篇一:《我将这样度过初中三年》
我将这样度过初中三年
不知不觉中,时间已经过去了六年,在这六年中,我学到了许许多多的知识,包括:学习,友情……我不可能让时间老人停住脚步,更不可能让我停止长大.从那个以前脸上充满稚气的小脸,仿佛一夜之间变得懂事起来.这一夜是这么的短暂,因为我即将就要成为培英的初一新生了.
还记得这六年以来的风风雨雨,还记得每一年为了考试而奋斗的情景,这一幕幕就像是舞台上的某一个故事,而里面的主角则在尽心尽力地扮演角色.在这六年里,我无时无刻都在紧张地学习着,不敢有一丝的怠慢.是为了什么?是为了迎接好这初中三年的生活.然而,我觉得我在六年里的努力并没有白费,因为我考上了培英,虽然我不是最高分,但我也以我自己为荣,因为我知道,只要努力,就一定会得到收获.
初中是既辛苦而又快乐的,学习新的知识,对每一个学生来说都是充满着无限乐趣.虽然有六科,也许会辛苦,不过假如能在这辛苦中获得乐趣和收获,我们又何乐而不为呢?但是,想学得又轻松,又快乐,那只好自己要好好学习,好好努力,这样才能达到自己心目中美好的初中生活.
我的理想是考上人大,虽然现在说这个太远了,但是想考上人大,不仅在高中时要努力,在初中时也更要努力."马步扎得稳,才好练工夫."从小就得扎好基础,初中读得好,那么就会有一定的基础,高中再努把力,那么离自己的理想就不远了.而我目前最重要的是要把初中念好,在学校的每一天,要像小学一样认真,并且争取在小学一样的好成绩和好表现.
要想有好成绩,必须要提前规划规划自己的初中学习计划:
1.在学校里要遵守老师的教诲,上课听讲,积极回答问题.
2.多与同学老师交流,提高自己的交际能力.
3.每日的早读,晚自修要认真完成,作业不得马虎,不懂一定要问老师.
4.除了上课之外的学习,自己还要把比较不掌握的科目重新复习一遍,并且预习功课.
5.在周末中,要利用好时间,把老师布置的作业完成以后,并且要巩固好这周学习的内容.
6.在英语这科目中,要争取每天听录音一个小时,以提高听力
7.学习过后,还要适当的休息,可以看看课外书
8.每次的小考结束,把自己的错题写在一个小本子上,有空时可以加深印象
9.考试前要为自己定一个分数线,达到分数,可以慰劳下自己,没达到,必须找出原因,加以改正
10.争取为班上同学,老师服务,做任何的职位工作
希望我能在初中三年,谨遵上面的学习计划,努力成为一个出色的初中生!我愿我能读完初中三年后，像小学一样,付出了有所收获,高高兴兴地回到家来.
篇二:《初中三年,我们怎样度过》
《初中三年，我们怎样度过》 我的迎接新生致辞
初中三年，我们怎样度过
———给我的初一新生们{我的初中三年将这样度过}.
