言壮语，立即报到、即刻奔赴疫区，关键时刻充分体现了疾控人的临危不惧、挺身而出，舍生忘死的崇高品质。
我自豪，我是一名疾控人。因为这支队伍的鞠躬尽瘁。他们时刻
遵从党的教导，处处以身作则，在各自的岗位上勤奋努力，甘做人民的健康卫士。他们视工作如生命，视病人为亲人，乐于助人，甘于奉献，他们是人民的公仆，是时代的精神。不论是因抗击“非典”斗争中以身殉职而为人们所记住的邓练贤、叶欣、梁世奎、陈洪光、李晓红，还是那些不为人知、默默无闻工作在一线的平凡的疾控人。他们就是当代的"雷锋"、当代的“孔繁森”。他们为了维护国家、社会的稳定，为了保护人民的身体健康，不顾个人安危，用大无畏的精神构筑了卫生防疫的天罗地网，树起了卫生战线的座座丰碑。
我自豪，我是一名疾控人。因为这支队伍的坚韧与远见。很多时候，人们觉得他们的工作是那么的惹人烦，又看不到成效。如食用碘盐，戒烟，甚至觉得预防接种，也只是心里安慰而已。然而这支队伍仍然坚持着自己那些惹人烦的工作，正是由于他们锲而不舍的坚持，才能够维持了今天的无脊灰状态，使百日咳、白喉等疾病的发病率明显降低。看到了一个个疾病被消灭，发病的人数日益减少。那是何等的欣慰。他们不求闻名于世，只求在消除疾病的过程中尽自己的一份力量！
蓝图已经绘就，目标已经明确，新的航程已经开始！伸出你热情的双手，奉献你满腔的热情，让我们心手相携，让我们携手共进，让我们紧紧围绕疾病预防体系建设的工作大局，扎实、勤奋、努力的工作，为保一方平安，构建和谐湘潭，奉献我们无悔的青春和满腔的热血！
雷锋说：人的生命是有限的，而为人服务是无限的，我要把有限{我最想说的}.
的生命投入到无限的为人民服务中去。让我们全身心地投入到疾控事业中去吧，燃烧自己的青春，实现人生的价值，让生命闪光。
篇三:《我最想说的一句话》
我最想说的一句话
我最想说的一句话
说起老师这个词的时候，我就觉的老师十分幸苦。
没有阳关和雨露，就没有万物的成长。没有父母，我们就没有生命。如果没有老师，知识就不增长。{我最想说的}.
老师每天把今天的课程讲完后，晚上还得把我们班80个同学的作业认真地检查后，再打上对勾，细心地写上标语。再奖好同学一个优。接着把第二天的课程预习一下。
夏天的时候，我想变成一杯清凉解口的柠檬茶帮您解渴。变成一把绿色的竹扇，帮您扇风。冬天的时候，我变成一个温暖的火炉，给您烤暖用。{我最想说的}.
老师您就像一把金钥匙，带我们去知识的宝库，探索奥秘。老师您就像一盏灯，为我们照亮前方的路，让我们永不止步的向前走。
老师，我会用最好的成绩来报答您。
篇四:《我最想说的一句话》{我最想说的}.
鸟儿能自由地在天空飞翔，花朵能够尽情地拥抱雨露！难道，难道我这个平凡的小学生，不能？不能用自由去迎接梦想吗？
夜，早已入睡，留下美丽的倩影挂在天空，窗外，偶尔传来几声啼叫，我知道，那是不知名的鸟儿在向我招手，引我去那自由的天空。可怜啊，可怜的我，永远也不能拥抱自由！而只能呆在屋里，做那永远都写不完的作业。望着堆积如山的习题，我陷入沉思
不知从什么时候开始，每天，我与妈妈聊的，不再是丰富多彩的校园生活，不再是青春励志偶像剧，而是被一些数学题、各科成绩给包裹了；不知从什么时候开始，妈妈，不再和蔼可亲，不再耐心教导我，她变得喜怒无常，只要我一出错，她就不饶我；不知从什么时候开始，我已没有了自由，每次放假，做完了作业做习题，做完了习题练钢琴，没有一丝让我喘息的机会！
琪，做完了那一面马上出来练琴，听到没有？瞧！我那魔鬼老妈又在吆喝我去挑下一个更重的担子了。没办法呀！我无可奈何地摇了摇头，向钢琴房走去
我知道，您这样做并没有错；我知道，有许多孩子在严格的教育下成长，成才，寻觅梦想；我知道，自由可以换来美好的明天！但是妈妈，您剥夺了我的自由，即使我再聪明，做再多的习题，我也只是个肉体，只是个空壳！妈妈，您知道吗？美国科学家研究表明，儿童若每天大量地进行脑力活动，超过了大脑所能承受的范围，会造成智力衰退！您，是再害我，还是在帮我啊！{我最想说的}.
其实，我最想说的一句话是：妈妈，请放我自由吧！放我自由，让我飞上蓝天，去寻觅自己的梦想！您只要让我不再嫉妒操场上踢足球的男孩，不再仰望头顶的蓝天，不再祈盼上帝给我一双鸟儿的翅膀，我就心满意足了。
篇五:《我最想说的一句话》
我只是想说这开头,不知道在我脑中浮现多少次，总是在嘴边看似呼之欲出，却又踯躅不前，无法说出口。一切都是因为胆怯、难为情，因为先入为主的 心态，使我十分愧疚，明明想表达的不是如此，说出口的却是相反的尖酸刻薄；明明想道歉，却又总是惹得您更加的火冒三丈，时常怀疑，我为什么要这样？为什么 要顾着那无聊的面子？明明是天经地义的事，总是故意的加诸负面情绪的加油添醋，永远不敢面对最赤裸的自己，何时才能把我最想说的那句话，传达进您的耳里呢？{我最想说的}.
