篇一:《我生活在烦恼之中》
我生活在烦恼之中
济宁 初一五班 游佳
人生就像一串串连着烦恼的珠子，一颗缀连着一颗，可却似乎没有尽头。而我就生活在这一颗颗珠子中，生活在烦恼中，但是，这些烦恼却让我受益匪浅。
再一次考试中，我似乎心不在焉，没有认认真真的去复习，去检查。而在那之后，成绩优秀的我却认识到了一种危机感。
那一次考试，是一场数学考试，当然，脑袋好用的我对这一次的考试充满信心，没有复习。而在考试中，我对自己十分有信心，便做了一遍就过去了，并没有去认真检查，而是在那里玩。心想：这次的考试可真简单，要不就不检查了。于是，这次的考试变这样草草的过去了。
当试卷发下来的时候，我却傻眼了，怎么会考得这么差？为什么？那一个个的红叉叉似乎刺伤了我的眼，我的心。而那些担心考不好的野草便在我的心中生根发芽了。那一次后，考试似乎成了我的烦恼，一直骚扰着我。
直到有一天，爸爸找我去谈话，他的话犹如除草剂一般，把那些在心中生长的野草，连着根一起消除了。爸爸说：“考试不是目的，真正的目的是为了测验你长时间来的学习成果，所以你只要努力了，只要尽自己的全力去学习了，成绩的好坏自然就不重要了。”
就这些话，却像甜甜的泉水一般，注满了我的心，使我有了克服这个烦恼的勇气。
而这一个烦恼，是我在以后的烦恼中从容面对，有信心去克服。让那一只只“拦路虎”变成了我的牵引者；让那一块块的“绊脚石”变成了我的垫脚石。这些烦恼让我学会了坚强；学会了乐观；学会了去面对；学会了勇敢„„
我生活在烦恼之中，烦恼阻拦着我，可我却打败着烦恼，使我变得更加勇敢与强大！
篇二:《八年级思品第二次月考试题》
环潭中心学校2012-2013学年度八年级上学期
第二次月考思品试题
一、选择题（2分×14=28分）
1、学生小路的学习成绩很好，特别是英语老师的课，他很感兴趣也愿意学习英语，对自己以后的前途很有信心。但是在一次误会中，他感到英语老师真正冤枉他了，于是在上英语课的时候，就没有心思听课，英语成绩直线下降。小路的经历告诉我们（ ）
A 师生关系是学校生活的重要内容
B 在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质
C 学习不仅仅是依靠老师获得
D 师生关系影响学生的学习质量和身心发展
2、老师常对学生说的一句话是“少说空话，多做实事”，并且要求学生学会尊重、谅解、关爱、信任等。这说明（ ）
A 老师是我们学习的指导者 B 老师是我们成长道路上的引路人
C 只有老师才能教给我们做人的道理
D 只要做到尊重、谅解，事业就一定能成功
3、1936年，毛泽东同志在与斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”毛泽东同志成为中国革命的伟人，与杨昌济先生的影响是分不开的这说明（ ）
A 学生要善于与老师沟通
B 师生交往是学校生活的重要内容
C 要建立平等、民主、和谐的新型师生关系
D 老师在我们成长过程中发挥着巨大作用
4、小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大作。老师让担任了一周“班主任”，他体会到了班级管理的难度，以后他再也没有迟到过。这件事表明，如果学生站在老师的角度看问题，就能够（ ）
① 更好地理解和严格遵守学校的规章制度 ②设身处地地为老师着想，理解老师的作法 ③ 理解老师，从而能顺利师生之间的冲突 ④不再犯错误了
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
5、春节时，无论是打扫庭院还是请灶神或祭祖，都有传说相伴，都有典故渊源，加上特有的地方文化活动；舞狮子、玩龙灯、唱大戏，我们生活在一个极具文化特色的传统文化氛围中被它浸润，为它感染，受它熏陶。上述材料表明（ ）
① 只有节目是一种文化习俗 ②世界有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗 ③ 文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来 ④不同的文化背景，有不同的文化习俗
