篇一:《写找回童心的作文700字》
写找回童心的作文700字 找回童心 在屋里实在是呆不下去了，我百无聊赖地走在花园中，最近期中考试的事压得我透不过气，出来散散步也好。我坐在那石凳上，看着那一群小孩子正开开心心地和自己的伙伴做着游戏，他们一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦乐乎，连额头的汗水都没空拭去。或许，当初的我玩得一定比他们更疯。可现在呢，却一脸忧愁。 我一边注视着这群孩子，一边沉思着，到底是什么使我以前这么开心？大概就是那颗童心吧！它曾经让我快乐无比„„现在的我，早已没了童心，有的只是那学习的压力。我尝试过把童心找回来，却发现一切都变了。我的父母说：“都几岁了，不好好读书，找什么童心，有空就多背下书。”最终，我也放弃了找回童心的努力，开始面对现实。 不仅是我丢掉了童心，现在的很多学生都和我一样，深深地被埋进了作业堆和试卷中，把童心都弄丢了。而家长们，望子成龙，望女成风的心情可以理解，可是你们想让孩子们等到了长大以后，回首过去，才知道快乐仅仅就在幼年？ 其实我们现在也应当快快乐乐地玩，不是有专家说可以在玩中益智，可以在玩中培养我们的合作能力吗？周六的时候就不要再去那讨厌的补习了，和同学出去狠狠地“疯”一下。平时，也可以看看漫画，来缓解下心情，这些想法算不上过分吧？ 看着此情此景，我又有了寻找童心的意愿。对！童心不能让它就这么没了，我要把它找回来。
篇二:《找回童年(900字)作文》
精选作文:找回童年(900字)作文
童年，本该是在幼儿园中与小朋友们无忧无虑的玩耍。童年，本该是在游乐园里笑逐颜开。童年，本该是在父母的关爱与呵护下，放飞好奇，绽放兴趣。童年，本该是这样天真烂漫，百无禁忌。 然而，在这个高速发展的社会，竞争日益激烈，童年的味道早已改变。父母们为了让孩子有一个美丽的未来，个个重磅出击，给孩子们加班加点价加筹码，害的孩子们苦不堪言。 于是本应无忧无虑，令人向往的童年正在渐行渐远。对此，我不得大声疾呼：找回童年。 找回童年，找回的该是一种纯真烂漫，孩子们是活泼天真的，他们需要的是一种自由自在、无拘无束的生活。我们百般给他们，只会使他们一个个失去自己的本性，失去自己的童心。要知道，孩子是最富有想象力和好奇心的，而这些素质正是未来的优秀人所必需的。 找回童年，找回的应该是无忧无虑百无禁忌的生活。孩子们需要的是一片属于他们自己的天空。我们不应把自己的主观意愿强加到孩子身上，让孩子瘦小的身躯过早的承受沉重的负担，以致压垮了他们的腰。 曾经看过这样一则报道：山东有一位母亲，望子成龙心切，从小就让孩子参加各种补习班，包括拉小提琴、学画画、学书法、奥数等，总共不下十几门。就这样，从幼儿园一直到小学六年级，孩子足足补了将近10几年。耐人寻味的是，孩子因为多年过度学习，到最后头发竟全部变白了。此事一出，这位母亲遭到了大家的猛烈抨击，可反观世风，又有多少人有五十步笑百步之虞？ 这真有点白了少年头的悲哀意味，想必那孩子将来回首童年时，也不见得会留下什么美好记忆。诚然如此，童年是一个人一生中最灿烂、最天真无邪的时光，如不顺应天性，让其自由发展，我们又是否违背了自然规律，违反了人道精神？ 丁俊晖，这位台球天才便享受到了一个美好的童年。上小学时，他迷恋上了台球，程度近乎疯狂。体贴的父亲知道后，并没有武断地加以扼杀，而是认真观察，耐心诱导，悉心栽培，正因为如此，一代台球王子才会就此诞生。 找回童年，找回的是人生中一段美好的记忆，须知卵石臻于圆润完美，不是靠槌的打击，而是水的载歌载舞！ 让我们找回一个无忧无虑的童年吧！山东青岛即墨市店集中学初一:刘笑 篇一：找回童年优秀作文
2010年江西高考语文优秀作文评析 客观地说，自2005年江西高考语文自主命题开始，江西高考语文的作文题受到的表扬远多于批评。当然，2010年的材料命题作文“找回童年”亦是一次璞真的“找回”，即回到了1999年以前全国卷的命题限制和文体限制。