世界上，有个人，在你愤怒的不知所以时，以笑容替你收拾残局；在你失去耐心时，永远在旁守候着你；在你跌入谷底时，永不放弃你。从呱呱坠地开始，替你打理 一切，在他有生之年，毫无怨言的帮助你，替你打扫、替你整理房间，从不收取任何报酬。在你幼儿时，替你洗澡，你则以满地泡沫来谢谢她；在你逐渐成长后，带你去各处游玩，伴着你成长，你则以从不回头来感谢他，每个人都有这么一个她，永远呵护着你的她。
这个她，是谁？是伟大的母亲，上天送给你最好的礼物，孝顺她，是你回报上天的礼物。伟大的成就也好，小小的关心也好，只要是你发自内心做的，她从不会嫌 弃，有时就算是一句话，也能让他感受到阳光般的温暖，她细心照顾你，没有人能像她这么了解你，然而就是因为亲，致使你得寸进尺；因为亲，你忘了她 对你的恩；因为亲，你事事想成理所当然；因为亲，你渐渐的、不自主的伤害了她，所有的后悔，竟都是因为亲。
就算再简单的表达也好，一句浓情密意的话也好，说出口吧！说出她想听见的，说出你内心的真正想法，别在意别人的眼光，剔除你脑中先入为主的观念，一切将会 不一样。我发誓，有天我一定会说出口，那埋藏在我心里已久的话语，一定会传达进她的心头的话妈妈，我爱您！
篇六:《我最想说的一件事》
我最想说的一件事
有一件事一直藏在我心底，一想起来就感到惭愧、后悔。总有不吐不快之感，我现在一定要把它说出来，希望李明同学能够原谅我。
记得我读三年级的时候，我是一个组长，学习成绩可算名列前茅了。但是李明同学后来居上，成绩总比我好一点。于是我就对他产生了妒忌之心。我想：要找一次机会把他的作业擦掉，让他丢脸。过了一天，我很早回来，就开始由作业。我走到李明同学的座位掏出他的作业本，用橡皮把他做的一道题擦了然后收起来。这时我想：李明经常受到老师表扬，还被评为“三好学生”现在我把他的作业擦了，我看他脸往哪儿搁，看老师怎样批评他，看同学怎样挖苦他。
又过了一天，早读时，老师捧着一叠厚厚的作业本生气地走进教室，把作业放在讲台上，说：“昨天的作业我已经批改完了，下课后李明同学到我这里来。”这时同学们都感到很厅怪。我不露神色，想：“这回李明一定会被老师批评了，什么“学习尖子”，这回老师总算看透了。下课后，李明走去校务处，不久，他垂着头，没精打采地走回教室，脸上还有些泪痕，一定是被老师批评了。这时，我感到有点不是滋味。同学们都问李明，老师叫他去干什么，他明低声说：“我昨天做的作业还有一道题没做完。”从他的话语中透出几分疑惑几分委屈来。这时，我心慌、后悔、惭愧。此时，我真想立即走过去向李明道歉，可是没有勇气，只好把这件事埋藏在心底。
李明，你能原谅我吗？
篇七:《最想说的一句话》
最想说的一句话
昨天早上第四节英语课前，我突然下旨：谁最慢进课室做好的，谁就表演节目！孩子们唰唰地赶紧坐好。最慢的是——杨铭，他在同学们的掌声催促下，有点不情愿地走上讲台，不知道该表演什么，可是每个孩子都不想放过他，于是我说：“那就这样吧。7月2日是志威的生日，恰好志威生病了，我们没给他唱生日歌，而明天7月6日恰好又是秋琦的生日，你就为他们唱一首歌吧。”可恶的家伙还是不想唱！！那好，你先让他们俩说说最想说的一句话。狡猾的杨铭拿着话筒给志威：只见志威有点羞，在同学们的鼓励下，性格内向的他眼睛有点红了，但他的声音很响亮：我很感谢我的妈妈，在我生病的时候，一直用心地照顾我！同学们那炯炯有神的眼光一直在注视着他，听了他深情的话后，都鼓起热烈的掌声。可是我们的志威哭了„我马上说：嗯，可能我们的志威是因感动而哭了。狡猾的杨铭把话筒递给了秋琦，我们都很殷切地看着她，期待她会说什么呢？可爱的秋琦动情地说：我很感谢我的爸爸妈妈，谢谢他们养育了我！一句简短的话感动了在座的同学。掌声又热烈地响起来„
听了他俩的话我也受感动了，我对杨铭说：嘿，该到你了！给她们唱首生日歌吧。他却说：应该大家一起唱才对啊。我有点无奈地说：那好吧，你开头。就这样，孩子们的歌声在我们的课室、校园里飘荡着„
该我说结束语了：我们的孩子真棒，有一颗善良的、纯洁的、感恩的心。感恩是动人的乐曲，使人生快乐。我真的没想到全班孩子又唱起了《感恩的心》，太让人感动了。
看来我这个学期的感恩教育有效果了。呵呵。
2007-7-6