同学们：大家好
从今天开始，从这个收获的秋天开始，你们开始了崭新的中学生活。我知道你们现在的心情：有面对新学校、新老师、新同学的忐忑和好奇；有对逝去的小学时光的怀 恋；有对儿时伙伴不能和自己走进同一所中学的失落和惆怅。这很正常。可是在老师看来，新学校、新老师、新同学只是暂时的，我们会在很短的时间里熟悉彼此； 小学的时光固然美好，可我们在一天天长大，那里决不应该是我们的终点；伙伴之间的友情是珍贵的，可延续友情的方式也决不是每天在一起形影不离，也许距离远 了，友谊反而更牢固。所以，我觉得大家最应该思考的问题不是这些。而是：“初中三年，我们怎样度过？”
每一个同学可能都憧憬过即将开始的中学生活。作为老师，我想在今天告诉大家这样几句话：
第一句：学会自立。
先讲个故事给同学们听，在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的鸟类，它有“飞行之王”的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。但是谁又知道它们美丽的身影背后的艰辛呢？在幼鹰慢慢长大时，鹰妈 妈开始把巢里松软的枝叶撤掉，巢越来越小，当小鹰即将从巢里掉落的时候，幼鹰不得不拼命挣扎，在挣扎的过程中，幼鹰学会了有力的拍打翅膀。于是，它们学会 了最基本的生存本领——飞翔！我想大家都听懂了，我说这句话的重点是“自己”。这个故事告诉我们：要学会自立。那么什么是自立呢？很简单，自立就是要自己 的事情自己做。说起来容易，真正做到很难。我们迈进中学的校门，要学会两方面的自立。一个是生活，一个是学习。我们都长大了，每天早上还要爸爸妈妈做自己 的闹钟吗？还要他们送到学校门口吗？自己的脏衣服还要别人动手洗吗？家长不在家的时候是不是还一碗方便面就凑合了？我知道在大人眼睛里，你们还是小孩子， 但是我希望在你们自己心里把自己当成大人。进入中学了，课程要比小学多出很多。全班40多个同学，老师不可能面面俱到。所以在今后的学习过程中，我希望你们也能慢慢学会自立。我所说的自立，不是说老师放任不管，而是说同学们自己要养成良好的学 习习惯。你是不是还需要老师督促才去预习？需要家长扯着嗓子喊几遍才恋恋不舍地离开电视机去写作业？需要课代表追着你要作业本子？希望在今后的日子里我能 够欣喜地看到大家的成长。做一只自由翱翔的雄鹰吧，因为天空无限宽广。
第二句： 学会永远向上。
还是先讲个故事吧。有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”我们都知道这是个聪明的孩子。他的聪明体现在哪里呢？在老师看来他的聪明就体现在他不满足于已经得到的东西，而是有更高的追求。那么我想问大家一个问题，孩子有了钓竿就真的有一辈子吃不完的鱼吗？
是的，他还需要很多。比如钓鱼的技巧、还有充足的钓饵等等。这个故事启 示我们：追求无止境。在我们的学习知识的过程中也一样。老师在黑板上画一个圆圈，圆里边代表你已经掌
握的知识，圆外边是你未知的世界。大家来看，这个圆越 大，四周的接触点也越多，你对未知世界的探求是不是也应该也越多呢？所以在今后的学习过程中，我请同学们牢记：别满足，路还很长。
第三句：学会自律。
第三个故事：有一个商人去澳大利亚谈生意，合同签订以后，澳大利亚方面 设宴招待他和他的下属们。人家很热情，所以主客双方都喝了很多的酒。等宴会结束，回宾馆成了问题，因为大家都是开车来的。商人的下属有一个小伙子满嘴的酒 气还逞能说：“没问题，我开车送大家回去，这点酒算什么。”但是澳大利亚方面的老板却坚决拒绝了这个提议，而且马上给警察打电话说：“我们几个人在饭店喝 醉了酒，请帮忙送我们回去。”中方的人都很惊讶，不理解对方的举动。等警察来了，安全地把他们送回酒店还一个劲儿说“谢谢”。谢谢他们对公共安全的关心。
其实，我们大家都生活在一个群体社会，学校、班级也是群体。遵守纪律不仅仅对自己有利，也是关心别人的体现。试想，你愿意在一个纪律涣散每个人光顾自己开心不理别人的感受的班级或学校里度过自己美好的三年吗？我想都不愿意。
遵守纪律不是被动的，而应该是自觉自愿的行为。每一个同学都用学校的规章制度严格要求自己，就会营造出一个和睦友好的学习氛围，促进我们的进步和成长。
第四句：学会团结。
第四个故事：很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举： 突 如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知 道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵 慌乱，但是马上又恢复了秩序，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团。这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面上，而且在微风的吹动下，蚂蚁团开始滚 动。外层的蚂蚁尸体漂在水面上但还活着的没有一只松开。终于，他们抵达了陆地。
这个故事感动了很多人，因为什么？因为蚂蚁对同类的爱，因为蚂蚁的集体精神。我们大家坐在同一个教室里，今后三年的时间要在一起度过，这就是我们大家的缘分。我们没有理由不互相关爱。