在这“两种限制”回归的前提下，我们也确实看到了考生作文的返璞归真，笔者选录了几篇2010年江西高考语文作文佳作与读者共享。
一、中规中矩篇 找回童年 江西某考生
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场上的秋千上„„”想起这首《童年》，心中百感交集。童年岁月中那些天真浪漫的场景，无忧无虑的笑脸，特别是人性中最纯真最自然的那种美丽，只要在脑海中一闪现，就给我生命深处最由衷的喜悦。可是啊，童年在哪里呢？那颗纯真的童心还在灵魂中存在吗？这又不觉让人忧愁。 面对童年渐行渐远，心中对纯真童心的呼唤化作一声呐喊：找回童年。
找回童年，难道是找回那些过家家，捕蜻蜓，捣蚁窝，这些场景吗？这未免幼稚可笑。我寻求的那是人性中最纯真的那颗童心。
找回童年，找回那份天真烂漫的童真情怀。我想到了一个叫钱钟书的老小孩。已步入老年的钱钟书还经常时不时地往老伴脸上画着好玩的画来逗老伴开心。岁月如流，老去了容颜，但仍在的是那份童真
情怀。钱老的那份未曾泯灭的童心让人感动，也让我明白，在纷纷扰扰的世俗漩涡中，我们仍要永存那份童心。
找回童年，找回那份天马行空般的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”而我们却是有了知识丢弃了想象力。小时候我们想象着飞向天空中的月亮上去，我们想象有一张翅膀就可去飞翔„„而现在真的可以了。因此可以说想象力促进人类进步，那我们又怎能丢呢？保持想象力，像李白般让思绪驰骋于“手可摘星辰”的境界中，在“白发三千丈”中拓展我们思想的长度。 找回童年，找回那些对大自然的好奇心。好奇心是探索自然的基石。牛顿缘起一个苹果的好奇心，发现了万有引力定律。瓦特因对蒸汽顶开锅的好奇，发明了蒸汽机„„可见好奇心的重要，童年我们对山山水水好奇，对草木虫鱼好奇，虽然没有重大发现，但让我们认识了世界。现在的我们好像厌倦了平常事物，所以更应保持高昂的好奇心去发现更广阔的世界。
找回童年，找回那些久违的童真情怀，找回想象力和好奇心，让我们以一颗虔诚的童心去发现更美丽的世界。 找回童年，我们应该怀着一颗童心，擦亮我们疲倦的眼睛，让那份时代中缺乏童真的忧伤散去，回到我们心灵的秋千上，用童真荡出生命美丽的弧线，去描绘展现在我们眼前的美丽多彩的世界。 双手合十，我祈望将那份呐喊化为行动。
评析：没有震烁古今的经典素材，没有精彩绝伦的惊人妙句，没有深奥难懂的哲思苦想；有的是中规中矩的规范行文，有的是行云流
水的文思构想，有的是情真意切的自然流露。其实，能做到此种中规中矩，阅卷老师又怎么好再提出更高的要求？
二、透视现实篇 找回童年 江西考生
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天。草地上的秋千上，有孩子们的欢笑„„期待着放学，期待着夏天，期待着我们的童年„„”一首唱响一代人的经典歌曲《童年》，就这样拂入我的心底。伴随着轻快的节奏，思绪也不由地跟着舞动。
曾几何时，我们也有过蓝天，绿草的奔跑；曾几何时，我们也慢慢分明了棱角，告别稚气；曾几何时，我们又在无声地感叹岁月变迁人生短暂。就在这种回望中，渐渐地与童年告别流逝。
他们都说，我们是幸福的一代。各式各样，五花八门的新款玩具层出不穷。美味的洋餐，艳丽的服饰，便捷的娱乐设施„„样样备至。从这样的童年走过，是他们也想体验一把的。
我们却说，我们是无
奈的一代。各种娱乐亦是精彩，可也比不上在蓝天白云下自由放歌来得无忧；激烈的竞争环境早使得我们的童年耗费于各种补习班之间，想到这里，好像童年里充斥的满满当当的全是急促，繁忙以及各种“重点”“名牌”的字眼，煞是刺目。