A ①② B ③④ C ②③ D ①④
6、一个美国游客在中餐馆用餐，用刀叉把饺子的皮和馅分开，涂上黄油，吃一口馅，吃一口皮，并大加赞赏地说：“好吃，好吃！”一个中国游客到俄罗斯餐厅吃午餐，把开胃的餐前汤放在餐后喝，还在想：“饭还没有吃，怎么就让喝汤？”这说明（ ）
A 饮食习惯的不同，体现了文明与不文明的区别
B 饮食习惯的不同，体现了文明发展程度的差异
C 外国人的饮食习惯不合理 D 文化存在多元化和差异性
7、成龙，中国香港地区及至亚洲、全世界都享有盛誉的著名演员，无论出席国内的还是国际上的一些较为隆重的公共场合，他总是身着唐装。当有人问及他为何总以唐装形象出现时，成龙说：“唐装代表着中国的文化，我想要世界了解中国，了解中国的文化。”成龙的话启示
我们（ ）
① 要立足本国文化，拒绝外来文化 ②要以开放的胸怀对待外来文化 ③ 要积极宣传我国的民族文化，让世界了解中国源远流长的文化 ④要做一名传播文化的友好使者
A ①②③ B ②③ C ②③④ D ③④
8、互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发信息，阅读新闻报纸，寻医问药，甚至在线购物，网上股票交易„„这表明（ ）
A 互联网为人类的生活起着积极作用
B 只要有网络，变可以完成我们一切愿望
C 互联网是一把锋利的双刃剑
D 离开了互联网，人们的生活会一片混乱
9、一个刚从网吧出来就拦路抢劫的中学生在被警方抓获后说，当时他已经连续玩了两天两夜的游戏，脑子里想的全是打啊、杀啊，已分不清什么是游戏，什么是现实。这一事例表明（ ）
A 网络游戏百害而无一利，政府应取缔网络游戏
B 青少年痴迷暴力网络游戏，就可能走上违法犯罪的道路
C 网络是有害的，青少年上网就会诱发违法犯罪
D 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪
10、由中国青少年网络协会的《中国青少年网瘾数据报告》显示，目前我国网瘾青少年约占青少年网民的13.2%；在非网瘾群体中约13%的网民有网瘾倾向。其中12-17岁青少年网民中网瘾比例高达17.1%；中学学生网瘾比例高达23.2%，上述材料表明（ ）
① 网瘾丰富了青少年的生活 ② 青少年要学会抵御网络上的不良诱惑 ③ 某些青少年不能正确认识网络的两面性 ④ 青少年沉溺网络应引起社会的高度重视
A ①②③④ B ②③ C ①②③ D ②③④
11、2008年7月24日人民网载文指出，高考结束、暑假到来，上学的孩子们迫不及待地开始支配自己大把的时间，黑白颠倒，不休不眠。这个时候，网络和网络游戏就成了他们的重要出口，游戏内容成了他们之间的重要谈资，游戏级别成了他们开学后相互攀比的重要内容。这说明青少年学生（ ）
A 能够利用网络丰富的资源 B 课外文化生活多姿多彩
C 没有学会做网络的主人 D 善于挖掘自己的潜能
12、学者王先生以多礼出名。他见人必先打招呼，招呼必重名鞠躬，对朋友如此，对学生亦是如此。他说话和气，笑容可掬，无论是谁，一与王先生相遇，立即鞠躬，站立一旁，等他过去，不是怕他，而是敬他。上述行为说明（ ）
① 一个人是否有礼貌，表明他是否具有良好的道德修养 ② 一个人是否有礼貌，影响到他的人际关系的质量和社会风气的好坏 ③ 不管见了什么人，不管在什么场合只要见了人就要打招呼，给人鞠躬，这才有礼貌 ④ 语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往的必备素质
A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
13、《诗经》云：“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们（ ）
A 君子的谦虚是虚伪的表现，朋友不会喜欢的
B 我们应该做一个内在真心诚意，外在彬彬有礼的讲礼貌的人，这样我们就能广受欢迎，广交朋友
C 在交友中处处讲礼貌，太麻烦了