一支筷子会被轻易折断，那么36支呢？众人拾柴火焰高的道理大家都知道，我希望看到一个团结的集体。每一个人都是班级体的一分子，每一个人都为班级着想，每一个人都为班级的荣誉做贡献，那么我们初一7班无疑将是最棒的！
第五句：学会感恩。
最后一句话我想和大家分享两个现象。你们知道老乌鸦不能自己找吃的之后它们是怎样活下去的吗？你们知道小羊羔是怎样吃奶的吗？
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 连动植物都知道感恩，我们呢？
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人；甚至朋友、陌生人在不经意间帮助了我们，给了我们温暖。
“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，老师、亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而
是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在教师节给老师送上一句问候的话语，在朋友生日时递上一张亲手制作的卡片？
好了，这5句话是老师在这三年初中生活开始的今天送给同学们的见面礼，也是老师的殷切希望。真希望三年之后，我能够看着长大的你们迈着矫健的步子，自信充实地站在老师们面前，我和所有的老师期待着那一天！
篇三:《中考学霸是如何度过初中三年的？》
中考学霸是如何度过初中三年的？ 文章导读：每年中考都会有几个尖子生，他们是如何成为学霸的呢?学习和生活上的时间是怎样分配的呢?下面杨健教育与大家分享中考学霸的初中三年是如何度过的。
每年中考都会有几个尖子生，他们是如何成为学霸的呢?学习和生活上的时间是怎样分配的呢?下面杨健教育与大家分享中考学霸的初中三年是如何度过的。
初一“我从来不熬夜”
“初一的主要任务是学习新知识，很多的时间都用在吸收上了。”刘同学坦言从小学到初中是个飞跃，“就像我现在看高一的课本一样，很多知识都没懂，好像与初中的都没什么关系。”而且新环境的适应也需要一段时间，但刘同学自有她的绝招。“学生最重要的事情是学习，我觉得自己只要在学习上进入正轨了，生活上呀，与老师、同学的交流呀，自然也就随之进入正轨了。”她并不担心新环境会影响自身学习，反而觉得学习能带动对环境的适应，要做到这一点，就是让学习把自己一天的生活安排得满满的。
早上6：30起床，随手放一段英语听力，不拘什么材料，“主要是保持自己的语感”，7：20开始早读，正式上课了，她聚精会神，并拿出笔记本记下当堂课的疑问，下课了就找老师讨论，如果问了还是没有想通，她会在放学之后又找老师“追根问底”，“总之当天的问题当天一定要解决掉”。“不留遗憾”，这是她在采访中一直挂在嘴上的一句话。“但是，难题一定要自己先想，实在想不出了才去问老师，不能一开始就抱有依赖心理，这样的话就不可能有所进步。”有一次，因为一道数学题做不出来，刘同学一下课就想解法，结果到放学了还是没结果，她才迫不得已请教了老师，得知答案后，她还不甘心，又询问了做这种题的技巧，回家后又认真思考了自己为什么当时没能配出来，直问到自己没有一点疑问了，才善罢甘休，算是把一个知识点弄透彻了。 回家之后，从晚上7：00开始做作业，并留出时间整理当天各科的知识点，“当然主要是英语和理科的，语文一般一周整理一次”。“提前预习第二天要学的知识也是必不可少的，那样听起课来就更有针对性”。做完这些事情，刘同学每晚大概10：00就能睡觉。“我从不熬夜
”，她称这样的习惯一直坚持到初中毕业，就是初中的最后关头她也努力做到早睡早起。
初二“放电影般回顾初一知识”
“初二是关键，才上初一的时候很多学长学姐们就跟我们敲过警钟，我觉得这个时候有两方面的事情要做，学习新知当然不能停止，另一方面，回顾与总结„旧知‟也是必不可少的。”初二不再有适应新环境的问题，然而环境熟悉之后，思想也容易松懈，小刘时刻提醒自己保持一定的紧张度。
“这个时候我开始有计划地看看初一的笔记，并做一定的整理工作。”语文背的较多，她就在早读时间花一半功夫大声诵读初一的课文，还把词语解释集中抄到一个本子上，早上或者晚上快速浏览一遍，把自认为难记的再在心里默记一遍，“我也会把课外遇到的新词和它的解释添在后面，当然，这一部分比较少，课外参考书我看得并不多”，一直冷静的小刘笑了笑。
“数学主要就是总结一些觉得新奇的、或者没能顺利做出来的题目，然后把知识点列在后面，这样以后复习起来就会觉得与课本联系较紧密。”刘同学还会不时地总结一下哪部分知识出的题较多，大题多与哪里的知识相关，“初三复习的时候就容易抓住重点了”。
“英语的知识点看似零散，实际上彼此之间联系很紧密。”因此初二听英语课时，刘同学听到老师讲到一个知识点，马上回想以前讲过的类似语法，比如否定词提前的倒装句，刘同学会有意识地补充到之前的句法上，有时遇到新词，刘同学也会及时总结是否为以往词汇的派生词。一边听老师讲新课，一边回顾以往的知识点，这样承上启下的工作在初二的时候就已经完成，“所以初三的感觉很轻松”。{我的初中三年将这样度过}.