他们说，我们身在福中不知福。
我们低头垂耳，心里敢怒不敢言，那是你们不懂失去童年的苦楚。 最近网络上爆红的一位九岁演讲神童便是典型的“没有童年”的
代表。从小开始父亲便开始有意培养他演讲方面的能力，每时每刻，无不在灌输给他一种成人化的思维模式。在本该天真烂漫，无忧无虑的童年，他却只能在父亲的监督之下一遍又一遍地练习演讲词。开始也会反抗，也有不解：为什么别的小朋友可以做自己想做的事？后来，时间也消磨了他刚萌芽的小反抗。他顺从了，习惯了也就不会觉得难过了。
网友们面对这位在视频里滔滔不绝，口若悬河而面目如此稚嫩的演讲神童，封给了他一个无比荣耀的称号——“演讲痛”。
可在记者采访之时，他用透露着成熟气息的口吻说出的小小愿望却是：想得到一架遥控飞机„„
这样的话语刚落，我相信大家都为他感到心酸。和别人不一样的童年，再强大的光环之下，也无法隐藏住一颗渴望无忧无虑，自由放肆的心。
找回童年，不光是还给我们自由的时间年岁，更重要的是还给我们飞翔的权力。
找回童年，不要让它消失于流年。
评析：该文最大的特点在于透视现实非常深刻和贴切。这似乎不是一位高中生的作品，因为他怎么能如此犀利的透视现实生活的真实；这似乎又只能是高中生才能写出来的的作品，因为他离她和他的生活最近。
“曾几何时，我们也慢慢分明了棱角，告别稚气”，“我们低头垂耳，心里敢怒不敢言，那是你们不懂失去童年的苦楚”，只有真切感
受现实生活的考生才能写出如此的话语。
至于“找回童年，不光是还给我们自由的时间年岁，更重要的是还给我们飞翔的权力”，此种呐喊，会是一枚炸弹，炸在每一个读者的内心世界，当然，也会震撼高考阅卷老师。
三、妙用素材篇 找回童年 江西考生
童年是现实生活中无法复制的理想王国，如今，它受了侵略，成年人挟着欲望向其扩张。长此以往，它终将会
只是一个时间的标记，明媚的阳光，小鸟的歌唱都将随之烟消云散。
孩子没有美丽的童年，则童年只剩空白的回忆。试想，一个不曾快乐的孩子怎能创造快乐，享受快乐。
童年，本应天真烂漫。似乎就在昨天的下午，孩子们在阳光下看蚂蚁搬家，逐蜻蜓飞舞。今天就只能坐在毫无生气的小小房间虫盯着被风翻动的节页。世界钢琴大师朗朗坦言不愿回忆童年。也许，他的确受万众瞩目，在舞台上激情四放，但他的童年必定在单调的黑白相间的琴键上度过，窗外嬉戏的欢乐，奔跑的喜悦，无法触手。
“回忆，这女祭司，毁掉现在，便把他的心祭奠给那已死的往昔神殿。”泰戈尔浪漫的字句间道出过去对于未来的影响之甚。天才可遇不可求，不能只看到朗朗的辉煌，忽视他背后缺乏快乐的童年，父母更不应该把自己的愿望强加给孩子。见朗朗而驱孩子于钢琴，视丁俊晖而把远高于孩子身高的台球杆塞入孩子手中。童年应是孩子的。
下页 余下全文篇二：找回童年 找回童年
用心珍藏童年的记忆，你会拥有一颗最纯洁的心灵。——题记
回忆起童年的味道，酸酸的，甜甜的。对了！就好像——北冰洋汽水的味道。小时候，有一种瓶装的、上面印有北极熊图案的汽水，叫做北冰洋汽水。那时候，大街小巷都有卖的，透明的玻璃瓶里装有黄澄澄的桔子水。看着路过的行人掏出五角钱买一瓶，“咕咚咕咚”地一仰脖子喝下去，然后满意地吐出一口气，心里好是羡慕。虽然每瓶只要五角钱，但对于家境并不富裕的我们家来说，这也是一种奢望。于是，就有了一个梦，那就是喝上一瓶北冰洋汽水。就是这样一个梦想，伴我走过了我的童年。我就在看着无数瓶北冰洋汽水被路人买下的情况下度过了我的童年。我曾经无数次的幻想，那是一种什么样的味道呢？酸的？还是甜的？就是这种无数次的猜想，伴我走过了我的童年。