D 礼貌行为能反映我们的高雅气质，但是礼太多了，朋友就会远离
14、“你的闪光灯上的红光一直对着我的脸，令我无法演奏，你必须离开，现在出去。”“小提琴女神”穆特在上海站演奏最后一支乐曲时突然发怒，将一位不停拍照的观众“请”出剧
场，整个演出被中止了3分钟。这一事件告诉我们（ ）
① 我们必须使自己的言行举止符合礼仪的要求 ② 在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在 ③ 如果不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪 ④ 礼仪只关系个人的自身形象，与他人无关
A ①②③ B ①② C ②③ D ①②③④
二、非选择题
15、八（3）班的郑慧同学最近收到她的笔友张琼的来信。张琼同学在信中说道：“过去我们的英语老师对我特别好，我很乐意听他的课，学习也非常感兴趣，经常课前做好预习，主动配合老师上课，当时总觉得不好好学习就对不起老师。那时我的英语成绩也特别棒，在一次市里举行的竞赛中还获得一等奖。然而，在上个月的一堂英语课上，我旁边的一位同学随意讲话，影响了老师讲课和同学们听课，老师误以为是我，并当众批评了我，我心里很不服气，但又不敢说。从此，每次上英语课时，我既怕他又怨他，常常因此陷入苦闷之中，致使我无法集中精力听课，英语成绩也明显下降，你能告诉我，我该怎么办呢？”
请你阅读张琼同学来信中的相关情景，结合自己在学习生活中的体会和所学的教材知识，
完成下面的问题。
（1）从张琼同学的英语成绩显著下降的事例中，你能领悟出师生关系对我们成长有什么影响吗？（2分）
（2）当前师生之间的交往还存在什么误区？（2分）你认为教师与学生之间应建立怎样的师生关系？（3分）
（3）张琼同学是位不善于交往的中学生，假如你是她的笔友郑慧，请你提出几个与老师沟通和交往的点子，帮她主动与老师沟通，消除双方误解。（5分）
16、2008年4月12日，公安部、教育部、信息产业部等十部委，组织开展了依法打击网络淫秽色情专项行动，深入开展网上打击、清理、整治和互联网长效管理机制建设。专项行动期间，各地公安机关破获网络淫秽色情刑事案件226起，破获网络赌博、诈骗和销售违禁品等刑事案件298起，查处网上治安案件1609起。各地各部门开展了3次全国范围的网络淫秽色情集中清理行动，关闭、清理境内淫秽色情网站、网页4.4万个，封堵境外淫秽色情网站1.4万个，删除网上淫秽色情信息44万条。
（1）公安部、教育部等十部委开展依法打击网络淫秽色情专项行动会起到什么样的积极作用？(2分)
（2）我们青少年应该如何正确地认识网络？（4分）
（3）结合此次活动说明自己准备怎样更好地享受健康的网络交往，并向同学们提几条建议。（4分）
17、在全国优秀班主任毛蓓蕾老师的班里，曾发生过这样一件事：一天，这个班的歌咏队正在教室里演唱，一位老师推门进来，不小心把一位同学的五个手指挤压在门和门框之间的缝隙里。这位同学虽然十分疼痛，却以惊人的毅力忍住，继续和大家一起演唱。演唱完毕，毛老师发现这一情况后大吃一惊。毛老师问他为什么不喊叫，他说：当时您在伴奏，大家在演唱，我一喊叫，就会影响演唱的秩序，就会影响集体。这位同学忍痛遵守公共秩序的行为，得到了师生的一致好评。
（1）通过这位同学的事例，你知道讲礼仪有什么重要性吗？（4分）
（2）对我们中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？（4分）
（3）通过这一事例，你悟出了什么？（2分）
环潭中心学校2012-2013学年度八年级上学期
第二次月考思品答题卡
班级： 姓名： 分数：
二 非选择题
15（1）（2分）
（2）①（2分）
②（3分）
（3）（5分）
16（1）（2分）
（2）（4分）
（3）（4分）
17（1）（4分）
（2）（4分）
（3）（2分）
篇三:《湖北省汉川市第二中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题》{我生活在苦闷之中}.