初二各门课程都基本上路了，刘同学开始为自己课外充电。“语文我主要还是扩大阅读量，看了些名著，比如《基督山伯爵》、《雷雨》、《钢铁是怎样炼成的》，我也会看《语文报》，这跟课本同步，可以帮助我把握重点，我也可以学到做题技巧。”数学是她所喜爱的，每年的数学竞赛她都会参加，“去长长见识，也能敦促我多做一些题”，竞赛成绩并不是刘同学所看重的，她把与水平较高的人的竞争看作对数学的课外提升。英语她为自己新增了《新概念》词汇，“词汇是英语的基础，虽然我并不是要把词汇当作知识来学，但是多背一点对于做阅读和写作文都有好处。”中考前夕，《新概念》英语前三册的词汇刘同学已烂熟于心。
初三“学会查缺补漏”
进入初三，别的同学都出现了紧张情绪，刘同学却更加笃定。“前两年基础打得比较好，到第三年的时候，新增加的知识少，而以往90%的知识我认为自己都掌握了，所以这一阶段，我给自己定的任务是查缺补漏。”
语文是刘同学相对弱势的科目，而其中的作文又最让刘同学头疼，“我觉得自己缺少文采”。初三上学期开始，老师每两周会布置一次作文题，刘同学在写之前先列出提纲让老师过目，并询问修改意见，对比修改前后，刘同学还要问为什么这样改，弄明白了才下笔写，完成之后，亲自送到老师办公室，看着老师现场指点自己的作文，“一个学期之后，我觉得自己进步很大”。而这些作文后来都成为刘同学备战中考的素材作文，“考试前一两个月我就开始背这些文章，这样中考的时候就能套用”，在写“我们的名字叫青春”时，刘同学就很顺利地用到了之前的文章，“多亏了平时的认真对待”。
“古诗文很难背，所以我到初三的时候才开始系统背诵，要是背早了一定忘记了。”这样，刘同学把早读的时间全都用来背诵语文的古诗文，而自己的强项英语的听力和课文朗读就被迫挪拉{我的初中三年将这样度过}.