渐渐的，北冰洋汽水退出了市场，一如我的童年，渐渐的退出了我的人生。在成人后的某一天里，我和爸爸无意间在一家小卖部里发现了久违的北冰洋汽水，便毫不犹豫买了两瓶。喝着心里盼望已久的汽水，心中很是满足。但爸爸却说了一句：“这汽水的味道变了。” 我猛然间发现，变了的，不止是汽水，还有我们啊！我还是童年的我吗？不是了！我们在成长，在长大，一天天的接受社会的磨练。变了味的何止是北冰洋汽水，还有我们的心灵啊！记得有人这样说过：和成年人在一起 ，大家学习的是对方的冷漠、世故和虚伪；和孩子们在一起，感染的是他们的热情、诚实和纯真。话虽然有些偏颇，但人生的旅程中，人们的确应该用“童心”这面镜子，来审视一下自己日渐风化了的心灵。孩童时那种天真无邪，那种幼稚可笑的一举一动；那双清澈透明，不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当做“幼稚”而随手抛弃了吗？人每走一步都会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的，也是最最珍贵的，是那颗晶莹剔透的童心。北冰洋汽水或许找不回了，因为不再生产了，但希望我们的童年，我们的童心还可以找回来，因为那里有着我们最最原始的梦想，最最纯真的心灵，那是我们生命中最不可抛弃的一部分。愿我们找回自己的童年，珍惜自己的童心，永远珍藏在我们的心底，让她在我们的生命中绽放出熠熠的光芒！
篇三：找回童年作文
评析(附满分作文)
“找回童年”作文评析（附例文）
【评析】
“找回童年”，这个作文题，要求学生学会思辨，做一个有感情、有思想的人。
“童年”，本义指“儿童时期；幼年”，就像提示语中所说，“童年”是“我来自得世界”，本该“天真烂漫”“百无禁忌”“无忧无虑”，然而，在巨大的升学压力面前，在传统的人情世故面前，在一些流行文化的冲击之下，“令人神往的童年却渐行渐远，正从我们身边消失”。只要稍加审题，考生不难发现题眼在于“找回”二字，而说“找回”，不可避免地先要深思“童年”的“失去”。联系现实生活，我们可有如下考虑：
1.人的发展立足于童年这一根基，但是，当今儿童所过的已不是“童年”；应该让孩子们按自己的天性来生活，来成长，不能人为给他们施加很多压力，添上诸多禁忌，比如用各种各样的特长培训扼杀童真童趣，使他们无法享受本应单纯的快乐岁月。就像有学者指出的：“在破坏童年的生命本性和生态性的时代，他们一定是不幸福的。游戏性的身体生活，心灵可以闲逛的时间，给生命带来充实感的读书的快乐，当这些滋养儿童精神成长的生态性食量被功利主义的应试教育剥夺之后，童年的幸福就只能是天方夜谭。”又如现在网络上那些儿童模特，像成人一样穿着、走秀，受网民们热捧、喝彩；还有一些零零后博客上老道“巧慧”、无所顾忌的语言??童年在大众文化盛行的今天，正经历着某些变化。很可能是，这个世界越丰富多彩，我们需要儿童做的就越多。
2.对于青年学生乃至成年人来说，“找回童年”更多地意味着找回“童心”（即一颗无不洁之念、不亟亟于功名也不戚戚于富贵的纯真、纯净而纯粹的心）；童年时上帝赋予人类的财富，“童年”代表着纯洁与神圣的爱、善良与美好的心。
3.追问如何“找回”。答案可以是摒除贪念，培养高雅的生活情趣；可以是从孩子身上周爱勋到自己童年的影子，等等。
4.把“童年”视为一个哲学概念，由“人类的童年”入题写“找回”。尼尔波兹曼写于上世纪70年代末、80年代初的《童年的消逝》认为，“童年”不是一个永久性的概念，的确，我们在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活中，逐渐丧失了追求梦想的信念、忽略了内心的和音，迫切需要找回“人类的童年”，进而拯救心灵生态。换言之，现代人呼唤道德回归，其实正是在呼唤人类社会童年时代的那片星空，以求返璞归真。具体一点，可写找回“人类文化的童年”（如人文主义精神）、找回“人类童年的牧歌”（如我们祖先的环保理念）等。