湖北省汉川二中2015-2016学年上学期高一期中考试语文试卷
制卷：周志红 审核：尹文军
满分150分 考试时间150分钟
第I卷(阅读题 共70分)
一、现代文阅读（满分9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。（每题3分）
①在中国，传统意义上的文体坚持“四分法”，即诗歌、散文、小说和戏剧。与诗歌和小说比较，散文这一文体颇似平淡之水，没有酸、甜、苦、辣、咸五味，却几近于道，而真正的“道”包含在无色之色、无声之声和无味之味中。同理，我们在散文理论的建构中，也应避开各种干扰，去体悟其中的“道”。
②散文是中国最大的一笔文学遗产。如果说，小说是民族历史的再现，诗歌是民族精神的写照，散文则是民族智慧和情感的结晶。从先秦散文到“唐宋八大家”、晚明小品、“五四”白话散文，再到2 0世纪9 0年代的“散文热”，散文创作成绩辉煌，不容忽视。古人有言：“读诸葛孔明《出师表》不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。”这意味着散文这种文体蕴藏着民族情感的密码。
③散文还是文化传承、传播的纽带。当今的港台散文、东南亚和欧美华语散文蓬勃发展，都得益于中国传统散文的滋养。如果回溯文学和文化历史，就可以发现散文是“文体之母”，中国文化的原典许多是由散文呈现的，“散文是中华民族精神之源的基本载体”。
④诗歌、小说分别是意象和故事的审美，而散文主要是感觉的审美。诗歌的沉思给予人们更为梦想的生活感觉，小说的虚构给予人们更为想象的生活感觉，而散文的亲和给予人们更为实际的生活感觉。这个时代的人们普遍倾向于简单易懂，而散文将生活的简单转化为文学的简洁，更直接流畅地进入生活世界，以更贴近身边的方式表达生活感觉。
⑤新时期以来，散文创作热闹异常，却不乏平庸狭隘之作，这是因为散文作者缺乏高雅精致、大气开阔的诗性情趣追求。中国古代散文辉煌，是因为其中常有恢宏之气与壮阔情怀，有为国家、历史、思想、天地而写的情趣，所以有像先秦散文那样汪洋恣肆的气魄，而现在的散文常偏于个人生活一隅，为个人玩味和自我情致而写。
⑥但这并不意味着写“高大上”题材就是好散文。伴随着改革开放的历史大潮，人们对文学审美的实际需求，已不再是单一性的“载道”或“言志”，更趋于精神生活的趣味提升。现在的读者之所以喜欢散文，就是因为它没有什么历史负载，更没有什么“救亡图存”的宏
大志向，它将人们带入到一种恬静而安详的审美世界，去感悟历史、咀嚼人生，以及品味生活，更能够体现出文学审美的基本宗旨：娱乐与享受。
⑦但散文创作不可止步于简单的“娱乐与享受”。要写好散文，作者需要具备卓异的审美素养、从容有致的语言表达能力，更需要具备有襟怀、有情怀、有高品质和高品位的情思理趣。散文的后面站着一个人，一个成熟、健旺的人，他在思想、在行动，并通过一种朴素的话语来见证这个思想着、行动着的人，这便是散文写作之所以感人的真实原因。而要成为一个真正的散文读者，与这个“人”顺畅地交流，则须放弃分析和阐释，更多地去阅读、感受、体悟。只有会读散文了，才能了悟、阐释散文的精微和妙处。
（选自王国平、吴春燕《散文如水，何以悟“道”》，有删改）
1.联系全文，下列关于散文的表述，不符合原文意思的一项是( )
A. 散文的发展离不开人们对文学审美的实际需求，而这种需求又与时代前进的步伐相联系。
B. 散文将生活的简单转化为文学的简洁，以更贴近身边的方式表达作者对生活世界的感觉。
C. 散文是文化传承、传播的纽带，是民族精神的基本载体，也滋养着蓬勃发展的华语散文。
D. 散文是民族智慧和情感的结晶，蕴藏着民族情感的密码，成为中国最大的一笔文学遗产。
2.下列对原文思路的分析，正确的一项是( )
A.①段遵照中国传统意义上的文体划分，将散文与其他各种文体一一进行比较，从而引出散文文体平淡而几近于道的基本特征。
B.②至④段紧承上文，分别从精神载体、文化传承、传播纽带等三个不同角度，论述了散文文体所具有的重要作用和主要特征。
C.⑤⑥段首先对新时期散文创作实践进行评价，然后指出现在读者之所以喜欢散文，在于其更能够体现出文学审美的基本宗旨。
D.⑦段分别从创作与阅读的角度进行阐述，指出新时期散文繁荣的原因，在于既拥有优秀的散文作者，也拥有真正的散文读者。
3.下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是( )
A. 从文学和文化历史来看，传统四大文体中的散文是“文体之母”，所以中国文化的原典许多都是散文。
B. 创作散文至少需要具备思想能力和表达能力，而阅读散文则需要放弃分析和阐释，多些感受与体悟。
C.随着时代的发展，中国当代散文已不再“载道”“言志”，而是趋于精神生活的趣味的提升。
D.读者要会读散文，了悟、阐释散文，必须成为一个成熟健旺的人，必须具有襟怀，情怀，具备高品质、高品位。
二、古诗文阅读（36分）
（一）阅读下面的文段，完成后面的题目。（19分）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非．．
曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方．．其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相．．．
属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” ．．．
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖．．．将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之．
明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与．．
子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 ．
4．下列各句中，加点词语的解释有误的一项是（3分）( )
方其破荆州（当）山川相缪，郁乎苍苍（缭、盘绕）．．A. B. 盈虚者如彼（满）渔樵于江渚之上（打鱼砍柴）．．．
（突然得到）（端坐）知不可乎骤得正襟危坐．．．．C. D. 目遇之而成色（美景）击空明兮溯流光（逆流而上）．．
5．下列句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是（3分）( )
子渔樵于江渚之上既白况吾与不知东方之．．A. B. 失其所与目遇之而成色．．
长终水与月乎抱明月而客亦知夫．．C. D. 盈虚者如彼，而卒莫消长也且夫天地之间．．
6．对第一段文字的理解和赏析，错误的一项是（3分）( )
A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B．客人因见月出东山的景象，并看到这里的地理形势，从而联想到曹操的诗句和业绩，生出消极悲观颓废的念头。
C．客人因联想到主客双方的现实处境，深感个人在天地间的渺小和短促，并由此渴望在此归隐，“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”。 ．．
D．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
7．翻译下列句子。（10分）
(1)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（6分）
(2)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（4分）
（二）阅读下面一首唐诗，完成8—9题。（11分）
暮江吟
（白居易）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
8、首句那个字用的比较传神，试作简要分析。（5分）
9、在诗人看来“九月初三夜”是“可怜”的，你的理解如何？试结合诗句作具体分析。（6分）
（三）名句名篇
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）
(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“____________________，____________________”。
(2) 《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“ ， 。”
(3)《氓》中的女主人公曾爱过氓，看不到氓便“_______________”，看到了氓便“_________________”。
三、文学类类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
雨的四季
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着的一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索时，豆粒般的雨点就打下来了。这时，你会更喜欢这一切。如果说春雨给大地披上美丽的衣裳，那么经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将
篇四:《写下了苦闷之歌》
已经不知道听到多少人说自己生活苦闷了，于是在这种不正面的心理暗示之下，竟然开始觉得自己的生活也开始苦闷了。
仔细想来，其实什么都没改变，生活依旧，境况如前，改变的是什么呢？改变的只不过是心境。
原来心境对自己的生活影响如此之大，还有那讨厌的蝴蝶效应。有时候明明发生的只是一件很小很小的事情，却可以由此引发很大的内心的灾难，就比如一个人明明只是有点心情不好，但是他能一连串地想起一堆让他不开心的事情，最后苦闷异常。当然，他不会这么苦闷地死去，但是这样活着的感觉倒也是有一些难受的。