到早上起床和晚上完成作业之后的时间。“我想的是弱科也要强起来，一定不能留遗憾。”
对于强科，刘同学也丝毫没有掉以轻心。“数学和英语都是需要长期积累的，对于那两科，初三这段时间我重点是保持做题的感觉，英语还要保持语感。”晚上回家做题的大部分时间她都奉献给了数学、物理、化学，“三天不练手生”。对于英语，她则专门准备了一个错题集：正确答案、出错原因、类似错误、相关知识点，一一列出，“最后一周复习英语时我就只看了这个错题集，可以说，到那个时候，99%的知识点我都弄懂了。”
篇四:《初三,我这样度过……》
初三，我这样度过……
风起的时候，总想冲一杯咖啡，细细地品味，细细地回味——这初三的生活。
蓦然回首，时间匆匆而过！当放下手中的那支笔转移一下视线时，才猛然发现，天空何时变得如此清澈，如此蔚蓝！空气又是那么新鲜！啊！此时的我才恍然大悟，冬去春来。而现在已经接近盛夏！风无意示地从窗台吹过，墙上被挂起的日历被它调皮地翻来覆去。不知从何时起自己已全然忘却了时间，待不知人生中那第二次挑战即将离自己不远！
推开窗户，仰望着那蔚蓝的天空，想想这些日子以来的每一滴每一点都那么的历历在目。
步入初三，进入教室的第一天似乎都听到了同学们那绷地发出”吱吱”响的心弦，老师的面孔似乎也被定了格，舒展开来的时候是那么的罕见，犹如峭壁上的雪莲一般。起初，我们特活跃、特开放、特随意。可没过多久，我们似乎就闻到了战争的味道，使我们变得毛骨悚然，加紧每一分每一秒抛却了所有的兴趣与爱好，投入到学习之中，不久，我们就看到了战火的硝烟，开始了作战，那一张张白卷被我们用手中的笔勾勒出一幅幅图画，那促人命急的公告(成绩单)。张贴在我们的额头上，获得胜利时，我们欢呼雀跃，获得失败时，擦干眼泪从头再来，，竟全然忘却了寒冷的冬天我们是怎么度过，甚至就没有感觉到冷的寒意，也没发现春天的足迹，间接迈了两季节直投盛夏！
雨季的少年我们充满着哀和乐，但我始终相信播下一粒种子就有一份收获，无论是成功还是失败，我们总可以微笑地对别人说：“初三，我这样度过„„”
德惠八中初三:闵大峰
篇五:《初中三年我们走过的风风雨雨》{我的初中三年将这样度过}.
初中三年我们走过的风风雨雨 初三国 1 耿 雅 萍
初中三年，三个四季，十二个春夏秋冬。曾几何时,那个遥远的梦想逐渐清晰,载着我来到这令人魂牵梦绕的地方。然而,回首往昔岁月,初中生活的点点滴滴依然历历在目。
懵懵懂懂的初一
还记得初中刚入学军训时我们稚气未脱的笑脸 大家在一起偷偷吃带来的已发霉的肉枣 有共同在雨中被罚站军姿 在训练的空隙大声唱不知调跑到哪里的《奔跑》 。。。就在这期间发生了一件感人的是，在我们班有一个的女生她叫王佳琪，她不聪明，不漂亮，但心地很善良，时常为班级服务。她分不清左右，有一位善良的教官教了她整整半个小时的左右转，可谓见效果，但是教官丝毫没有要放弃的意思，这是他掏出手机把手机放在王佳琪的右手上并告诉她该怎样做，不出一会，王佳琪就学会了左右转。 离别时在车上看教官敬礼那份心酸，我知道他一定舍不得我们。
初一生活给狂傲的我当头一棒 接连三次考试的棒槌打得我体无完肤 但是我坚持着我的梦 我不会放弃！ 除了考试似乎初一的生活很美好 简简单单的 还结识了不少好朋友：大大咧咧的张天钰、率真霸气的田育凡、青春可爱的马晓帆、默默无闻的李青青、真诚稳重的许晓婷、憨厚老实的郭腾博 。。。。。。他们丝毫没有因为我后数的成绩而疏远我 在现在看来这份友谊是多么难能可贵啊。
那年 ，我们初二
那年、我们都还是初二、喜欢在桌上写满自己的青春誓言、
喜欢上课的时候大家一起躲在桌下吃东西
喜欢一群朋友在一起起轰、发泄一下自己青春的无奈、
喜欢下课模仿老师的“经典台词”
那年、我们都还是初二、{我的初中三年将这样度过}.