5.“找回”只是一种愿望、一种行为，其结果有两种可能：能“找回”和难以“找回”。由此可反向立意；我们行走在消逝中，童年、童真是没法找回的，不要对此心存奢望。总之，题目暗示现代社会需要纯真、需要自由、需要快乐，写作重点应放在去除“功利”，找回“纯真”，缓解过大“压力”的具体过程、解决之道上面。这样的试题，相信能引起高水平学生的强烈共鸣，引领他们不受拘束地表露心声。
【例文】 找回童年
篇三:《童心,久违了(800字)作文》
精选作文:童心，久违了(800字)作文
茕茕白兔，东走西顾。衣不如新，人不如故。喜欢吟这句小诗，喜欢隐藏已久的
童心。 喜欢漫步在某片树林的羊肠小道，喜欢坐在海边静静思考。有时暮然回首，才发
现，所谓的童心早已离我远去。真的吗？也许是吧。 某年某月某日，无意间看到了家中
角落的四轮车（其实是四个轮的自行车）。掸了掸灰尘，便一屁股坐上去，脚与地面的距离好
像短了一大截，坐椅似乎有点下陷。管他三七二十一，伸腿就骑了。没想到，自行车竟然不
欢迎我，重心不稳，往左倒了，幸好我反应快，一下子跳下来。可怜的自行车，一定摔得够
疼吧？还好没人看见，不然他们一定会笑话我，这么大了还玩小孩的东西。 家里有个大
箱子，里面装了不少小时候玩的玩具。这天心血来潮，就打开看。里面早已蒙上了一层厚厚
的灰，也不知放了多少年了。我一样样地看过来，一边想，小时候也太无聊了，这些东西都
要玩，还浪费那么多钱。再去摆弄那些机器人、洋娃娃，哪儿还会呢？ 仲夏时，母校里
的爬山虎、杨树早已是又高又密了。回想那时的体育活动课，男生总会成群结队地打篮球，
女生总是安静地坐在草地上，或与体育老师说笑，或看男生打篮球，或摆弄身边的花花草草，
再也就是聊那些包罗万象的事了。一隔几易寒暑，时间就像一个顽皮的小孩踩到了香蕉皮，
一下就过去了，那些无忧无虑的日子都已成为过去了。 多少年下来，家里的书架也是满
满的，什么书都有。从童话故事书到成长励志书，从最小说到飒漫画，从科普到历史，很多
书都不用了。现在再去看那些书，竟还会因书中内容感到兴奋、怜悯、疑惑。 童心，我
早就拥有了。我相信每个人都早就拥有了。只是因为时间的流逝、岁月的变迁，跟我们玩起
了躲猫猫，不会经常表现出来而已。要不然，你会怀念童年吗？会好奇地摆弄儿时的玩具吗？
会从小时候的书中找到乐趣吗？ 童心，好久不见。你为我带来了纯真，带来了快乐，带
来了久违的感情。 童心，久违了。你隐藏得太深太深，是因为我已经踏上了成长的列车。
初一:恕汝无罪
篇一：童心作文
作文
我们曾关切蚂蚁王{找回童心,800字作文}.
国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想??纯粹而真实。少年的心里住着童
心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱??
大人的心里藏着童
心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑??
让我们用眼睛去
“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。
以“ 童心”为题
写一篇文章。
要求：①补全题目，
可以填入“拥有?“发现“久违了?“美丽的“爸爸的”“啊!”等；
②文体自选；
③不少于600字(诗
歌不少于16行)；
④文中不得出现真
实的地名、校名、人名。
作文范例：
年华里走失的童心
在无限灿烂的年华里，我好像得到了很多，越来越多的知识、处事的老练，还有成熟，可是随着渐渐长大，也觉得心里有一些东西渐渐消失了，是天真、快乐，还是当初的单纯？都不是，又好像都是。现在才发现，是我的童心走失了。 它是什么时候走失的呢？也许是我不再在冬天和朋友堆雪人的时候，也许是我不再在沙滩上砌城堡的时候，也许是我不再在路旁捡到一颗玻璃珠子便视若珍宝的时候，也许是我??