消极地想想看，活着是什么，活着的意义是什么？
当你真的开始思考这些问题的时候，真是有点可怕了，莫非是对生命已经开始没有留恋了吗？明明生活中有那么多美好的事情，明明有很多值得留恋的事情，难道都忘记了吗？你的生活，你的过去，当然，还应该有的，你的未来。
然而，即使这样给自己正面的心理暗示，苦闷的心情依然不会离去，就如同孤单的感觉，孤单的感觉在你的注意力被转移的时候会有短暂的忘却，但是当你的注意力不在被转移的时候，你仍然能感觉到孤单甚至是更深层次的孤单，就如同一个喝醉酒的人在酒醒后会有“愁更愁”的感觉。
苦闷源自哪里？佛说，一切痛苦源自欲望。芸芸众生只所以会有苦闷的感觉，只是因为他自己的某些欲望没能达到，而如果能从根本上消除这些欲望，那就不会再那么苦闷了。
想法是好的，但是人啊，人啊，什么是人？如果人没有了欲望，那就不是人了。欲壑难填就是专门来形容人类欲望的，如果一个人没有了欲望，排除他是神经病和傻子的可能（话说即使是神经病和傻子也是有欲望的了），那么他肯定是非人类了，要么是神仙要么是佛。
苦海无涯，回头是岸。有多少事情能给我们回头的机会了，对于一失足成千古恨的痛苦谁能够去体会呢？生活并不像录影带那样可以有回放的机会，好多好多事情做过了就是做过了容不得返回，就像泼出去的水想弄回来是不可能的了。
生活有时候真的是很糟糕呢，虽然会有心急，虽然也会因为一些事情吃不下睡不好，但是，好像也没有太大的损失了。当乱七八糟的东西积聚起来的时候，要是仍然能做到坦然面对，那就确实不错了。
荣辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
或许，这就是我们的生活吧！
篇五:《初中生作文：我的烦恼》
我的烦恼
181班 刘心如
朋友，在我们成长的道路上，免不了有烦恼。可能你会因为不理解某个题目而烦恼〃，也许会因为被老师批评而烦恼。而我的烦恼是周末假期不能由我操控！
这是一个阳光明媚、鸟语花香的清晨，我打了一个哈欠起床了。我喜气洋洋的下了床，当我刚准备下楼时。‚oh my god！娘～～这大清早的你干嘛呢？手中拿张纸干啥呢？‛我霎时尴尬，有一脑子说不出的疑问。
‚这是你在周末学习时间的安排表。‛妈妈‚笑嘻嘻‛地说道。 ‚请听我娓娓道来。‛（啰嗦了一段时间）
‚你能消停一会儿吗?站着说话不腰疼吗？‛（打了一个哈欠） ‚再啰嗦，我又要睡我的觉去啰！‛
‚你这小兔崽子，还想逃逸了吧？快跟我执行一下任务，马上跟老子行动起来！‛
我真是敢怒不敢言，只得奋笔疾书。做了一题又一题，做了一页又一页，做了一门又一门，时光终于挪移到了晚上。 ‚累啊！累啊!烦呀！烦呀！‛我不停的伸冤。
‚我的宝贝女儿，挺累是吧，要不要妈妈给你舒活舒活筋骨！‛ ‚还是算了吧！天色已晚您也‘挺累’的（妈妈坐在沙发上看电视看了很久）赶快去睡觉吧！‛
‚好，我去啰！你一定要完成任务哦！‛妈妈笑着走去。
‚我真是欲哭无泪啊！想哭也哭不出啊！‛我哀声叹气地说道。 我‚忍辱负重‛、埋头苦干。不知什么时候抬不起眼皮了，支不起脑袋，趴在书桌上，流着哈喇子进入了甜美的梦乡。
‘‘yeah！今天妈妈出去了，说是要妹妹看管我不让我看电视。你们不用担心，我早已买通我妹妹了---给了我老妹十元钱。’’
‘‘哦！可以玩个痛快了！’’同志们快跟我一起放彩礼炮。随后我翻遍了全屋把所有的零食都集中到了一个地儿了---沙发。打开电视机，不亦乐乎过我快乐的生活。
过了两小时的快乐生活，我的心不知怎么突然安宁不下来，忐忑不安。于是我向窗外看了看(妈妈回来没有)，出乎意料的是我妈没回来。我于是变本加厉，更是不亦乐乎。
就这样，一个下午过去了。
‘‘做什么白日梦，也不知道睡到床上去。’’
‘‘啊，这一切都是在梦里发生的呀！’’
‘‘呀什么呀，赶快去洗脸，漱口，执行今天的学习任务。’’ ‘‘不，不，不！我要生活在梦里。’’
‘‘我要打败烦恼!’’
（指导老师：刘勇波）
我的烦恼
182班刘胜利
人生旅途，变幻莫测，免不了大大小小的烦恼。回想起自己的过去，有过痛苦，有过悲伤，也有过挫折……
初春的清晨，独立窗前，眼前是一片草场，那草场中的蒲公英在风中摇晃着，映着晨雾初露头角的红晕。
好不容易有了兴趣，也有了‘‘资历’’升上更高的艺术殿堂，我告诉父母说要‘‘欣赏’’中外名著。没想到，一向支持我多看书的父母听了后，脸上却出现那种诧异得无法用言语表达的神态。‘‘你还看不懂呢！’’‘‘你的年龄不适合看那些。’’一句轻描淡写，一句语重心长。我迷茫了……
晨雾中的红晕在慢慢扩大，寒气还没有完全散尽，蒲公英孩子在父母怀中抖得异常厉害。就在这冬末初春的早晨，蒲公英爸爸妈妈要把自己的子女送出家门。让他们去看看外面的世界，让他们去体验命运的坎坷，让他们去感受失败的悲壮，让他们体会追求成功的喜悦。蒲公英全家面对着这乍暖还寒的时节的晨风，义无反顾。孩子和父母都等待着那震撼人心的放飞……
临睡前，妈妈主动对我说：‚你现在最重要的是学习，是成绩！‛‚你还小，再大点就可以看那书。‛爸爸附和着。
‚要看，假期吧！但不