习惯了早上六点钟起床、
习惯了早上不到七点上学
习惯了打预备铃才匆匆匆厕所跑到教室、然后低声问到：这节什么课？
习惯上课干着与学习无关的事、还得时刻警惕后门窗户出现的班主任、与此同时，大家有条件反射的熟练到，将手机，小说推进去、笔直的做好、假模假式的拿着笔写字、认真看着黑板、脑子里盘算着班主任走了没？
想回到初二的教室看看自己留下的汗渍、想回到初中的教室看看写满作业的黑板、想回到初二的教室里看看自己曾经在桌子上写下的话、想回去看看我们后墙的倒计时板报、想回到初二教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍的离去
想见见那充满我们欢声笑语的校园„ 现在在学校里挥霍着自己的青春、回想起初二的日子、总是有种想流泪的冲动、逝去的初二岁月、永远是我们心中关于青春的最美好的回忆、
留恋初三 ，感动得日子
初三，我们的班主任生了一场大病，我们在学校没有了班主任就等于在家没有妈妈。在这期间我们组织了几个心灵手巧的女生这千纸鹤准备送给老师，可是不知道是谁传出去的，全班的同学都开始折了起来，好多男生都不会折，但一下课他们就拽住女生让女生教他，说实话还有几个人在课上也折，当我看见他们捧着那么多的千纸鹤送到我的面前时，我顿时泪流满面。不是我把千纸鹤送给老师，我不知道老师看过后的样子，但我一定能想的出来，老师一定也像我这样感动得哭了。
这一刻我一停不下手中的笔，回忆的事情如夜空中的星星一样多，我在这一要感谢很多的老师： 感谢我的班主任张老师,谢谢您没有放弃我,我一直牢记您的教诲： 责任 宽容 幽默,感谢贾老师谢谢你把我的语文教的这么好 ，让我变得这么有内涵,感谢吴老师: 是您改正了我身上的许多缺点,我们都知道您是爱我们的,但老师要注意身体啊 !我会永远记住您的, 无论在哪我都会祝福您的。。。。。。 感谢我所有的老师和我的朋友们,还有太多我要感谢的人
我实在无法一一写下
南风又轻轻的吹送
相聚的光阴匆匆
亲爱的朋友请不要难过
离别以后要彼此珍重
绽放最绚烂的笑容
给明天更美的梦
亲爱的朋友请握一握手
从今以后要各奔西东
不管未来有多遥远
成长的路上有你有我
不管相逢在什么时候
我们是永远的朋友
凤凰花吐露着艳红
在祝福你我的梦
当我们飞向那海阔天空
不要彷徨也不要停留
不管岁月有多长久
请珍惜相聚的每一刻
不管多少个春夏秋冬
我们是永远的朋友
篇六:《经验之谈：中考状元的初中三年是如何度过的？》{我的初中三年将这样度过}.
经验之谈：中考状元的初中三年是如何度过的？
初一“我从来不熬夜”
“初一的主要任务是学习新知识，很多的时间都用在吸收上了。”刘媛坦言从小学到初中是个飞跃，“就像我现在看高一的课本一样，很多知识都没懂，好像与初中的都没什么关系。”而且新环境的适应也需要一段时间，但刘媛自有她的绝招。“学生最重要的事情是学习，我觉得自己只要在学习上进入正轨了，生活上呀，与老师、同学的交流呀，自然也就随之进入正轨了。”她并不担心新环境会影响自身学习，反而觉得学习能带动对环境的适应，要做到这一点，就是让学习把自己一天的生活安排得满满的。
早上6：30起床，随手放一段英语听力，不拘什么材料，“主要是保持自己的语感”，7：20开始早读，正式上课了，她聚精会神，并拿出笔记本记下当堂课的疑问，下课了就找老师讨论，如果问了还是没有想通，她会在放学之后又找老师“追根问底”，“总之当天的问题当天一定要解决掉”。“不留遗憾”，这是她在采访中一直挂在嘴上的一句话。“但是，难题一定要自己先想，实在想不出了才去问老师，不能一开始就抱有依赖心理，这样的话就不可能有所进步。”有一次，因为一道数学题做不出来，刘媛一下课就想解法，结果到放学了还是没结果，她才迫不得已请教了老师，得知答案后，她还不甘心，又询问了做这种题的技巧，回家后又认真思考了自己为什么当时没能配出来，直问到自己没有一点疑问了，才善罢甘休，算是把一个知识点弄透彻了。