我很想把我的童心找回来。
我还能在记忆的碎片里找到一些童心来过的痕迹。
冰天雪地里的雪人 “嘿，快来这，好多雪！”“我们一起堆雪
人！”“好”??院子里的声音此起彼伏，男孩子用工具搬
来雪，滚起一个个大大的雪球，女孩子拿来各种东西装饰。弹珠做的眼睛，胡萝卜做的鼻子，红颜料涂成的嘴巴显得格外醒目。每个人都在雪人旁边合影，相机记录了我灿烂的笑脸，也看到了快乐的童心。
王子公主的城堡 小时候有个梦想，想做个大大的城堡送给王子和公主。 我来到沙滩上，用湿沙堆成堆，一层一层地叠加上去，然后用手捏出城墙的形状，还画上了一些门和窗户，最后用小石子有序地铺出一条小路，通向城堡的大门。
城堡好了，我就去找王子和公主。看见沙滩上有对情侣，我跑过去跟他们说：“王子和公主能来我的城堡吗？”他们相视一笑，宠溺地摸了摸我的脑袋说：“当然可以，谢谢你，小朋友，我们会在城堡里过得很幸福！”我看着他们，也开心地笑了。
多年以后想起，虽觉得幼稚，却为当时的美好而神往不已。
视若珍宝的玻璃珠子
我和妈妈在路上走着，突然看见一颗晶莹的珠子躺在路边。我跑过去捡起来，对着阳光一看，哇，这颗珠子闪着金{找回童心,800字作文}.
光。我小心地捧在手心，给妈妈看，“妈妈你看！”“脏不脏？别把衣服弄脏了。”妈妈却皱起了眉头。
我毫不在意，回到家，我用透明的玻璃瓶把珠子装起来，放在床头。每天我都会许一个愿，希望早日实现。 ??
回忆过往，我多么希望我还有那颗童心，无论多少年都不变。可是现在，曾经完整幸福的梦和回忆已经变成碎片，
再怎样也拼不出那颗童心了。“随着稻香河流继续奔
跑??”听着轻快的《稻香》，我坐在石阶上发愣。
菲走过来，兴奋地说：“你看！这颗蓝色饰物像不像钻石？”我猛地抬头，觉得她好像小时候的自己。我微笑不语。晶又跑又跳地过来，指着另一边说：“那有一堆沙，我们去玩吧！”然后她们俩一起跑过去。 我站在原地，看着她们的身影，随后，快步跟了过去。 也许，我那颗在年华里失走的童心，在那里！
【阅卷心语】 纯真可爱的童年点亮读者的视线。作者截取生活中的几个片段，把温暖自己记忆的往事尽情铺陈。没有过度的修饰，
没有炫目的技巧，充盈在字里行间的是一颗美丽、鲜活、别样的童心。随着岁月的递增，人生的旅程不断前进，作者在恍惚间回眸，有着一丝淡淡的忧伤，那是对童年，更是对一颗纤细童心的怀念。
夏夜初绽的童心 刚入夜，我趴在窗台上，努力想要看到更高更远的天空。 就像童年时代，和小伙伴们一起靠在竹椅上看着满天眨眼的调皮星星一样，用稚嫩的语调唱出那些欢乐的儿歌，仿佛全世界都成了孩子们的童心乐园。
有人说，人的记忆是与感觉器官相关联的。就好像一提起阳光，鼻翼下立刻就弥漫起了暖融融的味道；想到巧克力，舌尖就忍不住泛起丝滑醇香的甜蜜。而我的孩提时代，我的童心呢？在这个万物肆意生长经常大雨滂沱的季节，又是以怎样的方式，闯入我不再天真的心田？
夏天，在我的记忆里有着永不陨落的繁星。老家在一个很是偏僻的村子里，一整排简洁的矮房，青瓦白墙，黛绿的{找回童心,800字作文}.