回家之后，从晚上7：00开始做作业，并留出时间整理当天各科的知识点，“当然主要是英语和理科的，语文一般一周整理一次”。“提前预习第二天要学的知识也是必不可少的，那样听起课来就更有针对性”。做完这些事情，刘媛每晚大概10：00就能睡觉。“我从不熬夜”，她称这样的习惯一直坚持到初中毕业，就是初中的最后关头她也努力做到早睡早起。
初二“放电影般回顾初一知识”
“初二是关键，才上初一的时候很多学长学姐们就跟我们敲过警钟，我觉得这个时候有两方面的事情要做，学习新知当然不能停止，另一方面，回顾与总结‘旧知’也是必不可少的。”初二不再有适应新环境的问题，然而环境熟悉之后，思想也容易松懈，刘媛时刻提醒自己保持一定的紧张度。
“这个时候我开始有计划地看看初一的笔记，并做一定的整理工作。”语文背的较多，她就在早读时间花一半功夫大声诵读初一的课文，还把词语解释集中抄到一个本子上，早上或者晚上快速浏览一遍，把自认为难记的再在心里默记一遍，“我也会把课外遇到的新词和它的解释添在后面，当然，这一部分比较少，课外参考书我看得并不多”，一直冷静的刘媛笑了笑。
“数学主要就是总结一些觉得新奇的、或者没能顺利做出来的题目，然后把知识点列在后面，这样以后复习起来就会觉得与课本联系较紧密。”刘媛还会不时地总结一下哪部分知识出的题较多，大题多与哪里的知识相关，“初三复习
的时候就容易抓住重点了”。
“英语的知识点看似零散，实际上彼此之间联系很紧密。”因此初二听英语课时，刘媛听到老师讲到一个知识点，马上回想以前讲过的类似语法，比如否定词提前的倒装句，刘媛会有意识地补充到之前的句法上，有时遇到新词，刘媛也会及时总结是否为以往词汇的派生词。一边听老师讲新课，一边回顾以往的知识点，这样承上启下的工作在初二的时候就已经完成，“所以初三的感觉很轻松”。
初二各门课程都基本上路了，刘媛开始为自己课外充电。“语文我主要还是扩大阅读量，看了些名著，比如《基督山伯爵》、《雷雨》、《钢铁是怎样炼成的》，我也会看《语文报》，这跟课本同步，可以帮助我把握重点，我也可以学到做题技巧。”数学是她所喜爱的，每年的数学竞赛她都会参加，“去长长见识，也能敦促我多做一些题”，竞赛成绩并不是刘媛所看重的，她把与水平较高的人的竞争看作对数学的课外提升。英语她为自己新增了《新概念》词汇，“词汇是英语的基础，虽然我并不是要把词汇当作知识来学，但是多背一点对于做阅读和写作文都有好处。”中考前夕，《新概念》英语前三册的词汇刘媛已烂熟于心。
初三“学会查缺补漏”
进入初三，别的同学都出现了紧张情绪，刘媛却更加笃定。“前两年基础打得比较好，到第三年的时候，新增加的知识少，而以往90%的知识我认为自己都掌握了，所以这一阶段，我给自己定的任务是查缺补漏。”
语文是刘媛相对弱势的科目，而其中的作文又最让刘媛头疼，“我觉得自己缺少文采”。初三上学期开始，老师每两周会布置一次作文题，刘媛在写之前先列出提纲让老师过目，并询问修改意见，对比修改前后，刘媛还要问为什么这样改，弄明白了才下笔写，完成之后，亲自送到老师办公室，看着老师现场指点自己的作文，“一个学期之后，我觉得自己进步很大”。而这些作文后来都成为刘媛备战中考的素材作文，“考试前一两个月我就开始背这些文章，这样中考的时候就能套用”，在写“我们的名字叫青春”时，刘媛就很顺利地用到了之前的文章，“多亏了平时的认真对待”。
“古诗文很难背，所以我到初三的时候才开始系统背诵，要是背早了一定忘记了。”这样，刘媛把早读的时间全都用来背诵语文的古诗文，而自己的强项英语的听力和课文朗读就被迫挪拉到早上起床和晚上完成作业之后的时间。“我想的是弱科也要强起来，一定不能留遗憾。”
对于强科，刘媛也丝毫没有掉以轻心。“数学和英语都是需要长期积累的，对于那两科，初三这段时间我重点是保持做题的感觉，英语还要保持语感。”晚上回家做题的大部分时间她都奉献给了数学、物理、化学，“三天不练手生”。对于英语，她则专门准备了一个错题集：正确答案、出错原因、类似错误、相关知识点，一一列出，“最后一周复习英语时我就只看了这个错题集，可以说，到那个时候，99%的知识点我都弄懂了。”