下页篇二：久违了童心
久违了童心
总以为，童心早已埋藏在那踏过数万遍，以随时光远去而不复得的童年记忆之中，只能依偎着过去，细细地品味，竟不知，它静悄悄隐匿在某处，十四载未变。如今，我也慢慢地寻着了它——久违了，童心。 童心，久藏在心中 离开那炎炎夏日已有一个多月了，可那件小小的趣事却仍依稀可见，甚至，可以触见它似的。
回首，那是个清凉的傍晚，白天的毒热此时早已收敛了些许，几分凉意透过树梢，拂在脸上阵阵凉意。望天边，那一团团压得死沉沉乌罩般的云儿正渐渐吞噬着天边的一切，原本多彩的天际渐渐隐去，只留得一片死灰了„„滴答——零星的雨点儿已垂着身子打破了地上的宁静，起初是零星几点，如今早已磅礴起来。空闲无事的我竟莫名的被这场雨给诱住了，独自一人，斜卧窗边，目不转睛地瞧着那雨帘，透过它，仿佛被夏日烘烤过了的大地，变得滋润起来，原来枯燥的绿也
变得玲珑了不少，偶然间，几滴落了群的雨丝溅在手上，微凉的，那衬着肉色的水体，竟也让我发呆了许久——百看不厌„„
竟不知何时起，那童心，久违的小伴悄然地蹦了出来，难得有着一份闲致。
童心，映在爷爷的眼里
似乎那久违的小伴不仅仅寄居在心房之中，偶然也会飞走，徘徊许久，也会落在爷爷的眼里。
在那噪杂的声道中醒来，朦胧的双眼还未全全看透前方，耳边早已久久回荡惯了那电视的噪杂。正疑心，那声不是依依呀呀，你来我去，叮当作响的京剧，倒响起来那熟悉而又陌生之韵，随着耳朵寻去，只见爷爷独自一人坐在沙发上，看的正尽兴呢？你瞧，播着什么来着！竟是那老掉牙的动画片，不竟从牙缝里吐出一丝笑来，那是我早已绝别的动画片竟在爷爷的眼里勾起了昔日的回忆。既有此番雅兴，何不同乐？便于那爷爷一同欣赏，倒也捡回了不少乐来。
待那出看完，爷爷这才消停，望见我那丝笑来，也略带些不好意思之情，忙将频道换了，竟不曾想，老幼之间竟也有互同的语言，正可做忘年之交呀！久违的童心，竟又熟悉了几分„„
那份情，久违的童心总带给我无比的欢乐，它总是那么荡漾着，在心中，不忘„„物美，人美，久违的童心更美„„ 八（11）班 洪志力 篇三：指导学生写“童心作文”的途径
指导学生写“童心作文”的途径 《语文课程标准》对作文教学做出了一系列新的要求和界定。它强调了作文不仅是一项进行知识和技能训练的学科作业，更是儿童生命阶段的自主表达和交流活动，是一种让儿童直抒胸臆、倾吐真情的方式。它是对儿童这一特定时期生命状态的诠释，是儿童对世界的真实反映与超越，是儿童生活中的点点滴滴，心灵中的片片花絮，头脑中的丝丝感悟。我们提倡写“童心作文”，就是要改变传统的、成人化的“小学生作文”现状；就是要让作文回归儿童、抒发童心，成为儿童表情达意、抒写真“我”、爱不释手的生命活动；就是要表现童趣，在作文中尊重儿童的天性，呼唤儿童的灵性，激发儿童的悟性，张扬儿童的个性；就是要书写童言，倡导心口一致、情理一致，体现健全人格和健康人性的“新作文。一句话，童心作文，要让童心自由飞扬。
一、 丰厚生活的积累，为“童心作文”寻找源头活水
生活是创作的源泉，更是习作的源泉。小学生率真活泼，没有虚构的能力，关闭了自然的大门，就等于窒息了他们的理性。失去了现实的观照，学生就只能胡编乱造，远离自然，缺少体验，没有触发，缺乏激情。他们只好“拷贝”文章，去克隆别人的文章。“三无”（习作无明确的表达动因、无具体的对象、无真情实感）“三假”（习作内容虚假、情感虚假、语言虚假）就在所难免，不足为奇了。
1. 引导课外阅读，增加语言储备。
调查显示，习作质量较高的孩子普遍具有良好的课外阅读习惯，
并拥有较大的阅读量。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”知识在于积累，打开一本书，就开启了一扇知识之门，就开启了一扇智慧之窗。
语文老师要善于引导，激发兴趣，帮助学生选择适合的读物，适时开展读书竞赛。讲清博览群书的好处，说明厚积薄发的道理。平时的教学实践中，通过读书节、赛诗会、阅读课??等形式，引导学生多读书。在图书借阅率上，笔者也始终要求自己班的同学每月的个人借阅率必须达到四本以上。并通过写《书海拾贝》的方式，对阅读的效果进行检查，同时也及时巩固了阅读的收获。
2. 丰富课余生活，积累习作素材。
语文老师可以组织学生野炊、郊游、放风筝，参加少年军校、航模表演、赈灾义演，举行班队会、辩论会、感恩节??使他们感受生活、积累素材。笔者的班级就一直开办新闻发布会：利用晨会、周会时间，让学生讲述从电视里看到、广播里听到的国家新闻、社会信息、英雄模范事迹等，讲述身边的名人逸事、普通百姓的家长里短，讲述在学校、班级里发生的身边小事??让学生关注生活，丰富写作素材。
3. 指导学会观察，及时记录生活。
要教育学生养成细心观察的习惯，“处处留心皆学问。”还要勤于动笔，及时记录身边的趣闻轶事、奇特经历、所见所闻所感和思想思维的火花。
一直以来，笔者始终要求学生坚持写日记，记人、记物、记事、
记景，记人物语言、行动等。长此以往，习惯成自然。许多情感真挚的日记，稍加整理就是一篇很好的习作。
二、 开放习作的内容，用“童心作文”书写无忌的童言
大部分学生不喜欢写命题作文，认为要求太多，放不开手脚，一不小心就离题。在“童心作文”的创作中，学生更是习作的主人，不妨将习作内容的选择权交给学生。老师煞费苦心的为学生“拟题”，不如轻轻松松来个“征题”，瞧学生拟的作文题目：《都是_惹的祸》、《独自在家》、《当个小孩不容易》、《我们班的喜事多》——让人一看就有倾吐表达的欲望；《校园“封神榜”》、《孙大圣看奥运》、《我们班的_大王》——多会借鉴，让人一看就生好奇之心；《“智斗”妈妈》、《给小狗刷牙》、《我当了一回接生婆》——多有童真童趣；《小水珠的大冒险》、《戴帽子的狗》、《勇敢的范米莉》——你以为这是哪位小说家的新作？不对，那是我们五（2）班学生在轮流作文里创作的连载小说！
指导写“童心作文”，开放了习作的内容，我们不再只是写每单元的课堂作文，不是写老师出题的作文，有的是现实的困惑，有的是读书感悟，有的是名言警句的启发，有的是新闻事件的评论，有的是对师长的心灵告白??同学们的习作更真实、更灵动，书写的是无忌的童言，表达的是纯真的童心。
三、 丰富习作的形式，让“童心作文”表现无邪的童趣
篇四:《找回童年(700字)作文》
精选作文:找回童年(700字)作文
童年是美好的，无忧无虑的生活，幸福，简单构成一幅山水画，交织围绕着我们。如今，童年我们是心灵最深处的回忆。找回童年，找回一份真诚的赤子之情。 童年的我们，有父母殷勤的照顾，老师的谆谆教导，同学们团结有爱。我们是幸福的美人鱼，有大海妈妈的哺育，虾蟹哥哥的保护，海鹭伯伯的宠爱，陪伴美人鱼的成长，协助美人鱼创造美丽人生。 童贞无邪是一缕清晨的阳光，带给人们温暖，童年的孩子是父母的小棉袄，每当劳累的父母看到自己的孩子快乐的成长，心里暖暖的。童年的孩子是社会的三只眼汶川大地震，到处都是孩子们忙碌的身影。印象中，有班长帮助老师从地震中救出同学，有小女孩踮起脚尖轻轻的把十元钱投进捐款箱里。《皇帝的新装》中，也是孩子勇敢说出皇帝没有穿衣服，童年的无邪，善良是心灵最真的表达。所以，找回童年，找回对社会贡献的爱孩子是祖国的未来。 童年的想法是单纯的，带给我们无限启发。美国记者曾经采访爱因斯坦问他在哪所学校使他受益匪浅，他毫不犹豫的说：不是大学，也不是高中，而是幼儿园，在哪里，老师教我们如何穿衣服，叠被字，教我们对待同学应该互帮互助。同学们教导我们，有福同享，有难同当。让我在今后的人生凭着这些信念，把我从实验得到的信息，告诉同伴，我们一起研究，一起探讨。遇到困难我们一起面对，步步前进。是呀！童年的信仰，是一代伟人的支柱，是我们勇往直前的动力。找回童年，找回一份执着的信仰，在大海中，直面波涛，达到人生彼岸。 童年的故事，使我们受益匪浅，让我们有勇气敢于面对未来的挫折，挑战困难，直达彼岸。美人鱼也因为有童年时，大家的保护，面对困难，她没有退缩，反而越战越勇，最终她选择保护他人，成就他人，只因为她心中有爱。找回童年，找回心灵深处那份无私的爱。高三:张清
篇一：找回童年优秀作文
2010年江西高考语文优秀作文评析